記憶小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的記憶小學作文，希望能夠幫助到大家。
記憶小學作文1
我這個當兒子真是不孝，這段時間有些忙，好久沒有回父母家了。今天沒什么事情，我回到父母家吃頓飯。當我吃晚飯準備上班的時候，走到樓下我下意識的抬頭看了一眼父母家的窗戶，我的父母都站在了窗前目送著我，我的心一陣酸楚。心中暗想：“你們要保重身體呀……”
時光如歌，轉瞬即逝。算一下，我們已經步入，回想著以前的時光，充滿著各種辛酸與快樂。
首先我們要感謝我們的父母，是他們給了我們生命，并教育著我們成長，不管黑天白夜，都是在默默無聞的支持與鼓勵著我們。
記得那是我剛上小學的時候，有一天突然下起了大雨。放學后，全班同學都紛紛走出了學校，有的被父母接走了，有的帶了雨具，只有我不知所措的站在班級的窗前不知所措的望著窗外，那一刻我的心情是無比的孤獨，希望這一刻遠方能夠出現我的親人。不知道過了多長時間，越下越大，我背起書包準備頂著雨往家走。就在我正要走出學校大門的那一瞬，遠處隱約的走來了一個人，那是多么熟悉的身影。越走越近，使我越發趕到了溫暖，那一時刻我的眼淚差一點流了出來。那是我們父親手拿著雨傘披著雨衣出現在了我的面前，或許，我應該上前擁抱一下我的父親，可是我們沒有。我的父親遠遠的看著我。
“兒子，等急了吧，我回家一看你沒回來，我知道你沒有帶雨具，就來接你了。”我看著父親的臉龐，眼淚在眼圈里轉悠著，差一點就出來了。
“傻兒子，不害怕，這不爸爸來接你了嗎！走，回家，你媽媽等著你呢。”
身體發膚愛之父母，每每一人獨處的時候，我偶爾就會想起兒時的那一幕。每當這個時候我心底里總是充滿著幸福。我們要感謝我的父母賦予了我的生命，在我的人生中，父母無微不至的關心使我逐漸成長著，在我們苦難的時候，站出來呵護著我們，解決我們遇到的困難。在這個世上，只有父母對子女是無所求的，無條件的盡著義務。
能夠享受到父母的愛，應該是世界上最幸福的人。如今新春佳節快到了，使我想起了一首歌曲《常回家看看》。每當想起這首歌的時候，我都會新生愧疚之意。我想我們的父母并不需要我們的物質，而是需要我們經常的回家看看，讓我們年邁的父母享受到那一刻的幸福吧！這份幸福就是父母最快樂的事情。
這段幸福的記憶在我的思緒里埋藏了很多年，我想它一直會珍藏到永遠......
記憶小學作文2
假如記憶可以移植，生活該是多么的美好啊！
大地漸漸蘇醒，一絲晨光打破了夜的寂靜，我也慢慢地睜開了眼睛，可是覺得自己的腦袋怪怪的，好像記憶里增加了一條熟悉而有陌生的道路，還有一張邪惡無比的面孔，哦，我恍然大悟，這不就是江洋大盜——魯魯奇嗎？我這才明白過來，我和魯魯奇交換了記憶，這就是魯魯奇逃跑的道路。于是我趕快報了警，把事情的經過一五一十地告訴了公安人員。然后，立即展開了國際性的追捕。經過五天五夜的奔波，終于找到了江洋大盜魯魯奇。但是出乎所有人的意料，魯魯奇正在和一些小朋友手舞足蹈。因為魯魯奇也移植了我的記憶，所以像一個小孩子一樣在街上打鬧。回到警察局，局長看他魯魯奇有心悔改，就沒有判他死刑。
第二天，我驚奇地發現魯魯奇的記憶在我腦海里消失了，可是又出現了三個奇怪人的面孔，我終于認出了他們：一個是天才軍事家——貝羅；一個是天才發明家——克林姆；還有一個是大神探——福爾摩斯。我心想：老天還給我安排了任務。遭了，魯魯奇肯定逃出了監獄。我趕緊拿出我發明的“跑跑金拖鞋”向公安局的監獄飛去。“嗖”的一聲，我來到了監獄的門口，趕緊跑了進去查看現場。經過我的準確推斷：魯魯奇是從窗戶逃走的，而且在公安人員那搶了一支“AK47”，1000多發子彈和一艘裝有加速器的巡洋艦。這時，我飛回實驗室拿出一些特殊的子彈和槍，沿著魯魯奇逃跑的方向追去。魯魯奇船上的衛星裝置發現了我，向我開出了第一槍。我向右一閃，發出了一顆可以讓人沒有邪念的“清腦彈”，可惜他發出的子彈把還在空中的“清腦彈”打碎了，“嗒嗒嗒……”繼續向我開火。我動作敏捷，又躲過了一次攻擊，再迅速地裝上一顆“防護彈”，然后向他開火，一槍打去，像一把大雨傘，他的子彈打不進來，我的子彈打得出去。這時，我再次裝上了“清腦彈”，瞄準他的頭部，“啪”的一聲，就決定了他的善與惡，一切新的生活從這里開始……
