友誼_小學生六年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的友誼_小學生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼_小學生六年級作文1
友誼是人與人之間的信任，也是人與人之間的關心與關愛，我有一份寶貴的友誼，那份友誼和我的朋友小趙有關。小趙胖乎乎的，眉毛淺淺的，一副眼鏡架在小挺的鼻子上，一張口齒伶俐的嘴，那就是小趙了。
小趙經常幫助我。有一次，數學老師讓帶三角板進行學習。我一時疏忽竟忘了帶，我十分著急，心里如同激蕩的湖水一般不能平靜。這時小趙來了，我就像抓住了救命稻草一樣，連忙問：“小趙，帶三角板了嗎?”小趙把三角板給了我，略有猶豫，他似有些不放心地說：“別......別弄壞了!”我連忙答應。數學課上，老師卻把小趙訓斥了一頓，因為他沒用三角板來學習，這不禁讓我既感動又自責!
小趙不僅給予我需要的`幫助，也非常注重我們的友誼!有一次，我送給了他一支鋼筆，有一位同學看到這支鋼筆這么漂亮，便跑過來說：“小趙，我用兩只鋼筆換你手里的這一支鋼筆可以嗎?”小趙在這樣的引誘下，卻仍堅決搖搖頭表示反對。原因只是因為那是我送的，無法用物品或價值來衡量......
是啊，友誼是無法用物品或價值來衡量的，友誼是無價的!它給了我許多感動，像是一把火焰照亮了我的生活!
友誼_小學生六年級作文2
那天放學后，我與好朋友安功成一起回家，也不知怎的就聊到了外號上。
我說：“安功成，安狗蛋，你以后叫安狗蛋好了。”他一聽，馬上反駁：“那你就叫賈多寶吧！”
我一聽，氣得火冒三丈。馬上往手上吹兩口氣，搓一搓，就要動手，他一見，也做好應戰準備，一個同學見了，馬上拉開我們，我們這才做罷。
路上，我又與他上演了口舌大戰：“明明是你先說我的！”
“我說你怎么了，你也說了我嗎？”
“那也是你先說的我，我以后不跟你玩了！”他撂下狠話。
“不玩就不玩！”我也馬上反擊。
后面的路上，我們不再說話。
第二天，他果然不和我玩了，我心想，還真不玩呀，好、不玩就不玩。
第三天，之后的幾天，我氣消了，認真想一想，還是我不對，而他卻還沒有找我。我有些擔心了，只好決定向他道歉。
這天放學，我先一步走出校園，到小鋪買了個冰糕，正好見他過來，我馬上走去：“安功成，那天給你起外號是我不對，我向你道歉，你可別往心里去呀。”
“沒事，那件事我也有不對，這幾天我想了想，看來，對朋友還要寬容一些。”說完，他還補了一句：“看在這個冰糕的份上，我就接受你的道歉吧！”
四目相對，哈哈一笑，我們還是好朋友。
我們有時難免和朋友發生爭吵，但可貴的`是，爭吵之后能主動認錯，令我們之間的情誼更深，這才是最可貴的。
友誼_小學生六年級作文3
她是一個非常友善的人。我是永遠都不會忘記她的。她的身子不是很胖也不是很瘦。眼睛是那樣小，臉是那樣圓，外表是那樣可愛，皮膚是那樣黃。她的眼睛像是星星似的吸引人。
記得有一次，你為我做的事。
那一天，我們一起去學校幫老師的忙。我們到那里后，足足做了大概兩小時就完成了。在回來的路上，我們正在過馬路，但沒想到一輛汽車突然從我眼前出現。它向著我這邊行駛，嘭的一聲，我被撞倒了，幸虧我沒事，只是我的自行車的輪子變形了。所以我不得不去修自行車。那時，我很緊張，也很害怕自行車修不好。但我看見你那鎮靜的眼神，我漸漸地放輕松了。路不但遠，而且車也推不動，也只好用手把它托著。是你幫我托到修車那里的`，而且一路上，你還直問我：“你沒事吧。要不要去檢查一下！”那時候令我真的很感動，幾乎要流出了眼淚。你不僅幫我把車托到那里，還一直陪我等到自行車修完為止。你真是一個友好的朋友。不管我做什么，你都會陪我到底。你真像一個天真可愛的小天使。
我的朋友，你就是這樣子。這是你的優點之一吧。
那時，你的所作所為令我認為你是一個友善的女孩。我真的好想，好想跟你說聲：“謝謝！”
