我的萬能老師作文5篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我的萬能老師作文,歡迎大家分享。

我的萬能老師作文1
“老師,你好——”我們班幾個調皮搗蛋的學生每每見到老師,都喜歡這樣調皮地打招呼,總要把尾音托得老長。想到這,我捂著嘴偷偷地笑,腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影。“溫柔姚”是我們班人氣最高,最受同學們喜愛的老師。他身材短小,手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破侖一圖與“溫柔姚”進行比較,除了拿破侖腿上的緊身褲,那形貌真是驚人的相似。“溫柔姚”顧各思義,無論見到誰都是笑瞇瞇,平易近人和藹可親的。我們在課堂上“發神經”時,他總是耐心地笑看。當然,有時也會生氣。他生氣的時候,會像兔子一樣地咬著嘴唇,把大門牙露在外面,同時再向我們拋幾個白眼來表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這么可愛——憑這點,“溫柔姚”輕而易舉地擄走了我們班女生的芳心,就連男同學也抵擋不住他的魅力,深受其“害”。
要說老師中讓我倍感自卑無力的,當屬“霸氣左”。當我無數次振作精神來認真聽她講課時,她跳躍的思維又把我打回懵懂的現實;當我定在課堂上,實在聽不懂她講的底是什么的時候,她總是氣憤地拍著桌子叫道:“哎,我說的話還不好懂?哎,四川話!四川話都聽不懂哦!”但,我確實聽不懂,尤其是當杠桿,浮力以及一切亂七八糟砸向我的時候,我真覺得自己一輩子都沒辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻愿意資助我們意外撿到的流浪貓——當時兩百元從她手里一甩出來,我覺得她整個人都是發著光的!當然,在我們身邊的老師還有“神秘孫”,“哲學鄧”,“搞笑劉”……他們是關心我們的,我們亦喜歡他們。一陣微風吹來,似乎也舍不得這不久之后的小別離。“老師,你好——”讓我們保持著人生初見時的那份美好,彼此歡喜。
我的萬能老師作文2
小學就要畢業了,六年以來,我所遇到的老師中,給我印象最深的,莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學了,當報名回來的同學告訴我班主任就是蘇老師時,我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包,催著媽媽趕快帶我去報名,恨不得馬上見到蘇老師。到了學校,我終于見到了蘇老師,她扎一束馬尾松,顯得有點亂,頭發很黑,很亮,穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣,向我問好:“你就是班長小霞吧!怎么現在才來呀!我還以為你轉學了呢!快,快來注冊!”幾句簡單的話語,我的心激起了一陣暖流,一下子就喜歡上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節語文課,蘇老師就讓我感到了她的幽默和風趣。那天,她讓我們讀一遍第一課,可讀了一會兒,她就叫我們停下來了,幽默地說:“我是在教一年級嗎?”我們都感到莫名其妙,明明我們是六年級,怎么變成一年級了呢?當我們反應過來時,不禁哈哈大笑,原來我們的讀書水平還在一年級,不是朗讀,而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀,長的句子怎么停頓,哪里需要讀重音。然后,蘇老師范讀了一遍,她并不拿書,但一連讀了三個自然段,我們居然找不到一個錯漏的'地方。同學們都瞪大了眼睛,她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了,我和同學們都愣住了,一向覺得四十分鐘很漫長的我們,為什么會變得如此短暫呢?
