實(shí)用的天使的作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的天使的作文10篇，歡迎大家分享。
天使的作文 篇1
大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，心中一定會(huì)冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這個(gè)問(wèn)題就是：到底誰(shuí)是飛翔的“天使”？是鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔科鋵?shí)，“天使”就是風(fēng)箏。
風(fēng)箏有許多品種，如燕子形的、長(zhǎng)龍形的、蝴蝶形的、蜻蜓形的……我有一只蝴蝶形的，它十分美麗，有許多許多顏色，有的顏色用得多，有的顏色用得少。風(fēng)箏放飛時(shí)的樣子也是十分美麗，宛如一位仙女穿著美麗的紗衣，在藍(lán)湛湛的天空中飛舞。
我還是說(shuō)說(shuō)我放風(fēng)箏的故事吧！
上次，艷陽(yáng)高照的大晴天，我和姐姐一起放風(fēng)箏，在一片又大又綠的草地上，綠油油的'小草不時(shí)擾擾我們的小腳。
第一次放風(fēng)箏，我不管三七二十一就拉著凸起的桿子跑啊跑，風(fēng)箏一直在1米75處，我一松開(kāi)手，它便像一個(gè)喝多了酒的人，搖搖擺擺的，不一會(huì)兒，就摔了下來(lái)。
我和姐姐討論了一下，最后，我們終于知道為什么了：我不是順風(fēng)跑的，在沒(méi)風(fēng)時(shí)瘋跑。
第二次我們重整旗鼓，再次出發(fā)。我左手拉住凸口，瘋狂地跑，風(fēng)箏在慢慢飛，我一松手，風(fēng)箏便一點(diǎn)點(diǎn)飛高了。我們望著高飛的風(fēng)箏，笑了。
天使的作文 篇2
假期里，我讀了《天使的燈火》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。
《天使的燈火》這本書(shū)是由瑞典作家瑪麗婭·格里佩寫(xiě)的一部名著，這本書(shū)是一本真正意義上具有親子共讀價(jià)值的名著。它講述了小女孩約瑟芬滿心歡喜地來(lái)到學(xué)校，不但沒(méi)有交到好朋友，也沒(méi)有見(jiàn)到她喜歡的老師。同學(xué)們還經(jīng)常譏笑她，欺負(fù)她。在這種情況下，她的朋友—雨果來(lái)了。與約瑟芬的性格完全相反，他是天不怕地不怕的孩子。雖然他是貧窮的孩子，但是他卻擁有著高貴的靈魂。在雨果的影響下，約瑟芬漸漸地變得活潑了，不再膽小了，他們倆的友誼，就像一盞小小的燈，很微弱，但也很明亮，很溫馨。
讀了這個(gè)故事，我很受啟迪，但同時(shí)我也不禁思考：這兩個(gè)性格存在具有巨大差異的孩子，怎么會(huì)成為好朋友呢？苦思良久，我認(rèn)為，或許是他們都愛(ài)幻想，都天真的原因吧，當(dāng)然，更少不了的是他們都有一顆善良而純真的心。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使，在日常生活中，約瑟芬的原型有很多，無(wú)助的，迷茫的……但那時(shí)總會(huì)有一個(gè)人來(lái)敲開(kāi)你心靈的窗戶，就像雨果那樣，敲開(kāi)了約瑟芬心靈的窗戶。
在生活中，我們是不是也應(yīng)該多幫助人呢？答案是肯定的。我想，走進(jìn)我們的.生活，大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你失落氣餒的時(shí)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神會(huì)使你重新鼓起勇氣，重新振作起來(lái)；當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，一個(gè)微笑會(huì)帶給你心靈的暖春；當(dāng)你傷心時(shí)侯，一句關(guān)心的話語(yǔ)，會(huì)帶給你絲絲快樂(lè)的感覺(jué)，當(dāng)你……
