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明天的作文

時間：2022-11-16 08:39:45 明天

明天的作文(集錦15篇)

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的明天的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明天的作文(集錦15篇)

明天的作文1

　　童年是一個夢，夢里有我們的幸福；童年是一首歌，歌里有我們五彩的`生活。讓我們放飛夢想，一起自由地飛吧！

　　今天，陽光明媚，春回大地。敬愛的老師要帶領我們一起來放飛夢想，擁抱大自然。

　　我們在鳳凰廣場上放風箏。首先，我爺爺幫我包裝起了風箏。然后，爺爺幫我起飛。最后，我開始放飛了。

　　我第一次拼命地跑，爺爺見了告訴我，光靠跑是沒用的。于是爺爺教給了我要勾著風頭飛，這樣它才可以飛得更高。然后，我費了九牛二虎之力才把風箏放高了。

　　爺爺還教給了我，如果風箏不穩(wěn)，就用力地拉拉線。

　　天上的風箏五顏六色，好像在說：“我最美!”真可愛！

　　誰知半路殺出個“程咬金”，與我的風箏纏了線。正巧，集合令也吹響了。“怎么辦？”我著急地問道。過了一會兒，心靈手巧的爺爺很快就解決了這個問題。

明天的作文2

　　近幾日，一種新型病毒——冠狀病毒以一種擋不住的殺氣席卷而來，弄得全國人民乃至全世界人民人心惶惶。就在這個緊急時刻，有一群人挺身而出，他們放棄休假，放棄與家人團聚的機會，奮戰(zhàn)在一線。目的只有一個——那就是戰(zhàn)勝病魔，還人類一方寧靜！只為創(chuàng)造更美好的明天！

　　當人們還在與家人噓寒問暖的'時候，他們卻在搶救病人；當人們還在走訪親戚的時候，他們卻在配制解藥；當人們進入甜甜的夢鄉(xiāng)時，他們卻在勞累奔波。他們是白衣天使！

　　當然，這群白衣天使們是在盡全力醫(yī)治。“一方有難，八方支援。”知道武漢的疫情最為嚴重后，無數(shù)醫(yī)護人員前赴后繼地趕去，只為創(chuàng)造更美好的明天！

　　醫(yī)護人員在病房時，他們五六個小時不吃不喝，全心全力地搶救病人們。在每一次搶救結束時，已是深夜，但他們依舊時刻準備著下一次搶救，就連那一點點少得可憐的休息時間，也不浪費，依舊時刻準備著，因為他們想創(chuàng)造更美好地明天！所以，我們不能給在一線的工作人員添亂，安安心心地待在家里，就是對他們的最好支持。

　　相信不久的將來，我們一定可以在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中取勝！

　　加油，奮戰(zhàn)在一線的工作人員！加油，武漢！加油，中國！

明天的作文3

　　我期盼著明天，也許明天還是這樣悲傷；也許明天還是這樣惆悵；也許明天還是像黑夜里的白天一樣！但我永遠為我的夢想飛翔！

　　啊！我的理想，我的大學夢！也許這個夢想會在明天變成泡影，也許這個夢想會在明天隨著汗水落地！但我永遠不會放棄一絲一縷的希望！

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的.燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”我一直以這段話鞭策著自己，因為我相信只有明天才能造就真正的我！

　　我也曾受過鼓勵；我也曾受過打擊；我也曾飄飄然過；我也曾自甘墮落過。但那已成為從前！我正為此付出著100？的汗水和100？的努力！

　　我相信終有一天，我的明天不會那樣悲傷，不會那樣惆悵，剛不會像黑夜里的白天一樣！

明天的作文4

　　哲人說：珍惜人生吧！人生只有三天：昨天今天明天。

　　昨天今天明天，構成了時光的年輪，組成了人生的“三步曲”忘懷昨天的人，不會珍惜今天，虛度今天的人，也不會重視明天。

　　思索昨天，會使你變得深沉；把握今天，會使你變的充實；展望明天，會使你心腦變得更開闊，目光變的更遙遠。

　　但是，如果僅僅停留在為昨天的碌碌無為而嘆息，那么明天又會為今天的一事無成而悲傷；同樣，如果只是躺在對明天的幻想中過日子。那么，明天帶給你的只能是又一次失望。

　　昨天、今天、明天，最重要的是把握今天，抓緊現(xiàn)實中的一分一秒，勝過沉湎于夢中的.十年百年。

　　聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天。愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天，最終渾渾噩噩虛度一生。

