四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：校園里的雕像范文
高海博，荔香公園有個(gè)雕塑，雕塑是十二生肖和喜鵲，還有一個(gè)打太極的老人，都雕的栩栩如生的。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
今天是星期日，我的媽媽早早的叫我起床了，我就瞇著眼起來了。吃完飯，我媽媽就說：“高海博，荔香公園有個(gè)雕塑，雕塑是十二生肖和喜鵲，還有一個(gè)打太極的老人，都雕的栩栩如生的。我們?nèi)タ窗?rdquo;聽完之后，我就同意了，于是我們就快速的前往荔香公園，當(dāng)時(shí)我一路想著一件事，那就是到了之后看到的雕塑是什么樣子的，圓的?扁的?長(zhǎng)的?我一路上一直在想這個(gè)問題，在路上“畫”了個(gè)大問號(hào)。
過了25分鐘，我們終于到了，一進(jìn)去，我還沒看見，媽媽說雕像在左邊和右邊，你去找找吧。于是我就去找了。
雕像的確有一個(gè)在左面，是幾只喜鵲，我看了一下，發(fā)現(xiàn)喜鵲一個(gè)比一個(gè)大，一共有七個(gè)，按照從小到大的順序排列著。最小的有大約20厘米，最大的有大約120厘米。周圍還種著各色鮮艷的花，紅的、黃的、紫的……
右面，有12個(gè)動(dòng)物，這些動(dòng)物的身子都是圓形的石頭雕成的，個(gè)個(gè)都像卡通的`。我猜他們制造的方法是先把石頭雕出外形，然后在上面上顏色就雕好了。有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬的。每一個(gè)都是圓球雕成的，不過只是大小不同罷了。旁邊也同樣在滿了花。
我又開始找打太極的雕塑了。在那呢?我往后看，原來在人行道上啊，這座雕像又兩米多高，是黑的，上面刻著一位老人在打太極。這座雕像最逼真了，我最喜歡了。
看完之后，我們就高興的回家了。
篇二：
每每走近我的校園，我都會(huì)被聳立在學(xué)校操場(chǎng)中央的“火炬雕塑”所吸引所震撼，油然而生敬意和興奮。
“火炬雕塑”的周邊開滿了形形色色的各種鮮花，紅的似火，像剛剛升起的旭日;黃的似蠟，像一片金橙橙的稻田;綠的似海，像一個(gè)遠(yuǎn)離塵土的“天池”。。。。。。，有的像一群快樂活潑的小男生，正昂首吹著小喇叭;有的像羞羞答答的小女生，婀娜多姿，翩翩起舞;有的像嘻嘻哈哈的“搗蛋鬼”，競(jìng)相綻放。。。。。。“火炬雕塑”在鮮花綠草的`簇?fù)硐拢@得格外引人注目，充滿著生機(jī)和活力。
“火炬雕塑”的側(cè)面是一只雪白的振翅欲飛的天鵝，下面是一本厚厚的書，象征著我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡快遨游，象征著我們迎難而上、攻堅(jiān)克難的決心和信心。天鵝與“火炬雕塑”相依相偎，時(shí)時(shí)讓我們不知不覺地融入其中。
“火炬雕塑”伴隨著學(xué)校走過了無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，歡送走了一批又一批祖國的花朵，雖然現(xiàn)在局部已開始褪色，但它依然時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們鞭策著我們。它象征著辛勤園丁對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)心和厚愛，象征著同學(xué)們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)祖國有用的人才。
篇三：
們學(xué)校門口有一座雕像，成了學(xué)校門口一道美麗的風(fēng)景。雕像很美，上次我在《我們的校園》這篇日記里提到了這座雕像。這天放學(xué)后我再仔細(xì)觀察這座雕像，哇，真的很美。我趕緊用媽媽的手機(jī)將其拍了下來。回家后我仔細(xì)觀察，仿佛是兩個(gè)女孩在跳著優(yōu)美的舞蹈，一個(gè)穿著連衣裙，一個(gè)穿著短裙，正在展現(xiàn)她們那優(yōu)美的舞姿。她們又好像是在向藍(lán)天、白云寄托自己甜美的夢(mèng)。一個(gè)孩子站著，雙膝微微彎曲，左手托著火炬，右手指向遠(yuǎn)方，另一個(gè)孩子跪在地上，用左手食指指向自己，右手緊握，似乎在向大家說：瞧，我們的`理想在藍(lán)天上飛翔，我們是最帥的，最棒的!
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