友誼_小學生六年級作文4
我握不住，留不住，過去的好成績像沙子一樣從指縫中流過。
數學考試的結果把我扔進了深淵，心情跌到了最低點。
我的理想呢？我的努力呢？四周一片漆黑，什么也看不見，也摸不著。
此時的我，仿佛置身于無盡的黑暗之中，什么都看不見。我的世界一片漆黑。眼淚像斷了線的珍珠，順著臉頰滑落，咸咸的，苦澀的。
眼前有圖：放棄暑假休息時間預習第一天內容，軍訓后沒有放慢腳步
課后在同學的喧嘩中開始做作業學習。這么多努力，這么多汗水，都白費了？
突然之間，這些圖都碎了，每一張都映出了我糟糕的數學試卷，鮮紅的十字，以及讓我心如刀割的分數：80分。夢想破滅了。我的`心碎了。
“你沒事吧？”短短的四個字趕走了我世界的黑暗，帶來了光明。我一直記著當時同桌關心的事：“即使考不好也不要灰心。勇敢面對。我也比你差，別難過，我們一起進步吧！”她友好地向我伸出了手。我拉著她的手。突然，一股暖流從我的手流向我的心臟，帶走了我的血液，流遍了我的全身。她讓我的世界充滿了光明。我臉上的兩個“小瀑布”已經不流了。她拿著紙，為我擦去眼淚。我能清楚地看到她的眼睛閃著淚光。但是眼淚只是在眼睛周圍打轉，沒有流出來。她含淚的大眼睛反映了我的軟弱和無知，讓我學會堅強，學會如何面對困難。她讓我的心永不黑暗，她讓我的世界充滿光明。
這光芒永遠不會消逝。
友誼_小學生六年級作文5
我和張少軍是形影不離的好朋友，今天，學校里開運動會，我選擇的是賽跑，到場地一看，沒想到我的對手是張少軍。我心想，就算是朋友，我也不會手下留情的。
只聽到裁判員一發令，我猶如離弦的箭一般沖了出去，我一看，他和我同步，我只加了一點力，就超過了他，我得意地想著，我贏定了，于是我便以最快的速度向前沖去，再有二十米就到終點了，我心想：這次冠軍肯定是我的了。可是突然我的肚子卻在不該痛的時候痛了，這次痛的非同小可，我蹲在地上痛的大叫起來，我想要站起來繼續堅持到終點，可是肚子是不由人的，根本站不起來，我心想：這次冠軍不是我的了，我又給班級抹了黑了。這時，張少軍已經追上了我，可是他只跑了幾步，站了幾秒鐘，就又向我這個方向跑來，我感到不解和驚奇，只見他向我伸出手來，說：“抓住我的手”，我莫名奇妙的'抓住了他的手，只見他抓著我的手向終點走去，我心想：他明明可以自己先跑向終點，而他卻要和我一塊跑向終點。我后悔當時不應該驕傲，比賽過后，他對我說“比賽不重要，重要的是友誼。
是啊，比賽不重要，重要的是友誼。
友誼_小學生六年級作文6
我和劉振宇是一對很要好的朋友，我們在一個班里學習，他家里我家很近，我們是朋友，經常互相幫助，我們之間發生了一些事情。
記得有一次，他的舌頭被縫了幾針，不能上課，落下了幾天的課，一次周六，我與我媽媽說好，由她送我去了他家，在他家里，我細心的教會了他一道題，他不時地問我些“方程怎么求的”、“七嘴八舌”是什么意思、“這個單詞怎么讀”……我總是耐心的告訴他，我們都不懂得的問題就查書，把它弄會了。我們學的很開心，也非常高興，因為不但他學會了許多知識，就連我上課沒有搞會的.問題都一一搞會了，我在他家的這一天，受益匪淺，還增強了我們的友誼。
我還有一次，我們在玩沙包，我不小心把它扔到了臺子上，弄得他很不高興，他就說了我幾句，我也不怎么高興，就說：“我不就把你的沙包仍沒了嗎，至于嗎？我以后沒有你這個朋友了！”說完以后，我轉身就走了。過了幾天，我發覺沒有朋友的日子好寂寞，我仔細想，我是真的錯了，我跑去承認了錯誤，他原諒了我，我們又可以在一起玩了。
我與他的友誼我想不算太有什么經歷，可卻永遠銘記在我的心里，我要記住他，我最好的朋友----劉振宇。
友誼_小學生六年級作文7
因一個小錯誤，被老師批評了，你的心情跌至谷底。看你趴在桌子上皺著眉頭的樣子，我有些吃驚——你這樣活潑開朗的女孩子，怎會有這樣的負面情緒？
輕輕地走過去，我想安慰你，卻又不知從何說起。“你先不要和我說話！”你的言語中透著一股尖銳和不耐煩。霎時，我怔住了，竟傻傻地點了點頭。
