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    選擇的作文

    時(shí)間:2023-02-23 12:57:19 選擇

    【精品】選擇的作文六篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的選擇的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】選擇的作文六篇

    選擇的作文 篇1

      一只蝴蝶飛入亂花叢中,這是應(yīng)該采蜜還是應(yīng)該棲息?

      一只麻雀飛入灌木叢中,它是應(yīng)該啄野果還是應(yīng)該筑巢?

      然而,這一切它們?cè)缬袥Q擇。

      千萬(wàn)年來(lái),波濤洶涌的長(zhǎng)江有著自己的決擇——奔流不息:挺拔壯大的古松有著自己的決擇——壽比南山。時(shí)間往往會(huì)似落紅那般俶爾遠(yuǎn)逝,但他們心中的決擇卻因此而不起朽。屈子在浤浤汨羅江面前抱石赴死,美人遲暮,堅(jiān)持的是以身許國(guó)的決擇;蘇武在北方極寒之地嚙毛飲雪,至死方休,堅(jiān)持的是以身保節(jié)的決擇。幾百年的潮起潮落,淹不滅零訂洋里的身身嘆息;幾百年的漫天黃沙,蓋不住西域路上的聲聲駝鈴。因?yàn)樗麄兊臎Q擇已經(jīng)在中國(guó)歷史上刻下了自己的印記,于是他們于意料之外中高大,于情理之中不朽。

      決心下定,不計(jì)生死,史刻渡河者!

      心靈的決擇可能在幾秒之內(nèi)可以定許。但有時(shí)卻要用一生去實(shí)現(xiàn)。“公無(wú)渡河,公竟渡河,渡河而死,其耐公何?”幾十年前,譚先生哭笑著喊“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉!”于是他邁開步子走向刑場(chǎng)。視死如歸?不,這種詞語(yǔ)已經(jīng)不能用來(lái)形容他赴死時(shí)的豪邁與坦蕩。他的雙眸中閃爍過(guò)的光芒連同他的決心一起鐫刻在汗青之上,與天共老。

      決擇未定,東走西顧,青樓薄幸名!

      尼采曾有言:“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)。”的.確,決擇如果沒(méi)有下定,則每無(wú)碌碌無(wú)為,終將是在蹉跎歲月。杜牧才華橫溢,詠詩(shī)不斷,也深知“江東子弟多才俊,卷去重來(lái)未可知”的道理,可他不肯下定決心投政,整天無(wú)所事事,蹉跎時(shí)光,最終他被歲月所拋棄,發(fā)出了“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng),贏得青樓薄幸名”的悲嘆。有人說(shuō)這是一代才子逢才不遇的感傷,而我卻更認(rèn)為這是決心不定的惡果。

      決擇,區(qū)區(qū)二字,卻有著無(wú)窮的力量。它便似那無(wú)垠的夜空,窮則寥落慘淡,富則點(diǎn)綴七廟。

      一滴水,墜入大海,它是應(yīng)該獨(dú)立還是應(yīng)該共容。

      我想,它的心中已有答案。

    選擇的作文 篇2

      歷來(lái)最為矛盾的便是文人,他們似乎生來(lái)就進(jìn)行著心靈上的選擇,在進(jìn)與退之間,在生與死之間。

      魏晉出英雄——?dú)v史學(xué)家如是說(shuō)。

      我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄,但從他的每一次選擇中我斷定:他是個(gè)英雄。

      嵇康也許天生一副傲骨,不屈于俗,不慕于官,過(guò)著自己的田園隱士的生活。一代名將鐘會(huì),慕名往謁,結(jié)果被拒之門外。鐘會(huì)在臨走時(shí),不忘記恨恨地瞪了兩眼。于是嵇康便上了刑臺(tái),理由是謀亂。行刑前,執(zhí)刑官問(wèn)他還有何話說(shuō),他抬起頭,看著臺(tái)下三千太學(xué)生稽首向著一個(gè)高高在上的人。司馬昭也看著嵇康。嵇康知道,以他的名望,只要向司馬昭說(shuō)一句懇求的話,往后則皆大歡喜。他的心在動(dòng),心在痛,屈服嗎?不,他知道自己并沒(méi)有錯(cuò)。于是他說(shuō)了句:“把琴拿來(lái)。”……

      他勇于赴死的從容給了歷史一個(gè)雋永的背景,那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。

      如果說(shuō)嵇康是在尊嚴(yán)與生命之間做出了令人回味的抉擇,那么王國(guó)維的選擇又向我們展示了什么呢?

