關于自由的高中作文800字（通用42篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關于自由的高中作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由的高中作文800字 篇1
自由，如同一站盞明燈，照亮了被束縛之人前行的路;自由，如同廣闊的藍天，帶給鳥兒自由翱翔的空間;自由，也如同毒瘤，侵害人們無知的內心。自由可以是令人向往的，自由可以是值得追求的，然而，自由也可以令人陷入后悔的深淵。
在孤僻的莊園小道上，他奮力地奔走著，黑色的身影在微弱的月光下不斷地前行著，莊園的大門近在咫尺，他心里明白：再加把勁，只要跨過了那陰暗的“牢門”，他便可以離開這”暗黑的地獄”，從而邁向光明的自由之路。然而，幾聲狗叫打斷了他的思考，他一回頭，“惡鷹的手下“便撲倒了他，他掙扎著，想要擺脫犬口，可是他失敗了，惡狗狠狠地壓制了他，莊園的主人趕來，再次將他帶回了那殘酷的地獄，他的自由夢破碎了……。幾年以后，一紙《解放黑奴宣言》;將他從黑暗中救了出來，讓他獲得了自由。
豪華的鳥籠里，它瞇著眼，靜靜看著藍天，看著那些在天空中展翅飛翔的同類，不禁意之間，內心一酸，淚水涌了出來，“沽、沽、沽……”它哀嚎著，它折騰著，可是沒有人能理解，飼養它的小女孩，以為它餓了，拿來鳥食喂它。“啪”，小女孩打開了籠門，在這一瞬間，它不顧一切，一鼓腦地沖出了鳥籠，頓時，自由讓它重賦生機與活力，它展開翅膀向藍天沖去，“嗚、嗚、嗚……媽媽，鳥兒逃走了，媽媽”。盡管背后的小女孩如此哭訴著，它依舊毅然決然地飛向那遼闊的藍天。
他，靜靜地坐在監獄冰冷的座椅上，目光呆滯。他，年紀青青，如今卻淪落到如此不堪，父母給他的.自由，父母對他的放縱。讓他違反了法律的約束，過分的自由令他陷入了無底的深淵，回憶起從前的自己，那個深受表揚的好孩子，那個深受尊敬的好孩子，如今已不復存在，現今，在冰涼的牢椅上坐著的是一個滿頭金發滿臉傷痕的青年男子，十多年里，過分的自由使他走上了惡途，染上了惡習，這一切經過導致了他如今飽嘗的惡果，從前，他過分的自由，如今，他將永遠失去自由……。
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”匈牙利詩人裴多菲的詩句透徹地表達了人們對自由的向往和追求，的的確確，自由，對我們是珍貴的，但是，過分的自由卻是不必要的，它的危害也許會使我們終悔一生。
自由的高中作文800字 篇2
人的一切愿望，人性的解放也好。欲望的滿足也罷。無非是希望為所欲為，心想事成。凡次種種，可以用兩個字來概括，這就是——自由，人的困惑與痛苦來自自由與現實的反差。這一點，如果我們有了一些人升閱歷并愿意靜下來想一想應該就不會有異議的。
理想與現實的差距決定了人生的自由度到底有多大?在理論上當然也只能在理論上。我們往往愿意心平氣和地承認，生活不是完美無缺的。人生的自由度是有限的。可是，一旦扎進生活的海洋就會不知不覺地、毫無節制地膨脹。我們的這種理性認識也就不難發現。生活中，我們感到缺少的東西實在太多，缺少時間。缺少金錢。缺少智慧。缺少快樂。
惟獨不缺少煩惱、生氣和痛苦的機會。如愿以償時歡呼雀躍。事與愿違時又垂頭喪氣。欲壑難填。人生不如意事常八九，郁郁寡歡便成了多數人的生存常態。看事蕓蕓眾生。有多少人在仰面感思蒼天饋贈的生命，又有多少人常常在臉上寫滿幸福呢?
由此看來，對自由度的幻想是思想上的一個誤差。也是人生的一個死結。這個結解不開。人生的痛便永無休止。解開這個結，我們的心就會變得富谷達、堅強、樂觀而熱情。人生便無戰不勝了。
絕對的自由帶來了絕對理想人生，這不僅僅是老子的舊夢。莊子的追求。更是世世代代人類的理想。只是，事實早已證明，這一條路根本就走不通。于是，老子及時把夢想的追求變為生存的辯證法。莊子則依舊在執迷不悟地自得其樂地執著精神的逍遙。而他們聰明的后代很快打消了那些不勞而獲的.可笑念頭并堅定地用勞動和汗水逐步走向自由的生活目標。
我們現在仍然有兩種人容易在人生中迷失。他們都是對人生的自由度懷有很高期望值的人。其中之一是飄在半空中時常幻想自由降臨的人。之二則四一味地沉漫在生命流年似水的悲嘆中疏忽了“此生”寶貴因而不能積極投身生活。盡情享受“此生”的人。
有缺憾的人生就像一次艱苦的遠行。但絕不足以使我們厭棄人生。因為在途中我們可以盡情享受沿途的牧歌。江河上的清風、山間的明月。當然還有成功的喜悅和人生的幸福。而且走的越遠，看到的風景就會越好。在遠途中，暫時的落后和領先，都不值得過分在意。因為人生決勝的法寶乃是恒心和毅力。
自由的高中作文800字 篇3
自由是一個古老的話題，每個時期人們對自由的理解有很大不同，其內涵也發生著變化。
《人權宣言》中提到“自由即有權做一切無害于他人的任何事情。”也有人說是任性意義的自由。想說什么就說什么，想做什么就做什么，自由放任。但我認為這種對自由的認識太膚淺了，僅從字面意思去理解自由的內涵。一個人的自由，是在不要侵害別人權利的前提下可以按照自己的意愿而不受他人的強迫和干涉的行為，才是真自由。如果侵犯他人的權利，那便是不自由的。即一種相對自由，人類個體在外在的約束條件下(法律，道德等)自愿去做任何事情。
那人是自由的嗎?
薩特說，人是生而要受自由之苦。自由是選擇的自由，這種自由實質上是一種不“自由”，因為人無法逃避選擇的宿命。人是具有社會性的動物，要在社會上生存，因而無可逃避地會去選擇，選擇該做什么，不該做什么。然而，現在的大多數人的選擇是不自由的，現在大多數人一生只做一件工作，真正地是一枚螺絲釘，人遠不自由，因為人總是忙于生存斗爭，被生活壓得喘不過氣來。常常是為了獲取生存所需的物質而做出一些違心的選擇或是被迫選擇。這是被奴役的選擇。
現在很多人為了某一目的去選擇做一些事，比如說學習，中小學生學習是為了升學，為了能到更好的學校去學習深造，被老師催促著學習;大學生學習，有些人是為了拿到畢業證、學位，為了將來有個好工作而學，有些人是為了自己能掌握更多的知識、豐富自己的'內涵而學習。都是選擇學習，但顯而易見，這也有自由與不自由之分。如果這種選擇是發自內心的選擇，就可以說是自由了。如果是受到了外界的強制和干涉，就是不自由了。這就是佛法所說的：“你自己求的，你想要的別人不愿干涉。”
自由可以是個好東西，也可以是個壞東西，就看什么樣的人追求什么樣的自由了。自由既有為所欲為的權力又有不損害他人責任義務。自由的背后是自律，除了自律外自由還要接受他律，他律就是外在的道德和法律規則的約束。因此為所欲為的權力只是自由的一部分，很多人一談到自由就誤解成為所欲為，那就以偏概全了;自律和他律是自由的另一部分，兩者合在一起才是完整自由。自由的概念就像一個太極，一面是為所欲是陽，一面是自律和他律是陰，陰陽結合，相互轉化和制約才是真正的自由。
自由的高中作文800字 篇4
“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”
心底里，偶爾會涌動起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務中，只將“怒放”的聲音化為輕言細語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細柔的歌詞。
生命的本質是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發時，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領略最多最美的 風景；待到行至中途，幾乎無可避免，要經歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會猛然發現，自己是置身 于荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時已背負重重壓力、種種責任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。
這樣的'時候，該怎么辦？“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時會任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來。
盧梭說：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個人原本 就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責任。是在枷鎖中日 d漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決于我們自己的修煉和選擇。
我認識一位罕見病患兒的媽媽。與人們想象的相反，在最初的絕望過后，她已很少愁眉苦臉，因為生活已化為一件件具體繁忙的事務，不幸與艱難見得多了，讓她更懂得珍惜那一點一滴的收獲與快樂。
人生行旅該有很多風景。如果其間有漫漫長路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂與放浪形骸的自在。不必汲汲追問命運的不公正安排，不必因負擔與 束縛而計較生命的自由與不自由。惟其身經沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。
自由的高中作文800字 篇5
我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻怎么樣也飛不高。
——題記
“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方……”破舊的收音機里幽幽的傳來一陣飄渺的女聲，將我眼前籠罩起一層輕紗，在那薄薄的輕紗中，我似乎又見到了那美麗的倩影。漫天狂舞的飛沙，女人婷婷地站在沙中，留給我的卻是那迷人卻又神秘的背影，她慢慢地轉過身來，動人的臉龐上是無關風輕云淡的笑臉，柔和的眼神中卻是歷經一切后的坦然，我喃喃自自語，情不自禁地喊出了她的名字，三毛啊……
不愛席慕蓉的《七里香》，不沉醉于龍應臺的《目送》，卻獨獨鐘情于三毛筆下的一切。我常在想，為何時常能從她的文字間找到心靈的慰藉，我猜想，該是他那自由不羈的靈魂的歷練，讓我找到了壓抑的.釋放點，讓在海上漂泊了晝夜的我，又歸于平靜。我羨慕她的自由，卻又在畏縮中束縛了自己追求自由的腳印。
旅行和讀書是他生命中的兩顆一級星，最快樂和最痛苦都夾雜其中。她看到了一張撒哈拉沙漠的照片，卻從那茫茫的飛沙中感應到了前世的鄉愁，于是又跑向了一切，拎著行囊，搬去了那里。還好有與她相伴相守的何西，在本該貧瘠的沙漠中，他們卻開出了生活的花朵，也誕生了我最愛的“流浪文學”。可安定的歸屬卻突然急轉直下，與摯愛的荷西的錐心死別，讓她差點要放棄生命。去了中南美旅游的她，才重新提筆。可是最終，他又像兒時那樣不按常理出牌，逃離到沒人知道的地方，繼續以自由不羈的靈魂浪跡天涯。
生活中有太多我們放不下的人和事，當偶爾想停下歇歇時，卻被無形的力量追趕的往前跑。很久很久以前或許你對無所顧忌的旅行毫不在意，可是今天你卻不得不承認，此刻內心對它的渴望，疲憊了多時的心啊，需要森林的溫潤與大漠的狂野將它慢慢撫平。在別人眼中你處事圓滑，可是冷暖自知，難過與痛楚都被強壓在心底，你越來越抑郁，卻又畏懼釋放。三毛會教你如何讓心靈去旅行，想想那一望無際的大草原，看看那高奇險峻的山峰，摸摸那冰涼的溶蝕柱，你心上的皺紋在褪化，你成了自由人，你成了最浪漫，最真性情，最勇敢瀟灑的三毛。
