【實(shí)用】六年級(jí)小學(xué)生作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
幾天前是母親節(jié)，想著為我們辛苦了那么久的母親，不少人都在微博上、QQ上、各種交流軟鍵上大秀對(duì)母親的愛(ài)。心意是好，情感是真，可我看后難免要發(fā)出幾句感嘆：“可惜你們的母親不上網(wǎng)……”新聞中時(shí)常冒出某某某又拿到了博士學(xué)位，某某某家產(chǎn)過(guò)億，某某明星又獲了什么大獎(jiǎng)，某某企業(yè)又收購(gòu)某機(jī)構(gòu)了。幾天后，我便發(fā)現(xiàn)他們的博士學(xué)位很冷門，他們的家產(chǎn)不過(guò)是父母遺留下的，他們的'獎(jiǎng)其實(shí)沒(méi)多大意義，他們的企業(yè)只是從自己的養(yǎng)豬場(chǎng)收購(gòu)了鄰家的殺豬廠……然后我便又要調(diào)侃幾句：“能不高調(diào)做人，低調(diào)做事嗎！”
央視著名支持人、極棒的口才評(píng)論家楊瀾，選擇在她事業(yè)最頂峰的時(shí)期，毅然決然地外出讀研，一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。她說(shuō)：“事業(yè)的頂峰期現(xiàn)在來(lái)了，但終會(huì)走的，真正的高手在于如何延長(zhǎng)這一頂峰期。相信等我回來(lái)，我的能力更高，汲取的知識(shí)更多，經(jīng)驗(yàn)更豐富才能做出的貢獻(xiàn)更多，表現(xiàn)的更好。”果然，她說(shuō)到做到，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)后，回國(guó)的她，愈顯光鮮亮麗，迎來(lái)了事業(yè)又一個(gè)高峰。她高調(diào)地做事了，才有滿腹知識(shí)；她低調(diào)做人了，才更讓人記住了不凡的她。
前段時(shí)間有件事鬧得全中華人民沸沸揚(yáng)揚(yáng)，聽(tīng)說(shuō)模范丈夫文章出軌了！這么個(gè)曾令所有人羨慕的幸福家庭一夜間被媒體抓住傳出這么個(gè)“駭人”之聞。不禁想說(shuō)：“文章您也真就領(lǐng)悟到高調(diào)做人，低調(diào)做事的真諦了啊，您要是反著做到高調(diào)做事，低調(diào)做人，沒(méi)準(zhǔn)就不被發(fā)現(xiàn)呢！做甚要苦了您的妻兒呢。”當(dāng)然這只限于調(diào)侃，想說(shuō)的還是文章你一男子漢大丈夫，何必要讓你那優(yōu)秀能干的妻子終究發(fā)出“且行且珍惜”的感嘆呢！
北大的眾多教授，學(xué)問(wèn)高于常人，他們也只在校園里傳授知識(shí)觀點(diǎn)，從不拋頭露面在媒體中大肆宣言。什么是明星？明星就是你追隨著他會(huì)讓你也變得有足夠人格魅力被人追隨的人。他們是真正的大方之家，他們從來(lái)高調(diào)做事，低調(diào)做人。他們知道真正的道理。
所謂高調(diào)就是連乘個(gè)公交車都給個(gè)小費(fèi)，放張名片；所謂低調(diào)就是吃份燕窩魚(yú)翅都要夾在饅頭里生怕別人看出來(lái)。天大地大，學(xué)會(huì)高調(diào)做事，低調(diào)做人才是關(guān)鍵，別讓馬車動(dòng)靜大的擾了民，等人民找你“喝茶談心”時(shí)，又找不到這個(gè)馬主人了！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
故鄉(xiāng)的秋
秋，已悄然而來(lái)。
應(yīng)該再也沒(méi)有比這時(shí)更美的早晨了吧。天空碧空如洗，沒(méi)有一絲混濁的氣息。草葉上露珠滾滾，似乎鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地歌聲就能震落下來(lái)。
獨(dú)自一人走在山間小路上。
田野里沒(méi)有蟋蟀的叫聲，也沒(méi)有螞蚱足跡，有的只是滿田的桔桿。
小草在秋風(fēng)的搖藍(lán)曲中沉睡，稻谷在秋風(fēng)的撫摸下長(zhǎng)大，高粱在秋風(fēng)的催促下?lián)Q上紅色的衣服。
淡雅的白菊花，高潔的黃菊花，熱烈而生沉的紫紅色的菊花，都在秋風(fēng)中開(kāi)得燦爛。
緋紅的樹(shù)葉，橘黃色的'葫蘆和那碧綠的露珠，把秋裝飾的如詩(shī)如畫(huà)。
秋，演繹著整個(gè)季節(jié)的神韻。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
