天使的作文【經(jīng)典】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的天使的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
每個(gè)緊閉雙眼，蠕動(dòng)四肢，身體上糊著胎盤，咿咿呀呀的小嬰兒都像是一個(gè)個(gè)面容純潔，翅膀修長(zhǎng)，腳下托著幾朵祥云的小天使駕臨人間�？稍诟改负屯饨缃醑偪竦目滟澓蛺�(ài)撫親吻后，它膽怯地掉下了眼淚……
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇漫畫(huà)，在一個(gè)五彩斑斕的花盆中住著一位身材窈窕，四肢修長(zhǎng)，面容清秀，長(zhǎng)發(fā)及腰的花仙子，本來(lái)它生活的很好。
可是過(guò)了一段時(shí)間，一個(gè)人欣喜地發(fā)現(xiàn)了花仙子，于是對(duì)它倍加珍惜：不斷小心翼翼地提著暖水壺為花仙子解渴。本不要緊，可那個(gè)人不知悔改，依舊重復(fù)著……
花仙子看著四周暮靄的霧氣與滔滔不絕的水源，還有自己那被熱水征服了的已經(jīng)開(kāi)始漏水的房子。驚恐的躲在一旁，身材出現(xiàn)了明顯的.彎曲，四肢毫無(wú)精神地垂在一旁，精神萎靡不振。它，淚水奪眶而出……
花仙子香消玉殞，一個(gè)美麗的身影在繚繞的水霧里斷送在溺愛(ài)的手里……
“救救孩子們吧！”借用魯迅先生的扣問(wèn)，我想感化身邊愚昧的家長(zhǎng)。“救救小天使吧！”別讓一塊好的料子從此消失在家長(zhǎng)的期盼里。
有多少家長(zhǎng)從早到晚，一天四次接送孩子，有多少家長(zhǎng)在中午時(shí)不厭其煩，手把手地給孩子喂飯，有多少家長(zhǎng)日夜不停地熬戰(zhàn)在作業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)，還有多少家長(zhǎng)明明孩子犯了錯(cuò)，還要強(qiáng)作歡顏？家長(zhǎng)們，請(qǐng)捫心自問(wèn)，每個(gè)人幾乎都不止一次地溺愛(ài)過(guò)孩子！
親愛(ài)的爸爸媽媽們，沒(méi)有看見(jiàn)你的小天使翅膀已不再充滿活力，沒(méi)有看見(jiàn)她正在角落里偷偷的哭泣嗎？快放手吧，讓你家的小天使學(xué)會(huì)獨(dú)立，自由地張開(kāi)翅膀在天空中翱翔吧！
某些家長(zhǎng)，也許你對(duì)我今天的勸解不為所動(dòng)，也許你會(huì)憤怒地對(duì)我吼道：“孩子已經(jīng)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了，管我們什么事！” 可我仍要頂住所有的批評(píng)，堅(jiān)定地說(shuō)：“快救救天使吧！讓受困的天使能擁有一片屬于自己的藍(lán)天！”
天使的作文 篇2
大家看到我的第一感覺(jué)往往是：這肯定是個(gè)調(diào)皮的娃！嘿嘿，說(shuō)實(shí)話，我小時(shí)候真的很調(diào)皮——用爺爺?shù)耐闲o小狗做窩，把外婆種的菜踩壞……
爺爺奶奶總說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)看到過(guò)那么調(diào)皮的姑娘，送到學(xué)校去，等老師好好收拾你。”大伯也在旁邊咬牙切齒地說(shuō)：“老師太兇了，我小時(shí)候上課不認(rèn)真，老師用棍子把我的手都打腫了。一個(gè)同學(xué)太調(diào)皮，老師用力把他的頭撞向桌子，門牙都磕掉了，現(xiàn)在都是‘缺牙巴’呢！”聽(tīng)起來(lái)好恐怖！老師是惡魔嗎？像我這種不守規(guī)矩、磨蹭拖拉、調(diào)皮搗蛋的娃要是上了學(xué)，老師每天打我120頓也不嫌多吧！
呵呵！可是，我是個(gè)幸運(yùn)娃。我都上三年級(jí)了，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)大伯嘴里說(shuō)的那種壞老師。我簡(jiǎn)直就是上天的寵兒，上帝特地派來(lái)一群溫柔可親、善解人意、知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的天使老師陪伴著我慢慢長(zhǎng)大。
媽媽說(shuō)，我是一只慢蝸牛，做事慢，吃飯慢，寫字慢，啥事兒都慢。每天看著我慢條斯理、磨磨蹭蹭的樣子，媽媽就處于憤怒狀態(tài)，從一早開(kāi)始就像唐僧念經(jīng)一樣不停地責(zé)備我。