魯魯奇徹底地沒有了邪惡，他終于又和小朋友們玩耍起來！
可是，上面的故事都是幻想。但我相信，只要人類努力奮斗，類似的事就真的會發生，我相信人類會再也沒有邪惡，我相信……
記憶小學作文3
“一階，兩階，三階……”我拾級而下，又來到了這熟悉的樓道。
我是特地繞道回到這里的，隨著畢業日期的臨近，不久后我們就會向這里告別了，但它卻讓人放不下、舍不得，它陪伴了我們八班、陪伴了我五年寶貴的小學時光。
下午的樓道間安靜、溫馨。同學們都在上課，暖暖的陽光從窗口灑進來，光影投射在地磚上，畫報掛在墻上，是記憶里的模樣。
記憶中，樓道一開始只是供同學們上下樓過路的地方。那時，他靜默地承受著每天的寂靜，在一呼一吸中感受我們的充實與快樂。
后來啊，同學們漸漸熟悉起來，大家在樓道里遇見同學時，都會揮揮手并互道：“嗨，你好呀！”這一聲聲“你好”飽含了多少關切，多少溫情，多少快樂，暖人至深。
如果正值午休，樓道將會是我們向往至極的地方。女孩子們三五成群聊著心事，男孩子們興高采烈地玩著游戲，歡聲笑語未曾間斷。“嘿，要來一起玩嗎？”這時候，你必定是不會拒絕，因為那一句邀請承載著只屬于我們的最簡單的快樂，如一杯美酒，讓人未飲先醉。如是有轉校生初來乍到，大家便會在這里聚作一團，這個問一句，那個邀請一下，熱情裝滿了那小小的樓道。
不知不覺中，我們長大了，原來的教室給了一年級的小朋友，我們的教室搬去了另外一處，離開了這再熟悉不過的樓道。很快，六年級隨之而來，我們就將要告別母校，告別這無比溫馨的樓道了，不舍涌上心頭，難過悄然而至。
風寄來過往的香氣，撕下的年華永不倒流。縱然懷念，但無法回去那快樂的昨天，無法回到那懵懂的日子。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了起來，一年級的弟弟妹妹們一下子涌入了樓道，跳躍的陽光似在與我分享他們的快樂。我怎能不開心呢？童年的我就是在這樓道里，與朋友一起練舞、玩耍、趕作業……看著他們的背影，仿佛過電影般，往事又出現在眼前。
突然間傳來同學的呼喚，該回教室了。
又拾級而上，踏上了歸途。身后，相伴多年的樓道在默默相望。金小，感謝您伴我成長，陪伴我從稚童成長為少年，這份情誼將伴隨我一生。
記憶小學作文4
童年像一塊調色板，不停地調出我的五彩記憶。開心，難過，后悔……一幕幕如畫般地展現在眼前。
二年級的時候，喜歡看《數學尋寶記》，特別想要一本，可媽媽覺得的這是漫畫書，對學習沒有幫助，任我如何死纏爛打，就是不買，我只能在書店里流連往返，望書興嘆！
這天，要交學校訂書錢了，我需要帶現金30元，媽媽一分沒多給，接過錢的一瞬間，我就在想：這要是讓我去買書該多好啊！迫不及待地把錢交給老師后，看見路正陽拿了50塊錢給老師，老師找給了他20，看著路正陽找回的這20元，我竟然想：“如果我跟路正陽把這20元要過來，然后對媽媽說是從地上撿的……”想到這，我鬼使神差般地走向了路正陽。
放學了，我拿著錢興高采烈地走向媽媽，“媽媽你看我運氣好吧，在門口撿了20元。”媽媽半信半疑道：“不會吧，門口那么多人，怎么別人都沒發現就被你發現了？”我連忙說：“真的，我眼睛尖啊，就在那個門口。”看我那么認真，媽媽相信了，摸著我的頭說：“你可千萬別撒謊，既然是你撿的，那自己自由支配吧！”我頭點的跟小雞吃米似的：“我買書。”此時的我絲毫沒有覺得自己做錯事情了，還高興的忘乎所以。
幾天后，媽媽上班走了，我也把這件事拋到了九霄云外。這天老師對我說，讓我和路正陽去辦公室一趟，也通知了我們的家長。我的心咯噔一下，是不是我要錢的事被發現了？完了這可怎么辦？我的懷里像揣了只小兔子，砰砰直跳，緊張極了！果不其然，本來心里還抱著一絲僥幸的心理，可在老師面前，我的心理防線徹底崩潰了，臉撲通一下紅了，額頭上冒出了一滴滴的冷汗，“我該怎么辦？是積極認錯還是繼續裝下去？”大腦里仿佛有黑白兩個天使在心里爭吵。此時大家的目光都看向了我，我真恨不得找個地縫鉆進去，真是進了地府才后悔—來不及了。最后我承認了錯誤，和媽媽一起都被罰寫了檢查，從此我認也記住了老師說的話：“錢是靠雙手來掙的，不能不勞而獲。”
“往事已成空，還如一夢中。”這件事已經過去很多年了，可卻歷歷在目，成為我成長道路上的預警石，世上沒有不勞而獲的東西，更沒有后悔藥。
