課堂趣事作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的課堂趣事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂趣事作文1
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺(tái)，輕輕地放下了紙盒子，并對我們說：“你們猜一猜，里面裝著什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來。最后，金老師說：“都不是，都不是，是一只小刺猬。”我們十分驚訝！
金老師讓我們按座位順序來觀察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺(tái)，只見盒子里有一只像躺著的巨大的“感嘆號”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長滿了又細(xì)又尖的刺，嘴巴小小的'，尖尖的，真可愛。上面還鑲嵌著兩顆像冒號一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)帶刺的小球。”我們好奇地問：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說：“我在菜場買的，準(zhǔn)備把它放回大自然，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀兌家Ｗo(hù)它們。”
課堂趣事作文2
“哈哈······”咦?五年一班的班會(huì)課怎么這么吵。難道在表演節(jié)目?哦，快去瞧瞧，精彩不容錯(cuò)過。
第一個(gè)節(jié)目是吳珊推薦給大家的`“你、我、他”歌唱大比拼。規(guī)則是：每人都得唱一句歌，歌里必須有他字你字我字。第一位選手上場了，那就是我們的“蘿卜條”(本人)。只見她沉思了一下，然后唱了一句：“啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家。”這句可逗得大家哄堂大笑。第二位選手王思宇唱了一句：“我和你，心連心。”接著便害羞地下臺(tái)了。然后接二連三地上來了許多人。歌聲飄啊飄，飄啊飄······
第二個(gè)節(jié)目是陳炳濤帶個(gè)大家的猜謎語。隨后，一陣掌聲響起，陳炳濤走上了把答案舞臺(tái)。開始出題了：“在吃蘋果時(shí)，如果吃到蟲子，吃到幾條才叫惡心?”“一條。”“不對。”“兩條。”“還是不對。”看來這個(gè)謎語可把我們難住了。有些同學(xué)還拿著筆敲打著腦袋，想把答案給“敲”出來。“半條。”“對，另外半條給吃了。”哈哈哈...笑聲轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)...
第三個(gè)節(jié)目是我們期待已久的故事時(shí)間。教室變得鴉雀無聲。同學(xué)們都趴在桌上，眼睛一眨不眨地望著廖老師。“有一個(gè)美國人到中國來，他看見······”講完故事后，老師還要我們說說道理。我們在玩中也學(xué)到了知識(shí)。“
“叮鈴鈴······”眨眼間下課了。我們都依依不舍地離開了這堂有趣的課，期待著下一堂班會(huì)課。
課堂趣事作文3
發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的.改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）。”
還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說：“我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70。5元……”還沒說完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來買零食，我們?nèi)喾至恕！蔽覀兣醺勾笮Χ梗蠋熞膊恢朗窃撆u那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢！
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是（啊？你說為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：“真是蘇軾（舒適）啊！”老師聽了，臉一沉，說：“你怎么舒適啊？”那位同學(xué)支支吾吾的說：“我……我是說作者是蘇軾。”我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰笑誰倒霉。
每次想起這件課堂趣事，我都忍不住要笑出來。
課堂趣事作文4
早上，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美好的早晨。
我來到教室，做好了課前準(zhǔn)備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。我堅(jiān)持了五分鐘，老師表揚(yáng)了我，我心想：“我被老師表揚(yáng)了，真開心。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室。老師說：“同學(xué)們，今天我們來做手工，你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎？”同學(xué)們都愁眉苦臉的，老師看到了同學(xué)們的表情，就說：“今天我們來做有趣的'四臉怪。”同學(xué)們疑惑地看著老師說：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著老師一起做就知道了。”老師給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后教我們。老師說：“先折一個(gè)三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個(gè)三角形，同學(xué)們來看看撕下來的那個(gè)三角形的一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯(cuò)的。”同學(xué)們高興地說：“我們對了！”老師接著又說：“把正方形的四個(gè)角給折起來，然后再撕一條縫就行了。”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學(xué)玩石頭剪刀布，有的去喝水……