我們要多將微笑和鼓勵(lì)傳給別人，把你的愛(ài)心化作一聲道謝，一句輕輕的贊美，一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，去送給那些在生活中似曾相識(shí)的人。
我想，只要多多幫助身邊的人，天使的燈火和笑容，就會(huì)燃燒得更久一些……
天使的作文 篇3
人的一生有許許多多美好的足跡，有些人完全感到人生并無(wú)意義，一點(diǎn)兒也不懂得如何去珍惜每一分，每一秒。更不懂得珍惜人生的美好。我們是多么幸福呀！我們可以坐在明亮的教師上課，可以做我們想做的事情。可是，你們想過(guò)嗎？有些人身有殘疾，但他們會(huì)比我們對(duì)生活更加珍惜。
在沈陽(yáng)有一位殘疾人，她叫趙晨飛。她出生時(shí)因?yàn)閶寢岆y產(chǎn)而致命使他缺氧，最后患有了重度腦癱。她注定被剝奪自由，與輪椅相伴一生。但是，她并沒(méi)有被命運(yùn)的殘酷所擊倒，而是變得更加頑強(qiáng)。因?yàn)殡p手的不便，她用鼻尖打字，用下巴滾動(dòng)鼠標(biāo)。由于長(zhǎng)時(shí)間的敲擊鍵盤(pán)，晨飛的鼻尖和下巴經(jīng)常紅腫發(fā)炎。可是，這是唯一的寫(xiě)字方法，晨飛并沒(méi)有退縮，也沒(méi)有放棄，四年來(lái)，晨飛以鼻尖和下巴代手，書(shū)寫(xiě)著自己的青春。她只讀過(guò)六年的特殊教育學(xué)校，卻完成了二十多萬(wàn)字文學(xué)作品，其中還包括百余首古體詩(shī)歌。她用她那不全的靈魂創(chuàng)造了這樣一個(gè)生命的奇跡。
雛燕嘆肢殘，身孤影不單。
借風(fēng)欲展翅，絮語(yǔ)謝藍(lán)天。
上面那首小詩(shī)是趙晨飛寫(xiě)的。是什么力量讓她如此樂(lè)觀？是什么力量讓她為自己的人生而奮力追逐？那就是生命的力量。
我們應(yīng)向趙晨飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生命、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。生活中的晨飛身殘志堅(jiān)，用她那殘疾的身體創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，從她的文學(xué)作品中我們不難品味出她對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，閱讀了她的作品之后，我每時(shí)每刻都會(huì)被她自強(qiáng)不息的精神和樂(lè)觀向上的態(tài)度所感染、所震撼、所鼓舞。
我們應(yīng)向趙晨飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她立志高遠(yuǎn)、頑強(qiáng)進(jìn)取、勇攀高峰的拼搏精神。她的理想是要成為一名作家，她為了實(shí)現(xiàn)這一理想，每天進(jìn)行大量的閱讀，不間斷的練習(xí)用鼻尖打字，從每一分鐘打一個(gè)字到每分鐘可以打六個(gè)字，每次的進(jìn)步她都要克服難以想象的困難，一步步用自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)著自己心中的夢(mèng)想。
我們應(yīng)向趙晨飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她克己為人、尊敬師長(zhǎng)、善良豁達(dá)的.優(yōu)秀品質(zhì)。她雖然有殘疾，但是她的心地非常的善良，每天為了減少同學(xué)抬她上下樓的次數(shù)，她早餐從來(lái)不吃稀飯，每位曾經(jīng)教過(guò)她的老師都會(huì)被她忘我的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)，都成為了她的良師益友。
