2017中考作文預測：再現那一幕
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題目：再現那一幕
解析：
①“再現”就是再一次出現，可以是出現在眼前也可以是出現在腦海。
②再現的內容，是“那一幕”，是在生活中曾經發生的一個場景。那一幕可以是自己親身經歷也可以是看到發生在別人身上的一幕，不過寫自己親身經歷的某一幕會比較好寫。比如：走在路上看到爸爸牽著小孩過馬路的一幕，想起小時候自己的爸爸也是那樣保護著自己，引發對親情的感悟;遇到困難得到朋友幫助的一幕，以前在別人需要幫助的.時候自己沒有給予幫助，反思自己應該對別人多一份熱情與關心;聆聽老師教誨的一幕，臨近畢業，老師找我到辦公室跟我分析學習上遇到的問題，此時此刻感恩老師四年的教誨;看到交通警察執勤的一幕，以前得到幫助忘了說感謝，這一次發自內心地表達了感謝;……
③“再現那一幕”的緣由：由某物而引發回憶，使“那一幕”在腦海中再現;或者在日常生活中偶然遇到類似的場景，自然“再現”。
④“再現那一幕”的意義，也就是文章的中心：可以是引起了我的反思或帶給我新的領悟;可以是激發了我對朋友或者親人的某種情感;也可以是肯定某個人的品質……
優秀范文：再現那一幕
“文文，鄒老師叫你去辦公室。”數學課代表站在門外大聲喊道。我聽了立刻站起身拿起筆和紙，習慣性地看了看手表，“天吶!還有五分鐘就要上課了”。我著急地想著，飛快地向辦公室跑去。
午休的時候走廊里的人分外的多，熙熙攘攘，吵吵鬧鬧的，刺眼的陽光照著整個走道，我皺了皺眉頭，加快步子。“哎呀!”隨著一聲驚呼，我聽到了一沓卷子落地的聲音，嘩啦啦地似白雪飛了一地。我瞥了一眼那個我撞到的女生和一地的卷子，又看了看手表上那轉得飛快的指針，抿了抿唇，頓了一秒，扭頭奔向老師辦公室······
“文文你來啦，”鄒老師聽到我的推門聲，笑著說，“這次的作業明顯比之前的好很多，但是這幾道題目還需要再看一下。”“嗯。”“你看這一步，你不應該直接化簡，如果……”說著，老師在我的本子上標注上了一個一個的重點，我認真地聽著老師的講解，仔細地思考著。“聽懂了嗎?”老師放下筆，抬起頭，和藹地看著我。“聽懂了。”我輕輕地應道，卻不經意間，看到了老師如霜染的雙鬢。“趕快回去吧，馬上要上課了。”“嗯，謝謝老師。”我認真地點了點頭，走出了辦公室，輕輕地把門帶上。
午后的陽光星星點點灑滿了走廊，溫暖的`落在我身上，看著這個空無一人的走廊，停下腳步四處張望，安安靜靜的仿佛沒人來過，便又邁大了步子，跑回了教室。
“平行于同一條直線的兩條線平行…”我嘟囔著，慢慢地將手中的書翻了一頁，仔細地溫習著，為了明天的數學測試做最后的準備。功夫不負有心人，隔天下午的數學課上我得到了鄒老師的表揚。“文文，一百。”鄒老師微笑地將卷子遞給了我，“我看得出你很努力，你就擔任我的數學課代表吧，希望大家能向文文學習。”老師說完，教室里響起了熱烈的掌聲。
又一個陽光燦爛的午后，我抱著厚厚一疊卷子，穿過長長的走廊走向鄒老師的辦公室，突然背后一陣大力狠狠地撞到了我，害得我整個人不受控制地向前倒去，手中厚厚的一沓卷子散落一地。“哎，你這人怎么這樣!”我一邊摸著被撞疼的手臂一邊撿試卷。“對不起，對不起，我不是故意的!”肇事的男生一邊匆忙地幫我撿試卷一邊語無倫次地道歉。陽光灑在他的背上，拉長了他的身影，看著他一臉歉意的樣子，我心里的怒氣消了大半。蹲下身，和他一起收拾地上的試卷。恍惚間，我覺得這一幕似曾相識……我仿佛看到記憶中那個被我撞到的女生，無奈地注視著滿地的試卷，當時一定委屈得快要掉下淚來吧?
如果時間可以倒流，我一定停下腳步跟她道歉，幫她收拾地上的試卷。再現那一幕，我感同身受，才明白了己所不欲勿施于人的道理。
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