快樂的活動作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的快樂的活動作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的活動作文 篇1
在陽光明媚的12月，我們又迎來了一年一度的學工活動日。
那天，我們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍坐上了大巴，一路上我們興高采烈，不一會兒，大巴就把我們送到了目的地。
這次，我們學工活動是創藝沙雕場，釣魚，能工巧匠屋，在這幾個活動中，我最喜歡的是釣魚。我們隨著老師來到釣魚湖，首先老師給我們每人發放了一根釣桿和一點魚食，并讓我們把魚食放到釣勾上，接著老師又給我們講了有關釣魚的常識。隨著老師的講解，我于是把魚鉤往水里一扔，可等了好久也不見魚兒上鉤，有些魚在魚鉤旁看了看就逃跑了。我想可能這邊的魚太少，所以我釣不到魚，于是我就轉移了陣地，找了一簇魚多的地方把魚鉤扔入水中。不一會兒，發現有條小魚真在吃我的魚食，我一激動迅速提起釣桿一看，哎！釣桿上還是空空如也。這時，見好多同學都釣到了魚，特別是我們的樊老師足足釣了一水桐，我心里別提有多急，這時卻看到傅政浩正掏錢在買孫麒婷的'魚，我也多想去買條呀，可是今天出門時居然忘了向媽媽拿錢，哎！想著想著，忽然聽到有人說：“時間到了，收工！”我只好收起釣桿交給那邊的工作人員。雖然這次我沒釣到魚，不過我還是挺開心的，因為我們樊老師送我了一條小紅魚哦！
學工活動不僅增強了我們的動手能力，還增長了我們的課外知識，我喜歡學工。
快樂的活動作文 篇2
陽光明媚的日子里，實驗小學的菁菁校園到處洋溢著歡樂的氣氛，操場上更是“嗨翻天”，原來，又到了快樂半日活動時間了，我們全校師生在開展“大手牽小手活動”呢!
氣氛最熱烈、最讓我們難忘的當然是跳集體舞《最炫民族風》了，當歡快而熱烈的音樂響起，操場上兒童團員、少先隊員、輔導員老師們、家長志愿者……大家都投入了這歡樂的海洋。看!靈巧的.女生們舞姿優美。瞧!男同學們的舞蹈動作充滿了力量。哇!老師們跳起舞蹈來仿佛也年輕了好多歲呢!我在班級的圓圈中跳得不亦樂乎，時而向前，時而退后，時而拉手，時而跳起……咦?怎么有一位伯伯加入我們班的隊伍，他來到在我旁邊，和我手拉手一起跳起了集體舞。接著又有一位阿姨也加入了我們班的隊伍，后來更多的老師、家長、小輔導員都和我們一起快樂地舞蹈……我們一邊大聲的歌唱，一邊盡情地舞蹈，陽光、歡笑充滿了校園。
后來我才知道，和我拉手跳集體舞的那位伯伯原來是教育局長呀，那天操場上的“大手牽小手”活動，歡樂滿校園啊!
快樂的活動作文 篇3
“制作貝殼嘍！制作貝殼嘍！”第二次主題活動又如火如荼地展開了。
班主任一發令同學們積極地尋找貝殼。瞧！貝殼們紛紛在這堂課出現了，真可謂五花八門，有扇形的，有圓形的，還有方形的……呵呵，我們的課桌仿佛變成了五彩斑斕的沙灘呢！只見眼前，同學們認真地做了起來，我也跟著行動起來。
我先把４片一樣大的扇貝拼起來，用膠棒粘牢，在貝殼里面涂上紅色，一個小窩做好了。接著我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝，一拼，在一面扇貝前用紅色的水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝，在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛，毛毛蟲的頭終于做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子，多帥氣呀。
接下來，我可是要做它的身體了，“哦，這身體怎樣連接呢？”我產生了一個問題，我找了找籃子里的貝殼，“對了，我可以用長旋螺呀！”我在長旋螺的'開口上涂了點膠棒，死死地跟頭部粘在一起，在長旋螺的頂端又粘了一起，在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。
最后，我在毛毛蟲的身體底部涂上一層膠棒，和小窩粘在了一起，“毛毛蟲的安逸窩終于做完了，我看著自己做的作品，心里美滋滋的。
多么有趣的活動呀，真想再一次相遇。
文章開篇點題，直接進入了對活動內容的描寫。在介紹制作過程時，作者準確運用先、接下來、最后這些關聯詞作為每段話的開頭，讓人感覺到制作過程的有條不紊。
快樂的活動作文 篇4
秋風送爽，藍藍的天空上掛著幾絲白云，樹枝上小鳥嘰嘰喳喳地叫。今天，是我們企盼已久的日子——“暢想世博，擁抱太湖”的秋游活動。
一路上，我們通過車窗望去，青山環繞，太湖一望無際，一層若隱若現的薄霧給太湖增加了幾份神秘。不一會兒，太陽公公露出了笑容，湖面頓時金光閃閃，還不時泛起碧波，歡迎我們的到來。真可謂是“平湖萬頃碧，謝客一開顏。”
不知不覺間，我們來到了綠光開心農場。進入農場，首先映入眼簾的是大片的紫色——薰衣草。遠看一大片一大片的，優雅而高貴，可走近看，一串串的薰衣草花朵居然還沒有綠豆大，紫色中還帶著一些藍色呢！農場里還有一盆盆奇怪的花草：巧克力薄荷，五彩簾子，蘋果薄荷，碰碰香，含羞草……其中，我最喜歡五彩簾子，它像一個五彩的門簾，又像彩色的瀑布。漫步在美不勝收的花草的海洋里，我心曠神怡，仿佛自己已成了一個拿著仙女棒的花仙子。
接下來，我們來到了海洋館。海洋館里住著各種各樣的海洋生物，以前我只是在書本和電視上看到，今天我將和它們來個“零距離”接觸，真是萬分激動。給我印象最深的是揚子鱷，我仔細端詳一條揚子鱷，它全身灰褐色，三角形的`臉，朝天鼻，凸起的眼睛，兇相畢露；它身長足有一米多，背上穿著堅硬的“盔甲”，腹部兩側長著四只短腳，尾巴極長。但奇怪的是，我對它指手畫腳、大聲叫喊，它卻像塊石頭一樣蹲在那里紋絲不動，真是個沉得住氣的家伙。離開了兇猛而又目中無人的“揚子鱷大俠”后，我們看了一場精彩的海豚表演。可愛的海豚們時而騰空躍起，水花四濺，時而亮開嗓子獻上它們的“天籟之音”。雖然我聽不懂他們的歌聲，但是看著它們那么用心地表演，我使勁鼓掌。也許是得到了我們掌聲的鼓勵，海豚們表演得更加帶勁了。真是善良而又通靈性的動物啊！
快樂的時光總是那么短暫。回來的時候，同學們靜靜地坐著，少了幾分來時的喧鬧和興奮，但我想，他們可能還沉浸在太湖畔的美景中呢。
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