      王國(guó)維可謂近代大儒,被人們稱為古文化的煞尾者。而正是這樣一代大儒,卻在清朝覆滅之后隨之而去了。對(duì)他的死,人們頗有爭(zhēng)議。有人以為他是“鐵桿”的晚清遺民,為“國(guó)”捐軀。而我卻同意余秋雨先生的意見(jiàn):他是死于一種文化。

      王國(guó)維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權(quán)的倒塌而淡化以至沒(méi)落時(shí),他這一隸屬于這種文化的.人心怎能沒(méi)有一絲顫動(dòng)?他的心在泣血。“活下去嗎?”環(huán)顧四周無(wú)所留戀,曾經(jīng)滄海的人對(duì)一切都已不太在意。他已沒(méi)有了目標(biāo),因?yàn)椋?dāng)時(shí)沒(méi)有一件事,沒(méi)有一個(gè)人可以作為他這個(gè)大儒的目標(biāo)。“死嗎?”可這樣的死有人在意嗎?是否值得?為一種文化的沒(méi)落而死?一種文化的沒(méi)落預(yù)示著另一種文化的興起,但這已不屬于他了。

      心在刃上蹭了許久,血流一地,將一切涂成紅色。王國(guó)維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧!

      常言道:“百無(wú)一用是書生。”我卻不以為然。至少書生在矛盾中的心靈的選擇是雋永豪邁無(wú)與倫比的。常人的選擇可以更改,可當(dāng)一介書生在心靈深處認(rèn)定自己的選擇后……

      若干年后,我們會(huì)說(shuō):這是最令人回腸蕩氣的經(jīng)典的選擇!

    選擇的作文 篇3

      歷史宛若深邃的夜空,在這漆黑的夜空中,無(wú)數(shù)先人,用生命詮釋了攀登的意義。驀然回首,遙望那一級(jí)級(jí)先人用雙腳踏過(guò)的石階。

      “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”他,巍然臨立與泰山之巔,將眾山皆飽覽于眼底。那樣的瀟灑、自信,無(wú)人能及。然而,他并沒(méi)有狂妄自大,而是轉(zhuǎn)身,回望那過(guò)去坎坷不平的山路,眉頭微皺,凝神思忖了片刻,似是明白了些什么。復(fù)而轉(zhuǎn)身,繼續(xù)向著“處”,不斷攀登。他是那樣的自信,那樣的堅(jiān)毅。他用悲苦,結(jié)束了自己的一生,卻用詩(shī)章延續(xù)著自己的`生命。憂愁、痛苦,把他的人生之路弄得坎坷荊棘,而他,卻不愿向命運(yùn)低頭,繼續(xù)在向著文學(xué)的巔峰攀登。

      是你,杜甫,即使承受著命運(yùn),或被命運(yùn)玩弄的結(jié)局,你也不愿就這樣向命運(yùn)屈服,在文學(xué)不斷地攀登。你得到的,是流芳百世的詩(shī)魂,以及耀眼的人性光輝。

      恍然間,我似乎看見(jiàn)了一個(gè)正在迎著朝陽(yáng)出發(fā)的修長(zhǎng)身影。一步一個(gè)腳印,一步一級(jí)臺(tái)階。歷盡艱辛,嘗盡百草。中華大地?zé)o數(shù)山川,皆留下了他的足跡。在誤食奇毒之時(shí),他無(wú)力地癱倒在地,卻憑借著心中那一魂不斷攀登的信念,絕處逢生。

      是你,李時(shí)珍,用了近27年的歲月,為世人編纂了一部驚世巨作——《百草綱目》。

      翻開歷史卷冊(cè),我似乎看見(jiàn)了徐霞客不斷攀登于五湖四海,我似乎看見(jiàn)了李四光不斷攀登于名山高川,我似乎看見(jiàn)了……

      他們用心在攀登,用一個(gè)個(gè)腳步書寫著不斷攀登,永不放棄。!