事后，越想越生氣：明明不是我的錯，為什么要這樣和我說話？想著想著，“絕交”的念頭竟浮現在我腦海……
吃飯時，我故意冷落你。沒想到，你與其他同學聊得歡，好像幾乎沒有注意到我，我有些生氣，拿著勺子在飯菜中撥來撥去，做出無心吃飯的樣子。
過了幾分鐘，大家都吃好了，可我卻只吃了一點。“嘿！吃好沒？我們走了哦。”一些同學說。“啊，那你們先走吧。”說完，周圍的人漸漸都走了，我開始著急起來。“別急，慢慢吃嘛，我會等你的'。”嘈雜的食堂中，一句話，使我的心好像靜了，我詫異地望著你，你卻只對我笑笑，“就知道你吃飯最慢了，快吃啦，我會等你的！”
我笑了……
“我會等你的！”我從來沒有聽過這么美的話，原來，一次爭吵，只不過一句話的開始，另一句話的結束。曾經，我是那么努力地讀懂這份友情，卻又一次次迷失。但我知道，無論是誰犯了錯誤，我們彼此之間都不該生氣……
友誼_小學生六年級作文8
友誼是開心果，當我們高興時，她給予我們祝福；朋友是消氣丸，當我們傷心痛苦時，她給予我們的是及時的安慰；朋友是清醒劑，當我們將要誤入歧途時，她會使我們迷途知返……
很傷心，很累，最涼不過是人心。朋友不過陌路人，好像我死也不會知道一樣。這種笑鬧的`嘻嘻哈哈，明知道朋友傷心仍若無其事的冷然，原來這么讓人寒心。我不會對友誼產生質疑，可我已經疲于微笑了，終不是同一類人啊，只有聊到感興趣的事才會發表意見，只有采納她的建議才會繼續安慰，不斷逃避，從不努力，不愿溝通，我真的好累，這樣的友誼算不算的上是擦肩而過酒肉朋友呢？順其自然吧，我還有我呢。不要埋怨，她毋庸置疑是善良的，不要傷心，她只是不想參與我的世界，不要矛盾，她是你看上的朋友，不要后悔，不要哭泣，不要絕望，不要放棄，不要遠離，可是，如果不要讓自己疲累，難過，痛苦，就會止不住的遠離啊？
在朋友面前做偽裝，非常累，我不喜歡在朋友面前偽裝，但有時候；“比如考不好，但朋友卻考得很好，我也要偽裝，她高興就好，我也要陪著她一起高興，她卻不懂我的心意，我曾經陪她高興，曾經陪她傷心，但這都無濟于事，她······，我考得比她好，她會不高興，還要我去哄她，但我卻不耐煩，如果現在是在學校，我一定會好好的哭一場，對于友誼，我去很懵懂，她是誰，你想知道嗎？我和她已······她是······段夢潔。
友誼_小學生六年級作文9
我的朋友曉純，是愛書出名的。她一是愛讀書；二是愛護書。有一天，她向我推薦《木偶奇遇記》，說值得讀一讀。我向她借來看，果真不錯。可是我這糊涂鬼，卻不小心把她那本〈〈木偶奇遇記〉〉給弄得濕漉漉的。
“怎么辦？”我看著濕漉漉的書，心里可著急呢。
曉純的課本，讀了一個月還煥然一新，我把她的書糟蹋成這樣，她怎么會不生氣呢？她把書借給我，是看在朋友的情份上，如今我能把這樣的書還給她嗎？我絞盡腦汁地一想，辦法來了：吹干它。
晚上，我拿起吹風筒把書一頁一頁地吹干。吹了將近一個小時，書終于吹干了。書是干了，可是有些就被吹爛了，有些就被吹的皺皺的。
第二天，我去到曉純家把書還給了她。她看著這本又爛又皺的書，生氣地說：“怎么會這樣？”我說：“我把書不小心弄濕了。”她說：“我把書借給你，你居然那么不愛惜我的書，把它弄成這樣。”我說：“你干嘛那么兇？我又不是故意的。”說這，我從口袋拿出20元扔在她身上。接著就生氣地走了。
第三天，曉純來找我，我想：難道賠了錢還不行？出乎意料的'是，她說：“對不起，昨天我的態度的確很不好，請你原諒我，接著把20元還給我，“你太小看人了，朋友之間難道就只值這點錢嗎？”
我望著掌心中的20元，不知說什么好。我抬頭看她，她的臉恢復了往日的笑容。我更深刻地了解她，她更珍惜友誼。
友誼_小學生六年級作文10
今天無意中刷到了高山流水遇知音的視頻，看到時就想起了以前學到的一篇文章，我們小時一定聽過俞伯牙和鐘子期的故事，這講述的是知己的典故，可能我們小時聽到這故事時還不能完全理解，為什么俞伯牙自鐘子期逝世后便不再彈琴了。可能過幾年后，我們才能真正懂得知己難尋的意思。