我從遠方來，要到遠方去，我是誰，我是自由人……
自由的高中作文800字 篇6
自由即不受拘束和限制。就像鳥兒在藍天中無拘無束展翅高飛，就像魚兒在清水中自由自在的游來游去，就像野馬在無垠的草原奔馳，而我卻像風箏，雖在廣闊的藍天飛翔，卻始終被一根線緊緊地束縛著。
在人生旅途中，每個人都會被一些人或事束縛，比如父母，老師，友誼，生活壓力等等。這些束縛好比一把枷鎖，時時刻刻的約束著自己，使我們收斂自己的行為和本色。
童年時光應是無憂無慮，快快樂樂的。然而我卻在父母的束縛下失去了原有的色彩，使得童年變得枯槁乏味。還記得童年的我很渴望可以和鄰家小孩一起玩泥巴，那時的我總覺得柔軟的泥巴在他們的手中被拿捏成各種各樣的形狀是一件很神奇的事，然而父母卻覺得泥巴太臟，不衛生，所以從不讓我觸碰。就這樣他們束縛了我想要的自由，剝奪了我美好的童年時光，使我失去了童年的玩伴——泥土。
少年時的我在老師的教導下，不僅學習知識，更重要的是學習如何做人。為了讓自己做的更好，漸漸收斂自己，使我的生活失去了許多樂趣，生活變得不再那么豐富多彩，在競爭中我感受著學習的動力，使我迫于前進而忘記了本屬于我的.自由，使我失去了少年時的個性——活潑。
青少年時的我踏入新的校園，感受新的學習氛圍，面對陌生的同學，害怕孤獨的我很渴望尋找到新的友誼，當我真正尋找到時，卻因瑣事被友誼束縛了自由，使我變得不再那么充滿活力，使我失去了原屬于我青少年時的活力——自信。
成年后的我也許將會面對生活壓力。剛剛踏入社會生活的我對社會充滿了很多美好想象，然而當我慢慢融入社會生活的步伐時，我不得不逼迫自己接受一些意想不到的現實。在這些現實生活片段中，我不斷學習，慢慢長大，同時也漸漸體會到了生活的壓力，在壓力的束縛下，我迫使自己忙于生活，從而忘記了去尋求自由，使我漸漸變得憔悴，失去了成長過程中的伴侶——稚嫩。
其實，人生就是一段很長的旅程。在人生旅途中，我們不應該讓自己活得這么累，不應當使自己的生活變得如此乏味，不應當使自己感覺到束縛的負擔，我們應當對自己好一點，不要太過苛刻自己，不要過分約束自己，要在束縛中找到自由，在旅途中收獲樂趣，這樣才能使生活更加精彩。
自由的高中作文800字 篇7
在動物園里的猴子因太調皮，媽媽老是責備它，動物園管理員也經常打罵它。它想：我受夠了！我要自由！一天，皮皮趁管理員不注意，從沒有關上的鐵門悄悄溜了出去。
哈哈，地大任猴闖，皮皮決定好好享受這來之不易的自由生活。它一路跑一路跳，好不愜意。經過一家服裝店門口，看見里面花花綠綠的，很好奇，就鬼鬼祟祟地走了進去。女主人見突然闖進來一只猴子，還用它毛茸茸的手拎著她才進的衣服左看右看，不禁怒從心生：“你這潑猴！不在動物園好好呆著，還到這兒來搗亂！”說著操起拖把就把皮皮趕了出去。皮皮想：咦？這人怎么比管理員還兇？
帶著問號，皮皮來到了一家寵物商店里。老板見來了一只活蹦亂跳的猴子，不禁喜上眉梢：現在猴子可是稀有品種，如果把它給賣了那可就發財啦！想到這兒，他立即沖向皮皮，一把拽住了它，把它塞進了籠子里。皮皮可是嘗過囚禁于鐵籠的滋味，急忙從沒關好的籠門里竄了出來，一溜煙跑了。跑了許久，見四下無人，它才歇下來，大口大口地喘著氣，嚇得驚魂未定：“好險哪！差點又進魔爪了。”
這時，皮皮的肚子“咕嚕咕嚕”開始抗議了。它見前方有個大果園，興奮極了，急忙沖了進去，拿起一串摘好的香蕉，剝了皮就吃。恰好這一幕又落入了前來巡視的果農眼里，他扯著嗓子大叫：“抓賊呀！抓賊呀！可不能讓它跑了！”說時遲那時快，門口閃出十幾個大漢，直奔皮皮而來。皮皮正吃得起勁，還沒來得及逃跑，就被捆了個嚴嚴實實，栓在了大門口。正巧，一只流浪狗經過，看見了被捆縛得嚴嚴實實的皮皮，用好奇的目光打量著它：“你這猴子怎么在這兒？”皮皮便把事情的來龍去脈告訴了流浪狗。流浪狗很同情皮皮，趁主人不注意，把繩子咬斷，將皮皮放了。
經歷了這些遭遇后，皮皮陷入了沉思：我這樣離家出走對嗎？媽媽雖責備我，動物管理員雖打罵我，但至少衣食無憂啊！至少生命安全啊！外邊雖然精彩，雖然自由，但危險重重。我也沒找到向往的'自由，外邊比里邊也好不到哪里去啊……想著想著，它停止了腳步，開始了回家的行程。皮皮沖過大街，鉆過人群，越過高墻，終于又回到了它日思夜想的媽媽身邊，看著媽媽憔悴的臉龐，它一頭扎進媽媽的懷抱里，紅著臉說：“我再也不調皮了，再也不離家出走了。
自由的高中作文800字 篇8
下課了，剛準備活絡一下自己緊繃的神經，A老師就站在了講臺前，掖下夾著一疊考卷，不給我們任何申辯的機會，不論我們在下面是怎樣讓老師往開一面，讓老師放我們一馬，畢竟救人一命勝造七級浮屠嘛！但公正不阿的老師是不會聽進我們的一句好話，幾個令人發顫的字眼從她牙縫里擠了出來：“現在考試！”多么神圣的字眼！我在心里自嘲，臉上露出無奈的神情，還夾雜著搖頭的動作。突然，我感到一陣寒意，仿佛有人用刀一般的目光冷冷地盯著我。我一抬頭，便撞上了號稱“蓋世無雙”屬于A老師的“刀光劍影”。我立馬把頭狠狠地低了下去，這才使身體逐漸轉暖。
午飯后，剛想沐浴在溫暖的陽光下好好打個盹，不料，班主任氣沖沖地走到教室門口，手上是昨天晚自習收上來的明星玉照。我心一驚，完了，又有人會死的很好看了。班主任板著臉，把幾個罪魁禍首從教室里叫出來，當然，這里面也有我。她又用她那三寸不爛之舌把我們一個一個的數落了一番。又把那些“王子、公主”們往垃圾筒里一扔，憎恨的表情從我們臉上顯露出來。但是，我們不能拿班主任怎么樣，因為我們只是學生。
我們愛聽奇聞趣事，小典故什么的，可是老師有時講得盡管對我們的考試十分有幫助但我們不感興趣。而且天天就是這些千篇一律的東西在我們的思想上打回旋，我們上課能不昏昏欲睡嗎？考試為什么總和課本的內容一致，卻不能加百分之五或百分之十的金庸、三毛、郭敬明什么的嗎？不考就不考吧，可21世紀的競爭不是只靠一點十幾年來沒變化的.課本知識就能應付過去的。
老師成天說：“要從現在開始打好基礎。”可我們又怎能在這短小精悍的語言中體會、理解、明白老師的苦心呢？
我們有時也不該在背后對老師直呼其名，但我們很想和老師保持朋友關系，可以像電視上的那樣：老師善解人意，和學生打成一片；學生可以和老師一同進步，成為好哥們，好姐妹。
但老師就是老師，學生就是學生。到了第二天，老師還是會板起面孔教訓我們：“你們怎么可以這樣想？”
自由的高中作文800字 篇9
我在記憶的長河邊踽踽而行，看洪流奔涌而下，濺起朵朵浪花，綻放著我往昔的自由。初春的第一抹新綠上閃耀著我的自由。
曾幾何時，依稀記起與伙伴們柳樹下折柳編花的趣意。春風和熙，懶洋洋地將一絲絲溫暖輕撒于我們每個人的身上，臉上，頭發上。柳樹下，我和伙伴們談笑著，編織著，幻想著歡聲笑語洋溢于耳畔間，周圍的空氣似乎也如同這聲音靈動起來了，欣欣然地傳播著我們的自由。初春的第一抹新綠下閃耀著我自有的爍光，我在童年的搖籃里編織著七彩的夢。
盛夏的瓜地上充溢著我的自由。憶及往昔，瓜地偷瓜圖依然是我記憶猶新。烈日當空，火辣辣地將一束束陽光直射于人們的每一寸皮膚，令人汗流浹背。正值午休，相邀好友，一同前往瓜地。翠綠翠綠的西瓜令我們垂涎欲滴，確知四周無人后，我們三下五除二地把能夠著的西瓜一一解決。遼闊的田野下，我們抱著戰利品幸福地奔跑，在樹下的請涼亭中享用我們的果實，飄溢的瓜香敘寫著我們的自由。盛夏的西瓜上充溢著我自由的香氣，我在童年的歡笑中咀嚼著自由的味道。盛秋的第一篇楓葉繼續著我的自由，回望童年，楓葉成為我和伙伴們自由的代名詞。天高云淡，大雁南飛，樹林間隱約傳來盈盈的笑聲，溫文爾雅的秋風追溯著它。楓樹下我們一片片地者，一片片地寫，一片，兩片，三片飄飛的楓葉上劃過我們自由的痕跡，敘寫我們自由的文字。深秋的第一片楓葉上飄灑著我自由的術語，我在童年的樹葉上觀摩自由的姿態。隆冬的第一場大雪飄灑著我的'自由。
仰望星辰，紛紛揚揚的白雪勾起我孩提時的記憶。白雪皚皚，呼嘯的寒風像一把刀嗖嗖地刮過每個人的臉，但我們這群孩子卻興致頗高，甚是興奮。大學中，我們用哆嗦的小手一起堆雪人，打雪仗，扔雪球，純真無暇的雪若天使般傳遞著我們的幸福與自由，勾勒出我們自由的模樣。隆冬的第一場大雪飄灑著我自由的風姿，我在童年的夢幻中遙望自由的輪廓。那一段自由的日子，美好而又難忘，人生中又有多少這樣美好的時光呢?那我們何不珍惜時日，珍惜每分美妙，去追逐人生命中那一束自由的光芒呢?
自由的高中作文800字 篇10
雨后黃昏，默默翻開泛黃的雜志，一張張愛玲的照片呈現在眼前：微微抬起下頷，她的眼神似在俯視天下萬物，而她早已超然凌駕于世。不知怎的，我總覺得眼前的她猶如翱翔在天地之間的孤雁，落寞卻從容不迫，保持著穩健的姿態飛翔。
張愛玲的一生坎坎坷坷，或許除了她本身，誰也沒有權力評判她的一生幸福與否。歲月的打磨與時光的沉淀，賦予她非凡的氣質。她便是在風雨中也毅然飛行的孤雁，永不低頭；她便是那個攜一顆自由心飛越千山萬水的人，她便是那個可以因一陣清風、一聲蟲鳴而感動的人，心靈的自由與高度，讓她擁有飛越千山萬水的力量。
我并不羨慕盤旋在高空的蒼鷹。
蒼鷹翱翔云霄，青山碧水，郁郁森林，皚皚雪山，它都毫無顧忌的疾馳而過。秀麗江河，蒼茫大地都被它一覽無余，它擁有的究竟是怎樣的.豪情與視野？我并不羨慕盤旋在高空的蒼鷹，但我敬佩它，敬佩它為了能夠翱翔九天而艱辛努力。為了可以展翅高飛，它們要經歷折翼之痛，忍著巨大的痛苦拼命掙扎；為了不墜落，它們努力練習，不曾放松。它的身與心都如此自由，碧海青天都無法阻擋它。
我渴望成為如蒼鷹般心靈廣闊的人。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。心靈自由、胸懷寬廣的人，他們心境高度也在蒼穹。有著不一樣的氣魄與堅定的意志，固守著心靈的自由，就不會在苦難與挫折面前退縮；擁有在高處的心靈自由，就可以讓你擁有隱形的翅膀，帶你飛越迷霧，飛越眼前阻撓我們的障礙，飛越萬水千山。
無論是誰都會想飛翔在藍天，品嘗俯瞰大地的滋味。迎著夕陽溫暖的金色余暉，佇立在巔峰，當我們一覽眾山小時恐怕充滿了對生命的敬畏、贊美與感謝。把你的心靈自由放在高空之中吧，只要有那樣飛越的一瞬，所有的痛苦與彷徨都會消失不見，化為滿滿的喜悅與幸福。
我要做那個意志堅定的人，無論身處何時何境都使我的心靈深處蘊藏著力量。做一個心靈自由的人，如蒼鷹般勇往直前，沖過層層阻礙，飛越千山萬水。或許有時失意低落，可以進行過短暫的休憩，但永遠不放棄自己的執著信念，不停滯自己的腳步。
攜一顆自由堅定的心，無論何時都不忘記自己存在的價值和使命，像蒼鷹一樣，冒著艱難險阻前進，永不退縮，飛越萬水千山。
自由的高中作文800字 篇11
何為自由？走走停停，尋覓自由。 ——題記
突然發現需要一個空間來容納這疲憊不堪的生活，于是，我緩下步伐，在沙漏流動的節奏中，來到了一座古鎮，尋找片刻自由。 漫步來到這座古鎮的時候，真是初春，雨季，小橋流水，細雨飄茫，裊裊炊煙，我長嘆這江南之鎮的美景，就是我最初想要的自由。 輕聲走在這承載了無數年華的青石板上，撫摸著那白色的古墻、吱呀的木窗，心中一片迷茫，我的自由呢？
古鎮之景，帶著我馬不停蹄的尋找，悠然觸動了我的多少深情。我閉上眼，聽那喧鬧被河流編織成寧靜，看那陽光被投射成幽情，感受這與天地融合的自由被閑云幻化成奇跡。沒有熙熙攘攘人群的古鎮總是莫名的讓我擁有一份自由，一份向往，一份回憶。雨珠在空中飄著，飛著，舞著，看著它以自由之名，滑入我的心間。
