【精選】選擇作文合集四篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的選擇作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇作文 篇1
人之初，性本善，每個(gè)人都是善良的，你們有什么善良的.舉動(dòng)呢？我可有一次。
那是大班的時(shí)候，我正準(zhǔn)備下校車(chē)回家，結(jié)果在路邊看到一只受傷的小貓，由于發(fā)自?xún)?nèi)心的同情，我把它抱回了家，寫(xiě)好老師布置的作業(yè)，我開(kāi)始幫它洗澡，就在一瞬間，我突然想到給它取名為小可，因?yàn)樗蓯?ài)了，我又帶它去散步（不過(guò)是經(jīng)過(guò)爸媽同意的），我又請(qǐng)媽媽幫我一起為它包扎傷口，小可開(kāi)心多了，我?guī)M(jìn)了家，我喂它小魚(yú)，它甚至跳起來(lái)?yè)專(zhuān)覐膬?nèi)心覺(jué)得它十分可憐，便帶它去找媽媽?zhuān)野阉呕卦帲蓻](méi)人理它，我十分為它著急，便又從新收養(yǎng)了它，可就在當(dāng)天晚上，它離家出走了，我雖然十分傷心，但我也為它高興，我想：它大概是出去找媽媽了吧！
就這樣一個(gè)念頭，使我成了一個(gè)善良的好孩子。或許，有人會(huì)這么做：見(jiàn)到小貓，理都不理，甚至踢它一腳，可我不會(huì)，在善良和邪惡中，我選擇善良，因?yàn)樯屏紩?huì)使世界更和諧！
選擇作文 篇2
今天去書(shū)店轉(zhuǎn)了一圈，因?yàn)樽罱恢笨紤]著工作的事情，心理感到很難受，很痛苦。
所以，想在書(shū)中尋求一些放松。上午看了一本書(shū)叫《人生就靠這幾點(diǎn)選擇》，還是學(xué)到了一些。以下是我覺(jué)得比較有用的，所以在看的時(shí)候做了一些筆記，希望自己以后能夠?qū)⑺\(yùn)用到實(shí)際中。也希望能夠看到我的博客的大家得到一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)吧。 人生最大的成就就是發(fā)現(xiàn)自己，了解自己，找到自己。 自己的長(zhǎng)處是幫助自己實(shí)現(xiàn)成功的最好工具。 你的成功與否只有你自己能做判斷，絕對(duì)不要讓其他人來(lái)定義你的成功。 清代詩(shī)人顧嗣在其詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“駿馬能歷險(xiǎn)，犁牛不如牛。堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。” 找工作時(shí)，先要考慮自己喜歡做什么，適合做什么，擅長(zhǎng)做什么，能夠做什么。 做事情如果需要?jiǎng)e人都點(diǎn)頭，那你便休想成就一般人不能成就的事業(yè)。隨波逐流是一種選擇——但絕不是最好的一種。只有當(dāng)我們選擇嘗試時(shí)，我們才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力，從而找到最適合自己的事業(yè)。 沒(méi)有目標(biāo)的人會(huì)迷失自己。如果不能使目標(biāo)系列化，那么人生的目標(biāo)就會(huì)落空。 在追求目標(biāo)的時(shí)候，多數(shù)人知識(shí)一味地追求很高的母女，不管它是否適合自己。 富蘭克林說(shuō)：“放棄是生活中必須面對(duì)的一種選擇。”懂得了每個(gè)生命都有缺失的道理，你就不會(huì)再對(duì)自己苛求完美，而更能為自己所取得的成功感到滿(mǎn)足。