時(shí)間過得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們?nèi)D書館看書，我看到一本書真的挺有趣的，那本書的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說：“他的頭上少了一個(gè)。”就這樣一直看下去。
你看這一天是不是很有趣？
課堂趣事作文5
今天，是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子，想：作文老師會(huì)不會(huì)是一頭“大獅子”呢?我得小心些。
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂課是那樣的.風(fēng)趣、幽默。
上課了，童老師對我們說：“我們先來講幾個(gè)笑話樂一樂吧!”首先，有一個(gè)同學(xué)壯著膽子講了一個(gè)笑話：一個(gè)人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個(gè)人悲傷地說：“啊!看來我還得活下去。”那位同學(xué)話音剛落，同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經(jīng)過童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個(gè)不停，死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了。
后來，同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：“喂，老兄，你怎么長得土里土氣，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說的似乎沒錯(cuò)，樣子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆說;“我改名叫洋芋了。”大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂趣。 沒想到，童老師最后說：“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了，“唰唰”地寫了起來……
課堂趣事作文6
“哈哈……”什么事兒要這么笑？
原來，數(shù)學(xué)老師陳老師在講圖形和數(shù)字的關(guān)系時(shí)，說：“這個(gè)三角我們就用F1來代替，這個(gè)圓就用F2來代替。說罷，這就寫了上去：
○—△=32
△+○=？
F1 F2
“老師！我知道！”尋著聲音望去，啊，是平時(shí)喜歡上課講話、心不在焉的晨晨！這小子怎么好起來了呢？只見他興致勃勃地說：“三角形的戰(zhàn)斗機(jī)F1會(huì)隱形，一架F1戰(zhàn)斗機(jī)價(jià)值126萬美元，一個(gè)炮彈就一萬美元了……”他沉浸在F1戰(zhàn)斗機(jī)里，滔滔不絕地說了十幾分鐘。
陳老師血壓大增，氣得說不出話來，力氣不大的.她一連捏碎了好多粉筆。我們呢？則爆笑不已：“我……我看你……腰都直不起來了！”頓時(shí)，教里拍桌子、笑聲、鬧聲響成一片，樓都開始微微發(fā)抖了。老師更是來氣了，把桌子上的木尺摔在了地上，摔成兩半。最后，陳老師也被這個(gè)課堂氣氛感染了，捧腹大笑起來。笑夠了，老師又嚴(yán)肅起來，把調(diào)皮的晨晨訓(xùn)了一頓，又開始上課了。
哈哈，現(xiàn)在回想起這件課堂趣事，都覺得好玩、好笑！
課堂趣事作文7
童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。
在星期五的班隊(duì)課上，老師宣布：“今天我們玩?zhèn)�游戲……”老師的話音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個(gè)人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，用吸鐵石當(dāng)鼻子，比誰貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試，可一上場就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂得前仰后合。
此時(shí)，坐在下面的.我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于，我想到了一個(gè)好辦法，就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒，就輪到我上場了。首先，我上前一步，用吸鐵石對準(zhǔn)鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著，請老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見。但此時(shí)，我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后，我穩(wěn)步前進(jìn)，把吸鐵石往黑板上一按。“太準(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看，“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。
后來，來老師又增加了游戲難度，要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語。學(xué)校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點(diǎn)綴了我的童年星空。
課堂趣事作文8
課堂趣事話說我們班上的某位老師，也許是因?yàn)槭恰袄稀睅煹脑虬桑安∏槔p身”，作為小醫(yī)生兼學(xué)生的我，又怎能袖手旁觀呢？于是乎，我給老師開了一張病情診斷書。姓名：ＸＸＸ性別：Ｘ年齡：ＸＸ癥狀１：老在兩個(gè)學(xué)生姓名讀音相等時(shí)，把這個(gè)學(xué)生名字的前半截又加上那個(gè)名字的后半截。這天，上課時(shí)，老師要問問題，說：“周——子星，你來回答。”不一會(huì)兒，他又說：“周——志建，你說說這是為啥。”噢，我暈啊，明明是周志星和周子建啊！建議：多讀幾遍學(xué)生名單，在點(diǎn)名時(shí)先想好要點(diǎn)誰，然后再點(diǎn)名。實(shí)在不行，就買“飄飄牌記憶藥”！癥狀２：老把這個(gè)學(xué)生做的事，安在那個(gè)人身上。又一天，老師問，用哪一個(gè)詞能說出一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)的關(guān)系，我在下面大聲又不大聲，小聲又不小聲的說：“互為。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“很好，聽到?jīng)]有！劉嘉義說得很好！”啊？什么？？剛剛還準(zhǔn)備接受夸獎(jiǎng)的`我愣住了。神馬（什么）跟神馬啊？明明是我回答的，憑什么夸她！！！！？？？她自己也說了不是她答的，那你還……明顯是搞不清局勢嘛！！！ … …girls and boys 請你們支持我。OK？投票…。評分…