倚靠在墻邊，品一口醇香，和著萬縷之香，任這自由飄渺在心中，記錄我的笑顏，記錄這斑駁的故事。 清風習習，劃過我心中的最后一絲斑斕，獨自沉醉在這自由之中。 醒來之時，已是古鎮黃昏，落日在云彩中沉浮，點點微紅在我眼中跳動，鳥兒閃動著倦怠的翅膀，在紅日中隱沒，聞著暖人心扉的炊煙，再次啟程，尋找自由。 隨著春日獨有的清香，來到山頂，席地而坐。此時黃昏，落日在緩慢中接近夜的邊緣，旋轉著結束的.字幕，叫囂著平靜的結局。我仰望著這片天空，再一次沉淪在這自由之境——這天地中。此時之景，此時之艷，此時極致的美，如一道血液在古鎮與我心頭流淌。這幅壯麗的畫卷，平鋪在古鎮之上，我的自由之中。我瞇著眼，穿梭在震撼與享受這片汪洋大海。長嘆著伸出手，撫摸現在觸手可及的自由，與這份紅的妖嬈的自由互相纏繞。我心頭一熱，或許這紅日之景，是我這趟尋找自由的完美結局。
忽然就明白了，天空散發出的淡淡恬靜，是我渴望的自由，低低云層顯露出的純情，是我觸碰的自由，那漫日紅霞與古鎮之景就是是我真正要尋找的自由！ 不舍與這份自由告別，卻奈何時光匆匆，我終是找到了想要的自由。 自由何在？存于此中，癡醉一場，把夢傾城。
自由的高中作文800字 篇12
不知何時，“自由”這個詞與我日益遠離，想伸手去抓住它，卻又總是心有而力不足。它就如天邊的彩虹，美麗而不可及，我只好站在路邊望它漸漸消失。
——題記
“叮叮叮……”鬧鐘響了，我不耐煩地關掉了它，繼續睡了下去！
“兒子，該起床了啊！”天還沒亮呢，媽媽就開始催我了。我揉著朦朧的睡眼，央求媽媽：“讓我再睡會兒吧，待會再寫作業吧……”話還沒說完呢，一股寒氣就向我席卷而來，我的媽呀，媽媽竟然把我的被子都給全掀開了，太冷啦！我只好猛地跳起來，迅速地穿好衣服。
拿起筆，開始寫作業，一絲亮光劃破天空，天亮啦，坐在書桌旁的我哈欠連天，但我卻不能又絲毫的放松，媽媽可就在旁邊盯著呢。時鐘在滴答滴答地作響，時間在無聲無息的流逝，桌旁小山似的作業慢慢演變成了平原。啊，終于寫完作業了。我剛打開電視，還沒拿起遙控器呢，媽媽又走來過來，“啪”的一聲就把電視給關了，還沒等我張口呢，媽媽便說了：“好久沒聽英語磁帶了，快點，給我去聽！”我不敢反抗，只好照辦。
我不知疲倦地聽了一個小時的磁帶。哎喲，我的嗓子都啞了。可還沒等我喝口水，媽媽又發話了，去把語文書上要背的全部給我背完。救命呀，語文書上要背的又那么多，我要花多久呀……時間一晃，夜幕便降臨了，這下，媽媽應該可以讓我出去玩一下吧。令我絕望的是，我腳還沒踏出家門呢，媽媽就叫住了我，干嘛去呢，快點過來，做點物理題目。說著便從身后掏出一份物理試卷，說：“這是今天剛買的，挺不錯的，你做2張吧！”我看著媽媽嚴肅的表情，迫不得已只好服從了，做完卷子，已經八點多了，和朋友出去玩看樣子是報銷了。還是早點睡覺吧。
“這么早睡覺干嘛，再去書房看會書去，馬上就要期末考試了，還不慌不忙的，一點準備都沒有，考差了有你好果子吃的。”看著看著我便睡著了，媽媽突然把我叫醒，我一看手表，10點啦，終于可以休息一下了。啊！床上太舒服了呀！不一會兒，我便進入了夢鄉……
每天沉重的.書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學習任務，讓學習生活失去了色彩。我渴望自由，屬于自己的自由！
自由的高中作文800字 篇13
仰望天空，吸取著大自然的氣息；俯視草原小溪，享受著大自然的優美恬靜。但，這大自然在我周圍，在我身邊吹過，說：“你是大自然的一份子，在大自然中，你自由了沒？”
對呀！我自由了沒啊！風，在我面龐吹過，雨，在我身邊環繞，雷，在我耳邊想過，電，在我眼前閃過，都在問我：“你自由了嗎？你渴望過飛翔嗎？”我沉思了一會兒，說：“我沒自由，所以渴望飛翔，像大雁一樣展翅高飛，像小鳥一樣自由飛翔。”它們又在問我：“小鳥是自由嗎？”我又陷入了沉思：“沒有，小鳥被人類關起來了，失去自由。”我想追問它們，可它們一閃而過，看不見了，摸不著了。
我繼續陷入沉思中，走過大樹底下，問鳥兒：“你們自由嗎？”“自由！”它們答得多么爽快啊！可是，它們又補充了一句，“如果被抓了，就不會自由！”我低著頭，繼續漫無目的地漫步著，走到草原上，小溪前，看見魚兒，問它們同樣的問題，我得到的是同一答案，魚兒繼續向前愉快地游著，與溪水玩耍……
我孤獨地坐在小溪前，回想著，沉思著……我沒有得到自由，到底是為什么？我渴望展翅高飛，我渴望享受大自然的一切美好！這時，不知哪來的聲音，他向我親切地說道：“鳥兒經過艱苦地練習才能飛翔，魚兒每天擔驚受怕，但還愉快玩耍，草原終會被踐踏，但還生長茂盛，你還沒有經歷過這樣艱苦的經歷，所以你不能自由飛翔，得到自由！”這聲音漸漸消失了，我漸漸從沉思中醒來，原來這是夢。我還在小溪旁，我感覺心情放松，明白了這一切，跑過草原，路過大樹底下，我停下來了，對著鳥兒歡呼，對著天空呼喊，我的自由，我的命運是我自己控制的，是我的.選擇改變自己的命運和自由。頓時間，我往下俯視，是一片綠草茵茵的大地，往上望，依然是碧藍的天空，再看自己，原來我長了一雙白色漂亮的翅膀，我可以自由飛翔，天空是美麗的，大地是柔和的，大自然是千變萬化的。
想象中，大自然是大海，我是大海中的一顆小水滴。我的渴望就是大自然的渴望，我的自由就是大自然的自由。
自由的高中作文800字 篇14
該死，這陽光刺的我雙眼有種被灼傷的疼，躺在草坪上，渴望呼吸一口尚未被污染的新鮮空氣，呵，純藍，多美麗的天空，棉花糖般的白云飄來蕩去，仿佛變成了我所愛的人的臉龐。四周都是林立的高樓大廈，但哪里是我的容身之處？
天空無端飄起百花，晶瑩剔透，張開嘴，一朵一朵六瓣花落入口中，冰涼，是甜甜的，噓！這種感覺是一個不能說的秘密！
我從未逃過一堂課，無故竟想嘗試一下逃課的滋味，想象一下小衣那張生氣的臉，已足以狂打顫，只是我不想再讓朱媽媽擔心·生氣，她頭上的白發，我早已數不清·拔不盡了，她說，她已為我操碎了心。我又怎么忍心再弄疼她那已欲碎的心呢？
遠處的秋千上仿佛有一個擁有魔法杖的精靈，將我的四周都幻化成了醉人的碧綠，我閉上眼睛，安心享受上天賜予我的美妙禮物，仿佛聽到了悠揚的二胡曲，清泉·銀月·靜夜……我的二胡，我多久沒為你上弦了？對不起，為了古板而乏味的學業我冷落了心愛的你，但你可知道，曾有多少個夜晚，我想拿起心愛的你讓我們一起唱那清麗的曲子；曾有多少次我只能用心來熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂譜；曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學校，帶著你一起離開紛雜的世俗。
我跌入了夢境，這仿佛是一個漩渦，無論我怎么掙扎，都無法逃脫，眼睛也無力張開，我聽到有人在嚶嚶哭泣，聲音漸漸清晰，那是我的音色，在喊：“救命，救命，帶我離開這里……”我像被一雙有力的手按住肩膀一樣，動彈不得，我已經分不清這究竟是美好的夢境還是冰冷的現實，我很累，我覺得下一秒我即將死去……
不知過了多久，我虛弱的睜開雙眼，我仍然躺在草坪上，醉人的`碧綠依舊，我伸手探了一下額頭，手上沾滿了一種叫水的液體，不知是汗還是雪已經化成了水，看看身邊，雪已經下了厚厚一層，太陽的臉也不知躲到哪里去了，不知我現在看起來像不像個雪人！我不想起身，因為我知道，迎接我的絕不會是什么美好的明天，但我無法選擇，我是這命運的傀儡，我只有服從，我想反抗，但我沒有力量，因為我有愛的人，也有愛我的人，我只能對自由說：對不起，我愛自由！
自由的高中作文800字 篇15
從什么時候開始，我們所謂的自由已經成了那仰望而不可及的天空？從什么時候開始，我們只能待在家里面對滿桌的作業書籍？從什么時候開始，趴在窗戶邊看底下孩童歡樂的身影也成了奢侈？
我坐在書桌旁，寫下這段文字，陷入了深思……
我想去山林里。帶上一瓶水，穿梭在茂密的松針樹林，踩在鋪滿落葉的土地上，聽那清脆的響聲，繁密的葉子遮擋了陽光，我抬頭便能看見綠葉中小動物游走的身影，草叢里還有若隱若現的花兒的嬌嫩身影。那是多么悠閑的'景象啊！
我想去郊外的小溪邊。帶上一本書，坐在小溪邊綠絨絨的草坪上，聽泉水叮咚響，感受風兒靜靜吹，就在這樣的環境下看一本書。看累了，去與溪水玩耍，感受它的冰涼及熱情。玩累了，就躺在草地里，小草會調皮得撓你癢癢，看，天空依舊那樣湛藍，白云依舊那樣蓬松，就像各種形狀的棉花糖。那是多么童話的世界啊！
我想去蒙古草原。騎上那高大的駿馬，喝下一碗純正的羊奶，喝的時候要有壯士喝酒的豪放，然后任那駿馬馳騁在綿延不斷的草原上，感受那極快的風撲面而來，即使吸不上氣，也要大聲地叫一聲“啊——”，好似那樣一叫，就沒了疲勞，壓力。最后，要丟掉矜持，跟蒙古人一起大口吃肉，大口喝酒，享受這樣的生活。那是多么新奇啊！
我想穿越時空去那大唐盛世。去那繁華的街市，看那勤勞純樸的百姓。去找太白詩仙，共討灑脫自由之道，共同游歷四方，不拘于一個都城，一起去看望玥兒（注：玥兒即楊玉環），我想見識那位大唐美人兒的嬌容。那是多么令人興奮的奇遇啊！
是的，我想去天涯海角！背上自己的包，留下一張紙條，簽上自己龍飛鳳舞的大名，瀟灑地離開。或許父母會急得焦頭爛額，或許朋友們會驚訝得能在嘴里塞上兩個雞蛋，畢竟，我是那么乖的一個人啊！但每個乖順的面具下，總會深藏著一個叛逆的靈魂。不管怎樣，我想走，或許你會覺得我這樣很不負責，但我渴望自由。
仰望天空，它遼闊無邊，自由如同天空，一樣的無邊無際，而現在，我也只能仰望。羨慕那天上的飛禽，能在天空中自由飛翔，但同時也為它們祈禱，不要被人抓住而從此住進那看似美麗的金絲籠，或是成為人們桌上的一碟佳肴……
自由的高中作文800字 篇16
一個男孩，手中攥著一支半紅半黑的“中華”牌鉛筆，坐在一間小小的木屋子里。門外，院子里，傳來雞飛狗跳的吵雜聲，還有孩童們的嬉笑聲。他不作聲，沉住氣，木屋子里只傳來筆劃在紙上吱，吱，吱……的響聲。因為他心中有個夢，他要走出花壇村，走出大荊鎮，走出中國。
一位青年，蒼白的手，緊握著有些褪色的“英雄”牌鋼筆，臉上還帶著一絲血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望著案上的重重輔導書。一位母親，坐在他的身旁，神情凝重，直嘆氣：“這貓蚤歹毒，可憐了娃。”日歷翻到了七月，滿山遍野杜鵑花盛開的季節，再過兩天，就是人生中的重要考試。
一位中年人，喘著氣跑進家里，直沖書房，一打開筆記本電腦，就開始匯報他公司的賬目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少個“0”。按下回車后，他合上電腦，長舒了一口氣，就在那張木藤椅上，睡了。呼嚕聲均勻又響亮。
他是我的父親，一名優秀會計人。在我的眼中，似乎他的每一次選擇都是最好的，每一次行動都是最成功的。但是，這不是他希望的生活，他經常說起：“我可以過我想要的生活！可是……”
上世紀九十年代，我的父親開始了他的奮斗，他苦，他累，為的是能夠過上他想要的生活。他似乎是一帆風順的，直至一顆貓蚤躍進了他的生活，給予了一場大病，以至于他與自己心儀的大學失之交臂，只得就讀于一所普通高校。但這一切絲毫沒有減退他的熱情，他還是那個他，他還是一如既往的出色。他的論文一次又一次獲獎，他的學歷一次有一次升高，他的.榮譽一次有一次壓來。他過上了所有人想要的生活，唯獨不是他要的生活。