記憶小學作文5
馬上離開小學的我們，總有一些難忘的記憶，比如。
從剛離開幼兒園，進入到這嶄新的小學生活時，心里興奮一下子就沖到了最高點，戴上了鮮艷的紅領巾，穿上了新的校服，和新的同學新的老師一起走進了這個大家園里“生活”。
從一年級老師手把手地教我如何做好小學生時，也許是我們調皮，上課不遵守紀律，也許我們頑皮喜歡扯女同學辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經常生氣，可是現在的我們是一名六年級，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學生，懂得了榜樣的作用。
就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學生活中，學生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進了同學之間的友誼。
而今天，我和一位同學發生了一些磨擦，但卻擁有了一個“好”的結局。
“唉！好好的一節下課作息時間卻成了補做作業的時間，真是可憐啊！我攤著雙手，將作業本遞交給了組長手中，看著時鐘似乎很隨意的控制著時間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。
也就是最后兩分鐘，同學們都不得不加快速度，完成手中的作業。就在此時，我們卻收到了老師的邀請函，因為我帶頭“造反”。
“ 打架，爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴緊鎖雙唇地說。“但是這種性質終規不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識到了錯誤，但是心里卻總是認為是對方的錯誤，自己是正當防為而已。這時，黃老師又開口了“你們今天爭吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長地說“到了六年級， 人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當初的痛，又回到了打架的那一幕。。
“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個人就因為這短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現在回想起來又是何必呢？
最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。
事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對。。。對。。。不起”。對方卻是輕輕一笑：“沒關 系，我也有錯。。。。。。”
在流連忘返的小學生中，值得我們去記住的還有很多！
記憶小學作文6
記憶是沙漏，來時美好，去時匆匆。
扒在桌前，細數瓶中的沙，會發現許多自己經歷過的酸甜苦辣的事，不過隨著時間的流逝，也會匆匆的流走……
在自己牙牙學語的時候，天天被媽媽抱在懷里，要什么有什么，什么都不用愁，什么也不用擔心，那時候，記憶就好像是一個搖籃，安安靜靜的，沒有什么東西能打擾到我。
到了上幼兒園，有了小伙伴，有了老師，也慢慢的有了點小脾氣，有時也難免有些不愉快的事發生——那天，放學后，媽媽騎著自行車來接我，我很高興的背個小書包坐在后面，看著周圍的一切，仿佛都沉寂在喜悅中。可是，一個小插曲，一下就把這種喜悅打破了，我忽然看見了一超市前有一個搖搖車，就對騎著車的媽媽說，媽媽急忙把車停下，慢慢的把我從車上抱下來，生怕出什么事，然后就牽著我的小手走到超市面前，我指著搖搖車向媽媽表明我的意思，而媽媽卻不讓，硬拉著我往回走，那時我也很固執，一下就哇哇大哭起來，非要坐搖搖車，還一直站在搖搖車面前不走了，最后，媽媽拿我沒辦法，就投了一塊錢，于是我也立馬高興起來，坐完后也跟媽媽回家。那時候，記憶就像是一個搖搖車。