一個人一生中能真正的擁有一個至交好友是難得幸福的事情，我曾聽過這么一句話，你所擦肩而過的人不知道是誰一輩子都見不到的人。我們暫且不說知己，只說好友好了，我想一個人多多少少都會有那么一兩個好友，當你難過時，好朋友會安慰你，陪伴你，當你開心時，好朋友會跟著你一起開心，好朋友在你身邊扮演著偶爾損損你，但在關鍵時候總會陪著你的人。
當你工作不順時，跟好友傾訴，他會陪你一起抱怨，會陪你一起指責對方，但又在最后會跟你說聲加油；當你失戀時，好友總會陪著你一起指責對方的不識好歹，放著你這么優秀的人不要，又會陪著你胡吃海喝，分享你的不快樂；當你被家人打罵時，好友會陪著你，充當你的垃圾桶，任由你把身上的那些不好的.情緒都倒在他身上，等到你傾訴完后，會跟你說，家里人是很愛你的，回去認個錯就好了。
但是這世界總有一些人把好友當成自己肆意妄為的對象，想做什么做什么，完全不顧對方的想法與感受，試問，不把對方當朋友，誰又會把你當朋友呢。人與人之間的尊敬與尊重是互給你的，感情也需要維持，這次他陪你，下次你陪他，友誼才能繼續，友情才能延續。
友誼_小學生六年級作文11
友誼是一個巨大的箱子，里面安放著朋友之間的美好與快樂。
在茫茫人海中，會讓你得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜，也許友誼就是這樣，來的意想不到。
又是一個措手不及的雨天。清晨依是晴空萬里，中午便立刻烏云密布。雨一直下絲毫沒有停下的'意思，反而越來越大。
癡癡地望著這場突如其來的雨，此時一籌莫展的我也不知如何是好，只能傻傻的期盼著，雨呵，快點停下，放我回家。
正當我做好心里斗爭，準備沖回去時，一把傘撐在我面前。我回頭一看，啊，我的朋友！她把傘給了我，自己與別人同撐。而此時我的面前似乎燃起了一束暖光，照亮在我的身上，雨珠落在臉頰的寒冷，似乎都煙消云散。
我接過那把傘，此刻想說出感激的話是那么多，那么多，可是都埋藏在心里，只能化為最后一句謝謝。
那一刻，我真正明白了什么是友誼。
朋友，這個詞匯并非伴你說笑如此簡單，友誼應該在你最困難的時候伸出援助之手。在陷入困境時，朋友能讓你重新振作，在困難當頭也別拋棄朋友，但往往在最后的時刻，才能看見真正的朋友。
真正的友情是不摻任何雜質的，也不能用金錢來衡量。需要朋友時往往會不請自來，朋友有難時也是奮不顧身，這才是值得信賴的知心朋友。
朋友，比的是質量，不是數量。
也是你，我的朋友，讓我明白了什么是友誼。
友誼_小學生六年級作文12
有一本書，書上有著和睦、有著親切、有著溫馨…...這本書叫做《友誼》。友誼是我生命中的一盞明燈，生活在友誼中你就像一滴水融入了大海，沒有友誼就等于失去了陽光，生活沒有了色彩。在我的生活中，有一段友情使我難以忘卻，令我記憶猶新。
記得三年級時，我得了一種奇怪的皮膚病，鼻子上、臉上全是大包。我抹了些紅霉素就去上學了，一進教室，有些同學立刻大叫：“離我遠點兒！可別傳染給我！”有的同學甚至還低聲說著：“真惡心！”聽了這些話，我傷心極了，不敢抬頭，只能在背后偷偷地流淚。剛剛一直沒有說話的她似乎覺察到我的不愉快，走過來悄聲在我耳邊說道：“別聽他們的，沒關系，走！咱們出去玩兒！”我突然一愣，“愣著干什么？走吧！”說完她拉著我就沖向操場，很快我們玩耍的身影就出現在綠蔭場上。
這雖然是幾句平凡不過的話語，但卻深深地感動著我。在我得病的.時候，班上的許多同學都嫌棄我，可她卻主動來找我玩，我開心極了。我的皮膚病很快好了，可是那幾句使我深受感動的話語卻令我難以忘卻！
如今幾年前的畫面時常浮現在我的腦海里，那時候，我的心情被個別同學弄得像“雷陣雨”，而她的話語恰似雨后的彩虹般美麗光艷。我與她的友誼雖不及天地之高，卻希望讓長青樹來做友誼的使者，讓永不凋謝之花做友誼的見證，讓我們的友誼長久綻放。