我看著椅子上這位疲憊的男人——我的父親，思緒萬千。他的胸膛裝著一顆追求自由的心。他張口嘀咕著什么，很輕，聽不到，眼角落下一個熾熱的淚。他桌前的本子攤得到處都是，我替他一一擺好。熄了燈，屋子里只有父親的鼾聲。
追逐自由，而得不到自由。這種生活，豈是父親多年為之流血、為之流淚的自由生活嗎？
在鼾聲的陪伴下，我上了床。
夜靜了。
自由的高中作文800字 篇17
當你站在沙漠面前，你可以選擇道路和方式，因為你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。而這件不自由，來源于你對生命的責任；自由的前提，亦是你必須牢記自己的責任。
人生本來沒有絕對的自由，因為我們承擔了太多的責任。畢淑敏在她的名作《我很重要》中說過：我是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的，對于生我養我的父母，我是他們不可重復的孤本；對于相濡以沫的伴侶，我是與他或她攪拌在一起的顏色；對于我們的孩子，我是他們至高至尊的'唯一。“我”為什么重要？因為無論是作為父母、伴侶還是子女，“我”都有一份難以推卸的責任。因為有了一份責任，所以珍惜自己的生命，盡到自己的義務，在享受生命自由的同時便擁有了一份不自由。
行走在自由與不自由間的不僅是個人，集體、地區、民族、國家，也同樣如此。一個地方資源豐富，擁有開采、開發的自由；采用何等方式發展經濟，讓一方老百姓富有，是它的自由。而同時地區發展必須服從國家的大局利益，不能破壞生態發展，要留給子孫可用資源和一片藍天凈土。一個國家，想要造福百姓，屹立于世界民族之林，在擁有發展、進步的自由的同時，亦不能為了自己的發展而損害他國的利益，更不能進行侵略與殺戮。日本為了少數人的利益，悍然發動侵華戰爭。然而歷史必然嚴懲軍國主義，日本若一意孤行，便會因無度的自由而導致最后的不自由，陷入孤立無援的處境。
行走在沙漠中，人們可以選擇穿越沙漠的道路和方式，這只是選擇的自由；必須穿越這一片沙漠，必須對自己的生命負責，這是人們義不容辭的責任，也是無法回避的責任。所以，人不可能毫無限制地獲得自由。猶念卡夫卡所說，“沙漠謎一般的特點，必會讓你走遍每一寸土地”。正是責任的重量使“不自由”令人敬畏，使人類穿越沙漠、山川、草原，在跋涉中拾起關乎風霜雨雪的感動，也在哲思中感受生命中的每一抹亮色。
所有的能與不能，自由與不自由，都緣于一份沉甸甸的責任。在進軍前行的途中，無論人們擁有怎樣的自由，都必須牢記肩負責任。
自由的高中作文800字 篇18
“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，是近年來大家耳熟能詳的一句流行語，奉行這句話的人，認為它是個人標榜與眾不同以及擁有自由的最佳后盾；所謂的自由，顧名思義就是自由自在、不受拘束，然而，自由并非毫無限制的，若因個人喜好而為所欲為，甚或造成他人的不愉快，便失去了自由的意義了；所以“只要我喜歡，有什么不可以”這句話并非是毫無限制的。
記得有一次，我和媽媽以及妹妹一同到書店去買書，書店里有一區是木制的地板，提供了大家閱讀的空間，讓大家不必因為蹲太久而受腳麻之苦，于是，我和妹妹各挑了一本書，準備在柔和的音樂中，坐著享受閱讀的怯意時光；正當我們看得津津有味時，有兩個小朋友蹦蹦跳跳地跑了過來，一向喜歡小朋友的我們，目光不自覺地被他們吸引住了！
看著他們玩著玩具、坐著搖椅，我們完全忘了看書這件事，突然之間，令我們意想不到的事發生了：兩個小朋友居然拿起玩具丟向我們！怕被打到眼鏡的我，立即制止了他們，沒想到他們不但沒有停止行為，反而變本加厲！他們的爸媽聽到了小孩的喧嘩聲，趕緊跑過來察看，沒想到他們居然沒有制止那兩個小朋友，反而放縱小孩繼續用東西扔向我們，目中無人的行為真是令人氣憤極了！
眼看情況已然失控，我只好主動開口請小朋友的媽媽幫忙制止小孩，“他們年紀小，喜歡玩游戲，有什么不可以呢？”聽到這樣的回答，真讓人哭笑不得！而類似的事件也一直不斷在社會中上演著！我認為，如果每一個人都為了自己的自由，而造成別人的不便以及困擾，甚至不聽從他人的.勸告，那社會只會充斥著自私、冷漠及沖突罷了！
借由這次的事件，讓我體會到，原本老板的一片好意，卻因個人的私心而造成侵犯他人權利的行為，是會造成他人多么不舒服的感受啊！任何人都不能以個人的自由為借口，隨意侵犯他人的自由，因為真正的自由是要建立在人人相互尊重的原則上，才能讓每個人都自在的生活，不受到任意的威脅或迫害；唯有建立在此基礎上，才能真正符合“只要我喜歡，有什么不可以”的意涵。
自由的高中作文800字 篇19
鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經風霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么?羊兒身處于羊圈，優哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢?為什么它們都“身在曹營心在漢”呢?
我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習班里，啃著一本又一本沉重的'教科書，內心不由地產生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學我就展開了行動。
辦公室的門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰告捷?心中多了幾分信心，朝門內望去，父母正談笑風生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進去。“爸，媽，我有一件事想跟你們商量商量。”“什么事?”“這個…”“快點說，沒事就快去寫作業!”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個小時，透透氣，散散心?”“腦子里就想著玩，不好好學習，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學習也不太用功，上課沒精打采的，時常開小差，成績也明顯下降。是不是在家里玩瘋了?’我看就是這樣，一心想著玩游戲，成績可能不下降嗎?快去寫作業!”父母的話如同一把機槍，速度極快，不讓我有半點反駁的機會;父母的思維如同一臺電腦，任何零零碎碎的事，只要有關聯，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自已的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯嗎?
昨晚，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。
自由的高中作文800字 篇20
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。可是，從小到大家長從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時總有一股巨大的'力量阻攔著我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，可是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我十分渴望自由。我厭惡別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得十分難受，快窒息了。
我真的十分渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想。可是他們就應給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
你們以為把孩子關在家里，孩子們就會收心認真學習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在那里連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離那里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎？我們總是說童年是最快樂的。可是事實真是如此嗎？我不這么覺得，整天被學習壓得差點窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己。
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己應對生活，自己選取吧！
你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧！沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。
自由的高中作文800字 篇21
天空清澈湛藍，在那遼闊無垠的茫茫草原上，驕陽似火，把大地烤得異常灼熱。
微風輕輕拂過，在一片枯黃的草木叢后，隱隱約約可以看到我和我的家人俯臥在這里，全神貫注地盯著不遠處，在河邊飲水的一群斑馬，在他們懶洋洋地散步時，父親一聲令下，我和我的哥哥一齊撲向一直年邁體弱的斑馬，伸爪，前撲，咬頸，這值班嗎再也無力掙扎。全家人一起歡慶著狩獵的勝利成果，分享著美味。我們在屬于我們的那片熱土上狂奔著，揮灑著我們的青春，盡顯著我們的雄姿。
生活是如此的愜意自在，然而，我清楚地記得那一天，草原上來了幾位不速之客，大家都充滿了好奇和警惕，他們是人類，我痛恨的人類，他們拿出了麻醉，射向了我。我努力奔跑，但還是沒有幸免于難。
當我再次醒來時，我已經呆在一個鐵制的籠子里，無論我如何撲，如何咬，都無法擺脫牢籠的束縛。頭頂不再是湛藍的天空，被陰冷灰暗的水泥墻取而代之。我明白了，我再也無法回到我熱愛的那片故土了。白天，我會被單獨關入一個屋子中，透過鐵柵欄望一望那一角灰暗的天空。每天會有很多人來看我，但都不是我的親人；每天會有許多肉食給我吃，可都沒有捕食來的可口。在這里，我過著兒時期盼的不愁溫飽，不愁天氣的.日子，卻失去了我本該有的最珍貴的東西——自由。
就這樣，我生活了許多年，不再有草原上的矯健身姿，不再會草原上的捕食技能，已經過慣了這樣平庸無為的生活，我有了一雙兒女。現在的我只能給他們講述我年輕時在草原上的生活來打發時間。當他們纏著我問：“媽媽，什么是草原啊？”我不由得深深嘆氣，嘆息我的孩子也只能在這牢籠中度過一生，我哭了。此時，我已經老了。
不久后，死亡逼近了我，我靜靜地伏在地上，等待著它的到來。兩個孩子也逐漸進入壯年，他們在另一個籠子中，不能來探望我，此時我孤苦無親。回憶著草原上那快活的生活，我不由得老淚縱橫，在生命即將結束時，我低嘆一聲，“我想回家，我想要回我的自由……”
自由的高中作文800字 篇22
在我的世界里，我從不喜愛被人束縛，我喜愛自由自在的，沒有束縛的生活。每一次看到鳥兒飛過，我總在想：什么時候我才能像它們一樣自由自在的在屬于自己的世界里翱翔？什么時候能在自己的世界里堅強的成長？
可是我不能，我明白自己從出生的那一刻起，就意味著，以后的這個家要有我承擔，父母的生活起居就要由我來照顧，可是……誰又懂得一位小女孩內心的渴望？