我的班主任徐老師就不這樣，她特別懂學(xué)生，從來(lái)不責(zé)怪我們，我們都叫她微笑天使。每當(dāng)我急匆匆地趕到學(xué)校，明明遲到了，她還是微笑著說(shuō)：“不急，慢慢走！明天早點(diǎn)起就不這么急了。”當(dāng)我寫字太差，她總會(huì)握著我的'手，耐心地教我，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“看清字形，慢慢寫，老師等你！”當(dāng)大家都會(huì)跳繩了，我還不會(huì)，她微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“你那么聰明，這點(diǎn)小事兒難不倒你，多加練習(xí)，過(guò)兩天就會(huì)了！”就連小周同學(xué)的惡作劇、小劉同學(xué)打碎學(xué)校的花盆，小楊語(yǔ)文才考三十幾分，徐老師都不責(zé)備，而是微笑著耐心教導(dǎo)。
我的數(shù)學(xué)老師都快五十歲了，但她很幽默、很開(kāi)明。她從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握學(xué)習(xí)方法。她總說(shuō)，我們要學(xué)得愉快，玩得開(kāi)心！她知道貪玩是孩子的天性，她的作業(yè)布置得很少，她的課堂是我們的快樂(lè)大本營(yíng)，學(xué)數(shù)字我們玩豆豆、學(xué)重量我們就玩天平，學(xué)圖形我們就玩拼圖，每天都有好玩的。前幾天學(xué)周長(zhǎng)，老師給我們一人一根繩子，讓我們玩繩子，這下教室可熱鬧了，有人拿繩子圍文具盒，有人拿繩子圍桌子，我拿繩子把自己結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)圍了一圈，后來(lái)才知道，這一圈就是周長(zhǎng)。雖然我們每天都在玩，但是成績(jī)可不賴！
我說(shuō)我是幸運(yùn)娃，這下大家信了吧？像這樣溫柔可親、善解人意、幽默風(fēng)趣的老師是不是要點(diǎn)1200個(gè)贊呢？要是我大伯還愿意上學(xué)，我真想把我的老師借給他，不過(guò)，大家可得提醒他，千萬(wàn)要記得還給我！
天使的作文 篇3
我在一本書(shū)上讀到過(guò)，每一個(gè)生命的降臨都是一個(gè)純潔而又美麗的天使。而那些殘疾人便是來(lái)到這個(gè)世界時(shí)有一個(gè)部位先落地。成了“斷翅的天使”，而這些天使在得到了幫助或通過(guò)努力后，重獲新生，高傲的展翅飛翔。
著名的德國(guó)作曲家貝多芬天資聰慧，早在八歲時(shí)便以成名，被譽(yù)為“少年莫扎特”。當(dāng)你聽(tīng)到他雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》，當(dāng)他叩擊著你的心扉，震撼著你的靈魂時(shí)，你是否會(huì)想到貝多芬在遭受了命運(yùn)的沉重打擊下，憑著自己傲人的的天賦和執(zhí)著的努力，以及失聰帶來(lái)的與世隔絕的絕對(duì)安靜的環(huán)境下創(chuàng)作了那舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》.貝多芬就像一位斷翅的'天使，他折斷了傾聽(tīng)的翅膀卻因努力和執(zhí)著重獲新生。
它誠(chéng)然孤獨(dú)，卻又有永恒相伴，在那與世隔絕的寂靜下，用他那蒼勁有力的大手在剩下的生命里，書(shū)寫命運(yùn)的篇章。
還記得海倫·凱勒嗎?她從小就因?yàn)椴⊥磳?dǎo)致她又聾又盲，她無(wú)法聽(tīng)到親人的聲音，也無(wú)法看到親人的臉龐。她睜大眼睛拼命地想感受光明，有豎起耳朵極力地想聽(tīng)見(jiàn)聲音，她渴望一個(gè)有聲有色的世界�？墒撬⑽捶艞夁^(guò)，她的老師在她的手上撒一些水，然后在她的手上寫weater(水)，就這樣幫助他打開(kāi)了學(xué)習(xí)的大門。
海倫·凱勒付出了比別人多得多的精力和時(shí)間，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。在她發(fā)表了一本以自己的生活為素材的小說(shuō)《假如給我三天光明》后，得到了美國(guó)甚至世界各地讀者的尊敬和歡迎。海倫·凱勒畢業(yè)后不僅掌握了英、法、德等五種語(yǔ)言，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“美國(guó)十大英雄偶像”，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
