【推薦】我的爺爺的作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的爺爺的作文3篇，歡迎大家分享。
我的爺爺的作文 篇1
周子期
你，也許敬佩的是老師，因為他們像園丁，默默耕耘，桃李滿天下。而令我敬佩的人偏偏是爺爺，因為他平凡、樸實、勤勞的一生深深地影響了我。
爺爺年幼時，家里兄弟姐妹一共有七個，爺爺排行老大。由于當時家境貧寒，所以爺爺沒能去上學讀書。他從小就用靈巧的雙手到山坡上去放牛，到田間去割草，在灶臺邊燒水做飯……
爺爺知道沒文化要改變家里的困境是不容易的，因此，十五歲就開始拜師學廚。爸爸很懂事，每天早早地給師傅泡好茶，劈好柴，磨好刀，備好菜……爺爺勤奮好學，從不懈怠。師傅也很喜歡爺爺，每次鄉鎮上開大會，都要把爺爺帶上籌辦會議伙食。日復一日，年復一年，爺爺的廚藝得到師傅和眾人的一致認可，最后就自己開了一家中餐廳。就這樣，原本貧困的家境也得到了改善……
爺爺今年七十歲了，長期的勞作使他的雙手長滿了老繭，格外粗糙，猶如鼓皮一般�？蔂敔數碾p手依然沒有停下。在我家的平臺上，爺爺種了很多果樹和青菜。每天，爺爺都親自給果樹修修枝，施施肥，把菜園里的雜草除得一干二凈。更難能可貴的是，爺爺為了我和姐姐有一個強健的身體，不顧自己年邁，每天都用他的手變著“花樣”給我們做出一道又一道香甜可口的飯菜……
我敬佩爺爺，更要以爺爺為榜樣，勤奮好學，用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦把我們的家園建設得更加美麗、富強！
我的爺爺的作文 篇2
我的爺爺今年已經六十多歲了。雖然每個月領不少的退休金，可是爺爺卻十分吝嗇，從來都不舍得花錢。在我看來，他就是一個十足的“摳門”爺爺。
那天，我和爺爺去市場買菜。爺爺買菜的時候，總是一家一家地問，問得我都感到厭煩了，可是爺爺還是從這家走到那家，最后終于在最便宜的那家買了。本來是三元一角，可是爺爺還讓對方把一角給抹了。你說我的爺爺是不是太摳門了？
有一次，爺爺帶我去公園玩，我看中了一個玩具，一打聽，才20元，這和爺爺的退休金相比簡直就是九牛一毛。誰知爺爺卻說：“這也太貴啦，還是不買為好!”就這樣，我和心愛的玩具告別了。我的心情很不好，真沒想到爺爺竟然這么小氣，怎么連20元錢都舍不得花啊!從那以后，我就給爺爺起了一個外號--“摳門”爺爺。爺爺聽了后，不但不生氣，反而還嘿嘿地笑。
那天，鄰居王大爺生病住院了，王大爺的兒女都不在身邊，爺爺就去醫院照顧他。不僅如此，爺爺還買了很多水果，并且給了王大爺200元錢�？吹綘敔斎绱舜蠓�，我簡直不敢相信，這是我的爺爺嗎？“摳門”爺爺什么時候變成大方爺爺啦!我怎么才發現呢？
其實，我的爺爺并不是真正的“摳門”。他一輩子都很節儉，不給我錢是為了讓我養成好的習慣。當得知爺爺是為了我好時，我突然感到有一種很慚愧的感覺，原來是我錯怪了爺爺啊!于是，我就又給爺爺改了名，叫“大方”爺爺。聽了這個稱呼，爺爺還是嘿嘿地笑!
我的爺爺的作文 篇3
那年，爺爺從教學一線崗位上退休，突如其來的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。
媽媽見狀，無奈地說：“爸，您可不能寵壞了他，現在‘衣來伸手，飯來張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽后可不高興了，他義正詞嚴地抗議道：“你們是瞧不起我這個有著高級職稱、教書育人30多年的‘教書匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優秀模范生，會帶不好自己的孫子？”媽媽聽了，竟無從反駁。
爺爺愛詩歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩歌的海洋里了。
夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節奏的吟誦中，我漸漸地進入了夢鄉。
春天到了，全家去郊外踏青。路邊開滿鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋。爺爺牽著我的`手，走一步，念一句：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我聽著聽著，詩的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了，我對爺爺的敬佩之情油然而生。
清明時節，細雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”此情此景，竟讓我淚流滿面而不自知。
8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時感慨萬千，脫口而出：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”爺爺倚著欄桿，望著我，眼中的笑意更濃了。
“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴’是說‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。’這是說人們看問題的角度不同、立場不同，得出的結論就不同，對不對？”我打破沙鍋問到底。
爺爺點點頭，贊賞地說：“讀詩歌要感受它的韻律和節奏，感受我們偉大祖國傳統文化的美，‘讀書百遍，其義自見’，反復誦讀，待你慢慢長大，詩意就會漸漸明晰。”于是，我每天最愜意的時刻就是誦讀詩歌了。
一次語文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時說：“大家都知道，我們班夏明哲同學會背很多詩歌，那么我們今天就先請小夏老師給大家講一下這首詩的意思，好嗎？”我聽了，“噌”一下站起來，滔滔不絕地說：“‘春風又綠江南岸，明月何時照我還’這句詩的意思是‘暖和的春風啊，吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩借江南美麗的春色來抒發思鄉之情�！崩蠋熉犃�，喜笑顏開，她大聲問同學們：“小夏老師講得好不好？”同學們齊聲說：“好！”在同學們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。
我10歲的時候已能穿越時空，看“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膲阎尽瓭u漸地，我有了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩歌，不僅帶領著我在時空里遨游，更讓我在其中快樂成長。
爺爺教我的詩歌讓我領略到了祖國語言文字的魅力，我不會就此止步。清代錢泳在《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書,行萬里路’，二者不可偏廢。”我要伴著詩歌，去領略祖國壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫出華麗的詩篇！
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