關(guān)于畢業(yè)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文 篇1
今天咱們要拍畢業(yè)照，我非常的難過(guò)，因?yàn)樵龠^(guò)不久，咱們就要畢業(yè)了，每次想到這個(gè)，我的心情就非常的沉重。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們的表情非常憂傷，雖然有的同學(xué)在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心，他一定也強(qiáng)忍著自己內(nèi)心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強(qiáng)顏歡笑，我也在笑，只不過(guò)是不想讓同學(xué)們看見(jiàn)我軟弱的一面，因此一路上還與同學(xué)開(kāi)著玩笑。
集體照后，同學(xué)們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業(yè)還有一個(gè)多月，但同學(xué)們已表現(xiàn)出了畢業(yè)時(shí)的'那份依依不舍的情感。天是越來(lái)越熱了，但同學(xué)們依然興趣不減，盡管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅(jiān)持留在屬于自己的照相“圣地”。一上午時(shí)間，有的同學(xué)已照了十幾張，而我呢？卻只照了畢業(yè)集體照一張。
我天生不愛(ài)照相，也不知為什么，我一看見(jiàn)鏡頭便會(huì)很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個(gè)肌肉抽筋，所以我才會(huì)對(duì)照相如此忌諱。但是，這一次畢業(yè)集體照，我為了留住同學(xué)們的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一會(huì)兒就上去看書(shū)了。天氣這么熱，同學(xué)們的毅力可真強(qiáng)，我心中暗自稱贊道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現(xiàn)什么情況，豈不丟臉？唉，看來(lái)，我也只有看他們照相的份了。
拍畢業(yè)照后，咱們都回到各自的教室，繼續(xù)準(zhǔn)備備戰(zhàn)畢業(yè)考試了。
畢業(yè)作文 篇2
時(shí)間真的地得很快，零七年的六月高考，一零年的六月大學(xué)告一段落，然而進(jìn)校的日子仿佛就在昨天，而今日我卻背上行驤徹底的踏上社會(huì)這條不歸路了。現(xiàn)在已不是學(xué)校時(shí)的那么無(wú)憂無(wú)慮了，那時(shí)的我們只要沒(méi)錢向家里說(shuō)一聲就不用擔(dān)心了，現(xiàn)在真的是什么都得靠自己了。
曾經(jīng)擁有時(shí)不懂珍惜，而今錯(cuò)過(guò)了才知道它的可貴，如果可以重來(lái)，我會(huì)再選擇回學(xué)校。真的好不想離開(kāi)，真的有些懷念過(guò)去的日子，還有我的'朋友們，這次真的要說(shuō)再見(jiàn)了。
面對(duì)新的起點(diǎn)，我真的該長(zhǎng)大了，也該為自己的人生做打算了，不是嗎？現(xiàn)在對(duì)我而言，事業(yè)或許就是我的全部，也該是拼一拼的時(shí)候了。