我們應(yīng)向趙晨飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她知恩圖報(bào)、堅(jiān)持創(chuàng)作、回報(bào)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)晨飛受到了社會(huì)的關(guān)注后，她開(kāi)始用她的行動(dòng)和文學(xué)作品去鼓舞和幫助其他的殘疾人朋友，幫助他們樹(shù)立生活的信心，盡自己最大的能力從物資、精神上去幫助和關(guān)心他們，默默地為他人服務(wù)、為社會(huì)提供著精神食糧。
人生，是體驗(yàn)生命本真的過(guò)程。因?yàn)橛羞@么一個(gè)既充實(shí)。美麗又豐富的過(guò)程，所以她的生命變得更有意義，她的存在更有價(jià)值。
對(duì)于生命力的挫折，我們一定要樂(lè)觀面對(duì)，向命運(yùn)屈服的人是人生的失敗者。只有在命運(yùn)面前勇于挑戰(zhàn)和永不言棄的人才是人生的勝利者。讓我們一起努力，挑戰(zhàn)命運(yùn)，做一個(gè)人生的強(qiáng)者，不屈的天使！
天使的作文 篇4
那是一個(gè)初冬的早晨，屋外寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)“嗖嗖”地刮著，卷起路邊的落葉在空中像蝴蝶般飛舞。在寒風(fēng)凜冽的早晨，發(fā)生了一件一輩子都溫暖著我的心窩的事。
那時(shí)，我坐在一家早餐店里吃著早餐。大街上的行人屈指可數(shù)。一個(gè)六、七歲的小男孩吸引了我的目光。他個(gè)頭不大，衣衫襤褸，骨瘦如柴。風(fēng)穿過(guò)他單薄的衣服直吹到他身上，使他不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。他的手里緊緊地握著什么東西，正在早餐店門(mén)前躊躇著。最終，他似乎鼓起勇氣，推門(mén)而進(jìn)……
早餐店里只有幾位客人，顯得十分冷清。店里開(kāi)著暖氣，我清楚地看見(jiàn)小男孩那緊鎖的眉頭舒張開(kāi)了，兩個(gè)小臉頰被寒風(fēng)刮得通紅。只見(jiàn)他把頭埋得低低的，徑直走向柜臺(tái)，把手里的東西放在柜臺(tái)上。我定眼一看，原來(lái)是一堆被揉皺的散錢(qián)。只聽(tīng)到他膽怯的問(wèn)：“姐姐，這些錢(qián)能買(mǎi)上么?我的肚子真的好餓!”
柜臺(tái)上的姐姐是個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的美麗姑娘，穿著白色連衣裙，面帶微笑，看起來(lái)親切又和諧，像極了童話中的天使。她看了小男孩一眼，微笑著，和藹地問(wèn)：“小弟弟，你要吃早餐嗎?”
“嗯。”小男孩有力無(wú)氣地回答道，仍然把頭埋得很低。
那位姐姐牽起小男孩的手，把他拉到裝有早餐的架子旁，說(shuō)：“想要吃什么?隨便拿吧!”
“真的'嗎?”小男孩抬起頭，半信半疑地問(wèn)道。在他那如寶石般的眼睛里，閃出了驚喜的光芒。
“真的!”
小男孩開(kāi)心地笑了，他放開(kāi)姑娘的手，在架子旁不停地徘徊，左看看，右看看。最后，他的目光停在了一塊草莓芝士蛋糕上。那是一塊用頂級(jí)材料制作的價(jià)格不菲的蛋糕。小男孩羞澀地問(wèn)：“姐姐，請(qǐng)問(wèn)我可以吃這個(gè)嗎?”
“當(dāng)然可以!”姑娘把蛋糕拿出來(lái)，把他帶到一張桌子前讓他坐下慢慢吃，隨后又倒了杯熱牛奶給他。小男孩立刻狼吞虎咽起來(lái)，不一會(huì)兒，就吃光了。
這時(shí)，小男孩又把頭低下了。柜臺(tái)的姐姐好像看出了他的心思，問(wèn)道：“怎么啦?”小男孩用微微的聲音說(shuō)：“姐姐，我該付多少錢(qián)呢?”
