精選樂于助人的作文9篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的樂于助人的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂于助人的作文 篇1
有一次我過馬路的時候，看見了一個盲人要過馬路，見他看不見又不趕過去，我趕緊跑上前去扶盲人叔叔過馬路。把叔叔送過去了，叔叔感激的對我說：“謝謝你，小朋友。”我不好意思地說 ：“不用謝，這是我應該做的事情。”叔叔接著說：“你真是個好孩子。”
聽了叔叔的話我心里甜滋滋的，心想：“幫助別人可真有意義呀！”小朋友們你們要像我一樣做個助人為樂的.人喲！
樂于助人的作文 篇2
藍藍的天空中，住著一朵白云，名叫安柔。
安柔活潑開朗，有不少朋友。安柔飄呀飄呀，飄到一個十分缺水的地方。太陽火辣辣炙烤著大地。土地裂成了一塊一塊的，植物們都枯死了，如今變成了枯黃的落葉，紛紛飄落到了地上。
她看到這情景，十分難過。于是，她問藏在他身體里的小雨滴們：你們想下來玩嗎?小雨滴們用力的點了點頭，說：想!安柔說：那你們來比賽，比誰先到地面。一、二、三，跳!小雨滴們一個接一個地跳了下去。
叮咚!一個小雨滴最先落到地面，它向四周望了望，發現自己是第一名，甜甜地笑出了聲。而緊隨其后的`小雨滴也不甘示弱，一滴一滴的往下掉，都想證明自己呢。
雨越下越大，人們紛紛走出屋子，十分喜悅，過了一會，土地不再干裂了，小草探出了腦袋，這里又恢復了原來的生機。
這時，天邊的太陽公公看見了小安柔的所作所為之后，也降下了一道彩虹，對小安柔滿意的笑了笑。
聽著地上的人們對這片云雨的感謝之情，云朵安柔十分開心，因為當她幫助別人的時候，自己也會十分快樂。
樂于助人的作文 篇3
“哎，王大娘，您好嗎？”“哎，大伯，別忙活了，我幫您掃！”天上出現了道紅霞，是誰又用她的大嗓門兒在說話？哦，這下是清潔工陳奶奶才有的特大嗓門兒，這個清潔工雖然年過花甲，卻也神采奕奕，不管寒風刺骨的冬天，還是烈日炎炎的夏天，她總是在小區樂哈哈的忙里忙外，這兒的人們都特別敬佩她，她總是被人們夸得合不攏嘴，不過她還是停不下幫助別人的腳步，邊忙著自己的事兒，還邊幫助倒倒垃圾工或幫助老人下樓梯。
有一次，鄰居家林奶奶提著個袋子，里面裝滿了從市場買回的菜，她上樓梯時看到陳奶奶又在打掃樓梯，正在互相高高興興的搭話，由于年邁了，林奶奶突然來了個趔趄，身體直直地往前撲去，眼看就要摔倒地上了，陳奶奶連忙放下手中的活兒，眼疾手快地用她那有力的手一把扶住了林奶奶的手臂，飛快地將林奶奶拉了起來，然后，她關切地問林奶奶：“您嚇到了嗎？沒事兒，您現在安然無恙，剛才的都已經過去了，不要再想剛才的事兒啦，快忘記了吧，您需要休息會兒，等會兒我送您回家。”我正經過這兒，看見陳奶奶小心翼翼地扶著林奶奶走了，但是等陳奶奶回來時，我聽見她嘀咕：“唉，今天還沒掃幾個垃圾呢！”于是乎，她又風風火火地掃起了垃圾，但是她沒能掃到很多垃圾，因為人們被她的影響，大家都會自覺把垃圾倒到該倒的.地方了，我想，這對陳奶奶變說一定是一件好事，看著陳奶奶拉著垃圾車離去的背景，我欣慰地笑了。
瞧，我們小區因為有個陳奶奶，地板上總是一塵不染，人似乎可以在上面照鏡子了呢，我真為我們這片小區的這樣的清潔工而感到自豪！
樂于助人的作文 篇4
生活中，有的人曾與你度過開心的時光，有的人面帶微笑時時溫暖著你，有的人一言一行深深地影響著你。
上補習班的第一天，老師安排我跟她坐在一起。她穿的衣服土里土氣，梳著麻花辮，我對她并沒有什么好感，但一件事改變了我對她的看法。
有一天，老師讓我們拿出數學書來做題，我把我的書包翻了個底朝天也沒有找到。我的`同桌說：“你和我一起看吧。”下課后回到家里，我驚訝地發現數學書竟然在我的書包里。
第二天，我發現她拿著一本破舊的書在做習題。我對她說：“你把那本破書給我，這本新書給你用吧！”她卻嚴肅地對我說不行。下課了，她在寫東西，沒有出去玩。強烈的好奇心驅使著我想看一看，她卻不讓我看。這下，我的好奇心更加強烈了。不一會兒，趁她不注意的時候，我看清楚了她在抄什么。那本破舊的書少了兩頁，她在全神貫注地抄那兩頁的習題。頓時，一股暖流涌上我的心頭。
從此，我們成了形影不離的好朋友。可惜暑假補習班很快就結束了，到了告別的時候，我們兩個交換了我們最為珍貴的東西作為紀念品。
這個朋友使我知道了樂于助人，我們會彼此記住對方。這個好朋友就是——李**。
樂于助人的作文 篇5
今天在公交車上，我很幸運的坐到了一個位置，終于可以休息一下了，但是隨著車里人的增多，當一個抱著孩子的阿姨上車時。
這是發生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。
那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓?正當我猶豫的時候，一個小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的'人非常多，我和那小伙子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣?我帶著一個“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊!原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷!