時間總是匆匆的溜走，一眨眼的功夫，就到了小學。在學校，老師教會我了許多東西，我也在學習中嘗到了學習給我帶來的各種滋味，慢慢的，我也在這種過程中成長。雖然學習是個不斷努力，吃苦的過程，不過，有時也會嘗到從未嘗到的甜，讓你對學習感到又開心又反感，有時還充滿向往。不過，在一些假期和周末，會有些放松，出去散散心，做做運動，深呼一口氣，你會發現，這樣都會讓你很開心。那時候，記憶就像是一顆苦的糖。
直到現在，上了初中，又有了一種新的感受。發現學習是一件非常苦的事，學習讓你喘不過氣來，沒有一點空余的時間讓你放松，有時好不容易有一個周末或假期，本來很高興，可是一堆的作業壓在頭上，沒有時間讓自己放松，不過，這樣我已經很知足了，盡管有很多作業，不過，這總比上學強多了。有時還能翻一翻過去的記憶。這時候，記憶就像是一根沒有吃完的苦瓜，還在慢慢的品……
記憶是沙漏，里面存著許多自己的事，都是一粒一粒記憶的沙子，有美好的，快樂的，喜悅的，也有丑陋的，難過的，傷心的。有的事，總是那么美好，去時，也總是那么快。扒在桌前，把沙漏倒過來，慢慢回味過去的事，再把沙漏正過來，對未來充滿憧憬。
記憶是沙漏，來時美好，去時匆匆……
記憶小學作文7
在我的記憶中，童年就像一片銀色的沙灘，上面有許多五顏六色的貝殼：紅的是快樂，藍的是開朗，綠的是舒暢今天，我就拾起一個紅貝殼與大家共同分享我的快樂吧！
那是一年暑假的時候，我最喜歡和樓下的小伙伴一起玩耍了。一天，我們在一起談論玩點什么新鮮的游戲。突然，我眼前一亮，有了！我迫不及待地把自己的想法告訴小伙伴們：“朋友們，我們玩野外燒烤吧！”話音未落，就得到了大家的積極響應：“好哇，我們可以過把燒烤過癮啦！”就這樣，我們一拍即合。
說干就干，我自封大廚，而后大家七嘴八舌地分好了工：樂樂、亮亮去拾樹枝枯草廢紙等；慧慧去拿大扇子和小椅子；貝貝去拿香腸和土豆；李陽去拿火柴、燒烤架；我準備搭臺子點火幾分鐘后一切準備齊全，大家躍躍欲試，真可謂“萬事俱備，只欠開烤了”！
我小心翼翼地點燃了一根枯草，火苗立刻躥起來。旁邊有人遞過來一團廢紙接上。李陽馬上擺上了烤架，烤架上早已串上了六根香腸。我拿起大扇子使勁地扇起來，一邊扇一邊加樹枝。“呼呼”火從小到大，已經穩定住了。慧慧有規律地轉動著烤架。不一會兒，香腸上的油終于油滋滋地溢了出來，我們垂涎三尺。慧慧這時去支援切土豆的了。我一邊燒火，一邊轉動烤架。突然，一股煙氣撲入了我的鼻中，我顧不上轉烤架了。“快點轉呀！要不都烤焦 了！”我耳邊響起貝貝急促的叫喊聲。我手忙腳亂地翻過來時，那面已經成了焦的了。貝貝苦笑著說：“哎，今天要吃焦香腸了！”我們也跟著嘿嘿地笑了。這時汗水順著臉頰流了下來，我們也全然不顧，抹了一下繼續土豆片的燒烤
終于全部烤好了，我們坐下來斤斤有味地品嘗著自己的勞動成果，心情甭提有多高興了！突然，貝貝指著我的臉撲哧笑了，接著大家互相指著對方的“大花臉”笑成了一團。 我笑得嘴老半天都合不住，樂樂笑得只喊肚子疼，李陽笑得彎下了腰，而慧慧搖著貝貝一直“哎喲”
大笑完畢，我們狼吞虎咽地分享完了勞動成果，心中別提有多美了！
直到現在 ，回憶起這件事，我都會忍俊不禁地笑起來，我的心早已沉浸在童年的快樂之中了
記憶小學作文8
腳印
陽光溫和地灑滿大地，但我的心很是壓抑。1000米，一個多么大的數字，給連400米跑完就已不適的我，增加了巨大壓力。
眼看隊伍的人數越來越少，我頭上頓時增了密密麻麻的汗珠。怎么辦？肯定撐不住。快到我了，該不會墊底吧？“第三排！”我的雙腿像灌了鉛，不情愿地走上操場。一陣微風拂過，像母親的手，拭去了汗珠。不就是1000米嘛，堅持下去，一定能行，迎難而上，才是你的本性！“預備——”我豁然開朗。一聲哨響，我邁出了步子。陽光灑在身后，閃著金色的光芒……
這，是對挫折的宣戰，是生命不屈的體現。堅持不懈的道理，從那一刻起，縈繞我心！
師恩
邁著輕盈的步伐，登上十幾級臺階。春風拂面，似一杯清茶，去憂慮，少煩惱。我是去辦公室給老師送卷子的。
“報告！”咦？怎么沒人應聲呢？我好像在擔心什么，攥緊了卷子，又道一聲：“報告！有人嗎？”走廊回蕩著我的聲音，看來老師不在。“嘎吱——”我輕輕推開了門，斜著身探頭望了望，果然如此。我徑直走向老師的辦公桌。映入眼簾的——幾根用過的紅筆芯，占滿桌子的卷子和批改完因沒有位置無奈放在柜上的作業。忽然，腦海像放電影一樣的，老師耐心講解的神情——略帶甜甜的微心，耳畔蕩起柔美的聲音……我放下卷子，輕輕地帶上門，懷著感激與敬佩的心情走了……