“一分錢(qián)也不用!”姑娘溫柔地說(shuō)。
“真的嗎?”小男孩抬起頭看著她那水藍(lán)的眸子，說(shuō)：“謝謝姐姐!謝謝姐姐!”
姑娘把兩袋面包和三盒牛奶放進(jìn)一個(gè)袋子里，遞給小男孩，微笑地說(shuō)：“以后有什么事都可以來(lái)這里找姐姐，姐姐會(huì)幫你的。”
“知道了，謝謝姐姐!”小男孩高興地推開(kāi)了那扇門(mén)，逐漸消失在遠(yuǎn)方……
看到此情景，我深受感動(dòng)。這是一個(gè)天使的恩賜!
天使的作文 篇5
時(shí)間如流，歲月如歌，舊時(shí)光影如一場(chǎng)黑白無(wú)聲電影，漸行漸遠(yuǎn)……每當(dāng)腦海里涌現(xiàn)出的一幕幕，我都會(huì)想起你天使般燦爛的笑容。
初一的時(shí)候，我剛來(lái)到學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，性格有些內(nèi)斂，上課不敢舉手，不敢大聲回答問(wèn)題，不敢敞開(kāi)心扉去交朋友，所以常常是形單只影。這讓我感覺(jué)到孤獨(dú)、彷徨，更多的是不知所措。那天，是你的課，我靜靜地坐在角落看書(shū)，你忽然的叫了我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我看著模糊的屏幕，支支吾吾了半天也答不出個(gè)所以，尷尬地望著你，你只是笑了笑，揮揮手讓我坐下來(lái)。下課后，你問(wèn)我：“剛才上課怎么了？”我撓了撓頭發(fā)回答道：“我看不清屏幕上的字。”“哦！原來(lái)是這樣啊，我會(huì)和班主任說(shuō)一聲，幫你調(diào)整一下你的座位。你呀，遇到什么解決不了的困難，記得要和老師說(shuō)，不要害羞。”你露出了燦爛的笑容，我頓時(shí)覺(jué)得你就像是天使。一番簡(jiǎn)單卻飽含關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)溫暖了我的心。
初二的時(shí)候，你還是教我們班的語(yǔ)文，我慶幸是你。我們班的男生很調(diào)皮，喜歡調(diào)侃老師，總愛(ài)在課堂上叫你“阿萍”。你只是笑而不語(yǔ)。自從當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我就認(rèn)為要考出好的成績(jī)，當(dāng)?shù)谝幻o班上的同學(xué)做榜樣。在中段考考完之后，發(fā)了成績(jī)表，那張既期待又害怕的成績(jī)表。我輕輕地掠過(guò)，只有九十多分，十三名。我很失望，我問(wèn)完作業(yè)后，準(zhǔn)備離開(kāi)，你叫住了我，問(wèn)：“你這次考試的感覺(jué)怎么樣了？好像有點(diǎn)發(fā)揮失常。”“嗯！失利了，有點(diǎn)不太理想。”我垂著頭答道，心想老師這次應(yīng)該對(duì)我會(huì)有所失望了吧！心中的失落感驟然升起。老師似乎能看透我的心思，拍了拍我的肩，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，勝敗乃兵家常事，別把名次看得有多重，你好好的把基礎(chǔ)打勞，我相信在初三你的成績(jī)會(huì)有一個(gè)飛躍的.進(jìn)步！”你的嘴邊掛著一絲如太陽(yáng)般耀眼的笑容，心中的仰敬又多了幾分，看著你深陷的酒窩，我的心情豁然開(kāi)朗。