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎?我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那么長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。
樂于助人的作文 篇6
童逸洲可以說是我的一位好朋友，她的性格十分開朗。“哈哈哈，哈哈哈！”瞧，她又笑了。她那又黑又長的頭發束在腦后，圓溜溜的黑眼珠不停地轉，粗粗的手臂，微胖的身體，真是可愛。
童逸洲最大的特點就是——樂于助人。還記得那一天，我正準備回教室時，一不小心，被石階給絆倒了，摔了一跤，童逸洲走在我前面，當她聽見自己身后有“撲咚”一聲后，立馬轉過身來，扶我起來，不停的問我：“哪里痛？”我指指膝蓋，便“哇！”的一聲哭了起來。不是我痛得不行了，覺得自己快死了，在那兒嗷嗷大叫：“啊，痛啊，痛啊，媽媽救命啊！”童逸洲變得更著急了，他小心翼翼的撩起我的褲子，看到我的`膝蓋上流血了，她“呼呼呼”的輕輕吹著，減輕我的疼痛感，也拍拍我的背，說說安慰我的話，試著讓我站起來，讓我走路。她立刻向老師請假，攙扶著我去醫務室包扎。不只有這么一次，只要同學摔跤了，如果她在，她立馬就會扶他（她）起來細致的，小心翼翼地把他（她）送到醫務室。
童逸洲，只要生活在她身邊，就被溫暖包圍著；只要生活在她身邊，我的心就被溫暖圍繞著
樂于助人的作文 篇7
每個人都有一雙手，有勤勞的手，有懶惰的手，而我有一雙愿意幫助別人的手。
暑假的.一天，我和妹妹在樓底下玩捉迷藏。我看見一位老奶奶在我們身邊轉來轉去。她彎著腰，一會兒翻翻垃圾桶，一會兒蹲下身子在地上摸索，嘴里還念叨著：“怎么就不見了呢?”我走到老奶奶身邊，關切地問：“您在找什么呢?”老奶奶說：“我在找鑰匙。我剛剛坐在這里乘涼，回家的時候鑰匙就不見了，應該是丟在這里了。”我又問：“是什么樣的鑰匙?讓我幫您找吧。”老奶奶說：“只有一把鑰匙，上面系了一個黑色的橡皮筋。”我馬上彎下腰幫老奶奶找鑰匙。終于在草叢邊上找到了，并把鑰匙交給了老奶奶。老奶奶感激地說：“謝謝你小朋友，你真是個熱心腸的好孩子。”
今天我很開心。因為我幫助了別人，收獲了快樂。
樂于助人的作文 篇8
在我們班里，有一個樂于幫助人的人，他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發，濃濃的眉毛，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡，顯得博學多才。他就是我們班的同學——金鵬銘。
有一次，我們的數學劉老師，讓我們參加益智器具的活動，我們有好多同學都積極、踴躍、爭先恐后地參加這個活動。我們班的高愛哲說：“老師，我的.魔方有些不熟練，但是，我很想參加。”就在這時，金鵬銘突然舉手說：“老師，我可以耐心地教高愛哲。”
從此，金鵬銘每天都教高愛哲，把魔方打亂讓他拼，熟悉一下，知道他哪里不行，再教他，直到滾瓜爛熟才停止。可是，活動延期了，但他們倆并沒有結束，而是繼續練習，直到活動開始了才結束。金鵬銘這種十分樂于助人的精神，并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學習。
金鵬銘是一個充滿陽光的男孩，這是因為他有著樂于助人的好習慣。但他的優點不止這些，比如：學習好、幫老師分擔任務……以后，我要學習他樂于助人的精神！
樂于助人的作文 篇9
我是一名三年級的小學生，我有時候很認真，有時候又很調皮，我還是一個樂于幫助別人的孩子。好吧，現在我就來說說我是怎樣幫助別人的吧。
一個冬天，老師說：“貧困山區的孩子沒有衣服穿，大家要伸出援助之手，幫助那些孩子。看看家里有沒有不穿的衣服可以捐給他們。”聽了老師的話，我想：“貧困山區的孩子真可憐，我一定要幫助他們。”
放學回到家，我就和媽媽一起去找我以前穿過的衣服，經過我和媽媽的精挑細選，我們一共選了五件衣服。我們把它疊得整整齊齊的`，我小心翼翼地放進袋子里。第二天，我把厚厚的衣服交給了老師。希望貧困山區可憐的孩子，穿著暖和的衣服，度過一個溫暖、幸福的冬天。
贈人玫瑰，手有余香。在幫助別人的時候，自己也是快樂的。我以后還是會繼續幫助別人的。
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