腦中充滿(mǎn)過(guò)多的念頭，只會(huì)使你的情緒更加惡化，讓你感到壓力更大。 放下緊張慌亂的憂(yōu)慮情緒，最要緊的是鎮(zhèn)靜和堅(jiān)強(qiáng)。 放下沒(méi)有意義的抱怨，要靠自己的努力來(lái)改變現(xiàn)狀并獲得幸福。 一個(gè)人活著，只需安寧度日，悲也可以放下，喜也可以放下，這就是生活的真諦。能夠“舍”的人，一定是擁有富者的心胸。如果他的.內(nèi)心沒(méi)有感恩、結(jié)緣的性格，他怎么肯“舍”給人，怎么能讓人有所“得”呢？“給予就會(huì)被給予，剝奪就會(huì)被剝奪。信任就會(huì)被信任，懷疑就會(huì)被懷疑。愛(ài)就會(huì)被愛(ài)，恨就會(huì)被恨。”生命也正像是一種回聲，你送出去什么它就會(huì)送回什么。你幫助他人越多，你得到的也會(huì)越多；而你越吝嗇，也就越可能一無(wú)所得。種子的母親告訴它：自己必須消失，溶進(jìn)泥土里，最終才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。也就是說(shuō)，自己必須先死，才能重生。沒(méi)有自我的生活是苦不堪言的，沒(méi)有自我的人生是索然無(wú)味的，喪失自我是悲哀的。人生在世，不為活給別人看。“善于放棄，遇事都要退一步，不必斤斤計(jì)較”是一種境界，是歷盡跌宕起伏之后對(duì)世俗的一種輕視，是飽經(jīng)人間滄桑之后對(duì)財(cái)富的一種感悟，是運(yùn)籌帷幄成竹在胸充滿(mǎn)自信得到一種流露。只有在了如指掌之后才會(huì)懂得放棄，懂得“退”，才會(huì)有更大收獲。···加油，人畢竟只能活一輩子，不是嗎？把每天當(dāng)成最后一天來(lái)過(guò)，找回那種曾經(jīng)拼命的感覺(jué)吧。當(dāng)然，要做自己想做的事情，自己喜歡做的事情。
選擇作文 篇3
昨天，童老師陪我們玩了一個(gè)無(wú)情的小游戲，這個(gè)游戲雖小，但它使我們?nèi)嗤瑢W(xué)潸然淚下，泣不成聲。讓我來(lái)把這件事情告訴你吧。
第三節(jié)課上，童老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫(xiě)出自己最?lèi)?ài)的的五個(gè)人的名字，我毫不猶豫地在紙上端正的寫(xiě)上了：爸爸、媽媽、外婆、老師和朋友這五個(gè)人。沒(méi)想到，童老師會(huì)說(shuō)：“一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨了，可是你的能力有限，只能救四個(gè)人，你會(huì)劃去哪一個(gè)？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)，每個(gè)人都十分糾結(jié)，這五個(gè)人是世上自己最?lèi)?ài)的，無(wú)論拋棄哪一個(gè)，我們都萬(wàn)分不情愿。經(jīng)過(guò)慎重地考慮，我劃去了外婆。此刻，我的心里很不是滋味，盡管外婆常年在北京生活，也很少回來(lái)探望我們，但是，外婆也畢竟是我的親人，給予了我溫暖和關(guān)愛(ài)。
但是，童老師又說(shuō)：“又一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨了，你必須再劃去一個(gè)人。”我的眼眶濕潤(rùn)了，顫抖的手拿起筆，卻遲遲沒(méi)有下筆，因?yàn)槲乙庾R(shí)到，每失去一個(gè)最?lèi)?ài)的愛(ài)人，我的生命便會(huì)失去一份快樂(lè)與溫暖，襲來(lái)心如刀絞的痛苦。可是，災(zāi)難是無(wú)情的，一次又一次地帶走我的.歡笑。為了早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)災(zāi)難，我忍著痛，劃去了朋友。
本以為災(zāi)難已完全結(jié)束，但老天爺又一次安排了災(zāi)難，這意味著我又會(huì)失去一個(gè)最?lèi)?ài)的人，面臨又一場(chǎng)生離死別的痛苦。此刻，我的眼淚奪眶而出，成了斷了線(xiàn)的珠子，我手中的筆成了一把銳利的鋒刀，一不小心，就會(huì)又有一個(gè)人遠(yuǎn)離我。時(shí)間緊迫，我把這把利刀刺向了老師。老師再見(jiàn)了，感謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧，給予我知識(shí)，把我從一顆弱小的樹(shù)苗，養(yǎng)育到一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，我一輩子也感激不盡！