初三的時(shí)候，我們班各分東西，分了不同的班，老師自然會(huì)有所變化，你教的是一、二班，難免會(huì)有些惋惜。一次的偶遇，我遇見(jiàn)了你，你亦看見(jiàn)了我，你關(guān)切地問(wèn)我候著我，問(wèn)我在幾班，又問(wèn)我新的語(yǔ)文老師是誰(shuí)。在最后你對(duì)我說(shuō)了句“加油！”我永遠(yuǎn)都記得你那時(shí)候的笑容，很溫暖，很親切。那寥寥數(shù)語(yǔ)我即便聽(tīng)過(guò)很多次，卻都不如你說(shuō)得那般讓我感到親近。我很開(kāi)心我曾經(jīng)是你的學(xué)生，我也很驕傲你曾經(jīng)是我的老師。？
時(shí)光荏苒，從初一到初三的這段時(shí)間，可以說(shuō)是度日如年，亦可以說(shuō)是光陰似箭，但我慶幸遇到了天使般的你，看到了你那些溫暖，燦爛，親切的笑容。我感謝你，或許，我不是你最驕傲的學(xué)生之一，但正是因?yàn)槟悖谖页砷L(zhǎng)的路上畫(huà)下了精彩的一筆……
天使的作文 篇6
隨著科技的發(fā)展，人們的生活越發(fā)的幸福了，但疾病卻是控制不住的。
我知道大家現(xiàn)在一定在為目前的新型冠狀病毒而憂慮，現(xiàn)在請(qǐng)大家平復(fù)心緒。和平幸福是無(wú)數(shù)的“白衣天使”們的辛勤工作換來(lái)的，而我卻從未想過(guò)，出生在這個(gè)和平的年代竟也會(huì)碰到這樣的情況。大家知道么，我的'母親也是一名護(hù)士，一名光榮的護(hù)士，她參加了20xx年的抗擊非典的行動(dòng)，今年，還不知會(huì)不會(huì)上一線，作為女兒的我，當(dāng)然是擔(dān)心的，在聽(tīng)了有好幾名同事已經(jīng)去了武漢，我的心卻忐忑不安：會(huì)不會(huì)還有我的母親。就像現(xiàn)在在那前線工作的醫(yī)護(hù)者們一樣，他們有多少人家里有孩子?孩子們有多么想他們的家人，多么希望他們的親人能夠平安無(wú)事地回到家，與他們相見(jiàn)。這些醫(yī)護(hù)者們帶著必勝的決心，前往一線，為每個(gè)家庭創(chuàng)造幸福，守護(hù)健康。
還記得鐘南山院士那忙碌的身影在電視里播放著，他是人們?cè)谶@等時(shí)期最信任的人之一了，從疫情的開(kāi)始，鐘南山院士就從沒(méi)停下過(guò)腳步，一直在往前走，累了也不休息。他要和那溫暖善良的“白衣天使”們把希望寄給每一家，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民知道：我們不會(huì)認(rèn)輸!我們一定能戰(zhàn)勝疫情!看吶!這，就是中國(guó)人民的力量，是希望的力量，是團(tuán)結(jié)一心的力量!
作為一名初中生我無(wú)法參與治病救人的行動(dòng)，但我可以做到不出門(mén)，勤洗手以降低被傳染或傳染別人的風(fēng)險(xiǎn)，您若是個(gè)普通人，別擔(dān)心現(xiàn)在要您做的就是這些，這就是您能為醫(yī)護(hù)者們獻(xiàn)上的最大的幫助。
雖然黑暗還沒(méi)有結(jié)束，但我堅(jiān)信，那充滿了希望的太陽(yáng)會(huì)在黎明升起，到了那時(shí)，便是黑暗退散之時(shí)，那燦爛的陽(yáng)光還會(huì)照耀在我們的大地上!