課堂趣事作文9
上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語文活動(dòng)課。同學(xué)們聽到這句話，頓時(shí)活躍起來，首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語。話音剛落，老師剝開了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。有一位同學(xué)說：一毛不拔，老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說：自食其果，老師說：：對啦，我們再猜一個(gè)字謎，這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學(xué)都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說曹，有的'說田，我在紙上寫了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來。老師說：對了！‘晶’字有3個(gè)日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎。全班同學(xué)豁然開朗、恍然大悟。老師又說：接下來，我們再來猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買來的襪子，為什么上面有兩個(gè)洞？這個(gè)問題太無聊、太簡單了吧！同學(xué)們都舉起手來，老師叫了一位同學(xué)起來回答，那個(gè)同學(xué)說：如果沒有兩個(gè)洞你怎么穿呀！全班頓時(shí)哄堂大笑。
嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！
課堂趣事作文10
鏡頭一
數(shù)學(xué)課正熱火朝天的進(jìn)行著，突然，坐在后排的幾名同學(xué)莫名其妙地笑了起來，王老師（數(shù)學(xué)老師)立刻停下了手中的筆，瀟灑地往后一扔，然后轉(zhuǎn)過身，只見那筆準(zhǔn)確地“命中”笑得最歡的一名同學(xué)，那名同學(xué)“壯烈犧牲”。另外幾名同學(xué)臉上燦爛的笑容立刻僵住了，隨后被“逮捕”。
王老師對他們進(jìn)行“審問”：“什么讓你們笑得這么歡？”
“因……因?yàn)椋覀儼l(fā)現(xiàn)，XXX的鼻涕流了三千尺。”我們望向XXX，只見他正在擦鼻涕呢！我們也忍不住笑出了聲。
鏡頭二
這是語文考試，由我們的語文老師——?dú)W陽老師親自監(jiān)考。開始考試了，兩張?jiān)嚲戆l(fā)下來，教室里立刻變得雅雀無聲，可是考試還沒過多久，考場上就出現(xiàn)了平日里極為罕見的聲音——鼾聲。
我們都奇怪極了，老師循聲望去，只見XX正趴在桌子上，做著“香甜的夢”呢！
老師看著那位同學(xué)，直搖頭，心里長嘆一聲，最終還是叫醒了他。
鏡頭三
在美術(shù)課上，老師說：“今天我們主要是學(xué)習(xí)畫人……”話音未落，同學(xué)們就已經(jīng)拿起紙和筆開始畫畫了。
我的同桌很快就畫完了，當(dāng)他交給老師時(shí)，老師差點(diǎn)兒笑出聲來：“這畫的`是什么啊？”可同桌一臉嚴(yán)肅地說：“老師，我這畫的是你呀！”
“什么？”老師看看這幅畫，簡直是又好氣，又好笑。同學(xué)們更是笑得前仰后合。
這就是我的班級，以及這有趣的課堂，真的是十分搞笑！
課堂趣事作文11
由于自己過于粗心，在爸媽的鼓勵(lì)下我報(bào)名了暑假美術(shù)班，下午兩點(diǎn)我們就開始上課了，這節(jié)課按照課程順序是線描，老師教我們畫花朵，我先畫了三個(gè)圓圈，然后在圓圈上點(diǎn)綴上花瓣，隨之而來的是畫花的枝干，最后附加上葉子。一幅標(biāo)準(zhǔn)的三棵向日葵畫就這樣應(yīng)運(yùn)而生了……
突然，在我的腦海里，貌似有一道光告訴我，還可以把這幅畫修飾的更美麗，于是我就拿起畫筆，用不同的顏色畫出了畫的表情、眼睛、手勢和柵欄，真的有點(diǎn)喜出望外和超乎想象，一副《植物大戰(zhàn)僵尸》的復(fù)刻版就這樣出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我對自己的畫的畫滿懷信心和小成就……
隨著每個(gè)小同學(xué)把畫筆悄悄放入筆袋里，我知道差不多已經(jīng)接近尾聲，接下來的是老師讓同學(xué)們互相鑒賞和講述心得體會(huì)，老師也好奇的看了我的畫，并說：“周夢，你畫的好像是《植物大戰(zhàn)僵尸吧》”？我說：“是呀，您看出來了”？隔壁的.小同學(xué)一聽到《植物大戰(zhàn)僵尸》，不由自主的湊過來，看了看并說道：“你畫的真好，我最喜歡《植物大戰(zhàn)僵尸》了”。一臉小迷弟的表情看著我，我臉上也洋溢著幸福的笑容……
回來以后我把這件事和我的媽媽分享，媽媽夸我真棒，我也暗自竊喜，并在心里想以后一定要多學(xué)習(xí)，用知識(shí)來豐富自己的成果，來豐富自己的人生……
課堂趣事作文12
語文課一向是很嚴(yán)肅的，可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。
老師讓四位工作人員首先登上講臺(tái)，接著我和其它三名參賽者也“入場”了。規(guī)則是這樣的，要求參賽者聽到“座”或“坐”這個(gè)字時(shí)就站，聽到“站”這個(gè)字要坐下，不然，工作人員會(huì)讓你受點(diǎn)兒打擊的。我站在講臺(tái)上，緊張的不得了，心里像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答錯(cuò)了，那么我的頭就要被敲一下了。真正的比賽開始了，倪子琪在講臺(tái)上清楚地讀著題目，突然“坐了下來”一句話，使我趕快站了起來。就這樣來了兩三個(gè)回合。“坐”倪子琪讀了一下，我聽到了“坐”，便坐了下來。“哈，嘻…嘻哈！我趕忙站了起來，可來不及啦！我的腦袋被敲了一下。“加油，不好再錯(cuò)了！”我暗自鼓勵(lì)道。終于最激烈的`一刻拉開了帷幕，頓時(shí)，我的呼吸似乎凝固了，仔細(xì)地一字一字聽著，并再找這幾個(gè)字。“坐坐站站坐站坐，站站坐站…！喲，這么長一串，弄得我胡涂了，不知怎樣才好，連接被敲了三下。怎么這么難？我的腦袋也正在…在叫疼呢！
