有關終于成功了作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的終于成功了作文5篇，歡迎大家分享。
終于成功了作文 篇1
唉！因為我上一周沒發揮好，沒評上“成功之星”，于是，我發誓這周我一定評上“成功之星”！
我知道我因為下課不文靜，作業不快而得不了，不過，我可不會再這樣了，所以，我開始暗暗努力，爭取做到“好”這個字。我下課不再追跑，而是做做手工，畫畫，看看書。上次我看見呂嗣哲因為追跑被老師訓了一頓，我可不愿意這樣！否則，沒得評“成功之星”了！我還把自己的速度加快。有一次，我和陳諾是第一個做好練習題的'，看著全班就我和陳諾做完，別提有多高興了！
因為這樣我在星期五的班隊課上，我成功地被“推”上了“成功之星”，到了最后一項眾評了，我手里直冒汗，生怕評不上。到我了，老師說：“同意李翹楚的舉手！”一、三、五……超過了一半，我成功了！我拿著喜報，又開心，又自豪！哈，評上獎的感覺真好！
一回家，我興高采烈地告訴媽媽，媽媽夸了我好幾遍呢！呵呵，我會再接再厲的！
終于成功了作文 篇2
人生如同一條長長的路，有成功也有失敗，而堅持就是通往成功的階梯，當你走過失敗的道路，你便會發現，你成功了!
那是一天下午，我跟爸爸學騎自行車，一聽到這個消息，我就興奮地蹦了起來。來到訓練場，爸爸給我做了個示范，我看過之后就開始騎了。剛上了車便聽“咣當”一聲，我倒了。爸爸又做了兩遍示范讓我認真看，我看完之后又重新上了車，搖搖晃晃騎了一陣子，“啪”的一聲，我又摔了個四腳朝天。爸爸給我講了騎車的技巧，我再一次上了車。剛開始還好好的，到后來不知怎么回事，又搖晃起來，最后還是摔了個“狗啃屎”。終于，我打算放棄了，便說:“我不學了，那么難!”爸爸說:“怎么那么快就放棄了呢?你得學會才行，不然以后別人該嘲笑你了，多丟人呀!”我說:“可是真的很難呀!我都摔了三次了!”爸爸又說:“成功的.大門是由勤奮開啟的，生命的琴弦是靠不追求奏響的。你這么快就半途而廢怎么能行?”我說:“那你也太難為我了吧?”爸爸說:“那別人怎么學會的?不也是經過無數次的摔倒才學成的嗎?”我想:也是啊。那我還是繼續學吧。我又上了自行車，不一會兒又倒了，我又騎，又倒，又騎……經過無數次的摔倒之后，我終于成功了!我興高采烈地歡呼著、叫著，手舞足蹈地蹦著、跳著。爸爸看我學會騎自行車了，便說:“看，堅持就是勝利!成功的滋味好不好?”我說:“好!”
失敗乃成功之母，當你失敗時，不要放棄，也許成功就在眼前!
終于成功了作文 篇3
同學們，你們看了這個題目一定很想知道，到底是實驗成功了，還是干什么事情成功了？“不，不，不，”還是讓我來告訴你吧，我這里的“成功”是說我的作文寫成功了。說到這里，我悄悄對你說，積累可是幫了我一個很大的忙，在這里我就來說一說積累到底給我幫了多大的一個忙呢？
在上五年級時，語文老師就讓我們抄一些摘抄，才開始我就找那些短的抄，也不管內容是否好，不管三七二十一抄了起來。因此，我的寫作水平逐漸下降。看著一次次作文本上老師的批語，心想：我的寫作水平為什么這么差呢？于是，我便查找自己寫作水平差的原因。有一次，我到同學王曉巍家去玩，這時見王曉巍的作文本放在桌子上面。無意中，我打開王曉巍的作文本，見里面的作文分數幾乎都是八九十分。“她的作文為什么得這么高的'分數呢？”我自言自語道。于是便看了作文下面老師的批語：“你很注意觀察積累，你這篇文章之所以寫的好，原因是你運用了大量的優美的詞句，再加上平時的觀察，就構成了一篇很好的文章。這時我才恍然大悟，知道了自己為什么寫作文水平差的原因。我高聲大喊：“我知道了，我知道了。”這時王曉巍就問：“你知道了什么？”我高興地回答：“我知道了我寫作文水平差的原因了。”說著便蹦蹦跳跳地跑回家去。
從那以后，我便非常重視語言的積累。不管是老師讓我們抄的文章也好，或是在閱讀課外讀物上，我都認認真真對待。并且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中，我把它分類整理，日積月累，積累的詞句就很多。在寫文章時，靈活運用平時積累起來的這些優美詞句。咱農村不是有句俗語叫“掏出干糧就是饃。”只要頭腦中匯聚了大量的語言精華，在寫文章時就能用上。俗話說“天下文章一大抄”。只要靈活運用好的詞匯，再加上真實的素材，就是一篇很好的文章。
后來的學習中，我嘗到了積累的甜頭。在一次寫景的作文中我運用了大量的好詞句，還運用了很多修辭手法的語句，擬人句和比喻句不計其數。并且文章層次清楚，讓人看了一目了然。作文本發下來，幾乎滿篇都是紅紅的波浪號，再看看作文下面的批語“這次寫景的文章，你寫的很成功。用了很多優美詞句在文章中起到畫龍點睛的作用。再加上你平時的觀察和想象，就構成了一篇很好的文章，仿佛讓讀者讀后就情不自禁產生了一種身臨其境的感覺。”