    選擇的作文 篇4

      “叮鈴鈴……”稍稍生銹的鈴兒無(wú)力的呻吟聲慢慢消失了……

      眼睛眨開的瞬間,我看到了您,親愛(ài)的老師。您今天很英氣,因?yàn)楸韧6嗔艘唤z微笑。

      “這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)28課,——《岳飛》。”依然是那樣溫柔慈祥的語(yǔ)氣,讓人聽(tīng)了很舒服。上了多半節(jié)課,您的一句話宣布了28課內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢——“現(xiàn)在開始做練習(xí)冊(cè),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成。”似乎還沉醉在您剛才講故事似的講課中,我并沒(méi)有乖乖地翻開練習(xí)冊(cè)認(rèn)真答題。不覺(jué)中,小心翼翼的腳步聲提醒了我,您悠閑地踱著細(xì)步來(lái)到了我們組的空廊。我的心提到了噪子眼兒,心想您又會(huì)說(shuō)我不聽(tīng)話了。束手無(wú)措的我只好向同桌借了她的練習(xí)冊(cè),隨便地翻了翻。可心急的我卻沒(méi)有考慮全面,救了自己,害了別人。您皺了一下眉,小聲地責(zé)問(wèn)同桌:“你為什么不寫作業(yè)呢?”同桌漲紅了臉,著急地瞟了我一眼,沒(méi)有作聲。您仍然盯著同桌不放,想要知道答案,您不放手地追問(wèn)著。同桌很仗義,沒(méi)說(shuō)出實(shí)情。我頓時(shí)開始厭惡自己,覺(jué)得自己好自私,好慚愧。我再也忍不住了,揚(yáng)起手中的.同桌的練習(xí)冊(cè),對(duì)您擺了擺。您很疑惑,滿臉不解地望著我,我支支吾吾地說(shuō):“老師,您要怪就怪我吧!我不聽(tīng)話,這本作業(yè)本是她的……”您更疑惑了,不緊不慢地問(wèn):“你的呢?”

      “沒(méi)能找到。”回答您的是我越來(lái)越小的聲音。您像毫不關(guān)己地走開了,我有些后悔,后悔對(duì)您講課的眷戀,更后悔自己的自私心理……

    選擇的作文 篇5

      有一種奉獻(xiàn),叫無(wú)私。有一種執(zhí)著,叫無(wú)悔。——題記

      一

      秋風(fēng)拂過(guò)了山崗,在樹間打著旋。

      一顆松樹生長(zhǎng)在不堪肥沃的土地上,上面只結(jié)出了幾顆并不豐碩的種子。它們沉甸甸的,臉兒通紅通紅的。它們即將離開媽媽,開始自己的生活。

      一顆小松子睜圓了眼睛向下望著,它只見(jiàn)到了并不蒼翠的山崗。它躊躇了。然而它又想起了媽媽曾經(jīng)給它講過(guò)的一個(gè)故事:“當(dāng)年,媽媽就是不顧其他兄弟姐妹的反對(duì),毅然跳到這邊的荒山野嶺來(lái)的……”

      二

      樹上別的種子都興奮地憧憬著未來(lái),一個(gè)姐妹說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)在山崗的那邊,有著一片豐腴的平原。小河從那里咚咚流淌……我一定要去那里。”另一個(gè)姐妹說(shuō):“我要讓大鳥帶我去異國(guó)他鄉(xiāng),領(lǐng)略他地的風(fēng)光,再不要呆在貧瘠的小山崗上了。”它們問(wèn)小松子的時(shí)候,它望著對(duì)面青筋裸露的山崗,低頭小聲說(shuō):“我……我想到那座大山上,給它添一點(diǎn)綠意,像媽媽剛來(lái)到這兒時(shí)一樣。”大家面面相覷,有人低聲說(shuō):“也許你根本就無(wú)法發(fā)芽。”

      三

      伴著林間如枯蝶般死寂而又漫天飛舞的黃葉,她低頭沉思。大學(xué)畢業(yè)證過(guò)兩天就要發(fā)下來(lái)了,并且有一家知名度高且待遇也不錯(cuò)的公司想錄用她。只要她肯點(diǎn)頭,以后的工作,生活問(wèn)題也都會(huì)隨之解決了。她眼神飄向很遠(yuǎn),烏黑的發(fā)絲被秋風(fēng)吹亂了,也吹亂她往昔如止水般沒(méi)有一絲波瀾的思緒。她是大山的女兒,她過(guò)怕了山里的窮日子,在更早以前,我就是以走出大山為夢(mèng)想的。那么,現(xiàn)在夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)時(shí),她卻猶豫了。一陣秋風(fēng)拂過(guò)她布滿愁容卻依舊清秀美麗的臉。她突然想起了媽媽臨終的時(shí)候。也是這樣一個(gè)蕭瑟的秋天,媽媽用盡最后一口氣,聲嘶力竭地對(duì)她說(shuō):“一定……讓孩子們走……出大山。”那段記憶讓她至今想起心還是痛,盡管那年她才十歲。之后,她聽(tīng)村里的人說(shuō),當(dāng)年的媽媽還是一所知名大學(xué)的大學(xué)生,家世也很好,卻不顧家人以及斷絕關(guān)系為威脅,毅然只身一人來(lái)到這人煙稀少的大山里。像一只美麗的白蝴蝶,自斷雙翼,卻在大山的每一個(gè)角落都留下了她的遺跡。孩子們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,都走入了大學(xué)的殿堂,自己卻“出師未捷身先死”,留下了滿腔的遺憾和……

