精選精彩人生作文四篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的精彩人生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
精彩人生作文 篇1
每個人都有希望，希望能帶給每個人們歡樂，讓每個人努力向上，去達成目標，如果沒了希望，生活就會變得枯燥無味。所以希望能讓人生變得多彩多姿。
我的希望有很多，其中最重要的是，是當一個聰明的科學家。我想發明一種奇妙無比的藥，服用后，能讓每個人全身充滿活力，且可以長生不老，無拘無束的，活在這個五彩繽紛的世界上;若是有了這藥，最最愛我的'爸媽，將可延年益壽，永保健康，那全家就可幸福快樂，直到長長久久。可是為非作歹的每個人，一定會覬覦這個藥，所以我還要發明一個堅固無比的保險庫，好把這種藥安全存放，以送給能對這個世界上有貢獻的每個人，這樣他們就能永遠幫助所有每個人。
我好羨慕飛機上的機長，他駕駛巨大無比的飛機，遨翔在藍天白云上。所以我另一個希望，就是能當上神奇的機長。這樣我就可經常載著愛出國旅行的爸媽，走遍大江南北，環游全世界了。想象飛上青天的感覺，真是令我興奮不已。
有希望的每個人，生活充實而快樂;沒有希望的每個人，生活了無生趣。雖然有了希望，但是不努力奮發，還是空歡喜一場。所以，為了實現我那遠大的希望，除了在校專心聽講，用功讀書之外，還是應多多涉略優良的課外讀物，廣泛閱讀好書，試著增廣見聞，如此將來希望才能成真。
精彩人生作文 篇2
列夫·托爾斯泰在創作《復活》時，如何處理小說結尾成了一個棘手問題。依照他自己的設想，男女主人公應是幸福結合，然后雙雙移居國外。但以他的秘書為代表的一些讀者則認為，這個結局處理是回避俄羅斯社會的現狀，無法體現男女主人公在精神上的復活。托爾斯泰經過反復思考，采納了這部分讀者的意見。今天我們閱讀《復活》這部偉大的作品，在為其結局處理的深刻拍案叫絕時，是否想到，我們每個人的一生也就是一部作品，要讓人生精彩，我們要有“讀者意識”。
什么是“讀者意識”？我以為，就是對人生的社會價值的認同和重視。人活著，崇尚自我，活出自我，誠然不錯；但人畢竟生活在社會中，有自我，更要有“大我”，我們并不是單為自己活著，同時也是為親人，為家庭，為國家，為社會活著。沒有“大我”，沒有“讀者意識”，單為自我的人生，萬難稱之為精彩！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”能幫助我們匡正錯誤，廓清認識，沿著正確的方向走。在我們的成長過程中，總少不了父母的叮嚀，師長的扶掖，社會上各色成員的影響，他們就是我們的“讀者”。我們心中有“讀者意識”，就會尊重他們，思考他們的建議，接受他們的批評。錢學森的父輩痛感舊中國科技不振，勉勵子女勇攀科技高峰。家庭、社會的“讀者”給了錢學森鞭策。他心中有“讀者”，自覺把個人的價值追求與社會、國家的價值利益統一起來，書寫出了人生的精彩。反之，一個人沒有“讀者意識”，他極容易把個人的價值追求放在至上的'位置，無視親友父兄的教誨，任性自私，一心一意按照一己之私創作人生這部作品。這樣的“作品”難于精彩，就如詩人徐志摩的一生，留下多少遺憾，讓后人唏噓！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”是我們人生作品的審讀者和評判者，他們能讓我們的作品得到普及和推廣。人生天地間，如朝露，如蘆葦。古人在痛感生命的脆弱時，也深刻明了生命的意義在何處。《左傳》有言，人生有“三不朽”：立德、立功、立言。也就是說，我們人生這部作品有三方面內容：德行、功業、著述。誰來審定、評判這部作品的“朽”與“不朽”呢？當然是“讀者”——我們的同時代人以及后來者。往圣昔賢中有些“德行”“功業”足以彪炳千秋的，也不忘在其“著述”里寫上諸如“使來者讀之，悲予志焉”“后之覽者，亦將有感于斯文”之類的話，把“讀者意識”牢牢植根心中。