記得上初中的時候，不管是寒假還是暑假，我只能眼巴巴的看著自己身邊的同學或朋友去打暑期工，而自己卻只能悶悶不樂的在家做家務，在鎮里替爸媽干活。直到初三的結束，或許由于內心的`渴望而使我與父母鬧起了矛盾。
我天天吵著去打工，可爸媽卻限制我出家門口。每一次我生氣吵著不去幫他們干活時，爸媽總會說：“你這么大了，你若不去幫忙，父母又老了，是不是要全家‘吃西北風’你才高興啊？”爸媽說也說過，罵也罵過我，可我就是不想再父母的“懷抱”中成長，我想去闖一下世界。
聽見父母嘆氣的聲音，我覺得好難過，我哭了，看見父母那越長越多的白頭發，我妥協了，我不想看見父母難過，我努力的把自己心中那渴望自由、渴望去闖一闖的焰火熄滅。
爸媽勸導我說：“只要你有那份努力拼搏的心，以后讀完書不愁找不到機會去闖。”可是，我還是有點不甘心，或許我是錯的，父母那么辛苦養育我，我是就應幫他們干活，幫他們分擔的。但我還是期望自己能出去闖，能自由地去理解困難與挑戰，在實踐中不斷提升自己的潛力，在實踐中不斷地克服困難，直至成功。
我喜愛學好多好多的東西，我喜愛學廚藝、喜愛學書法、喜愛學設計等等。同時也是因為我想不斷地充實自己，但因為家庭條件的限制，我不得不放下這些而選取語文、數學、英語……
如果能夠，我寧愿做一只鳥兒在天空中自由的飛翔；如果能夠，我寧愿做一條水中魚，自由自在的在水里嬉戲；如果能夠，我寧愿做一棵小草，自由自在的生長在藍天之下。
很多人都問我：“你真的沒有自由嗎？”其實我有，但我所期望的是心中那片自由。
內心渴望自由的火焰已越來越高，就像小苗越長越大，逐夢之心也越來越強，我相信，我是一只小鳥，不是因為我不會飛行，而是因為我沒有飛到最高點。
自由的高中作文800字 篇23
時間過得飛快，轉眼之間，就上六年級了。功課如山般壓下來，壓得我的心情如雷雨前的天空，灰沉沉般沉重。
語文，數學，英語，還有許多課外的補習班，日夜奔波，今天畫畫，明天奧數，有點空閑，又是滿滿一桌的練習卷。
開學沒幾天，我去了同學家玩，在大家玩得正開心的時候，媽媽來了，拉著我的衣服就回家，我十分不解地問：“媽媽，開學才沒幾天，為什么不讓我在他們家多玩一會兒啊？”媽媽張口一陣口水雨：“你還好意思玩？練習卷做完啦？六年級后面的課文背完啦？補習班的作業做完啦？”“我都做好了！”“那我問你，六年級下的語文，數學預習做完了嗎？”“還沒呢”“但六年級上的課文還沒教完，為什么要寫六年級下的呢？”“你多寫一點也是對自己好，你干嘛不寫？“可是……”“你還可是什么，快去寫，還站在這里干嘛？”媽媽怒吼道。
進了房間，我“嘭”地關上房門。“天天念念念，天天練練練，休息一下又有什么關系的？”我嘟囔著。
我的目光停留在書桌前，桌上是一疊又一疊的練習卷，我無奈地坐下，提起沉重的筆，沒完沒了地寫，寫，寫……
休息的間隔，我拉開柜子，拿出一沓新的練習卷，突然，一張老舊的，已經發黃的.照片，滑落在地上，我小心地撿起，仔細看，原來是一張小時候的照片。照片中的我和媽媽在中山公園玩，照片里的我們笑得是那么的開心，自由。
“撲棱，撲棱”，一只停留在窗口的小鳥飛走了，我不由地一驚，從什么時候起，我已經遠離了自由的感覺。現在，每天的我埋在無際的試卷里，就像是被禁錮在籠中的小鳥，只不過我是禁錮在房間這個大籠子里。小鳥失去了自由，等于失去了生命，我沒有了自由，只有不斷地機械地寫著卷子，我就像一個機器人，沒有了自己的生命。
曾經的自由不再擁有了，只有曾經的記憶還是自由的，我多想變成窗口的小鳥，可以從這個籠中飛走，飛出去，飛到外面的大千世界，我多么期盼自由啊！
很多人說自由是十分復雜的，但我希望的自由是很簡單的，我在心中怒吼，我是多么渴望自由啊！
自由的高中作文800字 篇24
似狂風一般，掙脫了塵世予你的枷鎖。超越了時間和空間，擺脫了肉體對靈魂的約束，漸漸的靈魂升華。世界上唯一可以比生命更高的是自由
風因舍棄了軀殼，讓天地充當自己的靈柩，所以她升華。靈魂每每游戈于天地，世上沒有比她更如實質到達九天，去觀望那無盡的星辰大海。
因放棄了一切羈絆，所以走上了一條從沒有人走過的路。然而，拋棄并不是自由的完全，之所以自由，是因為她敢于承擔，承載了水的期望和云的翱翔；因為她胸懷天下。
唯一的，比風更自由的是人的靈魂。
公元前278年，是誰在湘江汨羅江畔寫下了《懷沙》。是他躍了下去，這縱身一躍，使他成為傳奇的神話。至此他便不是屈原，他是離騷，天問，九歌。
他的靈魂游戈在天地之間，駕著噴出琉璃赤火的黃金車不斷地駛向遠方。擺脫了名利，貪婪，譏諷對他的束縛。背負上了“第一位偉大的詩人”；背負上了“自強不息”；背負上了“中華詩源”的責任。這時他將會獲得真正的自由。
即使是“上下的宇”“古往今來的宙”也約束不了他。因為他以化成虛無，已是無形。
站在了人生的巔峰，已是“至人”的自由。他將會站在九天之上；他將不畏那凌冽的寂寞；他將會把鄙夷的目光投下九幽的深淵，刀一般掃過楚懷王的`身上。然而，他并沒有停留多久。這一刻他將去追尋真正的自由——自己的把靈魂融入到華夏文化的長河中去。他是不朽的，他因自由永不被人遺忘。
沒有了自由，生活就沒有了意義。自由不是拋棄一切，而是責任。即使偏居一偶也是自由。老子，雖隱居山野，但早已神游天外。悟出圣人一道，“圣人之心”和“天地之鑒”“萬物之鏡”的天地至理。自由，不是在乎肉體，而是執念于精神的解放。
自由不是輕易的許諾，更不是嘩眾的諛詞。而是一種希望；而是一種精神；更是一種為人的巔峰。不拘泥于形，直指本心明鏡，如同詩仙一般，不刻意追求，才是自由。
自由包容一切，自由蘊含一切，自由更是沖破一切。
自由不是一種形式，而是一種態度。
自由的高中作文800字 篇25
天圓地方，事物皆有規矩。
但，沒有人會打心眼兒里喜歡這樣那樣的“無處不在的規矩”。在各種規矩的“壓迫”下，苦難的靈魂早就開始叫囂：
哪里那么麻煩!哪里那么多的規矩!
這樣的話早已刻滿了那堵給規矩們投訴墻，可收到的回答永遠兩個簡短的字：
必然。
按耐不住的靈魂用因害怕而顫抖卻又憤怒的目光盯著那堵墻，心中怨念一下子被兩個字
點燃：必然?這是何等的可笑!你們規矩也是從有到無的，甚至就是由我們中的某些人創造的。創造了你們，是為了超越，是為了更好;不是為了壓迫，不是為了剝削!你們冷血強硬，所有的事情處理得千篇一律，不懂得一點變通，沒有一點創造者的人情味兒。看看現實吧，哪里有我們想要的美麗和諧?只是遍地狼藉罷了，聽聽現實吧，哪里有我們想要的歡聲笑語?只是哀怨悲泣罷了。甚至用你那生了銹的鼻子去聞一聞空氣中的味道都會令你們作嘔。
是的，現實就被你們打造成了這樣，早已沒有了我們的真實，只剩下了一副被你們釘死了的無形的框架!
你們，是我們的奴隸，現在竟然開始管教主人!我們要聯合起來廢掉你，還給我們最初的無憂無慮的自由!
這是來自靈魂的`咬牙切齒的咆哮。
墻外的喧鬧聲越來越大，墻后傳出了一不滿的咕嚕聲。
深邃的目光從墻縫里透出來。
“你們想要絕對的自由?這可不行。”“這很簡單，廢掉你們這些愚蠢的規矩就行了!”
世界上并沒有絕對的自由。
魚兒只要不被養在魚缸里，而是暢游在海洋，這就是自由。
鳥兒只要不被養在鳥籠里，而是翱翔在天空，這就是自由。
但如果魚想變成鳥，鳥想變成魚卻不行呢?它們是否覺得自己不夠自由?不是，只是因為它們注定辦不到，感到滿足，也就感到了足夠的自由。
我的伙伴中，有好有壞。有的引領你們走向幸福，有的卻指向失敗，就像被你們埋怨的我。
從我們當中找出那些不必要的和受大多數人埋怨的，把它們變成能夠引領更多人走向幸福，走向自由的規矩就夠了。正是因為這些美好的規矩，自由的凈土才能更加廣闊!
靈魂們霎時間安靜了。
自由的高中作文800字 篇26
夜深人靜的時候，關掉那不和意境的人造光源，聽著夜的明媚聲音，和著皎潔的月光，給自己一個不定格的自由，去透析那不平凡的生命。一切，似貫穿了輪回前的始終，又如似曾相識的朝朝暮暮。
我念想著，什么是自由。是那高懸天空的一輪明月，還是靜處頑石下蓄勢待發的普通種子。它們擁有自由，是有些人所可望而不可及的奢 侈 ，是 有些人反復吟誦贊美的崇高品性。而為什么，有時候自由是這般的無奈。
躺在舒適的床上，望著透過窗簾的光亮，不，這不是自由，那不是光亮。我拉開窗簾，推開窗戶，任微風輕撫額頭，似少時母親哄著呢喃的話語一樣溫暖和諧。那閃爍的霓虹燈，你欺騙了夜，或許，你只適合詮釋它們――那卑微著擺首弄姿，去凌亂不和諧的高貴，卻最終被自由擊垮――因為，你不屬于這本該用黑夜籠罩，給萬物一個休息的圣潔寧靜。朦朧中，腦海里閃出貝多芬的那句：生命誠可貴，愛情價更高 ， 若為自由故，二者皆可拋。
夜沒有在說話，而霓虹燈也是默不作答，或許，是我錯了，那束縛了自由的那根線，是我系的，或許，也該解開了。
打開燈，望著窗外點點的`光亮，關掉燈，我似乎看到晨曦微啟，朝陽輕升的希望。
彳亍在周遭彌漫著青草氣息的小道，拋開難以啟齒的無可奈何。幾只鳥兒匆匆掠過天空，沒有留下痕跡，徒有幾聲啾叫，在耳邊久久環繞 。
這幾聲習以為常的嘰叫，讓我想起了曾經。這每個春秋都能聽聞的鳥鳴，究竟意味著什么。
物是人非，這就是歷史，滄海桑田這就是必然。在年華面前卑微的抬不起頭的生命，如何去詮，亦如何去用旁白傾瀉，這生命的自由。
想起那紛爭的三國時代，戰火襲城，金戈滿身。戰爭，奪去了一個又一個的生命，無奈，在莊嚴的軍令面前連頭都不敢抬。將士們有自由嗎？他們有選擇生命的余地嗎？當鮮血染紅土地，戰馬呼嘯而去之時，生命是如此渺小。他們曾擁有自由，擁有男耕女織的小田園生活，雖不富足，但很幸福，如今，物是人非事事休，未語淚先流。當自由被無情掠奪之時，生命，便如一個毫無情理的瘋狂機械，去復制一個又一個無奈。
驀然發現，太陽早已潤澤大地了。信步返回，一切，便是那么清晰了。
自由的高中作文800字 篇27
放手，一個簡單的動作；
自由，一個簡單的名詞。
放手，一種陌生的心意；
自由，一種陌生的感覺。
放手，就是給我的自由……
展開雙手，一只嗷嗷待哺的雛鳥依偎在我雙手，但始終對我露不出那俏皮的笑臉。
剎那間，天空上掠過一群鳥兒，潔白的羽毛，鮮紅的腳掌，還有那靈巧的雙翼，自由的飛翔在蔚藍的天空。小鳥昂起低垂的.腦袋，望著藍天，仿佛飛鳥有股難以抗拒的魔力吸引著小鳥，為了一己之私我緊緊抓住鳥兒的翅膀，鳥兒轉過小腦袋，眼眸中充滿了對自由的渴望……
那不就是我嗎？
我不就是為了自由才跑出來的嗎？
小鳥的眼神勾起了我的回憶……
我坐在房間里寫著作業，媽媽興高采烈地拿著一張單子走了進來，“兒子，這個周末我已經幫你安排好了，你數學不好，所以呢星期六上午8：00奧數班，為將來學物理化學打好基礎，當然擅長的科目也要發揚光大，因此下午13：00作文班，星期天上午9：00英語班，下午14：15語文班……”
“夠了，那我的作業怎么辦？！”我顯然被媽媽的安排給激怒了。
“所以啊，明天你要把作業全部做完！”媽媽充滿了耐心的與我講解。
我停下手中的作業，“老媽啊，我周末就不能自己分配嗎？我有屬于我自己的天空！”眼睛里充滿了對自由的渴望。
“小孩子要什么自由？好好學習就可以了。就這樣說好了啊……”“我才不要類！”“不要也得要！”
我不知哪里來的勇氣，沖出了家門……
不知道跑了多久，跑到這個空曠的場地，在地上發現了這只小鳥，于是把它放在了手上……
鳥兒的眼神令我感到有些羞愧，既然我不愿意被人束縛，那為什么還要去束縛別人？
我重新抬起了頭，放開雙手，用力向上拋！
鳥兒終于回到了自然的懷抱，與伙伴們快樂地翱翔在天空。鳥兒們還竟然在我頭頂上盤旋呢，令我對自由充滿了渴望。