      四

      朋友們紛紛討論著,眼中是對(duì)未來(lái)的憧憬。小A說(shuō):“我去Sun公司,我想去當(dāng)演員,那多風(fēng)光呀!那里我有熟人,我去準(zhǔn)成。”小B說(shuō):“我哪有你那么幸運(yùn),只能去做一名中學(xué)教師了,縣級(jí)的,就是環(huán)境有點(diǎn)寒顫,工作苦點(diǎn)罷了。不過(guò)去多苦幾年,好好干,說(shuō)不定那天專業(yè)了,也不錯(cuò)哦!”她們問(wèn)這個(gè)出身貧寒,沒(méi)有一絲裝飾卻絲毫不掩蓋其美麗的女孩。看她久久沒(méi)有回答,便恍然大悟的樣子:“她一定去那家口碑不錯(cuò)的公司了,人家可比我們幸福!”她抬起頭,目光飄向很遠(yuǎn),本來(lái)空洞茫目的眼神一下子很堅(jiān)定,她張開口:“我想回到大山,讓更多孩子讀書,走出大山。”一瞬間,空氣凝固了,她的眼神恢復(fù)了以前的澄澈和平靜,默默走開了。好一會(huì)兒,那些女生才回過(guò)神來(lái),空去又重新流動(dòng)起來(lái)。她走著,耳邊似乎飄進(jìn)了一句“你一定會(huì)后悔的。”

      五

      小松子沉默了,它知道它正面臨著莫大的心靈選擇。一定是安逸,一面無(wú)盡的苦楚。也許它的生命還沒(méi)有開始就會(huì)結(jié)束。在無(wú)聲的`黑夜,矛盾充斥著他整個(gè)身體,它仰望天空,星光依舊燦爛。這時(shí)一顆流星滑過(guò)蒼窩,消失在黑夜里。小松子落淚了。她想起媽媽曾說(shuō)過(guò)的話,“面臨選擇,誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷,對(duì)于理想勇敢堅(jiān)持下去選擇一份屬于自己的天堂。”小松子明白了,眼里充盈著淚水,映滿了剛才那顆流星。

      六

      秋風(fēng)駕著快車,駛過(guò)山崗。

      松樹種子們乘著便車,紛紛開始自己的旅行。只有一顆小種子縱身一躍,跳到了對(duì)面光禿禿的山崗。

      七

      她止住了腳步,“會(huì)后悔的”,“會(huì)后悔的”“你一定會(huì)后悔的”。楓葉漫天飄舞,那句話縈繞耳邊,遲遲不肯散去。“會(huì)后悔嗎?”她問(wèn)自己,眼神卻更加空洞了,好像世間的一切都不配在她的眼下留下痕跡。她想到很多人,老師、同學(xué)、朋友……還有鄉(xiāng)親們,山里的孩子渴望知識(shí)像渴望水滋潤(rùn)的幼苗。一片楓葉擦過(guò)她臉上,微微的刺痛讓她清醒過(guò)來(lái)。她遇見(jiàn)了人生的岔路口,一條路代表幸福,另一條卻預(yù)示著無(wú)數(shù)的辛酸。又一陣秋風(fēng)拂過(guò),她縮了縮脖子,秋天真的來(lái)了,那她給怎么般呢?媽媽的話又一次回蕩在腦海中:“一個(gè)完美的人生,都會(huì)有信仰,更要去追求,只要不拋棄,不放棄,遲早會(huì)抵達(dá)人生的彼岸。”盼著一場(chǎng)紅雨飄下,秋分更加肆虐了。她眼角滑下了一顆自己也未曾察覺(jué)到的淚滴。隨后,她抬起頭,目光沒(méi)有了往日的空洞而充滿著堅(jiān)定。她決定了,要去完成媽媽為完成的遺憾,也去追求自己的信仰。隨著狂舞的秋葉,她思緒飄向很遠(yuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)遺世獨(dú)立的天使,那般倔強(qiáng),卻也那般孤單。