他們都是斷翅的天使初中，但又重獲新生。和他們相比我們自愧不如。當(dāng)我們走在大街上遇到一位需要幫助的殘疾人，你是對(duì)他置之不理還是見(jiàn)而遠(yuǎn)之?他們和我們一樣，只不過(guò)是折斷了一只翅膀，我們應(yīng)該伸出援助之手，幫助他們。你不曾想象過(guò)他們的內(nèi)心感受，當(dāng)你換位思考時(shí)為他們想想。在最需要幫助時(shí)卻備受冷落，得不到任何的幫助，有的只是另類的眼光。
讓我們重視身邊的殘疾人，向他們伸出援助之手，幫助這些“美麗的斷翅天使”5月20日就是“全國(guó)助殘日”了，讓我們喊出口號(hào)：保護(hù)殘疾人權(quán)益，共建和諧社會(huì)!!
天使的作文 篇4
別人都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)�！钡覅s認(rèn)為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。
陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了;還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不過(guò)陳老師的眼睛;她的臉上還總是掛著微笑。
陳老師十分善良，有同學(xué)作業(yè)忘記做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下午交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的`家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。
有一次，我?guī)完惱蠋煱嶙鳂I(yè)，從老師辦公室回來(lái)，看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把作業(yè)隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦急的說(shuō)：“魏寧，你搬下來(lái)的作業(yè)掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去!”我不安的來(lái)到了教室，作業(yè)已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)肅的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了!”我聽(tīng)了之后，臉“騰”的一下紅了�；氐搅俗簧�，我想：那我也沒(méi)辦法，老師要撤就撤掉吧�！钡诙�，老師居然沒(méi)撤掉我。我很感激，決定以后一定要認(rèn)真做好這份工作，不要讓老師失望。
這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛(ài)的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。
老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘。教師節(jié)快到了，使我想起了那可親可敬的王老師。...
今天是教師節(jié)，我們放假，所以不能親自帶給老師們祝福，所以我用日記帶給你們。老師，我首先要祝你們節(jié)日快樂(lè)。師恩難忘，老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的養(yǎng)育著我們，如果沒(méi)有了老師，我們就沒(méi)有文化，沒(méi)有常識(shí)，還有做人的道理。
今天，每個(gè)同學(xué)手里都拿著一束鮮花準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。我也給肖老師精心挑選了一支百合花，花很香。上操時(shí)間到了。為了慶祝教師節(jié)，學(xué)校把上操改成了慶祝老師節(jié)日的活動(dòng)。
9月10日是教師節(jié)，每年的今天，都會(huì)有很多學(xué)生回到曾經(jīng)的學(xué)校去探望自己的老師。以前，在小學(xué)的校園里，看著來(lái)來(lái)往往的學(xué)長(zhǎng)們，心里總會(huì)有一絲感動(dòng)。而今天，我也將以一個(gè)初中生的身份回訪母校。
今天是9.10教師節(jié)，全世界老師的節(jié)日。有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。有人說(shuō)：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小...