這，是對學生負責的行動，是那無私奉獻的體現。潛移默化，言傳身教的形象。那一刻占據心底。
陽光
春寒料峭，微冷天氣給我們蒙上灰色。陽光帶來一絲溫暖，也折射在我的同桌身上，為世界添上了繽紛色彩。
圓圓的臉蛋，肥肥的身體，活像個可愛的企鵝。“瞧你那虛胖的肉，幾層‘游泳圈’了！”后面的同學玩笑著。“不懂得欣賞。‘朕’這是壯！”他露著一臉嚴肅的神情，順便亮了個肌肉。灰蒙蒙的天，因他變得美麗。
這，是心態的樂觀。一問一答，足矣。謝謝你為我驅散六年的‘陰霾’。
一花一木，記著我們的成長；一云一草，載著我們的歡笑。回首六年生涯，竟如此可貴！謝謝同學的你，謝謝老師的你！時間只能泛黃那畢業照，卻沖不淡我們的情誼。花兒永是那么絢麗，永遠永遠……
記憶小學作文9
記憶，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著，為我們的悲歡離合，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽……
難以止息歲月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物般，縱使有太多的不舍與眷戀，那也已無濟于事。或許失去了的便就注定不可擁有，過多的去強求只會徒添無謂的傷口，只是，那顆不知悔改的心卻讓我一時難以放下……
那日從老師紅腫著的眼睛，我們知道，明天，我們就畢業了……平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個平日里自己最在意的同學，向他投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍……那段日子里，所有的同學幾乎都不管升學考試如何，都整日整日的泡在空間里，發表著自己的畢業感言……不論平時關系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復……那夜我看到同學們給我的回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久……六年來的情怎能說散就散，六年來的風風雨雨怎能說忘就忘？
那個畢業的前一天，同學們的淚水，深深地刻畫在了我的心里……平日里，最調皮的男生在空間上發來一段“要畢業了，不舍……”的說說時，我在他的下面給他回復：“放心吧，沒有一個人舍得與你分開，也沒有一個人舍得讓你說‘不舍’……”我不知道那句話到底蘊含著什么樣的意思，只是覺得，說出來了，就像畢業一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見……不是不會，只是今生我與你們的一起度過的這段時光，可能已是我們此生惟一的相交點……如若以后還能再見，便是最好；未能再見，只能在默默中安慰自己，我們曾經有過那么一個相交點，我們應該慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認識你，我感到很幸福。
難以止息歲月的匆匆流逝，一如那些不可挽留的事物般，縱使有太多的不舍與眷戀，那也已無濟于事。或許失去了的便就注定不可擁有，過多的去強求只會徒添無謂的傷口，只是，那顆不知悔改的心卻讓我一時難以放下……
泛黃的記憶在腦海中慢慢的脫落，俯身去輕拾時卻已破碎滿地，也許應該忘記了的真的不應該再記起，可上天卻便便給予我了這么強的記憶，任我如何的想把一切不順之事抖落，可在我一再的堅持下，一切又顯得那么徒然。
記憶小學作文10
在我的記憶里，有一件事我至今都無法忘懷。雖然這事已經過去五年了，但那一幕深深地印在了我的腦海里，擦也擦不掉。
那時，我還只有6歲，每星期日都要看東方電視臺的“歡樂蹦蹦跳”節目。我非常喜歡小荷姐姐和眼鏡哥哥主持的這檔少兒節目。我是多么希望能有機會去參加“歡樂蹦蹦跳”啊！于是，我讓媽媽幫我報了名，沒過多久我像做夢似地收到了“歡樂蹦蹦跳”節目組的通知，我高興得不得了。