天使的作文 篇7
幸福如一汪春水，在你感它時(shí)，他會(huì)緊緊的包裹住你那冰冷的心;幸福似一朵白云，當(dāng)你看見(jiàn)它時(shí)，它會(huì)充斥著你的心田。
那是一個(gè)被陽(yáng)光鋪滿大地的午后——
“同學(xué)們。”不知何時(shí)，美術(shù)老師突然走進(jìn)了教室，“現(xiàn)在我來(lái)布置一個(gè)家庭作業(yè)：在作業(yè)紙上畫(huà)下天使。”一聽(tīng)這話，同學(xué)們就立刻拿起筆桿開(kāi)始構(gòu)起了圖。
我也拿起了筆，但不知該如何畫(huà)。于是看起了別人畫(huà)的天使：一位少女衣著著白裙，背后一對(duì)翅膀，頭上漂浮光圈。一個(gè)美麗的天使就這樣呈現(xiàn)出來(lái)。
我深思著，心中很是茫然，不知該如何去畫(huà)。我拿起了草稿紙，在上面畫(huà)上，我所構(gòu)思的天使。這天使竟然像真的一樣。
之后，那張作業(yè)紙上還沒(méi)畫(huà)下天使。我便拿著稿紙向小朋友炫耀。有一位小妹妹說(shuō)：“畫(huà)得好逼真啊!但可惜世上沒(méi)有真正的天使。”我聽(tīng)了這話也沉思了。
我的腦海里想到了爸爸媽媽那辛苦的汗水。我就賣(mài)起了關(guān)子：“不會(huì)呀!在你的身邊又有兩位天使呢。”
“啊，那我怎么不知道呢?”
“是他們每天為你背書(shū)包接送你上下學(xué)，用他們那隱形的翅膀保護(hù)著你。”
“他們會(huì)一直這樣保護(hù)我直到長(zhǎng)大嗎?”
“會(huì)呀!”
“那這兩位天使一定是我的爸爸媽媽嘍!是他們每天接我上下學(xué)喂，為我背著書(shū)包。”
“是的.。”我心里驚嘆于他的智慧。
“那哥哥的爸爸媽媽不是兩位天使嗎?”
我愣了。這張稿紙上的天使笑容真像媽媽的笑容啊!他們?yōu)榱宋叶疾ǎ中量唷Ｏ氲竭@兒，我認(rèn)為我十分的幸福。是啊，他們就是兩位落入人間的天使啊!不僅僅是他們天下的父母亦是如此啊，我想了想微笑著點(diǎn)了頭。
回到家，定型了天使的形象：爸爸媽媽。
幸福就在身邊，只要你用心體會(huì)，天使就在身邊，時(shí)常伴你左右，直到長(zhǎng)大。
天使的作文 篇8
女孩都羨慕著別人，其實(shí)當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人也在羨慕著你。有時(shí)候我覺(jué)得女孩不必羨慕別人，盡管她有著閃光點(diǎn)，你要相信，你是最好的，世界上沒(méi)有人會(huì)和你的性格一樣，每一個(gè)女孩都是上天精致包裝好的禮物，來(lái)到人間，幻化成仙子，盡管很平凡，普通，就像白開(kāi)水。不要自卑，想著：果汁那么好喝，而我，索然無(wú)味……親愛(ài)的女孩，請(qǐng)不要這樣想，不要自卑，無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么，都要努力讓自己像杯白開(kāi)水一樣，要沉淀，要清澈。白開(kāi)水并不是索然無(wú)味的，它是你想要變化的，所有味道的根本。絢爛也好，低靡也罷，總是要回歸平淡，做一杯清澈的白開(kāi)水，溫柔的剛剛好。
當(dāng)你被好朋友罵時(shí)，不要傷心，不要生氣，想想她們?cè)?jīng)為你做過(guò)什么，你們有多開(kāi)心，或許你靜下心來(lái)，回憶一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們也為你做了許多，甚至有可能多過(guò)你為她付出的。如果沒(méi)有，那也請(qǐng)你原諒她們，因?yàn)槟銈兡茏龀膳笥眩且驗(yàn)榫壏郑灰驗(yàn)橐稽c(diǎn)兒困難而拆散了你們的友情，你們的友情總有一天會(huì)用到正軌上的，如果你和她們分開(kāi)了，當(dāng)你老去的'時(shí)候，回想起來(lái)，可能會(huì)覺(jué)得遺憾。