朋友，你是否記得今天是什么日子?可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子今天是9月10日教師節(jié)。今天一大早，校園里到處飄著花香。同學(xué)們手中拿著賀卡、鮮花說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園，準(zhǔn)備送給自己的老師。當(dāng)然，我也不例外。
我的班主任，一個(gè)平凡的老師，她雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，也沒(méi)有如雷貫耳的名聲，但在她身上，我發(fā)現(xiàn)了令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)。我們班是一個(gè)特殊的班，男生人數(shù)是女生的2倍，常常大鬧天宮，把班里搞得亂七八糟的。
a：春風(fēng)化雨，引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵;b：潤(rùn)物無(wú)聲，傾一腔熱血鑄人類靈魂。a：春去秋來(lái)，您們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉，放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈;b：年復(fù)一年，您們傳遞著人類文明的成果，造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
天使的作文 篇5
聽(tīng)，窗外傳來(lái)一陣陣滴滴答答的雨聲，她輕輕地落在玻璃上，奏出一段美妙的音樂(lè)聲。聽(tīng)姐姐說(shuō)：“那是天使的眼淚。”
“哦，天使的眼淚！天使也有眼淚嗎？”我好奇地問(wèn)姐姐。姐姐說(shuō)：“當(dāng)然有，她的眼淚有快樂(lè)的，也有傷心的�！蔽蚁脒@一定是她的眼淚；也許她看到無(wú)情的人類不斷破壞地球上的花草樹(shù)木，她很心痛，但她只能眼睜睜地看著人類這樣踐踏地球，她卻無(wú)能為力。天使的眼淚不停地流，那音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)不是那么的歡快，而是有一種說(shuō)不出的悲傷感。
看，她流得多傷心啊，她流得那么純真。我看了看窗外的小花園，天使的眼淚滴落在花園，花園里的花花草草被她純真的眼淚所感動(dòng)，花園一下子煥然一新。瞧，小草綠得發(fā)亮，花兒開(kāi)得動(dòng)人，松樹(shù)精神地守衛(wèi)在那里，似乎它們這樣，想安慰一下天使吧！
其實(shí)想一下，在這美好的世界里，還有一個(gè)為我們流淚的天使。她能為這個(gè)世界的美好感到高興，也能為這個(gè)世界的千瘡百孔感到傷心。天使的心多善良、多純潔啊！
我不住地看著那像漣漪的淚珠，那淚珠又仿佛是一顆顆珍珠。我回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)著天使眼淚落在玻璃窗上奏響的.音樂(lè)。仿佛覺(jué)得天使的眼淚流得那么真，那么深。在這美妙的樂(lè)聲中，我仿佛感到了我們沉甸甸的責(zé)任——使地球永葆青春，讓天使不再流下傷心的眼淚。
天使的作文 篇6
你知道嘛，其實(shí)那天對(duì)你說(shuō)的那些話并不是我想說(shuō)的。 我只是不想讓你有太多愧疚，我不想你因?yàn)槲叶?你不要向我說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)檫@一切都是我愿意的不是嘛？
