有關初中的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的有關初中的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關初中的作文1
白雪紛紛的冬天悄悄過去了，爛漫無比的春天又來臨了。讓我們一起去尋找春姑娘的逐跡吧！
清晨，我邁著輕快的腳步，來到了校園。啊！春姑娘的到來使我們的校園有了‘天翻地覆’大轉變。聽，這是什么聲音？哦，原來是小鳥在樹上唱歌呀。小燕子從南方飛回來了，為春光增添了許多生機。在溫暖的陽光的照耀下，花兒吐艷，好像是在學校開了一場選美大賽一樣。小草穿上了綠色的新裝，看起來精神多啦！樹兒為了迎接春姑娘的到來，特地把頭發給染綠了，還長出了嫩綠的芽兒。
春姑娘的到來使大地的乳汁變得滋潤了。細細的，像牛毛，從天上撒落下來，把空氣洗得干干凈凈，清新多了。
站在操場上，可以聽到同學們朗朗的讀書聲，再配上小鳥的歌聲，蟬的叫聲，青蛙的節奏，形成了一有春天的贊歌。
啊！春天真美麗，請用自己純潔的心靈去感受自己春天的校園吧，相信你的校園更美好。春天的校園，我愛你！
有關初中的作文2
抬頭45°，淚水將會存留，陽光是那么刺眼，可我們必須接納他溫暖的懷抱。我們是向陽花，我們每天用微笑面對太陽，這是向陽花的自述。我們是野草，我們在他的`懷抱里長大，這是野草的自述。我們是風娃娃，我們每天都為他驅散云彩，幫它綻放光彩，這是風的自述。他就是太陽。
懷著一顆熾熱的心，使我們樂觀向上，懷著一個陽光般的心，眼淚將會失去。人生固定會遇上黑暗，諷刺的狂風暴雨擊打在我們弱小的心靈上，但我們必須投入陽光的懷抱，世界依然美好。
即使我們不是皎潔的明月，但我們可以做唯美的繁星；即使我們不是牡丹玫瑰，但我們可以做堅強的野草；即使我們不是蝴蝶孔雀，但我們可以做仰望他們的使者；即使我們不是寬闊的草原，但我們可以做院中奔跑的綿羊。雖然我們沒有那么艷麗動人，但這也更是我們與別人的不同之處，所以直面人生吧！你會發覺陽光多么溫暖，心情多么舒暢。
哭泣是一種發泄，但不要讓它演變為自卑。跟我一起投入陽光的懷抱，享受世界的美好，芳香四溢，愉快爽朗。
有關初中的作文3
我上過很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個子比較高，有一頭烏黑的長發，她講課的時候，我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時，我們會一起讀一篇課文，一起探討書里的知識;有時，我們會為了某個同學的答案大笑不止;有時，我們還會做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來時，玲玲老師也會像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個同學沒來，所以老師讓我們聽講時，順帶幫他們批改作業。其中有一個同學的答案很好笑，書里的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個同學的比喻句是這樣寫的：他長得像豬頭，他的擬人句是這么寫的：他長得好像我。玲玲老師說，如果寫擬人句的話，他應該寫成：豬頭長得好像我。因為，擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學聽到這個答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區別，還給我們舉了好多例子。有位同學說，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來了。
有關初中的作文4
圣誕節前的一天晚上，我陪媽媽在她們單位值班后回家。雖然這個冬天被稱為“暖冬”，但是，夜晚的街頭還是寒意襲人。一陣寒風吹過，我不由得裹緊了衣服，縮著脖子躲在媽媽的身后取暖。
當走到興華路與紅旗路交叉口的時候，我看見在人行道上，昏黃的路燈下面，一個婦女收拾著地上的東西，正在打包。在她的旁邊，一個四五歲的小男孩在寒風中站著等媽媽收攤。我的心像被刺了一下，拉拉媽媽的手說：媽媽，你看！媽媽肯定也是被這對母子震動了，要知道，那已經是夜里10點鐘了。媽媽說：要不是收攤了，我們就買他們點東西。我問為什么？媽媽說，如果家庭條件好，誰愿意在這樣寒冷的深夜街頭擺地攤，還帶著這么小的孩子。
相隔一天的晚上，我和媽媽再次從這里經過時，我們如約在這里又碰到了這對母子，和上次不同的是，又多了一個兩歲左右的小女孩！母親在守著攤子，哥哥帶著妹妹在路燈下玩耍。我和媽媽走過去，看到他們的攤子上都是一些過圣誕節的用品。雖然媽媽從來不主張過洋節日，但還是買了兩個圣誕老人的頭像。
媽媽付錢的時候，我忽然覺得媽媽付出的不只是鈔票，還有一份寒風中的溫暖……
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