這一刻我驀然被喜悅給包圍了，“也許媽媽總有一天會理解明白我的心意。”我撫慰著自己的心靈……
我露出了一絲淡然的笑意……
一次放手，卻換來了無限感懷。
一個諒解，卻換來了母子情深。
一絲微笑，卻換來了海闊天空。
一種自由，卻換來了希望光芒。
自由的高中作文800字 篇28
俗話說得好：“笨鳥先飛。”我不笨，甚至非常聰明，可惜我飛不了。
自由，而起我就一直向往著真正的自由，只可惜我生錯了家庭——我是一只幾維鳥。不同其他的鳥類，我們體態肥胖，幾乎沒有翅膀——如毛球一般，根本別提飛翔了。
從小到大，家門口的一片草坪，一直是我的樂園：那嫩綠松軟的草坪，那時而堆積的落葉，那頭頂的一方藍天……我渴望自由，在夢中常常幻想著有朝一日能夠翱翔于天際。也罷，上帝開了個殘酷的玩笑：我渴望藍天，可偏是一只幾維鳥。
在成長的過程中，我苦惱、彷徨，試過無數種方式，無數次經歷失敗，可無論何時，我心中有夢。直到那一天，我找到了一方懸崖，望著海浪不斷的沖刷著亂石，望著陡峭的石壁，我看到的并非恐懼與死亡，而是希望與夢想。銜起林間散落的殘枝與落葉，將其插在石壁間的縫隙中。日復一日，僅憑自己有限的力量，寸草不生的陡崖上“長”出了大樹與花草，從作出決定的那一刻起，我的余生就早已注定了。
那一天終將到來，我站在懸崖邊向下凝望著，深不見底的海峽，比往日更加令我畏懼。死亡的氣息油然而生，而與此同時，心靈深處有一個聲音在呼喚我：“這一切都是你的選擇！”
咽下殘念，縱身躍下，視野起先是一片空白，隨即又看到一些東西，隱約看到一棵樹、兩棵樹在向我飛來，猛烈的氣流沖擊著我的全身，我飛起來了！抬頭望眼，是無邊的天際；對于即將到來的死亡，毫無懼色。興奮與驚喜從心底涌遍全身，我伸展翅膀，享受這種我畢生所求的感覺——是如此的自由、歡暢。
迎面而來的一株株花草，一棵棵樹木，閉上眼，感受著飛行的感覺。夢想、希望與勇氣交織在一起，無邊的驕傲包裹著我的心靈，這就是我畢生所渴望的自由！我的'一生在這樣的經歷面前暗然失色，窮盡一生只為追求這如曇花一現般的體驗。落地的那一刻，我的內心如淡泊的湖水般寧靜，粉身碎骨，在亂石之中，離開這個世界，僅僅像是針尖的一滴水滴在湖面，體驗過了這寶貴的自由，人生又何曾值得我留戀呢？
我并不后悔。
若干年后，人們來到這里，來到這個懸崖邊，海風輕輕的掠過山林，海浪仍就沖刷著岸邊的亂石，誰又會記得這里，曾幾時生活著一只渴望自由的幾維鳥呢？
自由的高中作文800字 篇29
終于明白，有些路，只能一個人走。那些邀約好同行的人，一起相伴雨季，走過年華，但有一天終究會在某個渡口離散。那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流。——題記
綿綿細雨中，又獨自重新踏上那條再熟悉不過的小路。奶奶家是在水鄉的最深處，是在鋪著滿是歲月的溝壑的青石板路的盡頭。那里人跡罕至，那里無人問津。青瓦老房，古色古香，斑駁陸離的殘墻在煙云雨色中朦朧著，若隱若現。雨水不經意間從檐角滑落，煙雨縈繞中恍如隔世。
往里走去，步入深幽的庭院，它小小的，還散發著淡淡的清香。庭院中央有一棵桂花樹，飽經滄桑。它盡情傾聽著時光的流淌，緊握著歲月的過往。依稀記得，每次去奶奶家總能看見她拿著把小竹椅坐在桂樹下，搖著一把蒲扇，瞇著眼，哼著民謠。微風輕撫，小扇輕搖，斜倚在奶奶大腿上的我總是不知不覺間悄悄睡著了，夢里花落知多少。
奶奶獨自一人居住在窄小的屋中，屋內是老式的木頭結構，陳設很簡單，正中心是一臺破舊的黑白電視機，左手邊是一張滄桑的四角方桌和兩把奶奶親手編制的竹椅，右手邊則是歪歪斜斜的樓梯，小心翼翼的爬上它，就來到了奶奶最為眷戀的地方————-那時年少的我，不曾知曉這間佛堂對她的意義。
佛堂總是被她打掃得一塵不染，掛在門框上的六角風鈴輕響著，那一杯香茗由熱轉涼，氤氳著淡淡的清香。蒲團，木魚，經書，念珠，還有置于佛龕中的一尊佛像。奶奶總是虔誠地坐在蒲團上，數著粒粒念珠，念著句句佛號，眼里盡是看破紅塵的空靈與冷靜。懵懂的我或許永遠都無法理解奶奶獨自一人處于小屋中的寂寞與孤獨有誰，甘愿拋棄燈紅酒綠的`亂世，給予一身輕邁，還有風花雪月之外的安穩？只恐怕蕓蕓眾生寥寥無幾。可分明從她深邃的眼眸中透著一種難以捉摸到的超脫世俗的自由。那是來自心底的一種追尋與寄托。
做為一個人，能耐得住孤獨，守得住孤獨，便是一種別人所不能走入的境界。我忽然明白了，奶奶或是通過她的信仰告訴我漫長的歲月中只有一個人跋山涉水翻山越嶺，才或許能追尋到遠方朝陽下的自由與萬物復蘇。謝謝你存在于我心里，這與親情有關或者無關其實都不要緊，只要我知道，在人生的某些時刻，這份存在能夠給我一些力量，孤獨又算什么，孤獨亦是自由。
自由的高中作文800字 篇30
如果金魚的記憶真的只有七秒，那么它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
多大的天空能容納多大的鳥兒飛翔，冥冥之中自有定數。何必為了所謂的自由糾結不休呢?
我站在高山之巔，望著天下之大，多少在自己束縛的同時有不斷的追尋自由的人們;多事之秋，多煩惱的年代，自由之身的人們越來越少。你們的自由，到底是什么樣的?
看看吧，要“自由”的代價是如此之大。
好男兒，你是不是還在為了五子登科的生活努力奔波?高才生，你是不是還在為了如何融入社會而四處打拼?民工們，你是不是還在為了養家糊口的難題而晝夜不停?還有那為了考試而奮力學習的莘莘學子，為了證書而日夜不停練琴的姑娘，為了很多很多事情，把自己束縛起來，過兩點一線的日子。就只是為了等有一天，幸運之神降臨的時候，可以讓自己的目標達到。
這就是你要的自由嗎?如果真的是，那么我選擇不要。你也許會說，只要達到了這個目的，我就會自由了。你錯了，人是有無限貪念的動物，他的欲望是個無底洞。就像《老婦和金魚》中的老婦一樣。世界上絕大多數人是沒有自由的，真正擁有自由的人是快樂的，是無憂無慮的。而自由并非你我所想象的能夠想小鳥一樣翱翔。也并非限制你的活動范圍就是不自由。自由的人們，是無拘無束，與世無爭的。不會為了‘利益’二字愁白了頭發;不會輕易亂發脾氣;不會站在山頂吶喊，“有一天，我將是世界的主宰。”
我承認，說是什么要與世無爭便是自由，根本就是自說自話，無法達到的。我們在社會這個大家庭中生活，太多太多的事情不得不做，每天的時間都好像不夠用。各種各樣的目的，我想我們都一樣是身不由己，我們根本無法達到所謂的自由。
我們要做的.就是把所有工作當成樂趣，用它們來提高自身修養，辦事能力，充實我們平淡的生活。自己的自由是自己的感受。當你在內心接受這就是自由的時候，你的人生會不受所有束縛。
改變你想法吧，張開手臂迎著你的自由之風，快樂的享受生活，再也不用為了達到一個階段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由，不是那樣的。
慢慢的閉上眼睛，想象自己在高空飛翔，沒有風風雨雨的阻擋，這便是我要的自由。
自由的高中作文800字 篇31
我一直以為，“自由”是現代人自私的理由。所以給自由加上了引號，是因為很多人口里的自由并不是真正的自由。
比如，很多年青人認為不受約束、不受管制、恣意妄為叫作自由;把公共道德行為規范視為“束縛”，而把異化了的西方“人權”看作自由。其實他們忽略了一個基本的常識，就是自由是相對的，人是社會的人，人必須遵守維系這個社會正常運行所必需的“約束”。西方人的確有很寬泛的自由，甚至可以罵總統，但他絕不能脫離法律法規的監督。只有在法律和道德條件下的自由才是真正的自由。風箏所以飛得高，飛得遠，就是因為有那條線的“束縛”。試想，斷了線的風箏會飄往何處，會有怎樣的結果呢?
對一個健全的人來說，自由的最高境界是精神的自由，思想的自由。
莊子寧愿在江邊釣魚忍受因饑餓而“形容枯槁”的生活，也不接受楚王的禮聘，倔強地一個人在孤獨的夜里守望著心靈的.月亮。他追求的是真正的自由，是一種擺脫了對統治者經濟和人身依附后的身心的舒展，是自由自在行走于天地間的瀟灑。
陶淵明“不為無斗米而折腰向鄉里小兒”，辭官不作歸隱田園。有人可能會說他是死要面子活受罪，“簞瓢屢空”，連飯都吃不上，自由有什么用?對于“質性自然” “性本愛丘山”的五柳先生來說，官場的繁文縟節、鉤心斗角實在是比要他的命還厲害。既然兩者不可得兼，沒辦法，只好“舍官而取自由”了。
我常常想，如果自由獨立與官爵富貴可以有機和諧的統一起來，該是多么愜意的事。但造化弄人，二美常常難具，獲得自由和獨立常常要付出很大的代價。陳寅恪為了他的“獨立之精神，自由之思想”，晚景凄涼，處于“邊緣化”的他連發表學術作品的機會都難上難。但愈是困境，愈見人之品節。尤其是在當今社會，市場經濟大潮洶涌，掙錢的多少、名聲的大小成了衡量人成功與否的標桿，人稍不留神就可能出溜到金錢和名利的腳下。依靠別人吃香的喝辣的，從別人那里接過厚厚的鈔票，說起話來話舌頭就可能打卷兒，腰挺不起來，頭抬不起來。除非你不怕卷鋪蓋，或者你是個“大內高手”，真正靠的是自己的本事吃飯。要自由，先在經濟上獨立，或者練就讓你自由的本事。
人吶，因為貼上了追求自由的標簽，才站得直——當然，我說的自由是名副其實的自由，是真正的自由。
自由的高中作文800字 篇32
“晨晨，你的作業寫完了嗎?怎么又看電視了!”媽媽手捧著一堆書走到客廳。“哎呀，快關掉!又是熊大熊二，你都多大了!”她不由分說，“啪”的一聲，關掉了電視。“給，這是當當網剛到的書籍，曾獲得美國凱迪克圖書獎”
媽媽回房間了，但她嘮嘮叨叨的話還留在我的耳畔：作業抓緊時間做完，《吳姐姐講歷史》剩下的幾本要看完，琴譜這周要背熟，洪老師說下周有個表演要參加。額，這么多，我只好無精打采地翻開自己的課本。
外面春光明媚，而室內，學習的壓力籠罩著我們，帶領我們一步步走向黑暗的深淵。我們就像一只籠中的小鳥，只能渴望自由，卻不能擁有自由，每天被困在那個名叫學習的牢籠中，無法自拔。
我抬頭看看窗外那些羽翼未豐的'小鳥，羨慕油然而生。他們不用被關進學習的牢籠里，自由觸手可及。
我每天游走在各個牢籠之中，無法推卻，也無法逃離，英語，奧數，作文，彈琴，籃球枯燥而又乏味，外面是金色的陽光，里面是黑暗的牢籠;外面是歡聲笑語，里面是鬼哭狼嚎。
“媽媽，今天一點鐘不去上課行不行?”我一臉期待地問媽媽。“絕對不行，新感念英語已經一個星期沒讀了。”媽媽斬釘截鐵地說。“可我不學想啊!”“我也不想讓你學啊，可現在這個時代進步了，你看你們班誰沒在學啊，不現在趕緊學，以后初中了怎么辦啊，初中沒學好，高中怎么辦啊，高中沒學好，大學呢?”我只好默默背起書包，踏上了上課的征途。
顯然，“走火入魔”的家長們晚上也不會放過我們。“晨晨，晚上時間很緊張的。口腔訓練咬繩15次，鼓氣20秒做5次，動作到位;跳繩1000個不能少，醫生說你現在是長高的關鍵時期。”我暗暗叫苦，沒辦法，只好一一照辦。
墻上的掛鐘“叮叮當當”地敲了九下，“晨晨，快睡覺吧，明天還要上學呢?”媽媽第八遍催我了。“讓我再看一會會兒《哈利波特》?”“五分鐘”“哎!”
“我不做籠中小鳥!”在籠中的小鳥，總沒有飛翔的雄鷹壯碩，溫室里的花朵，沒有冰山雪蓮傲骨，草坪上的小草，即使被火燒盡，也會在來年春天重生!即使被人們踩斷，也會在夜晚再長!雖然它們面臨劫難，但是，它們有自由。
媽媽，給我自由吧!您的心情我能理解，可我不能整天呆在室內學習，我也有我的想法和自由。我還是個孩子啊!我渴望和同學們暢談每周的《跑男》，我渴望到大自然中去奔跑，我渴望擁有自主的童年!