現在,我就要畢業了,我真想對蘇老師說:“蘇老師,不管我今后是上中學,上大學,還是踏上工作的崗位,到啥時也忘不了您。”
我的萬能老師作文3
我敬佩的人有很多,有不辭勞苦的母親,有盡職盡責的環衛工人,有勤奮好學的哥哥……可是我最敬佩的卻是我的“萬能”老師。
為什么叫“萬能”老師呢?因為她不僅僅上知天文下通地理,給我們答疑解惑,還幫助我們處理同學們之間大大小小的矛盾糾紛,甚至誰丟了東西這樣的小事她都能一一化解,簡直是萬能的。長期為學生們的學習、生活、成長而操心,使“萬能”老師的兩鬢已經斑白了,身體也因長期的勞累而大不如前,可是她對我們的關心還是那樣的無微不至。
有一次,放學下起了大雨,我返回教室去拿雨傘,發現“萬能”老師還在教室里孜孜不倦地為吳雨澤同學講解錯題。那時已經是夏天,天氣很炎熱,她犧牲了休息時間冒著酷暑認真地為學生講解。因為她患有風濕病,不能開電扇,豆大的汗珠從她的額頭滲出,脊背的衣服也汗濕了。我看到這一幕,頓時眼睛發紅,鼻頭發酸,是她那對同學無私的愛,讓她絲毫沒有把自己放在心上。
“萬能”老師不僅關心我們的學習,還關心我們的生活。
有一次,我得了支原體感染,發了好幾天高燒。“萬能”老師在工作繁忙之余帶著禮物來看望我,對我說:“曹正冉,祝你早日康復!老師和同學們都等著你回來一起學習。”我聽了眼里閃爍著淚花,心里充滿了感激。
你問我“萬能”老師是誰呢?她就是我們的班主任——陳老師,也是我最敬佩的人。
我的萬能老師作文4
“老師,這個字怎么組詞?”“哦,是作啊,組詞是作業。”
“老師,這個單詞怎么讀?”“哦,是dog啊,小狗的意思。”
“老師,1-100等于幾啊?”“哦,是1-100啊,等于負99。”
大家看到了吧?這就是我的萬能老師,她的知識可淵博了。
“萬能”老師戴著眼鏡和耳環。哦,對了,“萬能”老師還很喜歡穿裙子和高跟鞋,走起路來嗒嗒作響。“萬能”老師很喜歡帶著她的小茶杯,聽說是她的知音朋友送給她的。小茶杯是灰色的,上面有一個白色小熊,右手拿著五顏六色的氣球,左手拿著幾個禮盒,可愛極了。
“萬能”老師的脾氣很溫柔。我有一次忘帶作業了,老師檢查時,我低著頭漲紅著臉心里很緊張,低聲地告訴老師原因,很怕挨老師批評和懲罰。“萬能”老師并沒有生氣,而是輕輕摸著我的頭對我說:“別害怕,偶爾一次犯錯沒關系,明天記得帶上你的作業哈!”
“萬能”老師的知識除了淵博還很全面,班里的大大小小的問題全可以解決。
我還記得我接連有兩次考試沒考好,覺得自己學不好這門課了,情緒很低落,準備放棄學這門課,“萬能”老師好像是我肚子里的小蛔蟲一樣,居然能把我腦袋的想法看得一清二楚。她找我聊天,幫我分析原因,在課堂上關注我的上課狀態,經過她的一系列拯救,很神奇,我的想法完全變了,我覺得我有信心有能力學好這門課了。
“萬能”老師真的好厲害啊!不管是學習上的,還是心理上的問題,全都難不倒她,她全都有辦法解答。
我喜歡“萬能”老師,也喜歡上“萬能”老師的課。我想我一定要好好學習,長大后,當一個像“萬能”老師那樣棒的老師!
我的萬能老師作文5
我愛我的老師,是他們教導我們做一個友善,積極向上的人,是他們教會我們勇于面對和解決困難的方法途徑,是他們用勤勞的付出為我們構造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽,將自身的光芒照耀到每一位學生身上,讓每個學生都能茁壯成長。
至今仍記得我上學第一天,完全手足無措,是豐老師告訴我怎么寫,怎么聽,手怎么放5年過去了,豐老師帶著我們從一年級小朋友成長為高年級同學,娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認真細致的習慣。每一次學習、每一次考試、每一樣作業,都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅定的守護者,她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈,我們仿佛被一種無所畏懼的力量所擁護。
廖老師是我們的數學老師,瓜子臉上總是掛著開朗的笑容,她熱情又極富于鼓勵的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時,她是我們的老師,時不時拋出一個亮點來激發我們的思維,下課時,她又是我們的大姐姐,對我們充滿著正能量的鼓勵。有了這筆,畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板,承載著我們的喜悅也映射了老師的風霜。作業本上的勾對,是老師在我們成長路上的肯定,朗朗的讀書聲,也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師!謝謝您!
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