　　一個有意義有價值的人生，應該是：無愧無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

明天的作文5

　　又是一次大考……，成績單上那鮮紅的分數(shù)，是那樣格外的刺眼。那大起大落的成績，那顆悲喜交加的心都令我沉默。

　　一個人騎車走在回家的路上，太陽一點一點的落下去，夜空像一只無比巨大的網(wǎng)，捕捉著最后一絲光明。心中的希望也似乎被無邊的黑暗一口一口的吞噬。眼前突然像放電一樣閃出好幾張臉：是老師對我失望的臉，是同學們對成績喜悅的臉，是媽媽日夜操老疲憊的臉，還有笑的、哭的、喜的、怒的……。回過神來月亮和星星早已掛滿天空，而我也不知不覺得回到了家。心里盤算著該怎么和媽媽說吧。

　　她也許比我更難過吧。畢竟，無論她付出的努力，得到、還是得不到回報都在于我。無邊的失望包圍了我，心中的星星之火也被風吹滅，學習的不如意，父母的.指責，同學的嘲笑，都讓我無話可說。我突然閃出了這樣的念頭：“我究竟還有什么價值？”眼前又是一片迷惘。

　　不知道為什么，想起了《讀者》的一個標題：殺不死我的，使我更堅強！堅強？對，堅強！張海迪那么苦都挺過來了，我這一點小困難算什么？失敗了再從頭來！我還可以再來么？我以一次沉默。“可以的！一定行。”一個聲音鄭重的加答了我。太陽下去了明天還會再升起來。會的，光明會再來的。

　　心中已把朝陽迎來！

明天的作文6

　　當每個人年輕的時候，他都犯了同樣的錯誤，也就是說，他們總是認為今天有很多錯誤。當你真正長大的時候，你必須是非常天真和孩子氣的。當你每天早上起床時，你必須去上學。一天大約有成千上萬的學生去，但是當他們回家的時候，有幾個學生記得老師今天在課堂上說的話。

　　你在學校時做什么，你浪費了你生命中最寶貴的黃金時代嗎？大多數(shù)學生在上學時都有這樣的想法：他們什么時候能度過艱難的時光？當你放學回家時，你一直在玩。

　　一個學生問你：你的家庭作業(yè)沒有寫嗎？不管怎么說，明天再寫還不算太晚。當你明天被老師叫到辦公室時，問你為什么不做家庭作業(yè)。

　　你說你忘了我相信明天會有無數(shù)的明天，但我相信你明天就在這里，而且你已經(jīng)接近了你的童年。如果是這樣的話，請珍惜今天的`時間，教其他孩子和你的孩子珍惜時間，這樣他們就不會像你一樣重復同樣的錯誤。

明天的作文7

　　達·芬奇小時學畫蛋感覺很單調(diào)，但他堅持不斷發(fā)練習，打下了堅實的繪畫基礎，終于成為世界上偉大的畫家。法國軍事家拿破侖，當士兵時因犯錯誤被關了禁閉。這期間，他把一本偶然得到地羅馬帝國進代的法律條文讀了又讀，從而掌握了豐富的法律知識，連法律專家們都感到驚訝。

　　古人曾寫過首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。明天對人類來講是用不完的，但對一個人來說，卻是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當今世界上最富有的人了。

　　誰今天去播下種子,明天他就能在田里采集秧苗。誰今天可恥地意志消沉，明天他就會痛苦地死掉。最好在自己的'斗爭中去感受一切：歡樂、苦難、悲悼，因為通向未來的光輝勝利，道路只有前進一條！

　　同學們，請珍惜這筆財富吧：上好今天的每堂課，做好今天的每一節(jié)操，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事，時刻準備好，才能迎接明天美好的太陽。

明天的作文8

　　也許，在不久的明天，伴隨著初升的第一沫陽光，自己的心情會春軟花開吧！沉郁的壓抑著，不懂得釋放自己，或許，說不給自己有釋放的機會吧，只是一味的想遺忘又或者刻意的不在意。只是，結果往往弄的更糟，把自己折磨的更徹底！

