讀書的力量作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的讀書的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書的力量作文1
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯；莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品；列寧說過：書籍是巨大的力量……古今中外，有許多文人志士談論過讀書，今天我也想談談我對讀書的理解和感受。
“讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾病。”清代的袁枚這樣說。讀書能讓我們過得更加充實，更加豐富，可以對我們的思想進行訓練，境界進行提升，改變自己的氣質和言談舉止；讀書可以讓我們開闊視野，因為你想要的在書中應有盡有，你可以讀到來自各個地方、城市、和國家的人物事跡，了解他們的歷史與背景，聆聽他們的事跡和文化；讀書還可以陶冶情操，在我們需要幫助的時候，幫助我們，讓我們感到快樂……
少年的周恩來在外公家讀書時候，讀了很多古典文學，讓他打好扎實的文學基礎，為以后的求學之路奠定基礎。毛澤東說“我一生最大的愛好就是讀書，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，不可以一日不讀”。他離開家鄉時，給家人留下詩作：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。來表達自己外出求學，做一番事業的志向。南非的曼德拉在監獄里被關押了28年，他就是通過讀萬卷書來度過漫漫長歲，出獄以后他當選總統，為世界和平作出了杰出貢獻。
讀書的好處太多了，那么我們如何才能把書讀好呢？下面我們就來談談讀書的方法。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！毙牡绞且眯淖x；眼到是要認真看；口到是要大聲讀，這樣才能更好的幫助我們記憶和理解。讀書也要多問，如孔子說的：“敏而好學，不恥下問�！庇龅讲欢茫嘞騼炐愕耐瑢W、老師和家長請教。即使讀懂了，也要和同學們多交流交流，多討論，因為三人行必有我師。每個人對知識的理解不一樣，交流討論可以打開思路，碰撞思想，從而獲取更多的`新知識和學習方法。
孔子還說過：“溫故而知新”。我們讀書不僅要三到、多問，還要及時復習。因為我們的大腦記憶是有規律的。科學家根據大腦的記憶規律發現了艾賓浩斯遺忘曲線。學習完新知識后，遺忘就開始了，而且遺忘是先快后慢，到了一定程度，就不會再忘記了。在讀書的時候，開頭和結尾最容易記住，反而中間最容易遺忘，所以我們要根據記憶的規律，及時復習，分段記憶。
學而不思則罔，思而不學則殆。讀書的過程中，還需要思考，思考書中的觀點說的有道理嗎？跟之前學過的有沒有聯系？作者為什么要這么說？對我們的生活學習有沒有指導作用？最終是不是可以幫助我們改變思維方式？因為思維模式直接影響行為，行為形成習慣，習慣影響我們的人生。好的行為習慣讓我們的人生更加完美和充實，讓社會得到發展進步。
這就是讀書的力量。
讀書的力量作文2
因為朋友的推薦，在壬辰年的春天，一個陽光和煦的日子，我有幸走進了修武縣第二實驗中學，走近了校長薛志芳。薛校長很熱情，給人感覺很溫暖，像春天的陽光。
學校很大，28個教學班近20xx名學生。學校很舊，幾幢灰白色的小樓，特別是操場凸凹的地面，連副籃球架和乒乓球臺都沒有，甚至給人以落后的感覺。但校園很潔凈，雖然整個校園沒有一個垃圾箱，
可整個校園竟找不到一片紙屑。校園很整齊，千余輛自行車排放的井井有條。學校很有內涵，走廊的過道上，花園的樹叢中是孩子們自己創造的格言和警句，格言的上方是孩子們燦爛的笑臉。天天成長課堂，雖只有區區的十分鐘，可孩子們針對自己發現的問題，大膽的走上前臺，暢所欲言，互相激勵。在展示課上，孩子們儼然就是老師，引導著學生領讀、復習、鞏固、成長。