人不可能永遠(yuǎn)活在過(guò)去，過(guò)去的只能成為回憶，好好的收藏。很多的人，很多的事，即使不喜歡也得去面對(duì)，這就是現(xiàn)實(shí)。畢業(yè)了，一切都不同了，不會(huì)有成群結(jié)隊(duì)朋友陪伴，也不會(huì)象以前一樣嘻嘻哈哈，你一句我一句的了。更不能象以前一樣和姐妹們躺在床上聊著各自的人生、各自的心情。以前是三點(diǎn)一線，而現(xiàn)在卻成了二點(diǎn)一線（公司、宿舍）。
面對(duì)新的環(huán)境、新的同事，再也沒(méi)有學(xué)校時(shí)的那種感覺(jué)，那種快樂(lè)，那種無(wú)所顧慮，也不會(huì)有那么好的姐妹了，一切都不能回到原點(diǎn)了。我也不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)著適應(yīng)新的生活了，因?yàn)槲乙呀?jīng)畢業(yè)啦！
畢業(yè)作文 篇3
老師教我們自己試試看制作畢業(yè)歌。誒。我居然被分到了做譜。我……
算了，一下課，我就埋頭苦干了起來(lái)，solsol然后，呃。dodo，然后……一大群團(tuán)員都看著我，一些不認(rèn)識(shí)五線譜的人，就說(shuō)了：“畢波，你在畫(huà)什么豆芽菜呢？”“這個(gè)蝌蚪是毛線啊？”“小畢，哥不認(rèn)識(shí)五線譜，叫老師幫我翻譯成簡(jiǎn)譜行不？”
一大堆人吵吵鬧鬧，我腦中的`旋律都被打斷了。做了個(gè)開(kāi)頭。彈鋼琴的就叫我哼個(gè)旋律。旋律大概是這個(gè)樣子的：嘚嘚鰳的嘚了的了的嘚啦嘚咪……我怎么會(huì)好意思哼呢。我那付破嗓子。哼出來(lái)不丟死人？
唉，只好繼續(xù)想。那團(tuán)長(zhǎng)又威脅我，叫我快點(diǎn)寫(xiě)！真郁悶。
還沒(méi)編完。
畢業(yè)作文 篇4
清淺微光處，悠然的時(shí)光悄悄地從指縫間溜走，抓也抓不住，一如那張沒(méi)于紅塵深處的畢業(yè)照，待回首尋覓，卻已然尋不見(jiàn)，望不到，只留一地的悵然。它在記憶中蒙了灰塵，卻無(wú)法切底消失。
于我而言，它是我難忘的失落。遙想那個(gè)夏日，火紅的太陽(yáng)仿佛充滿朝氣的我們，那么燦爛。在紀(jì)念館前站好幾排隊(duì)，我們臉上的笑容甚至勝過(guò)了太陽(yáng)，燦爛而美麗，那般耀眼。我的心中也仿佛灌滿了蜜，是難忘的'甜。偷偷拉住身旁好友的手，溫暖，使我不愿放開(kāi)。一旁的老師注意到我們的小動(dòng)作，投來(lái)一記警告的眼神，要求我們站好，吐吐舌頭，又在閃光燈亮起時(shí)換上最甜蜜的笑容，好像是世上最華美的珍貴。響起的“咔嚓”一聲，好像是舊時(shí)光與我們的告別。
老師特意申請(qǐng)一個(gè)新郵箱，在我們?nèi)嗟淖⒁曄拢涯菑埉厴I(yè)照存進(jìn)去，莊重得好像一場(chǎng)儀式。大家想保存的，可以到這個(gè)郵箱洗出來(lái)，老師說(shuō)。我看著屏幕上的照片，上面的人兒竟有些傻傻的，憨憨的，不過(guò)，在我眼中，它依舊是一件珍寶。
可惜，我最珍視的美好，卻讓我自己弄丟了。記著郵箱賬號(hào)和密碼的紙，仿佛那段承載歡笑與淚水的時(shí)光，離我而去了。只是獨(dú)留我一人，訴說(shuō)著滿腔的相思。
難忘那一張畢業(yè)照，被曾經(jīng)笨手笨腳的我弄丟，它在我的記憶中沉默著，只有我知道，它好像生了根一般扎在我的心上，已然長(zhǎng)成參天大樹(shù)，想拔也拔不了，還連帶著陣陣心痛。
剪一縷相思，訴一段惆悵，時(shí)光催促我的腳步，我無(wú)法停留。只能待相思成豆，來(lái)奠基那一張難忘的畢業(yè)照，那一段難忘的時(shí)光。
畢業(yè)作文 篇5
即將踏入中學(xué)校門的我，收拾行囊中，那本落滿灰塵的同學(xué)錄中飄落下一張卡片映著清晨的陽(yáng)光格外耀眼。伸手撿起，剝開(kāi)歲月殘積的灰塵，小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照映入眼簾。