其實(shí)在那天以前，我早就已經(jīng)放棄了，可你卻又偏偏那樣對(duì)我說(shuō)。 我承認(rèn)我是心動(dòng)了，可我知道那不是真的，但我寧愿做一個(gè)傻瓜被你騙，甚至你讓我做什么，我都會(huì)乖乖聽(tīng)你的，因?yàn)槲抑牢沂呛苌�，傻到�?ài)上你這個(gè)笨蛋，無(wú)論我怎么暗示你，你都不會(huì)明白，只是會(huì)用天使般的微笑看著我 也許就是因?yàn)檫@樣，我不怪你，不怪你對(duì)我這樣。因?yàn)樵谝黄鸬倪@幾天，我真的很幸福。
那天，打電話時(shí)，其實(shí)你的回答已經(jīng)告訴了我答案，但我還是欺騙自己，騙自己說(shuō) 你會(huì)回頭的，這一切只是幻覺(jué)，不會(huì)發(fā)生那種事情，我們會(huì)好好的，所以我才會(huì)讓你選擇。 可是你知道嘛，當(dāng)看見(jiàn)你短信來(lái)的時(shí)候我是有多開(kāi)心，可就在我看見(jiàn)短信的第一眼，我就看見(jiàn)了“對(duì)不起” 你知道我是有多心痛嗎？ 不騙你，我看見(jiàn)那三個(gè)字的時(shí)候，我哭了。我不怕在你面前軟弱，可我只怕在我軟弱時(shí)你卻不知道
真的很痛。我知道是我愛(ài)上一個(gè)不該愛(ài)的人，可我又能怎么做呢？ 我鼓起勇氣，對(duì)你說(shuō)了很多，可你卻依然那么冷。 呵呵，可能是我錯(cuò)了吧！ 一句“你會(huì)找到你的王子”比讓我聽(tīng)到你說(shuō) “我不喜歡你” 還要痛心 我只是想問(wèn)，為什么要這樣對(duì)我？ 既然知道結(jié)果是你不會(huì)愛(ài)上我，為什么當(dāng)初要在我已經(jīng)放棄的'時(shí)候還要說(shuō) 喜歡我？ 我討厭你，但我不恨你，因?yàn)樵趷?ài)一個(gè)人的時(shí)候根本無(wú)法去恨他。 還記得我給你說(shuō)過(guò)一句“沒(méi)有緣分的戀愛(ài)叫游戲” 對(duì)啊，也許是我們之間 注定只有擦肩而過(guò)的緣分吧，注定讓我們分開(kāi)，可是這場(chǎng)游戲我付出了太多，太多。
我不知道此時(shí)的我在想什么，我還是那句話，我是天使，永遠(yuǎn)只屬于你一個(gè)人的天使，不管過(guò)去怎么樣，也不論將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，這個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)改變， 只要你需要，我隨時(shí)會(huì)出現(xiàn) 但我只希望你幸福�。� 你說(shuō)過(guò)我是你的多啦a夢(mèng)，那么在你需要幸福時(shí)，無(wú)論我在那里，我都會(huì)出現(xiàn) 若需要祝福，無(wú)論在哪里，我都會(huì)銷聲匿跡。
千言萬(wàn)語(yǔ)，我只希望你可以答應(yīng)我一見(jiàn)事。 你說(shuō)過(guò)，也許我們不會(huì)再見(jiàn)面， 但我要你答應(yīng)我，若我們有緣再相見(jiàn)，而那時(shí)你還沒(méi)有找到那個(gè)你心中的她，我只懇求你再給我最后一次機(jī)會(huì)。
天使的作文 篇7
漸漸地，似乎遺忘了她，可不是？很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看到了，柔柔的春風(fēng)打碎了她的身體，雪，隨著嚴(yán)冬的離去，她，也走了。
輕輕的站在雪中，感受著她的存在，伸出手，票飄落在手心里，然后再悄悄地融化，不夾雜一絲的感情色彩。
雪，驕傲的美。
被裹上一身銀裝的山、的樹(shù)、的房子，似乎都在笑，在雪的裝飾下，所有的疲憊全不見(jiàn)了，都在淺淺的笑。
雪，圣潔的美。
踩著她的身體前行，不知道她是否知道疼。幾朵雪花躲在一起，但她們是否懂得所謂的團(tuán)結(jié)？不懂吧？！
雪，孤獨(dú)的美。
天晴了，她的身體隨著陽(yáng)光的出現(xiàn)而逐漸消逝，如此短暫的時(shí)間她又能看到、懂得、明白些什么呢？
雪，樂(lè)觀的美。