朋友，她們會(huì)在你傷心時(shí)給你肩膀靠，傾聽(tīng)你的煩心事，為你付出的一切不需要回報(bào)的。有事還會(huì)在某些事上給你幫助，多交幾個(gè)朋友是好事。親愛(ài)的女孩，無(wú)論你們吵得怎么樣，都要努力讓自己平靜，要沒(méi)有一絲波瀾。平靜下來(lái)想想，回味你們美好的青澀時(shí)光，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這段只屬于你們的回憶還有點(diǎn)甜絲絲的味道。親愛(ài)的女孩，用微笑面對(duì)她們吧，微笑，能使她們變得開(kāi)心，有時(shí)，一個(gè)微笑能令人開(kāi)心，用微笑來(lái)面對(duì)生活，這是最美的心態(tài)。
親愛(ài)的女孩，無(wú)論何時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有時(shí)，發(fā)生誤會(huì)，傾聽(tīng)，也是一種最好的解決方法。女孩，你會(huì)有那么一天，你會(huì)脫掉你愛(ài)的帆布鞋，穿上漂亮的高跟鞋，優(yōu)雅的走在路上。你會(huì)盤(pán)起發(fā)髻，梳上劉海畫(huà)著精致的妝容，徘徊在各種社交場(chǎng)合。不再像以前那樣梳著馬尾，留著齊眉劉海哈哈的傻笑，你會(huì)成為父母引以為傲的女兒。會(huì)有那么一天，你也可以很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到可以為你愛(ài)的人撐起一片天空。
女孩是天使，天使流淚是因?yàn)閯e人傷了她的心，女孩流淚是因?yàn)闊⿶琅c自卑，女孩，別哭了，好好愛(ài)自己，好好愛(ài)自己的朋友吧。天使的第一滴眼淚是為惡魔而流，你要為一個(gè)重要的人流淚，親愛(ài)的女孩，你要記住，你流過(guò)的淚就是證明你堅(jiān)強(qiáng)的代價(jià)。
天使的作文 篇9
上帝用兩朵神奇的花朵，創(chuàng)造了兩位可愛(ài)的孩子。就這樣，惡魔和天使誕生了。惡魔天生長(zhǎng)得帥氣，渾身上下散發(fā)著王者的氣息；天使美麗多姿，堪稱(chēng)世上的尤物。不久，他們就熟悉了彼此，一起玩了起來(lái)。一天，他們像往常一樣玩耍，一不小心把一個(gè)存放著貴重藥品的盒子打碎了，里面的藥撒了出來(lái)，很快就被熱氣蒸發(fā)了……他們心里十分矛盾，很害怕被上帝責(zé)罵，就逃了出去。上帝知道了此事，大發(fā)雷霆，下令必須把惡魔和天使抓回來(lái)。
天兵天將全部出動(dòng)，四處尋找惡魔和天使。兩個(gè)年幼的孩子怎能逃過(guò)天兵天將的四處追捕？?jī)晌豢蓱z的孩子就被抓了回去，等著上帝的處罰。不出他們的預(yù)料，上帝真的很生氣，把他們關(guān)到了一個(gè)結(jié)界里面，下令永遠(yuǎn)也不放他們出來(lái)。在這個(gè)陰暗孤僻的環(huán)境中，他們漸漸地封閉了自己的心，變得冷漠無(wú)情。
上帝知道了此事，很傷心，覺(jué)得惡魔和天使的下場(chǎng)是他所造成的，十分的內(nèi)疚。他便安排天使和惡魔到人間去，讓他們感受人間的'溫情。就這樣，他們到了人間去。剛到人間，他們就被擁擠的人流沖散了。天使在散步時(shí)看到了一個(gè)小姑娘抱著布娃娃，在那邊哭泣。她就問(wèn)小姑娘發(fā)生了什么事情。