這一天，到了直播現場，我十分興奮又非常緊張。節目開始了，在跟方也哥哥一起做體操的時候，我做得很不像樣子，在那兒亂蹦亂跳。接著，小荷姐姐開始提問題了，她提著話筒向我這一排走來，我怕她叫我回答問題，就膽怯地把頭扭向一邊，小荷姐姐走過去了，我見她走過去后才又把頭扭了回來。節目最后，拍集體照了，我還在調皮地做著“前俯后仰”的不規則運動，結果照片上只留下了我的脖子。
事隔多年，我至今還非常后悔。我為什么不好好地表現一下呢？不給自己幾個特寫鏡頭呢？唉！我真后悔當時的行為。如果再給我一次機會的話，我一定好好珍惜，可是，可能嗎？我已經長大了再也不回到幼兒時期了。所以，我們一定要珍惜眼前的機會，“機不可失，時不再來”！
在我的記憶里，有一件事我至今都無法忘懷。雖然這事已經過去五年了，但那一幕深深地印在了我的腦海里，擦也擦不掉。
那時，我還只有6歲，每星期日都要看東方電視臺的“歡樂蹦蹦跳”節目。我非常喜歡小荷姐姐和眼鏡哥哥主持的這檔少兒節目。我是多么希望能有機會去參加“歡樂蹦蹦跳”啊！于是，我讓媽媽幫我報了名，沒過多久我像做夢似地收到了“歡樂蹦蹦跳”節目組的.通知，我高興得不得了。
這一天，到了直播現場，我十分興奮又非常緊張。節目開始了，在跟方也哥哥一起做體操的時候，我做得很不像樣子，在那兒亂蹦亂跳。接著，小荷姐姐開始提問題了，她提著話筒向我這一排走來，我怕她叫我回答問題，就膽怯地把頭扭向一邊，小荷姐姐走過去了，我見她走過去后才又把頭扭了回來。節目最后，拍集體照了，我還在調皮地做著“前俯后仰”的不規則運動，結果照片上只留下了我的脖子。
事隔多年，我至今還非常后悔。我為什么不好好地表現一下呢？不給自己幾個特寫鏡頭呢？唉！我真后悔當時的行為。如果再給我一次機會的話，我一定好好珍惜，可是，可能嗎？我已經長大了再也不回到幼兒時期了。所以，我們一定要珍惜眼前的機會，“機不可失，時不再來”！
記憶小學作文11
昨天，我去表弟家玩，看見表弟這在和姨媽打“冷戰”。這時，表弟打破了“僵局”，表弟說：“我的作業就是寫兩行。”奧，原來是作業惹得禍。唉，這事怪就怪表弟太懶，他的作業明明是寫三行，而他呢，偏偏寫兩行，結果呢，表弟挨打了，看著姨媽打表弟，聽著表弟的哭聲，我想起了我的童年。
不會就撕書
記得，那時，我還沒有上小學，在我上幼兒園的大班時，媽媽教我拼音，學了幾天后，我有很多不會的，媽媽氣得打了我，打完我之后，她便睡覺去了，而我呢，一直在那里抽泣，最終，我的“小宇宙”爆發了，我都不知道我當時我有多么地憤怒，我竟然氣得把那本書撕了。媽媽起床后，看到地上的碎紙片多得是，媽媽氣得打得我吐了血，這，是我的童年時光中挨打最重的一次。從此，當我再遇到難題時，我都是努力思考，也不和書“打架”了。
我玩電腦你別動
一年級的暑假，我家安上了網線，從此，我迷上了電腦游戲，那是一個下著大雨的晚上，我正玩電腦玩得入迷，突然，爸爸站在了我的背后，他對我說：“我用一下電腦。”之后，他便控制了電腦，當我在此到了電腦旁邊時，我看到，我的游戲被關閉了，于是，我便去找爸爸，看到他之后，我便罵起了他，爸爸對我道了歉之后，我依然在那里罵他，結果，爸爸打了我，他還一氣之下把我抱到了樓下，并且不讓我回家，那天，雨下得很大，一個小時之后，我又被爸爸抱回了家，第二天，我感冒了，從此，每當我玩電腦時，如果爸爸媽媽使用電腦，我就會主動讓開，并且關閉我的游戲，不讓我的爸爸媽媽煩惱。
挑食
小時候，我非常討厭吃西紅柿，有一天，媽媽給我做了西紅柿，我非常不喜歡吃，就讓媽媽再給我做一道菜，結果，爸爸打了我，他對我說不要浪費時間，而我呢，就是讓媽媽給我再做一道菜，爸爸呢，依然打我。我一氣之下，我拿了一個饅頭就去了我家的儲藏室，過了一會兒，樓外傳來了爸爸叫喊我的聲音，我卻不應答，也不理會爸爸，有過了一會兒，爸爸走進了儲藏室，把我領到了樓上，而餐桌上擺著的，依然是西紅柿，最終，我吃了一碗。從此，我再也沒有挑食過。
我的每一次挨打，都讓我改變了性格，讓我養成了好習慣。
記憶小學作文12
有一種聲音在記憶深處
“回來吃飯了，小余湯！”青綠的田埂邊，久久蕩漾著外婆纏綿不絕的聲音。那一聲聲呼喚，淹沒在清香的麥田里，觸動了我心靈深處的柔弦。
——題記