人生一世，奄忽天地逆旅。堅守個性，堅持自我，固然可敬，但未必精彩，就如有些作家費盡心血寫的作品，雖個性突出，藏諸名山，卻無人賞讀，終究無補于世。心中有“讀者”，舍“小我”而為“大我”，善其身而能兼濟天下，由此成就的人生這一部作品必定像托爾斯泰采納“讀者”雅言構建的小說《復活》的結局一樣，精彩絕倫，不留遺憾。
精彩人生作文 篇3
為了自己的人生更精彩，體現的價值更加漫長，可就要從自我做起，從生命的低線開始——保護自身生命安全，從身邊小事做起。
——題記
聽了北京大學5位學生在西藏希夏邦瑪西峰因雪崩遇難。我頓時成喜或悲，說不出話。哎呀，為了體現生命的價值與意義，作為青少年的我該如何去做呢？處于迷茫掙扎的我，頓時恍然大悟，更加激動，興奮不已。
曾聽俗話；“在與生命的長短，只在乎你價值的高低.”一直我都模糊著，不明這其中的哲理，可自從我學了杜甫、李白、白居易、的古詩后，我真正明白為什么杜甫會這么痛苦與憂愁。
世代傳聞，杜甫是餓死的，成是吃那些發臭的糧食中毒死的。當我一聽，心都涼拉！好一個名人雅士卻是這樣離開人世，可他卻沒有對世人的愁恨，而是以最大的努力為百姓訴說不盡的苦，寫下無數的千古佳句為文壇作出巨大的貢獻，受萬人敬仰，被后人世稱“詩史”，這容易嗎？他也許在很多人心中覺得他很蠢，再愁國家也不可能恢復昔日的繁榮，國家也不是沒有你不行。我認為這就是杜甫人生價值的體現。一個人的價值，不是被人說說罷啦！
還記得一位曠世英雄——文天祥。寧死不吃美國的`救濟糧。在現代人的眼中，他是永遠的英雄但也有很多人認為他是“狗雄”。有些人可以為了自身利益，不顧親人的安全，甚至有的人狠心地殺害他人。你說：“這樣的人生有價值嗎？生命的旅程會美好嗎？一輩子帶著這樣的罪惡會睡好每一夜嗎？這并不是要我們學會文天祥這樣，而是學習他那種愛國精神，做人如何去體現自我的價值。
作為中學生的我認真學習，不懂就問，激情于每一堂課，認真完成作業，學習安全知識，遵守紀律等，也是我們的價值所在，人生的起點。
讓我中學生的生命旅程更加精彩，希望明天會更好。
精彩人生作文 篇4
青春因奮斗而精彩。在青春的朝霞中，我們不會覺得疲勞與辛苦，我們只會越斗越勇，拼出耀眼的青春火花。
每個人的青春只有一次。你該認真學習的時候不學習，到時書到用時方恨少，沒有后悔藥，一個人吃得苦總是一個定量，年少不吃苦，這個苦就等你長大后再一起吃，年少時經歷了奮斗，長大后的生活將一帆風順。多少人出身貧寒，硬是通過自己的不懈奮斗，一步一個腳印，闖出了自己的一片天地，甚至還有身患殘疾，躍入水池的，與的正常的澳賽選手一決高下;又有多少玩夸子弟，從吃山空，成為敗家子，最后窮苦潦倒，你看看我們熟悉的姚明，易建聯不就是通過我們的刻苦訓練，奮力拼搏，才在NBA獲得一席之地。他們不就是憑著自己奮力去獲得每一分，努力去贏得每一場比賽的勝利態度。人生就像一場比賽，你不努力拼搏，教練就是把你罰下，你就會被這個舞臺所淘汰，再看看我們身邊的同學，有同學雖然來自農村，有些同學家境不很寬裕，有些同學可能智力一般，但可以看到他們的奮斗的身影，看看班級里來得最早的`同學有那些，看看班級上課最認真的有哪些，看看學習最努力的同學有那些，看看那些同學回家后總是認真學習，看看哪寫同學為了自己的理想總在不懈追求，這些同學的付出一定會有回報。當然了，年紀第一名的同學，就是憑著自己的不懈奮斗，奮力拼搏，刻苦努力，面對挫折不氣餒。相反看看那些只管談論網絡游戲，關注自己的衣著打扮，只講的同學，可想而知他們的成績又將怎樣。
青春是火，點燃青春的夢;青春是水，澆灌夢想的田;青春是土，培育茁壯的樹!青春多么美麗，多么富有生機!讓我們高唱青春的贊，讓我們大聲呼喊，我的青春我做主!生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。“人生能有幾回搏”，生命是短暫的，唯獨拼搏，不懈的努力奮斗，因為愛拼才會贏。
朋友們，奮斗吧!只有奮斗，才會成功。無論我們在學習上，生活上，人生中，都離不開奮斗。
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