      八

      帶著所有人的遺憾,不解懷疑的目光,她毅然踏上去山里的列車,就像媽媽當(dāng)年那樣。途中透過(guò)車窗,她看到了一片片黃澄澄的麥稻,笑了。笑得如此美麗。

      九

      一年。

      又一年。

      小松子在一塊巖石縫中,努力吸收著雨水的滋潤(rùn),小松子拼命地扎根,他努力著,努力著。

      十

      一個(gè)秋。

      又一個(gè)秋。

      她在用土塊壘成的講臺(tái)上,用煤渣在一塊用墨汁刷的黑板上,寫下一排排清秀方正的字跡,孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著她。“我要好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),走出大山”這是四個(gè)字一遍遍的回響在幽深的山里,不絕于耳。

      尾聲

      以前那個(gè)光禿禿的山崗上居然長(zhǎng)出了一顆參天挺拔的松樹。秋天,成熟的季節(jié),收獲的季節(jié)。以為已不再年輕,嘴角卻溢著滿嘴的笑容,眼神更加澄澈透明,一眼能忘到底,她在讀一份份來(lái)自全國(guó)來(lái)自四面八方的來(lái)信,那是她學(xué)生的信。如今,他們像一只只雄鷹,飛出了高高的大山,飛向了藍(lán)天,飛向了各地。

      一滴眼淚,從樹上落下,下雨了嗎?女教師望著手背上的這滴晶瑩的水珠,卻不曾發(fā)現(xiàn),自己滿布皺紋的眼角也留下了久違的淚水。

      那淚,是辛酸的淚,是幸福的淚。

      多年來(lái),他們從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)當(dāng)年心靈的選擇。如果生命真的可以重來(lái)一次,他們一定還會(huì)如當(dāng)初般執(zhí)著。

      他們不會(huì)后悔,永遠(yuǎn)不會(huì)。

      心靈的選擇,無(wú)悔的執(zhí)著。

    選擇的作文 篇6

      風(fēng)瑟瑟地吹過(guò),筆尖劃過(guò)卷面。

      老師一言不發(fā),沉默地坐在講臺(tái)上,時(shí)不時(shí)掃視一圈,站起來(lái)巡視一圈。同學(xué)們大多伏在桌上,凝視試卷,右手握著筆行云流水地寫著,也有一部分人,被題海中的水草纏住了,怎么也掙扎不開,例如我。

      反復(fù)在草稿紙上寫出一長(zhǎng)串字,卻沒(méi)有一個(gè)正確答案。水草像八爪魚一樣纏在手上不放。我不經(jīng)意偏頭一看,瞪大了雙眼,有人翻開書看,毫不在乎老師銳利的目光。

      他抬起頭,看了看我,笑了笑,比了個(gè)噓的手勢(shì),在試卷上寫下答案。沒(méi)有關(guān)系嗎?那我也?我只是這一次看嗎?

      我抬頭看了看老師,正好與他的視線對(duì)上。我慌亂地低下頭,伏在桌子上,一只手摸進(jìn)抽屜,一手用力捏著筆。我往下瞄了一眼,輕輕抬起上面的書,右手緩慢抽走我要的書,盡力不發(fā)出聲響。后面突然傳來(lái)啪的`聲音,我匆忙把書塞回去,挺直背坐著,呼吸都變緩了。

      我到底看不看呢?看吧,被人發(fā)現(xiàn)了怎么辦?萬(wàn)一老師知道不看,這八分就一分不剩,媽媽失落的目光、老師不滿的目光、同學(xué)隱約嘲笑的目光

      我再一次抬起手,抽出那本書,小心翼翼挪到中間,慢慢拉出一點(diǎn),輕輕撩開書頁(yè),翻到需要的頁(yè)數(shù)。再拉一點(diǎn)出來(lái),我的手放在書上,眼睛極快瞥了一眼,大口大口喘氣,心臟響起炸彈爆炸前夕的警報(bào)。

      我什么也沒(méi)看到,但我已經(jīng)不想再翻書了。翻開書的那一刻我就做好了選擇放棄。

      我們生活在選擇的時(shí)代,選擇伴侶、選擇工作、選擇朋友,與選擇共存的條件是失去。

      例如轉(zhuǎn)學(xué)到一所更好的學(xué)校,意味著失去與老朋友朝夕相處的機(jī)會(huì);例如跳槽去一家更優(yōu)秀的公司意味著失去熟悉的同事;例如不翻書意味著放棄更好的成績(jī)。

      不要問(wèn)值不值得,既然已經(jīng)做出了選擇,那就說(shuō)明它在你心中更值得。

      風(fēng)輕輕吹過(guò),筆尖停止劃動(dòng)。

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