雖然最后我得了第二名。但我悟出了一個(gè)道理：在日常生活中，也要認(rèn)真仔細(xì)地對待每一件事，不要隨便弄了弄就了事。不然，會(huì)弄出一些不良結(jié)果出來。
課堂趣事作文13
一晃，暑假就過完了，又應(yīng)該背著書包去學(xué)校上課了。早上，我哼著歌，邁著矯健的步伐，踏進(jìn)一個(gè)我完全陌生的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)……
在陌生的課堂里肯定會(huì)有趣事發(fā)生，我跟大家分享兩個(gè)吧。隨著上課鈴的.響起，新的數(shù)學(xué)課即將來臨。只見老師滿臉笑容的走進(jìn)教室，突然一張嘴，正版四川話從老師嘴里跳了出來，我們大家大吃一驚，似乎從沒見過一個(gè)老師用四川話給我們上課；更有趣的是后來老師給我們說的那句話：“你們要是不聽話，我還是要表示一下，送你們一盤‘筍子炒肉’。”頓時(shí)全班哄堂大笑，似乎只聽見過“黃金棍炒瘦肉”，從沒聽過“筍子炒肉”，這個(gè)老師可真逗。
隨著鈴聲響起，音樂課也即將來臨。音樂老師教我們唱“哆銳咪發(fā)……”，唱到后面一截“嗦啦西……”，有同學(xué)唱成“拉稀”，老師說：“誰要拉稀就快點(diǎn)去，可別拉在褲襠里。”頓時(shí)全班又哄堂大笑。這老師也逗！
上課有點(diǎn)趣事也不錯(cuò)，這樣同學(xué)們就不會(huì)覺得上課很乏味，這樣同學(xué)們就會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，成績自然就提高了！
課堂趣事作文14
俗話說得好，“山中無老虎，猴子稱霸王”，這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時(shí)，又會(huì)被我們班的`“熱鬧場面”所感染。
班主任老師正在給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽得津津有味，可在這時(shí)，教室的廣播盒子響了起來：“各位班主任，請馬上到會(huì)議室開個(gè)短會(huì)。”這使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來，“同學(xué)們，老師要去開會(huì)，請同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課，并把練習(xí)冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。
同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來。你看，干什么的都有，男生們打架的一個(gè)個(gè)氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們?nèi)グ桑∨鷤冊诟墒裁茨兀吭瓉碓谇淝湓赜懻摗按笫录蹦兀∥乙布尤肆伺年?duì)伍，好不熱鬧啊！
正在這時(shí)，一個(gè)男生輕聲地說：“老師來了！”這時(shí)不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時(shí)教室里又鴉雀無聲了，同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，見狀也沒多說什么。
誰料想第二天，教導(dǎo)主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……
還真應(yīng)了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎！
課堂趣事作文15
死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。忽然，課堂里騷動(dòng)起來，原來是一只小狗出現(xiàn)在教室里，蹲在了講臺(tái)邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗。“這是誰的狗？”一個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來，我不禁為她捏了一把汗。“為什么要帶狗來？”老師問。“我……我來上學(xué)時(shí)，嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了……”“先坐下吧！”于是，老師又開始講課了。
過了兩分鐘，老師終于按捺不住了，在下了“自習(xí)”的命令后，老師抱起了小狗，摸著它的頭，孩子似的.問小狗：“我好不好？”小狗抬起頭來望了望老師，又對大家眨了眨眼睛，大家頓時(shí)被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課，圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，瞧瞧這個(gè)，又望望那個(gè)。老師趕緊說了句：“上課吧！”大家這才散開，回到了自己的座位上。
幾分鐘后，老師趁一位同學(xué)在黑板上寫字的空兒，又踱到小狗旁，對著它說：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過，以后可不能再調(diào)皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望著老師，好像在全神貫注地聽著。老師說完后，它對著老師扇扇耳朵，又微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來。
教室又恢復(fù)了平靜，應(yīng)該說是比以前更安靜了。同學(xué)們認(rèn)真地聽著課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會(huì)兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢！
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