融化的很徹底，身體變成了眸子里閃爍的一絲淚痕，但她卻為莊稼地提供了方便，即使化作一絲青煙。
雪，傻傻的美。
漫天飛舞，飄落在每一個(gè)角落，很美，卻顯不出一絲的`妖艷，像一朵盛開(kāi)的白薔薇，沒(méi)有櫻粟花般嗜血的可怕。
雪似個(gè)無(wú)淚的天使，輕輕的落下，仿佛承載了千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知向誰(shuí)提起，她可以看到世間的一切，但她不會(huì)用淚水來(lái)發(fā)泄自己。
靜靜地躺在地上，不知她是否和同伴們承諾過(guò)什么，也不知道是否保證過(guò)什么，更不知道她是否會(huì)做到，只知道她現(xiàn)在很安詳、很快樂(lè)。
逝去的回不來(lái)了，就似她飄然落下又悄悄離去，如此短暫的美卻有著不同的意義，人生，不也如此嗎？
遺忘了的過(guò)去，無(wú)法挽回，只能在記憶的最深處標(biāo)記上一個(gè)大大的感嘆號(hào)，除此之外，還能做些什么？
漸漸的，在夢(mèng)中找回了她，那個(gè)圣潔、孤傲的無(wú)淚天使，輕輕的落下，又悄悄離去，不曾哭過(guò)，還是很美，靜靜地、輕輕地。
天使的作文 篇8
公路兩旁的一串紅開(kāi)了，開(kāi)得那么耀眼，太陽(yáng)和月亮在美麗在早晨同時(shí)懸掛在天空，這一切顯得那么和諧，可一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，全部消失得無(wú)影無(wú)蹤。
07年8月14日，正在午休的我，被兩個(gè)同學(xué)急匆匆拉起來(lái)，她們告訴我LHH因車禍去世了，聽(tīng)了這個(gè)消息，我?guī)缀跽莆詹蛔∽约旱闹匦�，怎么也不能相信這個(gè)血的事實(shí)，可當(dāng)我走到殯儀館看到靈堂上他的遺像時(shí)，不得不相信這個(gè)在我們九<二>班一直很受歡迎的幽默型男生真的去了極樂(lè)世界。
看到他的.遺像，那張還洋溢著幸福的笑臉，那雙還對(duì)世界充滿好奇的雙眸，那件我再熟悉不過(guò)的橙色運(yùn)動(dòng)服，一瞬間，我的眼淚如那斷線的珠子，"嘩"一聲掉下來(lái)，又在那一瞬間，曾經(jīng)發(fā)生在我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部又一次上演在我的大腦中，下葬那天，我們?nèi)チ撕芏嗤瑢W(xué)，看著他被裝入那黑漆漆的棺材里，我感覺(jué)我的心好痛，這個(gè)曾經(jīng)和我們一起挨老師板子的朋友，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，目睹著那些土一點(diǎn)點(diǎn)埋在他的身上，我們更是撕心裂肺。他永遠(yuǎn)地休息了，帶著大家的祝福，帶著大家的傷痛，更帶著他自己的遺憾去了一個(gè)本不屬于他的世界。
經(jīng)過(guò)他的事，我才深深體會(huì)到生命的脆弱，僅在短暫的幾秒之間，我們便陰陽(yáng)相隔，想想去年的今天，我和他興許還在爭(zhēng)論著某道習(xí)題，沒(méi)有人會(huì)想到，風(fēng)華正茂的他，從那時(shí)起生命就進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。
生命稍縱即逝，對(duì)于這珍貴的生命我們?cè)跄懿幌е�，敬之，珍之，�?ài)之。珍惜生命，正如一位名人所說(shuō)：我們既然到世上走了一回，就得珍惜生命的價(jià)值。"是的，珍惜生命，不管前面的路多么艱難，我們都應(yīng)該勇敢得走下去，任人情的爾虞我詐，任世事的滄海桑田，也唯有這樣，我們的生命才有價(jià)值，有意義。
朋友，珍惜自己的生命，珍惜在有生之年的短暫光陰，畢竟我們不能預(yù)知明天！
……
<二>
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