漸漸地，我積累的范圍擴大了，我也學會了很多寫作方法，比如說：點明中心，首尾照應、按一定順序寫等寫作方法，我的寫作水平大大提高。
同學們，積累語言，一要動腦，二要動手。隨時把精彩的語句記下來，滴水石穿，積少成多，只要堅持多讀多看，多想多記，就能不斷吸收語言精華，擴大語言積累，自己的語文水平自然也能提高。
同學們，你想寫好作文嗎？來，讓我們一起行動起來吧！
終于成功了作文 篇4
陽光總在風雨后，不經風雨怎見彩虹。——題記
人生路上，總會遇到困難和挫折，但是只要我們堅持不懈，永不放棄，就沒有什么困難是不能解決的。
我是一個個子不高、整天什么都不在乎的人，正因為我什么都不在乎，所以才會屈服于困難。由于我身體上的缺陷，我的體育成績總是一塌糊涂。尤其是長跑，關鍵時刻我總是“腿軟”。記得有一次長跑時，我堅持了很久才跑完全程。雖然我的成績是倒數，可是那一次我自己克服了困難。我想說：“我成功了！我終于成功了！”
升入初四后，我徹底發生了改變，那是因為我的`體育老師。在最困難的時候，她和我一起面對困難，幫助我渡過難關；在最迷茫的時候，她給我指引了前進的方向。
有一天，體育老師在課堂上宣布了一件大事，那就是學校要舉辦一場運動會。我們班有很多同學報名，我也報名參加了長跑比賽。每天放學后，同學們都去操場上進行訓練。
剛開始時，我跑完第一圈就累得氣喘吁吁，滿頭大汗。我沒堅持住就走了一會兒，走完之后，我又非常懊惱。我告訴自己要堅持下去，再苦再累都不要怕，堅持就是勝利。第一次我大概用了六分鐘，第二次五分鐘，第三次四分鐘……在不懈地努力下，我終于在規定的時間內跑完了全程。體育老師看到我的進步也很高興。
在一次訓練中，我不小心把腳崴了。我想，這次可能無法參加運動會了，怎么辦呢？幸運的是，第二天我的腳好了。我高興地跳了起來，因為我又可以參加運動會了。
這一天終于來到了，全體老師和學生都在操場上。不一會兒，我聽到一聲發令槍的槍聲，運動會正式開始了。我跑得非常快，像一支離弦的箭一樣竄了出去。一圈、兩圈、三圈……到了最后一圈，我漸漸感覺體力不支，眼看著對手就要超過我了。頓時，我眼中充滿了血絲，沖刺了一圈。當沖過終點時，我的心跳非常快。老師和同學們都驚訝地看著我。同時，他們也為我而感到驕傲和自豪。
努力就會有收獲，我終于成功了。風雨之后見彩虹，我用努力見證了自己的成功。
終于成功了作文 篇5
“媽媽、媽媽，我成功了，我終于成功了。”我一進門就興奮的沖著媽媽喊。差點摔倒在地上。
這是為什么呢？讓我慢慢來講解吧。那是一個月前，我獨自一個人在后院玩耍。突然，我看見一個比我小2歲的小妹妹騎著一輛自行車，順風順水地隨風而去，看起來好好玩。我便跑到前院請媽媽教我騎單車。媽媽說：“騎單車，掉下來很痛的，你想清楚再說。”我一口就答應了說：“做什么事都是要先吃苦，才能干得好。”媽媽便向隔壁阿姨借了一輛自行車，打算用這輛較小的自行車來教我。我生氣的說：“我要學騎大的自行車，不學小的。”媽媽和藹的問：“為什么想騎大的不想騎小的？小的也很好玩的。”“不，我不騎小的。因為連那個比我小的小妹妹都騎一輛比這大許多的自行車，我騎那么小，會被人笑死的。”媽媽說：“做什么事都得從頭起，這樣才會有好結果的。”“但是，會被別人笑死的。我不騎。”“我們不怕別人笑，等我們學得熟悉了，想騎多大都沒問題。”媽媽撫摸著我的'額頭，輕聲的說。“好。”我堅定的說出了這句話。
媽媽先教我坐在車座上，說：“坐的時候要坐直，頭抬起來，眼睛看前面的路。手放在車頭左右兩個地方，還要按著剎把，這樣才安全。”我聽著媽媽的吩咐，把媽媽說的幾個部分做好了。媽媽又繼續說幾個騎單車的主要內容：“先一只腳在地上用腳趾觸地，另一只放在車踩板上，慢慢的蹬上去，蹬得有些順了，把另一只腳收起來踩在另一個腳踩板上。這樣來回用兩只腳蹬上，就成功了。”我聽著媽媽的吩咐，一步步的騎著。我覺得簡單非常，這幾個部分都通過了。并沒有掉下來呀！可是，沒等我另一只腳踩上去，就掉了下來，還劃破了手皮。幸好媽媽抱著我，不然不知道摔成什么樣子了。正因這事，我嚇得不敢再騎上自行車。媽媽說：“做什么事都要先吃苦，才能干出好結果來。這句話是你說的，你自己想想吧。”媽媽說完，走回前院洗菜去了。媽媽對我說的話，我深深的刻在心里。心想，我一定要做一個驚喜給媽媽。于是，我重新按媽媽剛才所說的幾個內容，做了起來，但是好多次不成功。我心里一直想著給媽媽一個驚喜，咬著牙繼續練。
終于，最后一次，我會了，高興得不得了，真想告訴全世界“我學會騎單車了”，趕忙跑去前院和媽媽說這件事。這才發生了開頭寫的那一幕。
只要堅持，就能成功！
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