今天上午課間時(shí)，我的同學(xué)X X問(wèn)我。你的削筆刀丟了你媽媽知道嗎？我就納悶兒了，他怎么知道我的削筆刀丟了。他說(shuō)道：“知道呀”接著他又說(shuō)：“那把我的削筆刀借你用到五年級(jí)吧”。我心里就更加納悶了，誰(shuí)會(huì)拿自己的削筆刀借給別人用好幾年呢！這時(shí)我意識(shí)到他手里拿著的`正是我前幾天丟了的削筆刀（我的削筆刀上面有我做的記號(hào)）。
于是我就問(wèn)他：這削筆刀是你的嗎？“是啊，這是我媽媽給我買的”他說(shuō)道。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有辦法再問(wèn)他了，中午放學(xué)我給老師打了個(gè)電話，說(shuō)明情況。老師說(shuō)下午到校后要了解一下情況。
結(jié)果他把削筆刀還給了我 ，并向我道了歉。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
秋天的小區(qū)實(shí)在太美了！
秋天里我們小區(qū)的'桂花樹(shù)，有銀桂和金桂，他們顏色不同，香味也不同呢！銀桂是黃黃的，味道很淡，覺(jué)得有一些苦苦的味道。金桂是橘色的，芬芳撲鼻，香氣襲人，快要把我熏暈了！花看完了，我們?cè)摽垂麡?shù)了。我們的小區(qū)有蘋果樹(shù)、梨樹(shù)……看得我眼花繚亂。蘋果樹(shù)上一個(gè)個(gè)蘋果綻開(kāi)了笑臉，說(shuō)：“快來(lái)摘我們吧！”我聽(tīng)了，摘下一個(gè)，嘗了一口，哇！真好吃。我走到梨樹(shù)下，一個(gè)個(gè)梨像葫蘆。“撲通”呀，梨落在我頭上，“這梨真結(jié)實(shí)！”我叫道。
秋天是五彩繽紛的，秋天是短暫的，我們要在秋天里吃香甜的水果，欣賞美麗的花朵！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
今天天氣不算好，但是，是星期六。我和我的兩個(gè)好朋友心和艾去了花卉市場(chǎng)。呵！場(chǎng)面好不壯觀，熙熙攘攘的人群，應(yīng)有盡有的花，花真美啊！可是為什么沒(méi)有我喜歡的花呢？我和心、艾邊逛遍四處張望著花。突然，一種香氣刺進(jìn)我的`鼻孔，我們尋找著香氣，啊!找到了，原來(lái)是百合的香味。在旁邊有一位小姑娘，小姑娘約有七八歲。她在數(shù)她的錢10元、20元、30元、……
艾去拍了拍她，指著百合花問(wèn)：“小妹妹，這百合花多少元？”小姑娘這才知道自己身邊有三個(gè)大活人，
她連忙答道：“哦，買花啊，這花一點(diǎn)也不貴，3塊錢一枝。”我說(shuō)：“哦，還真不貴心、艾我們買幾枝吧？”“好啊”心、艾回答說(shuō)。我們挑選的同時(shí)，小妹妹用羨慕的眼神看著我們，我們笑了，小姑娘紅著臉低下了頭。忽然，她好像想到了什么問(wèn)我們：“姐姐，你們一定很有學(xué)問(wèn)，要上初中了吧？”我回答說(shuō)：“是啊，你呢？”她紅著臉說(shuō)：“爸爸嫌學(xué)費(fèi)貴，我上到一年級(jí)就不上了，我和妹妹一樣都沒(méi)上學(xué)。”這是小姑娘的淚水掉到了我的花里。我心一酸付了錢又拿出20元給了她就和艾、心跑了。
唉，天哪同樣是孩子，為什么她就不能上學(xué)呢？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
放雞島是那樣的誘人，是一個(gè)美不勝收、風(fēng)景優(yōu)美的好地方。
早晨，薄務(wù)籠罩著整個(gè)放雞島，像一位披著婚紗的姑娘在海邊盡情地享受著早上絲絲的涼意，勤勞的小鳥(niǎo)們一早起床放聲歌唱，加上海浪的輕快的伴奏，打破了夏日的寂靜。撥開(kāi)海邊小屋的.窗簾，美麗的景色盡收眼底！沐浴海風(fēng)、傾聽(tīng)海濤，眺望遠(yuǎn)處，水天一色，音樂(lè)似乎也在空中流淌；遠(yuǎn)處，海灘、天空，這些迷人的景象絕妙地美麗，不能不讓人贊嘆放雞島迷人的早晨。
轉(zhuǎn)眼間，就到了炎熱的中午，太陽(yáng)高高地照耀在海面上，水面波光粼粼，陽(yáng)光為大地灑上剌眼的光芒。我們來(lái)到沙灘，軟綿綿的沙子真舒服啊！我坐在沙灘上，港藍(lán)色的海水卷起了白色的巨浪，掃過(guò)我們的腳丫，讓我感到癢癢的。隨后，我們坐上快艇，快艇在海面上飛過(guò)，真是別有一番海的風(fēng)味，那一層層濺起來(lái)的浪花，好似朵朵鮮艷的牡丹花，讓人想去摘它卻不好意思去碰壞它。
夕陽(yáng)西下，藍(lán)藍(lán)的海面上灑上一片金光，人們?cè)诤＿吷⒉剑硎苤寺狞S昏……我們告別了放雞島，心中充滿了不舍。
放雞島是一個(gè)童話般迷人的世界，你美麗、可愛(ài)，給每一個(gè)到過(guò)那里的人留下了難以磨滅的印象。
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