輕風掠過思緒的眉梢，勾起我記憶深處的聲音。
小時候的外婆家，青磚碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的綠。鋪面我的眼眶，裝點了我的心房，那時的我，無憂無慮，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很寬大的腳步，向往著外面的世界。每當我的身影漸漸隱沒在無盡的綠海中，時光如流水般不留痕跡的走過。那時那個略有些彎曲的背影總是在飯時準時出現在田野的盡頭，傳來“回來吃飯了，小余湯！”
頓時，我意識到自由時光的縮減，心中總有些不愿意，那時的我不理解外婆的苦心，執意的逃離。夕陽的影子，絢爛了整個天際，金粉下的卻是個小黑點，延伸在盡頭。
不知過了多久，內心莫名的無邊無際的恐懼，像潮水般包圍了我，直到我的那聲“回來了”。滿臉怒氣的外婆聞聲追來，怒氣中氤氳著柔情，“該打，你該打”，狠狠地拽住我的衣領，揚起的手遲疑的放下。年少的我，依然樂趣無窮，并未領悟外婆眼里彌漫淡淡的擔憂與無奈，夕陽下的我與外婆，成了一道獨特的風景線。
晃眼的時光，悄悄地從指縫中溜走。我卻不知何時，高過外婆精干的身體，遠遠的把她老人家甩在后面老遠的地方。無情的時光將一個人改變了許多，許多——
青綠的麥田在推土機的轟鳴聲中變成水泥地，再回外婆家，一切在記憶中淡泊了。繁重的作業讓我的空閑的時光少了又少，小時游玩的麥田竟在一刻發現時如此珍貴，因為那里有我和外婆美好的回憶，現在的我，獨自坐在路邊，沉靜。
又是一次夕陽時，田埂上外婆不知何時矮的許多，勞累的學習生活將我與外婆的麥田“交流”的時光壓榨，再壓榨。漫天的金黃鋪滿了我眼簾里的外婆，步履蹣跚的她悠悠的走近。不知怎么外婆頭上星星點點，撥開了我記憶的花蕊。她緩緩地坐在我的身旁，與我景觀落日。輕風拂過記憶歲月的衣袖，毫不吝嗇的包圍著我與外婆“小余湯，回去吃飯了”那一刻，似乎沒有了那股怒氣，沒有了那股嗔怪，平添難得的溫馨。
起身，與外婆緩緩走過這段被歲月剪得細碎的時光，思緒飄蕩在搖曳的金黃中。這一次歸路，卻是我的大手牽著外婆的小手，緩慢，細長，金黃的盡頭，似乎又聽見外婆的那聲迫切的“回來吃飯了，小——余——湯！”
記憶小學作文13
黑板上，曾經留下過許多形形色色的痕跡，這些痕跡也曾包含了我們度過的歲月及生活中的點點滴滴。
黑板上各種各樣的痕跡，有過我們的歡笑，有過我們的吵鬧，甚至還有過因不聽話而被班干部記下的名字。前后兩塊黑板也都各自記載著我們的學習與生活，以及師生之間的一切、一切。
“上一期的黑板報我們沒有得獎，但沒有關系，我們可以再接再厲，這期的黑板報主題為……”隨著老師布置任務的聲音，我十分無奈的搖了搖頭，低聲嘆了一口氣，心想：“又——要——出——黑——板——報——了！”
下課后，班級中可熱鬧得猶如炸開了鍋，抱怨聲此起彼伏：“怎么又要出黑板報了呀？！真煩！”“就是，就是，浪費時間，浪費精力不說，最后還得不到獎，到頭來還是白辛苦一場，真沒意思！”看來，和我一樣討厭出黑板報的人還不在少數，不過倒也是，通過剛才的訴說，黑板報的缺點還真是一挑一大把啊！“不過，黑板報也有好的一面哦！只要努力出了，即使得不到獎也沒有關系，這始終都是大家努力的成果。每天望著大家共同努力的成果，不但能夠促進友誼，還能夠從中尋找樂趣，多美妙的事啊！”不知何時，丁老師已站在我們身后，并加入了我們探討的行列中來。“丁老師，我們……”不知為什么，我們臉上頓時紅一陣，白一陣，感到羞愧難當，低下頭去沒有聲音了。“沒有關系，勇于表達出自己心中的觀點，也是一大優點嘛！既然你們都不太善于出黑板報，那這一次我和你們一起出，你們和我一起學 。”沒想到丁老師講的會如此平靜，不過，她的話也使我們大家喜出望外，不盡的歡呼雀躍起來，心里再為丁老師大喊“英明”！丁老師望著我們高興的樣子，臉上緊鎖的眉頭漸漸舒展開了，臉上露出了母親獨有的溫柔。
接下來的日子里，丁老師一有空就跑來與我們一起尋找適合的圖畫，設計精美的框架圖，摘抄符合主題的經典語段……在畫圖時，望著那栩栩如生的圖畫，心里感到好欣慰，不停的鼓勵著自己：“就快完成了，加油！”只見丁老師輕輕地拿起粉筆，輕輕地為圖畫填補上了顏色，一張精美絕倫的圖片便活靈活現的呈現在了我們眼前。
