精選小女孩童話作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小女孩童話作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小女孩童話作文 篇1
從前，有個(gè)小女孩，名字叫胡莉。她的成績(jī)從來(lái)都是學(xué)校的第一，不過(guò)，她有一些壞習(xí)慣，比如浪費(fèi)食物。
星期天到了，胡莉帶著錢去買面包。她買了好幾塊面包，準(zhǔn)備回家吃。可是還沒到家，她就在路上開始吃了。才吃了一半，胡莉的肚子就飽飽的，她實(shí)在吃不下了。胡莉想，我該怎么處理剩下的面包呢？她環(huán)顧了下四周，眼睛盯住了垃圾桶。對(duì)了！就把面包扔進(jìn)垃圾桶里。她走近垃圾桶，剛要把面包扔出去的.時(shí)候，面包突然開口說(shuō)話了，這可使胡莉大吃一驚。面包說(shuō)“別，別扔我進(jìn)去，況且我還能當(dāng)你明天早上的早餐呢！”，胡莉聽了，覺的有道理，但又一想，決定還是把要把面包扔掉，正在這個(gè)時(shí)候，一朵云正好飄過(guò)來(lái)，看到這一切，云對(duì)胡莉說(shuō)：“你太不珍惜糧食了，如果我們國(guó)家的13億人口都像你這樣，不愛惜糧食，每天浪費(fèi)糧食，你算下，一天要浪費(fèi)多少糧食？”。胡莉知道，這個(gè)數(shù)字根本不用想，必定是天大的數(shù)字。之后，她趕緊把面包塞進(jìn)袋子里，回家了。
從此以后，胡莉再也不會(huì)浪費(fèi)食物了。
小女孩童話作文 篇2
一天，陽(yáng)光燦爛，小鳥的爸爸媽媽出去找食吃。臨走前，他們叮囑小鳥：“寶寶，你一個(gè)人在家要小心一點(diǎn)。”說(shuō)完，他們就出了門。
小鳥想：這下可好了，爸爸媽媽都不在家，我自由啦！想怎么樣就怎么樣！玩點(diǎn)什么呢？小鳥探出身子向外張望著，不幸的事發(fā)生了，小鳥從樹枝上的窩里直往下掉。由于小鳥太小，還不會(huì)飛，它躺在地上不知怎么辦。它很害怕，不停地向四處張望：唉！我真不該不聽爸爸媽媽的.話，這可怎么辦？小鳥想著想著就傷心地哭了起來(lái)。
一個(gè)小女孩聽見哭聲，就順著哭聲往前走，來(lái)到大樹下。她發(fā)現(xiàn)了這只小鳥，了解了事情的經(jīng)過(guò)。小女孩安慰它：“別傷心，我來(lái)幫助你。”小女孩打算把小鳥送回家，可這棵樹太高，小女孩根本夠不著。她四處張望著，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有位叔叔正在鋸樹枝。于是，小女孩來(lái)到叔叔身邊央求叔叔幫忙把小鳥送回家，叔叔答應(yīng)了。小女孩小心翼翼捧起小鳥遞給叔叔。叔叔一手扶著梯子，一手托著小鳥把小鳥放回了鳥窩。
就這樣，小鳥和小女孩成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。
小女孩童話作文 篇3
我長(zhǎng)得丑丑的，雖然手指甲像一顆顆晶瑩的瑪瑙，但手指彎彎扭扭的；雖然一雙腳長(zhǎng)得挺漂亮的，可走起路來(lái)是八字形．．．．．．更可恨的是我還是斗雞眼，兔唇。
我是一個(gè)被父母遺棄的女孩，大家都叫我丑丑。每半年我們孤兒院都會(huì)舉行一次認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，而丑丑的我總不會(huì)被選上。這么多年來(lái)，我都已經(jīng)習(xí)慣了。每次，那些大人總會(huì)用憐憫、同情的目光打量著我，卻總不會(huì)把我選走。又是一次認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，我努力把自己打扮得好看些。孤兒院里的一位阿姨對(duì)我說(shuō)：“丑丑啊，阿姨和你躲貓貓好不好啊？”“恩！”我很高興。“那你去院子里躲，等我叫你出來(lái)你才能出來(lái)！”“好！”我一邊說(shuō)，一邊跑進(jìn)了院子。等了好久，阿姨都沒來(lái)找我，我害怕的哭了出來(lái)。“請(qǐng)問(wèn)，該怎么走出院子？”一個(gè)溫柔的女聲從我耳邊響起。
我猛的抬起頭。“我在院子里迷路了。”一個(gè)穿著藍(lán)底白點(diǎn)的裙子的阿姨說(shuō)。一陣風(fēng)吹過(guò)，這位阿姨的裙子飄了起來(lái)，她好象一個(gè)仙女啊。“我?guī)闳ィ 蔽艺f(shuō)。阿姨拉起我的手，讓我?guī)ァＮ規(guī)О⒁虂?lái)到了大門口。阿姨對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)：“我想選她！”在大家羨慕、嫉妒的目光中，我和我的媽媽回家去了。
名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文盡管沒有華麗的`詞語(yǔ)，但樸實(shí)無(wú)華的描寫卻非常的準(zhǔn)確到位：“這么多年來(lái)，我都已經(jīng)習(xí)慣了。每次，那些大人總會(huì)用憐憫、同情的目光打量著我，卻總不會(huì)把我選走。”心理活動(dòng)的描寫，讓讀者在欣賞之余也為丑丑的命運(yùn)感到心酸。作文中有很多對(duì)話的描寫，這些對(duì)話非常符合人物的身份和性格，更增添了作文的表現(xiàn)力和感染力。
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