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    學習收獲的作文

    時間:2023-03-10 11:08:01 學習

    【必備】學習收獲的作文4篇

      在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的學習收獲的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【必備】學習收獲的作文4篇

    學習收獲的作文 篇1

      媽媽從小給我講神話故事,聽著一個個故事,讓我感覺用文字表達出來的東西真的很美妙。當我很疲倦的時候聽一個故事,和主人公一起在他的世界里玩耍,就會覺得非常輕松。和媽媽一起體會美妙的文字世界的多姿多彩,漸漸的,我喜愛上了語文。

      上學后,便開始學習語文。趙老師手把手的教我們寫字,她要求我們一開始就要寫正規的字。教會我們學拼音,慢慢的就試著讓我們自己去拼。漸漸的,從幾個基本的生字開始積累,慢慢的掌握了幾千個字。掌握了多音字和形近字,學會近義詞和反義詞。學會了慢慢的和詞語交朋友。學會了每個詞的意思,就要去運用它。通過每一課的成語認識和平時讀課外書里成語的積累,在寫作的時候運用的十分恰當。句子寫的生動活潑。比如:寫的疑問句就像警察審問犯人,反問句就像有人在質疑你,擬人句就像魔術師把一切變成和人一樣。

      我們也學會了在一篇課文里分段,并寫出段意,這樣就能更好的、更簡單的去讀透課文。我覺得最奇特的就算是標點符號,別看它們的.樣子矮小,卻在一句話中的作用很大。如果把一個“,”突然寫在一句話中間,就如同把它們分開。所以九中符號在一篇文章中的有著很重要的作用。因為我對符號沒有把握清楚,所以,在每次語文考標點的題時,總會錯上一兩個標點。

      在學習語文的時候要留心觀察,書寫的時候要認真,養成總結反思的好習慣。在生活學習中,找出自己的不足,努力改正它。

    學習收獲的作文 篇2

      這個學期,我們學習了《遨游漢字王國》,讓我知道我們平常看書、讀報、寫信、作文,都離不開漢字。它們像一群活潑可愛的孩子們在紙上玩笑嘻戲,像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產生于四千多年前,它經歷了漫長的演變過程,這其中有很多未解之謎。

      在這次學習中,最讓我受益匪淺的就是《我愛你,中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號,而是有著獨特風格的精靈。比如:一個人靠在樹旁邊,就是休;魚和羊在一起味道特別鮮美,所以就是鮮字;森林里有許多樹木,所以森和林都是木字旁……這些可愛的小精靈,在人們的筆下,和小伙伴們組合成一個詞語,表達出了不同的意思與不同的意義。

      在這里,我想到了自己以前總是寫錯字,尤其是“摘”,總把它的`右邊寫成“商”字。自從學習了《遨游漢字王國》,讓我知道了只有“商”字里面是八口,其它和“商”相似的里面都是十口,這樣就方便我記字而不會錯了。

      這些美麗而富有魅力的漢字,給使用它的人帶來了詩的靈性。漢字書法是一門獨特的藝術,古往今來,我國涌現了許多著名的書法家,他們的書法作品是藝術中的珍品。我愛你,中國的漢字!

    學習收獲的作文 篇3

      在五、六歲時,我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講,我便進入了語文的樂園。這使我感到輕松和愉快。

      在這五年的學習中。我認識了很多字,有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認識的詞也不少,有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型:疑問句、反問句、設問句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型,我還讀過背過一些諺語和名人名言。

      文章中,畫分段落是重點。畫分段落中還要理解段意,給段落分層。在讀一篇文章中,要知道中心會概括分段。我讀的書也不少,除了小說、名著還有古詩。一般在平常的時候,我還經常背唐詩、宋詞。標點是我最不擅長的,一般在考試中,標點是我經常出錯的題,有一次考試,我有一段標點都錯了,被白白扣去了三分。

      在學習能力方面,我的聽力是弱項,說和讀是強項,至于寫作方面我有時寫的'好有時寫的不好。說到學習能力,肯定跟學習方法有關,我的學習方法是上課認真聽講,沒有一次不做筆記的,不懂就問。在課堂上,我會的問題都會舉手,不會的就問。

      我的不足有很多,如:書寫,聽力,學習習慣,學習方法……我要反思自我,立下目標,努力進步!

    學習收獲的作文 篇4

      漢字,是我們生活中必不可少的文字;漢字,是一門獨特的藝術;漢字,蘊藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個星期里,韓老師帶我們走進了漢字王國,了解了許多漢字的知識。下面就讓我說一下近期的收獲吧。

      期間,我了解了許多漢字的字謎、歇后語、諧音笑話、對聯等等,讓我收獲不少。

      開始,我知道了“倉頡造字”的傳說。當人們為了便于生活,倉頡就模仿各類動物、植物,開始造字。那時的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游,十分美妙。

      然后,我學了‘冊’‘典’‘刪’的來歷。我在甲骨文和金文字形中發現“冊”字是竹條編成的大竹片。“典”是用手恭敬地捧著“冊”。“刪”是用刀去割字,所以是立刀旁。怎么樣,漢字有趣吧!

      接著,我知道了漢字演變的過程:甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書,不過有一種文字比甲骨文還要早,那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發現的.。

      隨后,我了解了錯別字給人帶來的危害。然而在我們身邊,依然有許多錯別字,還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等,會產生許多人對語文的誤導。隨著社會的發展,一種嚴重的“病毒”已經流入了我國,這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上,錯別字處處可見,我們一定要制止錯字的出現 。

      就這樣,我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學習結束了,但是這段時間的收獲與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

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