友誼_小學生六年級作文13
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又能把它的踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔到了地上，我氣沖沖地跑回了家里。
媽媽問我小木船呢？我說：“被陳明踩壞了”，“陳明不是你的好朋友嗎？”媽媽問。我沒有回答，只是跑到了屋里，我看見了我和陳明一起照的照片，但是我還是很生氣，于是我拿起照片扔到了垃圾箱里。
我一下子撲到了床上，想起了小木船和我和陳明之間的友誼。到底是小木船重要，還是友誼重要呢？我一直思考著。想著想著我的淚珠就一滴一滴的掉了下來。我為什么要生氣呀，陳明可是一起和我朝夕相處的`好朋友呀！一個小木船和我們的友誼比起要渺小的，我決定了，我要重新建造我和陳明的友誼！
于是，我又做了一個精致的小木船。到了學校，陳明就站在學校門口，我還沒等他開口，我就對他說：“陳明那天是我不好，我不應該向你發火，就算你把我的小木船踩壞了，我也不應該生氣，那個小木船算什么呀！對不起”。我把我的小木船送給你吧！陳明不好意思的說：“我也不對，我不該把你的小木船踩壞的”。
我對陳明說我們以后還是最好的朋友。
友誼_小學生六年級作文14
一天早晨，當我睜開眼后，就看時間。一看表：七點五十一分五十幾秒，我在那一瞬間蒙了，又很快清醒了過來。我趕緊起床，正當我想罵媽媽不叫我起床時，才想起來：媽媽昨天晚上去合肥了。爸爸一睡著，就算是世界末日來了也醒不來。我飛快地穿衣服，收東西，跑到學校。
等我到學校后，已經遲到了，還好老師沒有來，我趕緊交了作業，并讓同學不要說我遲到了。上課了，老師讓我們記筆記時，我傻眼了，我沒有一支筆，我急得像一只在熱鍋上的螞蟻。老師開始注意我了，他一手拿書，一手拿戒尺向我走來，厲聲問我：“你在干什么？”
我害怕地說：“我沒有帶筆，記不了筆記，下次我一定帶。”老師搖了搖頭就走了。老師走到講桌邊說：“劉晨沁，你沒有筆不知道借嗎？下節課，你必須借到，不然我的'課你可以不用聽了，在教室外面站著。”我急得點點頭。
我的人緣又不好，借筆有點難呀，我心里想。我到處借，有些人冷冰冰的不借，但有些人愿意借，但要給錢，我沒有錢，所以借不了。我問同學還有幾分鐘上課，他說：“還有五分零一秒上課，哦不，是四分鐘。”我飛快地跑到我好朋友的班，向他借，他爽快地答應了。我剛回到班里坐下就上課了。
這支筆對我來說就是雪中送炭呀。雪中送炭的友誼永遠比錦上添花的珍貴，不是嗎？
友誼_小學生六年級作文15
真正的朋友，不會把友誼掛在嘴邊。他們并不為了友誼而互相要求，只希望能為對方做點自己力所能及的事。
柴可夫斯基對友誼是這樣說的，不是血肉的聯系，而是情感和精神的相通，使一個人有權利去援救另一個人。是的我的任為也是如此的。我有幾個很好的`朋友。她們對人很好，對朋友更是百般呵護，百般體貼。我們之間的友誼當然無話可說。
盡管我們不是一個班級的，但無論到那兒我們都盡可能得在一起。因我的成績之差的原因，當然我少不了被老師留下來的事發生，她們總是會在教室門口等我。無論是炎署夏日，還是寒冬烈風。無論等多久，她們都會等著我。這時我會產生無比的內疚，心中想著：“朋友，對不起了，無為在歧路，兒女共沾巾，有一天我們會分開的，友誼，只要在我們心中就行了”，。
有福同享，幾乎是我們的一慣作風，因為我們只希望能為對方做一點兒力所能及的事情。“錢乃生外之物”因為這一信念在我們心中，所以我們彼此之間沒有對朋友的欺騙和隱瞞。在我們中只有快樂，快樂是我們不敗的友誼陣地。友誼使快樂加倍，使快樂減少。
除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。
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