自由的高中作文800字 篇33
在現代的社會，獨生子女的家庭占了大多數，因此，那些做子女的理所當然的成為父母的掌上明珠，家中的“小皇帝”。
不知別的家庭怎樣，反正自從我呱呱落地起，我就注定要生活在一個“囚籠”里。在別人的眼里，我是很幸福的，是在父母的呵護下長大。其實不然，父母的關心就像一張無形的'網，限制了我的自由。
每一天放晚學，我都要行色匆匆地往家趕，并不是因為我惜時如金，而是父母在監督。如若回來晚了，便會迎來劈頭蓋臉地審問：一進家門，就看見母親端坐在沙發上，一聲不吭。這似乎是一場暴風雨之前的寧靜，又有點私設公堂的味道。我急匆匆地跑回房間。“你到哪兒去了？”母親突然嚴厲地問。“在……在路上玩了一會兒……”我戰戰兢兢地回答。母親又開口了，“是不是去玩什么不健康的東西？有沒有結交不良少年？”母親像是在逼供，又像在關心我。我只好灰頭灰腦地溜回房間。此時，我是一只受傷的小鳥，蜷縮在自己的囚籠里，舔拭著帶血的傷口。
母親啊！您對我管教嚴厲我能理解，但是我已經分不清您嚴厲的愛與限制我人生自由有什么分別，我就像一只籠中鳥被你的關愛困住，不能一展手腳，在天地間翱翔。你為我安排好一切：我每天的早餐都在你的嚴密監督下吃完，每一件新衣新鞋都由你的審美判斷去選購，甚至我的表情也要適合你的標準。每次看見同學騎自行車的矯健身影，我就羨慕不已。我又不是不會騎車，您為什么總不放心？您對我的學習抓得很緊，我也不敢絲毫放松，可你總是祈求完美，總要在我接近滿分的試卷中找出毛病，并無限放大。我的心永遠靠不到你心湖的岸。
你對我的朋友也要挑選、審查，我最不能接受。記得有一次，我將一個非常要好的同學邀請到家里玩。你回來后，一臉的不高興，竟問：“他住哪兒？有沒有不良愛好？學習成績好不好？”搞得像調查戶口，等我逐一回答之后，你又沒頭沒腦地批評我：“學習不好的以后少玩！你怎么不找一些好一點的玩伴？”這幾句話真令我難堪，你認識他才幾天啦。我在同學面前丟盡了面子，而我只能敢怒不敢言。
媽媽！請您給我多一點獨立，少一些命令，不要總是以為我是涉世未深的孩子，在某些看法上，我看得比您還要深刻。我已經成熟了，我乞求獨立，乞求在廣闊的天地間自由地翱翔！我要在翅膀的扇動中學會堅強、學會成長。
自由的高中作文800字 篇34
我在一年前獨自飛出家門，到外面覓食時，不幸被一個商人從空中打了下來。
被捕捉后的日日夜夜，我都生活在一個狹窄的籠子里。雖然再也不用冒著生命危險去找食物，再也不用擔心吃喝，每天都有足夠的食物和水，可是，這樣的生活又有什么意義呢？我只不過是一只逗顧客開心、為商人掙錢的籠中之鳥罷了。
每天，太陽都耀眼地在空中朝我微笑。我渴望著，渴望著自由，自由地飛翔！
終于，我等到了這一天。那天，商人在給我放食物時，去客廳接了個電話，竟然忘了鎖鳥籠的門。我趁機用一雙因太久沒有飛翔而變得僵硬的翅膀推開了籠門。剎那間，我張開翅膀，躍出了鳥籠，帶著向往，帶著希望，去追尋自由。
我飛到一個工廠的上空，看見一個碩大的怪物張著大嘴，喘著氣，向外吐著灰蒙蒙的濃煙。那濃煙飄向空中，覆蓋在蔚藍的天空上，藍天不見了。那煙霧遮住了我的眼睛，差點讓我不能呼吸，我趕緊離開了這可怕的地方。
我為追尋自由而飛翔。我飛到一條小溪的上空。我記得這里本是我聽小溪弟弟歌唱的地方，可是現在小溪弟弟正病懨懨地躺在那兒。它像是得了一種病，身體里流淌著的血液竟然從青色變成了黑色，渾身散發著一股臭味。咦，那在水里嬉戲的小魚呢？“它們早就消失在這黑色的污水中了。”小溪弟弟有氣無力地哭訴道。
我為追尋自由而飛翔。我飛到一座城市的上空，街上有人群的爭吵，馬路上有汽車鳴笛的喧鬧，超市門口有人喊著特價大甩賣，市中心正在修建的地鐵處不斷傳來叮叮當當的敲擊聲。這些聲音融合在一起，形成了一首雜亂、吵鬧、讓人心情煩躁的歌。我很想知道，為什么，為什么人類不給自己一片寧靜的天空？
我為追尋自由而飛翔，可為什么我的自由是那樣蒼白無力？
當我放下無奈，準備尋找自己的家時，一股鉆心的痛在全身漫延開來。原來，一個小男孩，拿著彈弓，把小石子射到了我的身上，我的身體開始流血。
我掙扎著，拼命地扇動翅膀往家的方向飛。不遠了，印象中，我的家就在不遠處！
到家了。可是，這真的是我的家嗎？那片森林為何變成了赤裸裸的.土地？我的那群小伙伴為何無蹤無影？那土地上的一個個樹樁仿佛是一只只血淋淋的充滿憤怒的眼睛！
我的家呢？我的爸爸媽媽呢？他們都去哪兒了呢？恐懼，悲痛，一步步向我襲來，眼前的光明一點點消失。最終，眼前一黑，我倒在了那棵曾是我溫暖的家的樹樁上。
我的家呢？
我曾追尋的自由呢？
自由的高中作文800字 篇35
鳥兒要的，是飛翔的天，而不是禁錮的籠。——題記
看著夜色微涼，想著筆下墨色，卻始終無法忽視對面那雙直勾勾地盯著自己面前作文紙的眼睛——母親。
幾欲抬筆，寫下些文字，卻又頓住——我所想寫的，是母親不樂意看的。皺著眉頭，草草寫完一篇七百字左右的文章扔給母親，沒有細聽母親在那里說的點評，只是撐頭，盯著墻上的線稿圖怔自出神。
母親不是第一次看著我寫文字了。
或明的，或暗的。從作文到日記，再到偷偷寫的小說。她都要一一翻看，過分的時候，寫的小說，都會“尸骨無存”。
雖然可以理解母親希望我把心思放在學習上的心理——可我真的好累。
作為一個十幾歲的孩子，難免已有了些自主的想法，想要做一些自己愿意做的，自己感興趣的.事情。比如看的書、畫多了，卻也不免想提筆去寫寫心情，畫畫心境。
但是——想學的畫畫，只能背著母親偷偷向同學借書畫;自己寫的小說，晚上卻要放在同學家中，只是為了防止被母親發現……生活的角角落落，都要被母親的安排得滿滿當當的，沒有一絲一毫自由的空間。
看書，學習，器樂，寫作業，補習班。
我像是一尊傀儡，還有些許意識，卻要任人擺布。
亦如沒有自由的鳥兒。
明明是近在矩尺的藍天，仿佛觸手可及，可卻在展翅的一瞬，被籠網鎖住。萬般無奈地望著天空悲鳴，卻也不能出籠一步。
我渴望自由。
渴望能有自由的空間，可以去做自己想做的事，愿意做的事。渴望生花的筆能載著自己心底最深的、最深的渴望，在白紙上暈開墨痕。而不是做著自己愿意做的事，卻仍要躲躲藏藏;更不是一味地聽從著母親的指令，向前，亦或向后。
我有自己的翅膀，要搏擊的是蒼穹，而不是金絲籠。
淺淺的用指尖滑過墻上的線稿圖，又細細的，一筆一筆地描摹。從往事中回神，毅然而決然地開口，“我想學畫畫，媽。”
“我想寫小說。”
“不會耽擱學習。”
“我渴望自由。”
母親那頭沉默了，一張口便是一句：“可是你……”
“媽，”我異常認真地看著她，卻又穿過她，看到她身后無限廣袤的天，“鳥兒要的，是飛翔的天，而不是禁錮的籠。”
從來都不是的。
因為透過母親的那道目光，看到的，是天空，無限的，無限的延伸下去的天空……
和布滿星光的自由的未來啊。
自由的高中作文800字 篇36
在人生的旅途上，我們會穿過許多房間，它們并非只是門和墻的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能為自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽光。
人生從來沒有真正的絕境，有的只是對困境絕望的人。惟有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對生活，迎來明天的日出。
曾被喻為美國傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過失落的生活經歷，她嘗試投身于各個行業，卻屢次碰壁。經統計，她平均每1。5年便會被辭退一次。這意味著一扇又一扇大門在她面前無情地關上，但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬于自己的人生之窗，并且陽光明媚。
美國總統巴馬曾說過：“如果這個世界上有上帝，那么他能幫助我們的時候也只有在我們改變自己之時。”是的，只要我們走出失敗的陰影，上帝關起一扇門的同時也必將打開一扇窗，不要放棄，不要把今天的陰云帶上明天的路。
我國第一位獲得歐洲體育學博士學位的專家田麥久，曾是國家800米紀錄的保持者，但是在一次車禍之后他卻再也沒能站起來。坐在輪椅上的他迷失了人生的`方向，終日將自己關在屋里思索后半生應該如何度過。幸而他終于為自己打開了一扇窗，將對體育的熱情投入理論領域，開始攻讀博士學位。最后，他成功了，并成為了國家田徑隊的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練，率領著國家隊在亞運會上兩次奪冠。
奇跡往往始于打開一扇窗后透進來的第一縷陽光，成功之路的第一步往往始于走出大門被關閉的黑暗。恰如德國精神學家林德曼的理論所陳述的那樣：一個人只要保持精神上的樂觀，便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射，我們的面龐經生活之鏡的反射之后也預示了前方的道路。
君不見李白“放白鹿于青崖間”的曠達，君不見陶潛“不為五斗米而折腰”的清高，君不見屈原“紉秋蘭以為佩”的自尊，君不見“竹林七賢士“鄴下放歌”的執著，當功利仕途的大門關起的時候，他們為自己開啟了精神獨立的窗，人生價值就這樣燦爛起來。
請記住，打開一扇窗，翻開人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。
點評：本文是一篇啟人心智、意蘊深沉的文章，文題《打開一扇窗》一語雙關，醒人眼目。結構清晰；開頭提出本文的論點“惟有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對生活，迎來明天的日出”，接著用莎莉·拉斐爾女士、美國總統巴馬、田麥久、李白、陶潛、屈原、鄴下的事例論證論點，結尾再次強調論點。
自由的高中作文800字 篇37
在我的世界里，我從不喜歡被人束縛，我喜歡自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]的，沒有束縛的生活。每一次看到鳥兒飛過，我總在想：什么時候我才能像它們一樣自由自在的在屬于自己的世界里翱翔？什么時候能在自己的世界里堅強的成長？
可是我不能，我知道自己從出生的那一刻起，就意味著，以后的這個家要有我承擔，父母的生活起居就要由我來照顧，可是……誰又懂得一位小女孩內心的渴望？
記得上初中的時候，不管是寒假還是暑假，我只能眼巴巴的看著自己身邊的同學或朋友去打暑期工，而自己卻只能悶悶不樂[注: 悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心里不快活。]的在家做家務，在鎮里替爸媽干活。直到初三的結束，或許由于內心的渴望而使我與父母鬧起了矛盾。
我天天吵著去打工，可爸媽卻限制我出家門口。每一次我生氣吵著不去幫他們干活時，爸媽總會說：“你這么大了，你若不去幫忙，父母又老了，是不是要全家‘吃西北風’你才高興啊？”爸媽說也說過，罵也罵過我，可我就是不想再父母的.“懷抱”中成長，我想去闖一下世界。
聽見父母嘆氣的聲音，我覺得好難過，我哭了，看見父母那越長越多的白頭發，我妥協了，我不想看見父母難過，我努力的把自己心中那渴望自由、渴望去闖一闖的焰火熄滅。
爸媽勸導我說：“只要你有那份努力拼搏的心，以后讀完書不愁找不到機會去闖。”可是，我還是有點不甘心，或許我是錯的，父母那么辛苦養育我，我是應該幫他們干活，幫他們分擔的。但我還是希望自己能出去闖，能自由地去接受困難與挑戰，在實踐中不斷提升自己的能力，在實踐中不斷地克服困難，直至成功。
我喜歡學好多好多
的東西，我喜歡學廚藝、喜歡學書法、喜歡學設計等等。同時也是因為我想不斷地充實自己，但因為家庭條件的限制，我不得不放棄這些而選擇語文、數學、英語……
如果可以，我寧愿做一只鳥兒在天空中自由的飛翔；如果可以，我寧愿做一條水中魚，自由自在的在水里嬉戲；如果可以，我寧愿做一棵小草，自由自在的生長在藍天之下。
很多人都問我：“你真的沒有自由嗎？”其實我有，但我所希望的是心中那片自由。
內心渴望自由的火焰已越來越高，就像小苗越長越大，逐夢之心也越來越強，我相信，我是一只小鳥，不是因為我不會飛行，而是因為我沒有飛到最高點。
自由的高中作文800字 篇38