學校沒有重點班，平行分班直至畢業，三年中竟然幾乎沒有輟學，這些是我所知道的農村初中少有的現象。孩子們都來自周邊，沒有早晚自習，中午晚上都回家吃飯。如此孩子們的學業成績怎樣呢？翻開學校的榮譽錄，20xx——20xx下期，全縣統考，七年級前10名該校占了九個，前20名學校占了16個。八年級前十名該校占了3個，前二十名該校占了9個。20xx年中招，考取一中105人，全縣前十名該校占了4個。面對這樣的成績我很驚嘆，這可是沒有寄宿制的學生啊，這可是各方面硬件設施只能是很一般般的農村初中��！面對這么多孩子，面對這樣的成績，薛校長應該很忙很累，可薛校長的笑容卻那樣的燦爛。并在薛校長的交流中得知，薛校長已經連續3周沒開過例會了。答案在哪里？
翻開學校印制的經典誦讀手冊，聽隨行的薛老師說，學校每周一都在國旗下集體誦讀這些經典篇目。每周一首，但每周必背誦《少年中國說》，我仿佛看到，整個校園，近兩千名師生在那里鏗鏘齊誦——少年強則國強，少年富則國富，那是何等激動人心的場面！每周在這種場面的熏陶浸染中，孩子們焉能不自強？而此活動的創意者正是薛志芳。和薛老師的交流中，我還看了學校的漂流書籍，一本好書，大家相互傳遞相互閱覽，并把自己閱讀的時間和姓名簽在書的扉頁。還有志芳校長每學期的教師贈書活動，把一本本精美的圖書雙手恭送給他的老師們。等等這些，我似乎找到了他們創造奇跡的答案，我似乎找到了薛校長的那種“悠兮其貴言，功成事遂，百姓皆曰我自然”的魄力所在。
志芳校長和他的團隊創造了奇跡般的農村初中，可志芳校長卻很悠然。他只是一個愛讀書，并引導著他的老師和學生和書做朋友的普通人，而這正是書的力量之所在。
我們的“�；辍笔鞘裁�？我不敢妄加揣測，但我深信，文化是其中的一種。
讀書的力量作文3
小時候，媽媽經常給我講故事，有童話故事，也有歷史故事，故事里有形形色色的人，也有妙趣橫生的事，雖然和我的童年迥然不同，但是卻十分吸引我。
再大一些，我開始識字了，媽媽仍然常常捧著書給我讀故事，她說她也是在學習，邊學邊給我講，也是和我一起學習。在故事里我認識了很多字，明白了很多道理，每次故事讀完，媽媽都會對我說：“寶貝，你要記得知識就是財富，讀書讓人快樂，讀書的人最有力量……”起初我覺得我的耳朵聽的有點起繭子了，媽媽總這樣說，但是隨著時間的推移，我慢慢的認同媽媽的話了。
現在的我，已經是一位翩翩少年，如媽媽所愿我喜歡上讀書了。讀書不僅可以增加我們的知識，還可以開闊我們的眼界，豐富我們的想象力……課余生活，我的時間都交給了讀書，它就像一位形影不離的朋友陪伴著我度過每一個春夏秋冬。就拿這學期的開學來說，不到一個月的時間里我已經讀了好幾本書，《查理九世》、《萬物有靈》、《風會記得一朵花的香》是我最喜歡的。
《查理九世》是一本講述兒童冒險的書，書中這些話語給我留下深刻的印象：“膽怯并不是什么弱點，正視自己害怕的東西，反而能成為我們前進的動力！”“只是但愿飛速發展的科技不要蒙蔽了人類追求美好愿望的初衷，不要忘了對生命該有的敬畏才是啊……”它們讓我收到很大的啟發：我們不要在乎別人的外表，最重要的是心靈的高尚；科技在飛速發展，為人類帶來了大大便利，但是不能跨越道德與生命的邊界。
《萬物有靈》這本書特有想象力，萬物有靈，其實它的本意就是世界萬物都有自己的靈魂，每一個生命都有自己的角色，只是平時我們缺乏想象力想不到看不到而已。書中把一個個物體，都注入靈魂，再聯想到很多相關的故事情節進行描述。比如書里的“燕子”篇章，作者在城市里偶然看到一群燕子，便發揮出他豐富的想象力，想到燕子為什么遠離現代建筑而執著地飛向破舊的鼓樓，覺得燕子過于戀舊，不愿意接受新事物，不免讓人覺得有些可憐可悲。讀了這本書讓我深深領會了雨果的經典名言，書籍是造就靈魂的工具。
《風會記得一朵花的香》不同于前兩部，這是一本散文集，這本書是作者圍繞九個主題展開想象，文章的語言優美，充滿了詩情畫意，比如，“一筆下去，麥子綠了。再一筆下去，菜花黃了。成波成浪�！弊x起來是不是感覺自己就像穿著古裝，手撫古琴的仙人，衣袖一揮，萬事萬物都隨著自己的心境變得那么有聲有色，奇妙絕倫……文字的魅力，讀書的力量就是這么神奇，讓你天馬行空，讓你詩情畫意，又能“一覽眾山小”，“時鳴春澗中”……我想，這就是讀書的力量吧！
“讀萬卷書，行萬里路！”“讀書，是為自己的生命化妝！”瞧吧，讀書的力量足以讓你博覽整個世界，讀書的力量足以讓你成為最智慧、最高尚的人！捧起書來，我們一起讀書吧！
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