黑板上的痕跡可以抹去，但留在我們心中的痕跡卻是久而久之都無法抹去的。快樂有很多，當我們看見插圖栩栩如生時的欣慰就是快樂；大家在一塊找資料時的其樂融融就是快樂，快樂無處不在。
記憶小學作文14
人生像一個花園，童年是其中最美的一朵花；人生像一疊紙，童年是其中最白的一張；人生像一汪泉，童年是其中最甜的時候。現在，就讓我來翻開記憶的相冊！
記得還是在上一年級的時候，全班同學都掀起了“手表風波”，大家都會在手上畫一塊玲瓏小巧的“手表”。當然了，我也不例外。
看著別人手上的手表那么的單調，我轉轉眼珠子，突然靈機一動：“除了畫手表，我還可以畫手鏈、腳鏈啊！”剛想完，就二話不說去準備畫“手鏈”的工具。一切準備就緒，我先在手上畫一個半圓，接著在半圓的旁邊點綴上一些小花、小魚，然后再用水彩筆給“手鏈”涂上顏色。眼看就要大功告成，誰知道，我的手不小心一抖，調皮的水彩筆妹妹在我的手臂上畫出了一道優美的弧線。
“啊，怎么辦？我的‘手鏈’畫不成了。”我一個人喋喋不休地自言自語。突然我急中生智，想起電視劇里的人物在刺繡的時候，為了刺繡的美觀，用繡花針弄傷自己的手指，再往刺繡上滴上一滴鮮紅的血，這樣不但沒有影響刺繡，倒還錦上添花了。對，我也可以這樣做啊！我不禁為自己的聰明想法暗暗得意。
我連忙跑到媽媽的房間，拿起媽媽平時縫衣服的繡花針，咬著牙想在自己的手上刺一個小孔，讓手滴幾滴血。可是當要刺的時候，我又猶豫不決了。我拿針的手一直抖個不停，心怦怦地直跳，這一針扎下去該多疼啊！勇敢一點，勇敢一點，我在心里不停地給自己打氣。于是，我咬著牙、緊閉眼睛往右手食指猛扎了下去。“啊！好痛！”我倒吸了一口冷氣。睜開眼睛一看，只見食指尖上冒出了綠豆大小的一粒血珠。眼眶里不知什么時候也掛上了淚珠。可是當我在手上點綴“手鏈”時，卻并沒有覺得我的“手鏈”好看，所以邊帶著滿肚子的疑問去問媽媽，媽媽笑著對我說“你可真可愛，電視里是錦上添花，而你呢！添花后，反而越來越難看。”聽了媽媽的評價后，我就再也沒有畫過“手鏈”了。
每次想起這件事，我都暗自發笑。但這顆閃耀在童年星空里的星星，我永遠都不會忘記，也將一直珍藏在記憶的相冊里。
記憶小學作文15
燕子掠過屋頂，柳樹吐出新芽。年年春天家里都會喝茶湯，做茶湯的茶面都是奶奶親手做的。
當冰雪消融，大地開始披上綠裝時，我總會回鄉下的老家，看望一年未見面的奶奶。而奶奶總會抱著我坐在炕上，哼唱那首唱不厭的童謠，指著對面墻上的照片給我講爸爸小時候的事，常常引得我們哈哈大笑，而站在一旁的爸爸總會嫉妒的看著我，每當此時我一定會偷偷地笑爸爸。爸爸看后就把我拉下炕，讓我一個人玩去。
這時我便會跑向門后邊，拿出我的小寶貝——擔子和小水桶。這是我讓爺爺給我用木棍和易拉罐做的，每天早上我都要和爺爺去挑水。令我奇怪的是，院子里總有兩個盆子，一個還裝滿了水。但我顧不上思考，立即舀滿了水桶，然后在院子里走一圈，再倒進另一個盆子。但常常會把自己的手沾濕，被風一吹，便凍得通紅。這時，奶奶的茶湯也差不多做好了，我便跑回屋內，沖向茶湯。奶奶見我的手被凍得通紅，便用毛巾為我擦干，又用她的手捂住為我取暖，然后我就一碗接一碗的喝茶湯，直到肚皮鼓得像球一般，才躺在炕上休息。
后來我入學了，也很少回村里看奶奶了。那天，奶奶又打來了電話，讓我們回去，說一起喝點茶湯。我總會說：“嗯，知道了，我們會回去的。”可是奶奶哪里知道我的學習有多緊。 原本以為以后還可以再回去和奶奶說話，喝她親手做的茶湯，但無情時間奪去了所有機會。又是萬物復蘇的時候，媽媽接了個電話，神色凝重，我問怎么了，媽媽說：“你奶奶她……她……去世了。”心咯噔一下，我像木頭人一般呆呆的、僵僵的。 我們立即回到村里，當我走進屋里時，每個人都沉著臉，我上去跪在奶奶身旁，淚水肆意流淌，不知多久，爺爺好像和別人說，奶奶臨走前，還說：“孫子什么時候回來，茶面我也做好了，他爺爺您給他擦一下擔子和水桶，打點水，讓他回來能玩得上，還有別讓他把手凍壞，還有……”。奶奶臨走時居然還在掛念著我。
春天的記憶里是遺憾，但記憶卻溫暖著我。奶奶的牽掛是我最美的春天……
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