我是一個很難被感動的人，然而我卻深深的為兩個人所感動。一個是電影《霸王別姬》里那個不瘋魔不成活的靈魂“戲子”程蝶衣;而另一個則是用靈魂耗盡生命作畫的自由畫家梵高。
很多人說自己喜歡梵高的向日葵因為畫作中向日葵的色彩，抑或是畫里的筆觸，梵高畫畫的技法等等。我覺得他們都是不懂梵高的人。不懂他的人自然也沒法明白他所要表達的，沒法看懂他的畫。有人說他瘋狂然而我卻能理解他所做的一切，理解一個有著自由靈魂的人的種種。
梵高一位視畫為生命，甚至超過生命的人，一個真正用靈魂的色彩來繪畫的人。可當他放下畫筆的時，卻拿起搶結束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動，像是美人魚起舞般的陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放著隨意旋轉的著，令人目眩;又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他橘紅色的發須是張揚還是寂寞，那糾結不眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷，他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想，卻游走于極端，他總在繪畫中與自己苦斗。他執著的愛著《向日葵》他用抒情的筆調充分展示著那金黃般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說，這是“愛的最強光。”
他的畫面，是永不熄的.火焰，如同哪激情似火的向日葵，按捺不住內心強烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的熱情過于熾熱，總是因為現實的黑暗而絕望。他的靈魂過于純潔，總是因為世人的污濁而嘆息，他對于夢想過于執著，魔鬼稱他為“上帝”，上帝稱他為“孩子”，人們稱他為“瘋子”。
他說：“我是以向日葵的姿態活著的，而不是以束縛的姿態活著。”看著凡·高的畫，第一眼看到的是耀眼的年華，第二眼看到的是“雪花戀上太陽”的矛盾，第三眼的感受則是雪花在太陽的狂吻下的無奈與消亡。
畫如人生。當你被金燦燦的麥田吸引時，你可否注意到角落里的陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊伍?凡·高的絕筆畫面，仿佛是他自己生命的寫照，是他宿命的遺言。燦如金黃的麥田之上，一群烏鴉飛過，也許，他覺得自己就像是被束縛的稻草人，希望在陽光的沐浴下卻又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫，誰也不知道在中彈后的幾天他是怎么度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是等待死亡。
梵高，一個渴望自由麥田的守望者，一個在天堂里盡享自由的自由靈魂。
自由的高中作文800字 篇39
“不知道，不明了，不想要，為什么，我的心，明明是想靠近，卻孤單等黎明；不知道，不明了，不想要，為什么，我的心，那愛情的綺麗，總是在孤單里，再把我的最好的愛給你……”
聽著五月天的《溫柔》，心里在想，是不是我該放棄了？我已經很累很累了，我不想再這樣下去了，也許未來你會找到懂你疼你更好的人。不要在和我處于這種關系了，你有你自己的'男朋友，我不想玩曖昧，曖昧我也玩不起，你哪里都好，我也不在乎你的明天你的過去，我是愛你，就算你沒有答應，就算你也不拒絕，就算我從不打算全身而逃全身而退。但是那又有什么用！
你外地上學，我本地上班，我們相隔兩地，我也不能老去找你，一年里你回來的次數也少，你在那里處對象我不介意，開房我也不介意，我也沒有處女情結，我只是不想再這樣下去，我不敢對你直接開口，我怕我這樣說最后弄得曲終人散。我只是希望我們還可以是朋友，你可以當我是你姐們兒，我可以把你當做是我哥們兒，這樣不好嘛？最起碼我還可以用好朋友的方式去關心你，在你無助的時候我可以安慰你，干嘛非要這樣走下去？
或許我的耐力差，有的人為了等一個人一等就是一輩子，但是請相信我，我沒有那么神，我不想要在等，我怕等到荒廢青春，用盡體溫后，才開始悔恨。再兩年你才畢業，畢業后把你分去哪里還是個未知數。會不會有一天，時間真的能倒退，退回初次與你相遇的地方，浮現出那個場景，那片藍天，當時你對我說的那句話我還記得，你對我讓我快點結婚吧，我結婚你也就能結婚了，后來我反問道，那我要是不結呢？你直接樓過來就說你跟我結婚，我笑了，你也笑了，可是那光陰滄海桑田，遠走高飛，再也回不去了。
妮兒，別傻了，終究會有一天，我們都會變成昨天的，有你這樣的一個紅顏我也知足了，我也知道你現在跟你對象感情很好，珍惜眼前的吧，這段旅程你一定要更幸福豐盛。這個抉擇對你來說可能有些難做，但沒有關系，讓我來做決定，這樣我也不需再等，你也可以繼續幸福下去。
“天邊風光身邊的我都不在你眼中，你的眼中藏著什么我從來都不懂，沒有關系你的世界就讓你擁有，不打擾，是我的溫柔……”
“不知不覺不情不愿又到巷子口，我沒有哭也沒有笑因為這是夢，沒有預兆沒有理由你真的有說過，如果有，就讓你自由……”
這是我做的決定，也是我的溫柔。讓你自由……
自由的高中作文800字 篇40
“什么是自由？”這樣一個看似簡單卻又意義深遠的問題最近總是縈繞著我，揮之不去。在想法漸漸成熟后，我想來談一談我的、關于“自由”的自由言論。
有人說：“自由便是想做什么就做什么，誰也管不著。”又有些稍為嚴謹的人說：“自由是在法律允許下，想做什么就做什么。”我并不想對這兩種看法作出任何評論，因為在我剛看到這個問題時，想法與前者相同，過了幾秒又與后者相同，這過了幾天了，我也總算有了自己的想法。在我看來，自由是不可以被明確定義的。它就像一個數學中的集合，左邊是負無窮，右邊則有一個方括號提醒你，該適可而止了，越過這個“柵欄”，自由便不復存在了。每個人對自由的定義是不同的，有些學生覺得，不用寫作業，不用上學便是自由；一些公司白領認為，給他們放幾天假，來一次小旅行就是前所未有的自由；逃犯覺得，不被警察抓到就是自由。所以，自由的左邊是無限的.，它可以被你定義得很小，而這樣看似小小的滿足便是一場自由的放逐；它也可以很大--不越界的大，心無旁騖，你的世界只剩下自己與心中的信仰，也許許多得道高僧便真的是擁有了這樣無邊無際的自由吧。
那么，人類是自由的嗎？
從某方面來說，人類確實是地球上最自由的生物。人類擁有七情六欲，人類有著其他生物無法披靡的智慧，人類擁有豐富的想象力，人類擁有可以操控思想的理性，人類擁有的這一切，難道還無法證明人類是自由的嗎？
但是大多數人一定會更加認同這個觀點：人類自由的不自由了。
都說社會問題不是與生俱來的，但不可否認，它確實存在不是嗎？孩子在幼稚園天真爛漫，到了小學漸漸勾心斗角，中學有些少年老成，大學無疑是成王敗寇，你說自由，他們能服氣嗎？中國式教育下的眾多傀儡，難道可以說是自由的嗎？
教育在中國一直是一個令人困擾的問題，但新的社會問題卻也被“重而不視”。
福建孩童八死五傷，罪犯是一個想要報復社會的年輕人。所有人都看到了這個事件的表面現象，指責罪犯、指責學校安全措施，卻很少有人把目光聚焦在整個事件的背后。罪犯殺人固然可惡，但他卻也是一個可憐人。他只是被這樣一個功利的、職場冷漠的社會束縛、被扭曲、被侵蝕，繼而產生心理疾病而逾越理性，做出這樣殘忍的事情。試問，在這種情況下，人類還可以坦然地說自己是自由的嗎？
自由是天空，不自由是大地，我們生存于大地，卻渴望著藍天。我想，這才是人與自由真正的關系!
自由的高中作文800字 篇41
在每一個孩子心中，都有一份屬于自己的自由，對于我來說，自由是一種無拘無束，隨心所欲的生活，這個寒假，我在茫茫書海偶遇知己，《湯姆索亞歷險記》將孩子的形象描寫的淋漓精致。通過一個寒假的閱讀，我對自由，有了更深入的理解和觀點，在我看來：自由，不是在行為和動作上表現的一種放松一種輕松的姿態，而是心中所感覺的徹徹底底的自由，（我說的自由并不是無所是事，而是有更多的時間去認識世界和社會，這才是我認為的自由）。一邊讀，我被跌若起伏，扣人心弦的故事情節所深深打動了，被湯姆這個可愛的孩子的精神所感染。
進入這本書，我一開始本認為湯姆的行為確實有些過分，但是，閱讀到后面，我漸漸發現，湯姆是一個心地善良，富有正義感的孩子，說到這，有些人肯定會說了，湯姆這么頑皮，讓別人幫他替代懲罰，這不是一個壞孩子的表現嗎？對于這些回答，我只能說，你錯了，頑皮歸頑皮，這并不是一個好壞孩子的評判標準，更主要的，是要深入孩子的內心，比如說，他會勇敢的將壞事揭發，懲惡揚善，而并不是在危險面前屈服，所以我說，湯姆是一個富有正義感的孩子，在湯姆小小的心靈中，也有一顆好好做人，努力向上的心，也有成為好孩子的想法，但是周圍人們的冷嘲熱諷使湯姆小小的心受到了打擊。
湯姆崇拜海盜，在他看來，并不像我們所覺得的那樣，海盜是個貪得無厭的大壞蛋，在湯姆看來，海盜行俠仗義，樂于助人，幫助窮人打敗欺壓人民的貴族和有錢人，從這個想法上，就能可見一斑的看出湯姆的心是有多么的善良。當然說湯姆頑皮，干出的大事可是要多不少，要我一個一個講過來還不得猴年馬月了啊。為了節約時間，我就把我覺得最好玩的'一件事與你分享吧：當湯姆一行人在孤島上待了一段時間后，大家都已經覺得他們溺水身亡了的時候，泣不成聲在教堂開追掉會的時候，他們三居然坦蕩蕩的走進了大門。
我們每個人都有一個快樂的童年，跟我們比，湯姆的童年更加豐富多彩，童年是短暫的，一不小心就會與你擦肩而過，當我們老了，回憶青春年少之時，這何嘗不是一種美妙的感覺，在有限的時光里好好的珍惜，這才是童年，這樣的童年也才有意義，在湯姆的身上，我看到了自己，還有數萬萬兒童的影子，漸漸長大，自由早已蕩然無存，被教輔資料壓在底下，苦不堪言，當我們與作業浴血搏殺，提筆奮戰之時，看著樓下歡樂的孩子們，心中是五味雜陳。
父母們，你們聽過我們的心聲嗎，我們不是作業機器，我們向往的自由，僅此而已。
自由的高中作文800字 篇42
人類和計算機的區別是什么？
自從人類誕生開始，人的繁衍、生長、進化都是由這個種類自己探究、摸索所取得的成果，沒有另外某種更加高等的生命來為人類指引，思想和精神上的自由，是造物主于我們最珍貴的饋贈。機器則不然，無論再高級的科學產物都有主人，這個“主人”決定了計算機應該如何思考，它被扣上了一道無形卻不可掙脫的枷鎖，所以，無論計算機做出何等偉大的數據，做出了多么巨大的貢獻，人類都不應該感到驚恐，因為人與計算機最大的區別就在于，人類生來自由。
人類生來自由，人生來可貴，這難道不是全人類應以此感到驕傲和自豪的物質嗎？可是如今，還有多少人在乎這一點，還有多少人將它奉作人類誕生的初心為它而活？
如今我們為了名與利而活，為了金錢我們能出賣靈魂，為了權力我們不惜作惡害人，那些在我們大腦里每天不間斷進行的'活動不叫思考，叫計算。我們在現世那令人無法呼吸的聲色犬馬之下，計算出應該怎么做，才能獲取最大的利益，應該怎么做，才能達到自己的目的，并且為之瘋魔，忘記了好與壞、善與惡的差別。
何曾幾時我們不再自由了，除了能給我們帶來肉眼可見的利益的東西，其他所有都成了無意義的，我們不再思考那些真正能讓我們存在的東西，那些能讓我們靈魂閃光的東西。千百年來，幾乎所有的藝術、文學都是在歌頌人性的美德和光輝，那時的古人們，他們與我們不同，他們有信仰，他們知道精神自由的可貴，他們思考、渴望的不是金銀，而是希望自己身上能沾染一絲耶和華袖中玫瑰的馨香，他們希望自己的靈魂亙古，而非讓那在尖間里轉瞬即逝的肉身享樂。然而現在的你與我，無數人的思維都被同化，追尋名利成了最要緊的事，我們甚至還沒來得及思考，就被那些“病毒”獰笑著入侵，讓我們失去自己，成為浩浩蕩蕩行尸中的一員。此時，我們就不再配被稱之為人，與那些終日只知道不斷用客觀計算、沒有主觀意識的計算機有什么區別？
我因恐懼而顫抖，眼前是已經千瘡百孔的人性之碑，我豈求人類重拾對于自由的尊敬和自豪，并將它注入血液里，以逐趕那些使人麻木的病毒，重新學會思考，將“智慧”和“聰明”區分開來，不再隨波逐流，真正地活著，真正的為自己而活，掙碎我們頭腦里的枷鎖，讓靈魂和人性的光茫重新匯集，照亮世界和你的心。
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