萬能老師作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的萬能老師作文，歡迎閱讀與收藏。
萬能老師作文1
老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己的青春，照亮我們；老師像一本豐富多彩的書，教會我們?yōu)槿颂幨碌娜松览恚焕蠋熛褚还汕迦蚝⒆觽兠利惖男奶镒⑷胫R的源泉；老師像……”但我的班主任蔡老師更像一個萬能的百寶箱，箱子里充滿了無窮無盡的'知識。
蔡老師，有一頭烏黑的秀發(fā)，有時扎一個馬尾辮，有時披著頭發(fā)，看上去很典雅，她說起話來總是井井有條。上語文課時，蔡老師帶領著我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。特別是上作文課的時候，蔡老師就像一本作文大全，又像一個幽默大師，讓我們很輕松又愉悅地學習。你們瞧，蔡老師手上拿著粉筆，口若懸河，把知識當作源泉，注入我們美麗的心田。
下課的時候，蔡老師百寶箱里裝滿了歡樂和人生哲理。我們和她早已成為了很好的朋友，我們經常一起說笑話，談心事……蔡老師還和我們一起分享她小時候的故事。并常常說：“你們呀，不能生在福中不知福，像我和你們一樣大的時候，可沒有電腦，沒有手機……”，讓我們明白了要好好學習，珍惜現(xiàn)在。
蔡老師，你就是一個名副其實的百寶箱啊！
萬能老師作文2
瞧！那一位身穿棕色外套，一頭蓬亂著頭發(fā)的老師便是我三、四年級時的老師——柳愛民老師。
柳老師高高的鼻梁上架著一副大眼鏡，使他看起來顯得知識淵博。一張大嘴巴里常蹦出一些能讓你笑掉大牙但又含義深刻的話語來，整個人看上去顯得精神抖擻。
看了題目，你一定會感到奇怪，為什么叫“萬能”老師呢？繼續(xù)往下看，你就知道了。
首先，柳老師是一位“故事大王”，他上課時講起故事來總是滔滔不絕，引人入勝，讓我們身臨其境，所以我們非常喜歡上他的課。
再來，柳老師還是一個“幽默大王”，不信，你看：
有一天上課的時候，我們班的一位同學（記不清是誰了）正在咬手指，被柳老師那一雙“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了，于是，柳老師便問我們：“同學們，棒棒糖好吃嗎？”乍一聽，我們覺得很奇怪：柳老師問我們這個干嗎？但我們還是回答：“好吃！”柳老師又說：“好吃是好吃，但不能經常吃，不然就會把自己的手指當成棒棒糖……”
那位同學聽了，羞得臉紅到了耳朵根子，趕緊坐正認真聽課。
此外，柳老師還是一個“籃球王”，還是一個“象棋王”，還是一個“英語王”，還是一個……
柳老師真是“神通廣大”啊！
萬能老師作文3
星期一，正上著英語課，講臺桌下傳來一陣陣說話聲，雷老師不耐煩了，怒吼一聲：“哼！”哇噻，看老師的臉色，好怕怕哦，同學們統(tǒng)一的鉆桌子下面，可能你會說：“又沒有地震，鉆桌子底下干什么？”你可不知道，這跟地震沒有區(qū)別，轟隆隆．．．看房頂塌了，老師不管什么，又大吼：“都給我起來！！！”這聲音，整個邢臺市都能聽到，我估計市長會以為四川鬧余震了吧。
同學們哆哆嗦嗦的站起來，大家都在想：老天爺，救救我吧，死定了啊！“全體同學給我罰站一節(jié)課。”同學們都在慶幸懲罰不重，誰知道，老師又說：“下課后把文章抄100遍！”聽到這個數(shù)字，我們驚呆了......
叮鈴鈴......終于下課了，解放了！唉，這是你一定回問，為什么我們這么怕他吧，告訴你吧，他可厲害了，每吼叫一聲，天上便打一響雷，我們特別害怕，便私下叫他“雷神”。據(jù)說他教的上一屆學生，畢業(yè)后都患有“懼雷后遺癥”，其他老師和校長也拿他沒辦法，因為怕他一聲巨吼把學校給端了。
他可神了，一天課間，同學們私下說他壞話，哈哈大笑。
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