課堂上的趣事作文
導語：發生在校園的趣事數不勝數，下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：課堂上的趣事
現在我在學校里，除了在數學課上大家不把我當外國學生，剩下所有的課都把我當新學生對待，上課給予特殊照顧的那類。
這周五學校數學小測，課堂上發生了件奇葩的事——竟然有同學問我 origin 是什么意思?我剛上兩個月的學，就有人問我單詞了!其實我也不知道 origin 神什么意思，但是根據那道題的題意我可以猜出是原點的意思，那道題是讓我們繞原點旋轉 90 度，畫出圖形 B 。除了坐標有專業叫法，剩下的都是給出坐標，所以我可以回答她們這個簡單的問題，但是要問我難詞我可就不會咯。
老師上課從來沒有跟我們提到過這個詞，但是考試卻考了，從這里可以看出他們課上學的內容和考試是完全脫節的，上課是娛樂教學，考試時很多同學就都蝦米了。她們在做旋轉這類題時，老師都會發給我們透明的紙，先把圖案描下來，然后用鉛筆尖按在軸心上，然后轉 90 度，再把圖案畫下來，在我第一次聽到這樣的方法時，真的覺得好笨，可是事實就是這樣的，在真正的考試時，如果沒有半透明的紙怎么辦?還不是要用聰明方法解決，可是老師又不講如何找對應點，這樣有很多空間想象力不幸的同學就不會了。
有時課上有小測，有很多同學做完了都喜歡跟我對答案，他們說我的一定是對的，特相信我，當答案跟我一致后，她們都特高興，說：我的答案跟 ruiting 的一樣!
篇二：課堂上的趣事
小孩子天真爛漫，有時，也調皮搗蛋。今早的語文課，可真是笑聲連連。早自習的時候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥蛋》，并且編排了動作，孩子們朗讀的過程中，仿佛置身其中，把自己當成了那個小男孩，輕輕的，小心的把鳥蛋送還。對于一年級小孩子來說，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務!教學一節語文課，首先是讓學生能夠熟讀課文，然后是識字教學。
在教學本課時，孩子們已經熟背課文了，接下來便是學習生字寶寶了。在熟讀課文的基礎上，孩子們已經基本掌握了本課的生字。當我出示本課第一個生字‘蛋’，讓學生組詞時，五花八門的`詞語漫天飛舞，(雞蛋，鳥蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，)突然有一個學生大聲說“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導學生說：“誰是小壞蛋，不認真聽講呢?”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正!不料，又有一個學生說：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了!
真是哭笑不得，對于一年級小孩子，我對他們講解更多的有關鳥類，哺乳動物，或者爬行動物是多么深奧的問題啊!我只能用最簡單的話語對孩子們說：“你們見過牛媽媽，羊媽媽生出來的是蛋蛋嗎?”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊寶寶。”就這樣在歡笑中，解決了錯別的詞語!我和孩子們在輕松，愉快的課堂氣氛中結束了本節課!
篇三：課堂上的趣事
自從上了初中，就遇到了各種各樣的人和事。特別是俺班的數學課代表：皮蛋。他經常在數學課上接下巴頦子，當然了，因為他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王”(數學老師)辦公室去“領賞”。
趣事一：初一時，老師上同旁內角。正當我們在認真聽課時，忽然聽到前面有一陣竊笑。一打聽，原來是皮蛋在竊笑。出于好奇，我便問他在笑什么，(好險!)他好不容易才停止了笑，說“紅黃內角，紅黃內角”。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫過去了。哦!原來是數學老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內角，并且兩個詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
趣事二：前幾天，老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插話說，那不就是S的三次方嗎?老師瞪著他說“廢話!又在胡扯!應該是3S才對。”我暈……
這還只是一小部分呢!期待著，精彩正在不斷上演!
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