小姑娘用虛弱的聲音答道：“我答應(yīng)一位叔叔要把這個(gè)布娃娃送給他的，可是我的身體，（咳—咳），恐怕還沒(méi)等找到那位叔叔我就先斷氣了……”天使看著可憐的小姑娘，想著她的誠(chéng)信與執(zhí)著，頓時(shí)打開(kāi)心扉，幫助小姑娘將這個(gè)布娃娃送給了那位叔叔，這時(shí)她才感覺(jué)到幫助別人是那么的快樂(lè)。于是她便留在人間幫助百姓。而惡魔卻看到了一群小混混把一個(gè)小孩子堵在墻角要錢(qián)，惡魔當(dāng)時(shí)很氣憤，就用魔法將那些小混混們給殺了。隨后他很氣憤，堪稱(chēng)美麗人間的地方怎么還會(huì)發(fā)生這種事情呢？他轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看被救的孩子，誰(shuí)知那個(gè)孩子卻撒開(kāi)腿跑了，邊跑邊說(shuō)：“有鬼啊！抓鬼啦！”這件事讓惡魔覺(jué)得人間十分陰暗！他頓時(shí)又關(guān)閉了助人的心扉。惡魔就在人間繼續(xù)做惡。這就是天使和惡魔的故事。
天使的作文 篇10
愛(ài)與憐憫，是一個(gè)人的心田最絢麗的花。因?yàn)橛辛诉@朵花，人生的路程才是完整和豐富的。
上小學(xué)的莎莎是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因?yàn)樯瘞缀趺刻谜n間都要去洗手間，經(jīng)常耽誤了下一堂課。
下午開(kāi)班會(huì)，主題是“我的'愿望”。一個(gè)男生最先發(fā)言說(shuō)：“我的愿望是做一個(gè)警察，捉壞蛋。”接著，一個(gè)女孩說(shuō)：“我喜歡唱歌，我想當(dāng)歌唱家。”這時(shí)，莎莎的同桌雪兒說(shuō)：“我的愿望是永遠(yuǎn)和莎莎一起上洗手間。但是理由我不想說(shuō)。”
嘩！全班同學(xué)哄堂大笑，然后響起一片交頭接耳的議論聲。一個(gè)男生還做著鬼臉說(shuō)：“上廁所？天啊，你們的腦袋浸水了？”
直覺(jué)告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶著莎莎和雪兒離開(kāi)教室，不是因?yàn)楹ε聛G臉，而是因?yàn)樗齻冞�是小學(xué)生，當(dāng)然會(huì)說(shuō)愚蠢的話，可是，卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領(lǐng)著她們走進(jìn)了學(xué)校角落里那片金黃的樹(shù)林。這里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有傷害，只有輕輕拂過(guò)的微風(fēng)和沙沙搖動(dòng)的樹(shù)葉。雪兒低著頭不說(shuō)話，眼里噙滿了淚水。
“老師，您還記得嗎？雪兒上個(gè)月上體育課時(shí)扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無(wú)力，上廁所時(shí)姿勢(shì)異常難看。雪兒感覺(jué)自己像馬戲團(tuán)里的小丑，班里有許多同學(xué)要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的同時(shí)，總是提到上廁所這幾個(gè)字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，于是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過(guò)，永遠(yuǎn)替她保守秘密，不要表?yè)P(yáng)，不要獎(jiǎng)狀，這樣雪兒才接受我的幫助。”
雪兒的眼淚終于留了下來(lái)。
班主任老師也終于知道了，莎莎為什么上下樓梯時(shí)總要扶著老師，原來(lái)，她就是這樣天天的攙扶著雪兒，養(yǎng)成了習(xí)慣！
你，就是一個(gè)小天使，把愛(ài)與憐憫的花種灑滿每個(gè)人的心田！
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