望著手中這張照片，不禁升騰起一股暖流，沁人心脾。透過(guò)架在鼻梁上的鏡片，那一張張花朵般的小臉那么可愛(ài)可親。是呀，這一名名老師、同學(xué)都是朝夕相處的知音、伙伴，同窗六載，他們?cè)缫言谖倚闹谢癁槟怯H密無(wú)間的兄弟姐妹。雙手撫摸著照片，那一幕幕與他們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語(yǔ)浮現(xiàn)在眼前，暖在我的心里。“二鍋頭”、“小黃”、“消食片”、“小飛”……這些外號(hào)個(gè)性張揚(yáng)，別具一格。在此看來(lái)，它們無(wú)疑是連接友誼的繩索，雖有時(shí)爭(zhēng)吵、有時(shí)敵對(duì)，但他們把我們永恒地連接起來(lái)，友誼在“風(fēng)暴”中更加的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！望著他們的音容笑貌，怎能不是最好的享受？昔日，和他們一起努力下，我們建立了班中第一個(gè)小說(shuō)、漫畫(huà)組織，并使他一天天成長(zhǎng)壯大。在創(chuàng)作中，我?guī)讜r(shí)想放棄，畏難而退，是他們用全力支持我堅(jiān)持下去，使我重拾信心。小說(shuō)《六（4）班的壞小子》，漫畫(huà)《豬豬總動(dòng)員》……，這些充滿了新少年的活潑、健康、向上的作品，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍讓我自豪不已。它是我們的勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶、處女作，更是我們友誼的見(jiàn)證！
長(zhǎng)舒一口氣，目光又投向了照片中間的兩位語(yǔ)數(shù)老師：周老師和柴老師。俗話說(shuō)“一日為師，終生為父”，她們便是我的再生父母，教授我知識(shí)，教會(huì)我做人，激勵(lì)我成長(zhǎng)。周老師，用快樂(lè)與游戲，開(kāi)起了我的`寫(xiě)作潛能；柴老師用鼓勵(lì)和信任，使我信心十足。照片中的她們臉上洋溢著會(huì)心的燦爛的笑顏，那么和藹可親，對(duì)她們的思念一時(shí)間涌上我的心頭，久久難以平靜……
啊！我們這個(gè)可愛(ài)的六（4）班卻再也無(wú)法重現(xiàn)了。我們這些風(fēng)華正茂的追夢(mèng)少年各奔東西，去追逐自己的夢(mèng)想，兩位和藹的老師也在努力地培養(yǎng)著下一批“接班人”。想到這，我不禁潸然淚下……啊！我多想回到這張照片中，因?yàn)檫@樣，我便可以與親愛(ài)的老師朋友們永遠(yuǎn)的在一起了。唉，俱往矣，人生總有離別，但即使離別也不能拆散我們的師生之情、同學(xué)之誼！
我擦去照片上的灰塵，放進(jìn)了遠(yuǎn)行的行囊中，銘記這段感情……
畢業(yè)作文 篇6
畢業(yè)心語(yǔ) 畢業(yè)了，我們將離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)歷過(guò)歡笑、淚水的地方；將離開(kāi)可敬、可親的老師、同學(xué)們；離開(kāi)這張滿是“皺紋”、伴了我六年的書(shū)桌……離開(kāi)這熟悉的一切。 還記得昨天，我獨(dú)自漫步在學(xué)校園里，搜尋著每一個(gè)角落所留下的美好回憶。