　　昨晚的月色很黯淡，抬頭仰望，有中感覺叫__凄美！今晚可能不再有月色，有的！只那一望無盡的夜色。哪么，明天呢？

　　抬頭仰望天空......是灰色的云......夜是灰色的而我......是什么顏色呢？站在窗前閉上眼睛，對空虛伸出雙手，努力想抓住自己想要的一些什么。比如我在意的那份感情比如我親手毀掉的'那份執(zhí)著和感動......無處不在的憂傷讓我不得不去面對，回頭尋找我曾誤以為的幸福，卻發(fā)現(xiàn)那不過是一場美麗而錯誤的邂逅。

　　轉身，也許就是一輩子。

　　在此刻把憂傷扯碎了，點燃寂寞。裹緊了孤獨舔傷口，這世界唯一收容我的卻是自己的影子......伸出左手想握緊右手殘留的余溫，指尖觸到的卻是思念后更深的寂寞

　　......幸福從指縫中溜走，我想我握住的只是空氣吧。

明天的作文9

　　昨天，已經(jīng)成為過去；今天，還在繼續(xù)；明天，就要到來。

　　熱愛生活的人，他的人生一定會繽紛多彩。

　　我們總喜歡回憶昨天的沾沾自喜與成就，苦惱今天的挫折，而擔心明天的到來。這樣的'生活不但不會繽紛多彩而且還會乏味至極。正如小鳥不能重復單調(diào)的曲子，人不能永遠的眷戀昨天，昨天的輝煌成就已成過去，我們應該讓今天或明天比昨天更加成功，而努力奮斗。

　　你留戀昨天，擔心今天，害怕明天嗎？

　　時光不能倒流，昨日也不會重來，而今日的生活還要繼續(xù)，明天的一切還要上映。有一首歌這樣唱道：昨天我已拋諸腦后，因為成為過去，而不再逗留。今天，我還在快樂里面，因為心中有愛，一卻都那么美好，而我也不向明天低頭，因為我自信。所以，我不怕失敗......是的，正如我所說，我們大部分人總活在留戀、擔心、害怕中，如果這樣一輩子，那么人生便失去了意義。因而，變得毫無生機。這樣的生活在感嘆中度過，即使不苦也累。

　　讓我們不要留戀我們的昨天，好好把握，努力抓住今天，把夢想交給明天。

明天的作文10

　　女：老師，每一縷陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一片白云是我對您深深的思念。

　　男：昨天，您是我的老師；今天，您還是我的老師；明天，您仍然是我的老師！

　　女：今天，您用真理和智慧把我們塑造，明天，我們要用滿腔熱血投身祖國懷抱。

　　男：昨天，我以您為榮；明天，您將以我為豪，我將踏著您的足跡，為祖國和人民奉獻我的青春。

　　女：在人生的漫漫旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。謝謝您，我敬愛的老師！您的目光，給了我無比的勇氣和信心！

　　男：人生旅程上，您為我們點燃希望的光芒，豐富我們的心靈，增長我們的智慧和才干，謝謝您，老師！

　　女：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

　　男：老師您對學生的影響是永恒的'，我們會永遠記得您的諄諄教誨。

　　女：在這個美好的節(jié)日里，讓我用您教我寫的字，用您教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩！

　　男、女（合）：在這特別的日子里，謹向您致以我們誠摯的感激之情。

　　在這里，衷心祝愿所有辛勤的園丁們——節(jié)日快樂！萬事如意！

明天的作文11

　　老師，同學們大家好，今天我演講的題目是《今天與明天》。

　　每當你撕下一頁頁日歷時，每當你看指針一圈一圈走過時，你就會想到今天又要過去了，明天將要來臨。

　　今天做了些什么呢？你應該用怎樣的實際行動來回答這個問題呢？

　　今天是明天的基礎，今天的`努力就是明天的豐收，只有把握住今天，明天才會充滿希望。那些有志之士，哪一個不珍惜時間呢？我們也應該向那些有志之士那樣對待時間，利用時間。甚至把生活簡化的不能再簡化了，吃涼飯喝涼水，都要堅持在今天努力學習，用自己的實際行動換取巨大的成果，為祖國人民做出貢獻。