災(zāi)難像一炮炮炸彈，再次來(lái)襲，我已泣不成聲，仿佛跌入了大黑洞里，再也爬不出來(lái)。這一次，災(zāi)難化成了一股波濤洶涌的海水，卷走了爸爸，卷走了我的靠山，卷走了我的勇氣……現(xiàn)在，我只剩下無(wú)窮無(wú)盡的害怕，害怕我最后的唯一也會(huì)被帶走，我該怎么辦。
天啊！我的媽媽?zhuān)业奈ㄒ唬詈筮�是被災(zāi)難帶走了。現(xiàn)在，我的世界已完全沒(méi)有了色彩，媽媽的這一去，也帶走了我的生命，帶走了我的笑容。沒(méi)有了，歡樂(lè)和幸福全都沒(méi)有了。爸爸、媽媽、外婆、老師、朋友們，你們這一去只給我留下了無(wú)窮無(wú)盡的思念和悲痛，我只想回到過(guò)去，與你們一起生活！
我一定要珍惜一切，珍惜與最?lèi)?ài)的人在一起的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的每分每秒的快樂(lè)！錯(cuò)過(guò)了，我真的將會(huì)一無(wú)所有……
選擇作文 篇4
那天烏云密布，雷聲震耳欲聾，豆大的雨點(diǎn)轉(zhuǎn)眼變成了傾盆大雨，“嘩嘩嘩”，讓人心煩意亂，那時(shí)的我做出了人生的第一次選擇。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，我靜靜地趴在課桌上，等待著老師的到來(lái)。可是上課鈴響過(guò)了許久也不見(jiàn)老師的'身影。突然，走廊里響起了一陣急促的腳步聲，我好奇地抬起了頭，這位老師竟然從未見(jiàn)過(guò)，正在大家疑惑之際，他發(fā)話(huà)了；“今天數(shù)學(xué)老師生病，所以這節(jié)數(shù)學(xué)課改成——”說(shuō)到這兒，他停頓了一下，留下一個(gè)懸念。我們都十分緊張，他推了推眼鏡繼續(xù)說(shuō)：“改成考試。”教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大家紛紛議論起來(lái)。“辛虧我每天晚上都復(fù)習(xí)。”“我不擅長(zhǎng)的就是數(shù)學(xué)了！”我內(nèi)心早已惴惴不安，現(xiàn)在更是唱起了“忐忑”
事實(shí)終究是無(wú)法改變的，考卷已經(jīng)傳到了我手中。我先翻看了考卷，呼了一口氣：幸好不是太難。我便奮力地做了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一路“暢通無(wú)阻”的我卻卡在了最后一道“防線(xiàn)”上。我絞盡了腦汁也想不出來(lái)，我使勁地咬著筆，突然，我的腦子似乎裂開(kāi)了一條縫，一道光悄悄地溜了進(jìn)來(lái)。這不是我《課課通》上的一道題嘛！此時(shí)，我陷入了兩難，抄襲是不可取的，可是不抄襲就得不到理想的成績(jī)，思來(lái)想去之后，我做出了我的第一個(gè)也是一個(gè)錯(cuò)誤的決定：抄！
我悄悄地把手放到桌子邊緣，再偷偷地放入桌膛內(nèi)，進(jìn)入書(shū)包摸索著，“轟隆！”一聲炸雷把我嚇了一跳。“真笨！“我埋怨自己。我剛準(zhǔn)備好再次行動(dòng)，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，咳嗽了兩聲。我嚇得再也不敢行動(dòng)了。我忽然轉(zhuǎn)念一想：為什么我不能成功？抄襲畢竟是不可取的，我當(dāng)然不會(huì)成功。
那天，雖然我做出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，但是我收獲了一個(gè)道理，只有努力才會(huì)成功，旁門(mén)左道永遠(yuǎn)不是成功的道路！
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