想象的筆盒作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的想象的筆盒作文4篇，希望能夠幫助到大家。
想象的筆盒作文 篇1
一天，筆盒家發(fā)生了爭(zhēng)吵。
最先發(fā)言的是鉛筆 ，鉛筆說(shuō)：“你們誰(shuí)都不如我，我可以寫(xiě)字，你們有誰(shuí)可以寫(xiě)字？”橡皮擦說(shuō)：“那你寫(xiě)錯(cuò)字了能把錯(cuò)字擦掉嗎？況且，我們也不容易用完，你們幾天就被用完了。”削筆刀說(shuō)：“你們誰(shuí)都 沒(méi)有我重要，我能把鈍掉的鉛筆削尖，還能把橡皮削出美麗的模型。”橡皮擦對(duì)削筆刀說(shuō)：“你削我的時(shí)候我擦掉寫(xiě)錯(cuò)字的次數(shù)會(huì)越來(lái)越少，而且，我們也會(huì)感覺(jué)到疼痛。”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我也會(huì)感到疼痛，不過(guò)，我削尖了的話，寫(xiě)出來(lái)的.字也變好看了。”
最后，筆盒公公發(fā)言了，說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，就像鉛筆，他能寫(xiě)字，橡皮擦能擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，削筆刀能削鉛筆，你們各有各的長(zhǎng)處和短處。”鉛筆、橡皮擦、削筆刀聽(tīng)了筆盒公公的這一番話才停止了這場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
想象的筆盒作文 篇2
歡迎來(lái)到我的工作室，我發(fā)明了一種自能鉛筆盒，而且還很人性話。
我發(fā)明的鉛筆盒，它的表面和平時(shí)我們用的鉛筆盒一般大小，可它里面的空間卻很大，能放很多筆，就連水彩筆、毛筆都可以放，當(dāng)你要打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，你不用親自動(dòng)手打開(kāi)，你只要說(shuō)一聲“打開(kāi)”兩字，鉛筆盒就會(huì)自動(dòng)幫你打開(kāi)，當(dāng)你想要鉛筆或者圓珠筆的時(shí)候，你只要說(shuō)一聲“圓珠筆”，它就會(huì)自動(dòng)用鉛筆盒里面的夾層給你送出來(lái)，看看，是不是很方便啊。
我發(fā)明的鉛筆盒，它的表面圖案還可以隨時(shí)切換哦，你只要說(shuō)一聲你想要換上的圖案，它都會(huì)自動(dòng)給你切換，這樣你就可以每天擁有不一樣的圖案了，喜歡吧！
我發(fā)明的鉛筆盒，還有一種功能，當(dāng)你任何一支筆沒(méi)有墨水的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)提醒你該換筆芯了，然后你也不用親自去買(mǎi)，你只要說(shuō)一聲“購(gòu)買(mǎi)鉛筆”或者“購(gòu)買(mǎi)圓珠筆”，只要是筆類(lèi)，你說(shuō)一聲，它就會(huì)自動(dòng)下單，讓快遞員給你送來(lái)，你不用擔(dān)心地址的問(wèn)題，我安裝了自動(dòng)識(shí)別地區(qū)，你在什么地方下單，它會(huì)自動(dòng)打出地址，貨到付款哦，這樣你就不用自己跑去買(mǎi)了，是不是很方便啊。
我發(fā)明的`鉛筆盒，還有防盜功能，你只要擁有了這個(gè)鉛筆盒，它就會(huì)只認(rèn)你做主人，你不在的情況下，別人一碰，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。
我還會(huì)慢慢開(kāi)發(fā)更多的功能出來(lái)！
想象的筆盒作文 篇3
鉛筆盒里住著鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆。今天它們開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。
鉛筆說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，所以我最有用。”橡皮說(shuō)：“不對(duì)，小主人寫(xiě)壞了字，我可以擦干凈，所以我最有用。”尺子在一邊說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，我才最有用呢，因?yàn)椋铱梢园丫�畫(huà)得又直又漂亮……”。它們?nèi)齻�(gè)就這樣爭(zhēng)辯著。
這時(shí)，鋼筆來(lái)了，大家都讓鋼筆評(píng)評(píng)理，可鋼筆卻回答說(shuō)：“你們都對(duì)也都不對(duì)，因?yàn)槊總�(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處、短處，我們大家要多多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，我雖然能寫(xiě)出清晰的字，但我也有不足的地方。”“是什么？”鉛筆、橡皮、尺子不約而同的問(wèn)道，鋼筆回答說(shuō)：“小主人寫(xiě)壞了字沒(méi)法擦啊！”
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有每個(gè)人的.長(zhǎng)處和短處，大家要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，不斷提高自己，這樣才行。
想象的筆盒作文 篇4
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，有一個(gè)地方卻非常吵鬧，那就是——筆盒。
驕傲自大的鉛筆借上次小主人考了高分，對(duì)橡皮、削筆刀嘲笑道：“上次小主人考了高分，是因?yàn)橛梦掖痤}，你們倆起不了什么作用！”橡皮聽(tīng)了，很不樂(lè)意，反駁道：“小主人考試時(shí)寫(xiě)錯(cuò)的.字，都是用我來(lái)擦，要不然才不會(huì)考高分！”削筆刀也擠了上來(lái)，叫道：“你鉛筆禿了，還要到我這里來(lái)削，不然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)！”鉛筆聽(tīng)了，很煩燥，夸下海口：“那這次考試，你們倆都別來(lái)！我一個(gè)人也能幫小主人考高分！”橡皮和削筆刀想看鉛筆的笑話，就答應(yīng)了。
考試那天，鉛筆和小主人單槍匹馬，上了考場(chǎng)。剛不一會(huì)兒，鉛筆就寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。沒(méi)有橡皮，鉛筆只能重新在旁邊把正確的字寫(xiě)出來(lái)，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又看得模糊不清。很快，鉛筆就禿了。沒(méi)有削筆刀，他只能坐以待斃。最終，小主人只得了70分。
鉛筆終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也認(rèn)識(shí)到了大家各有分工，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能做好每件事。但是，橡皮和削筆刀卻遲遲不能理解鉛筆，還變本加厲地嘲笑鉛筆。鉛筆沒(méi)辦法，就去找筆盒大哥。筆盒大哥幫助鉛筆、橡皮、削筆刀溝通一番。從此，大家相互理解，齊心協(xié)力，幫助小主人創(chuàng)造了許多輝煌成績(jī)。
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