　　可有的人無憂無慮，無事可做，他們認為對待今天何必那么認真呢！今天做不完明天再說。不知這些人有沒有想過，人生有多少個明天？像這樣今而明，明而后的推，只能是虛度年華，一輩子一事無成。

　　所以我們要珍惜今天的時間，去迎接將來的勝利！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

明天的作文12

　　人生漫漫，有著無數(shù)的春夏秋冬，日日夜夜。年復一年，日復一日，積累了無數(shù)個昨天，今天，明天~~~

　　昨天，在父母得盡心照料下我茁壯成長，度過的幼稚的一年又一年。漸漸的，長大了，成功成了我快樂的根源，我也讀懂了父母對我的愛。

　　今天，他過了無數(shù)個充滿喜怒哀樂的昨天，我已從歪歪斜斜寫一個“人”字，到有所感悟得寫一個人字，懂得人生路上未必處處是成功。但有風，人生的航船才能奔騰不息‘滾滾向前。

　　明天，將面對的，有晴天麗日，也有電閃雷鳴；有風平浪靜，也有驚濤駭浪。正所謂“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。”真正的成功絕不是僥幸可以得到的。失敗絕不是命運。而明天，也將有今天的付出與努力而成為耀眼的光環(huán)。要知道：機會憑自己爭取；命運，憑自己把握；只有自己，才能在潔白的`畫板上涂上絢麗的色彩。

　　朋友，要把握住自己人生的航標，踏過一倍時間所淹沒的昨天，認真把握住今天，敞開胸懷，迎接燦爛的明天。！

明天的作文13

　　昨天，今天，明天，每天都存在著我們的歡聲笑語。

　　我的明天，是個豐富多彩的美好的`明天。明天，我想當醫(yī)生；明天，我想當科學家；明天，我想當生物學家；明天，我想當……

　　????中，只聽“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我揉了揉睡眼，眼盯鬧鐘，哇，快六點半了！我骨碌爬了起來，穿戴整齊，直奔衛(wèi)生間，洗刷完畢，我又風風火火地跑進了餐廳，狼吞虎咽地吃了起來。不一會兒，我便站在了家門口。

　　我腳踏電動車，“呼――”地一聲，我便來到了一所鄉(xiāng)村小學。這里的農(nóng)村孩子皮膚潔白，嘴唇潤紅，如花兒一般。我索性看了看手表，還好，沒遲到！這時，一個小男孩奔到我這兒：“老師，這東西是什么呀？是根羽毛嗎？”我順著他手指的方向看去，只見一個紅色方便袋正隨風飄蕩，還真像根羽毛呢！我告訴了他，他知道后高興地笑了，我也笑了。

　　忽然，媽媽大聲叫喊：“快起床呀！”我一驚，急忙坐了起來，看了看自己，又看了看火紅的太陽，噢，原來我在做白日夢啊！

　　評語：好美的夢，好美的心靈，好美的文字！

明天的作文14

　　我想我只剩明天了吧！過去似乎不屬于我了，我把里面行色的人們拼湊的整齊，很高興還能回憶那些花一般燦爛。可我的珍惜卻得不到擦肩時的一個微笑。我決定了放棄回憶的權利，就象放棄鮮活，放棄積極。是啊，這樣我沒有昨天了。后天似乎還很遠，遠的找不到距離，要翻山越嶺，我很累我不想去找它，我無言的放下它。了然，我只剩明天。

　　明天我要騎著我的“寶馬名駒”去個它使命的地方。我希望它不要再發(fā)脾氣，讓我扶著它看看來不及的時光，那是河水的碧波蕩漾，岸邊的芹菜蔥綠，勝利橋在水里疊影。我害怕老師又讓我欣賞走廊的風光，害怕隔壁班的同學東張西望，害怕交作業(yè)的時候會很蒼白。可我很勇敢的漫漫走著，結果會怎么樣沒有了懸念，我可以去吃碗來不及去吃的魚圓。路人的'眼光只是疑惑，卻也有關切，我體會的是社會的溫暖，它的燦爛。

　　明天我要看著我的同桌摯友的目光躲躲閃閃不肯告訴我是誰把我的書橫七豎八，凳上很重的一團泥巴。他們總是有著自己的陣營，成員也很簡單。他們主動的分門別類了，我是異類了。那是一種排擠，是被逐出人群的失落，我也會很懦弱。