我突然想起了一首詩(shī)： 多少次，在木棉樹(shù)底，我們歡樂(lè)地嬉戲； 多少次，在教室里，我們專心地寫(xiě)字； 多少次，在操場(chǎng)邊，我們講著精彩的故事； 多少次，在走廊樓梯，我們一同哭，我們一同哭泣； 多少次，在辦公室，我們讀著令人興奮的通知； 多少次，在音樂(lè)室，我們唱起動(dòng)聽(tīng)的'歌曲； 多少次…… 可是，正如《匆匆》所說(shuō)的，過(guò)去的日子是一去不復(fù)返的，要想再沉浸在昔日的歡樂(lè)中，也只能從回憶里尋找了。 抬頭望著那一張張熟悉的臉，回想著我與那些臉的主人所發(fā)生的一切，不由感慨萬(wàn)千：這是何梓韻，一個(gè)十分開(kāi)朗、愛(ài)逗人笑的女孩；這是黃梓亮，一個(gè)皮膚黑、樣子俊的男生；那是我最好的朋友宇呈，胖胖的，很天真、很幼稚……突然，一個(gè)目光與我的目光接觸到了，那是李雅君。我們兩人默默地對(duì)望了一會(huì)兒，我突然想起我跟她發(fā)生過(guò)的矛盾。又是一個(gè)突然，兩人很有默契地笑了。不知她是否也在想同樣的事情？
再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬(wàn)千：踏進(jìn)這兒六年了，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒(méi)有任何暗示，不著一點(diǎn)兒痕跡？ 在剩下不多的幾天里，我唯一能做的并不是嘆息時(shí)間過(guò)得快，而是要抓緊時(shí)間給自己留下更多與同窗好友的美好回憶！
畢業(yè)作文 篇7
三年時(shí)光匆匆逝去，其實(shí)我一直在想，或者說(shuō)迷惑，我們到底是為了什么上高中呢？到底是為了什么，一定要把人生中，最美好的青春都留這樣一個(gè)地方呢？在我看來(lái)，高中是我們每個(gè)人都需要經(jīng)歷的，它也只是我們?nèi)松吠镜囊徽荆瑹o(wú)論高中是好是壞，我們總在這一站留下太多的回憶，但不需要把青春的心留在這，我們盡可把它帶到以后的每一個(gè)時(shí)間里。高中三年生活，有開(kāi)心、有難過(guò)、總之酸甜苦辣都有，它讓我們懂得許多。人生的每次經(jīng)歷，都是財(cái)富！每每想起，畢業(yè)以后。該何去何從，都會(huì)非常迷茫！但是我相信我們都會(huì)邁向我們?nèi)松南乱徽荆行┤说哪且徽究赡苁沁M(jìn)入社會(huì)，也有些人的那一站是繼續(xù)讀書(shū)……不管怎樣，我們都需努力！常常有同學(xué)會(huì)說(shuō)，理想非常美好，現(xiàn)實(shí)非常殘酷！但是現(xiàn)實(shí)與理想的.抉擇并不險(xiǎn)惡，你可以心甘情愿地選擇放棄理想做現(xiàn)實(shí)的犧牲品，也可以選擇輕快地把理想帶到以后的現(xiàn)實(shí)生活中，一步步地走近自己的一片藍(lán)天。
不知道在一百來(lái)天高考后，我們是否能好像平時(shí)這樣從容的笑出來(lái)。只能夠證明，我們這三年不夠努力，對(duì)于那些努力了的人是無(wú)怨無(wú)悔！其實(shí)有時(shí)想快點(diǎn)畢業(yè)，但是同時(shí)又害怕它的到來(lái)。不管高考結(jié)局怎樣，我們都需去面對(duì)！高中三年生活讓我無(wú)法忘記，懷念那年的高一（4）班、那年的高二（3）班，和多年以后懷念現(xiàn)在的高三（3）班……相信高中三年生活，多年以后依然會(huì)讓我們每個(gè)人無(wú)法釋?xiě)训摹?/p>
同學(xué)們記住那一年，我們一起度過(guò)了高中三年！我們即將邁向人生的下一站，雖然前方也許是迷途，但是有誰(shuí)又可以保證沒(méi)有屬于我們每個(gè)人的那一片藍(lán)天呢！
紀(jì)念即將逝去的高中三年生活……
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