樂于助人作文【薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的樂于助人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂于助人作文1
我是一個可愛的小女孩。黑發(fā)，水汪汪的大眼睛是我的特點(diǎn)；活潑是我的性格。不過很少有人知道我的素質(zhì)，——，有幫助。
有一次，我在公園鍛煉。我正玩得開心，就在不遠(yuǎn)處聽到一聲清脆的叫聲。我朝那邊看了看，發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小女孩。小女孩扎著兩條辮子，水汪汪的眼睛看起來很悲傷，眼里流出晶瑩的.淚水。小女孩哭著喊道：“媽媽，你在哪里？”她的哭聲讓人覺得不可理喻，不耐煩。慢慢的，小女孩身邊的人散去了，大概是因?yàn)樗目蘼暫軣Ｎ仪那淖哌^去說：“我身邊有你！”小女孩似乎聽到了，終于不哭了。半個小時后，小女孩眼睛一亮，撲進(jìn)了一個女人的懷里。她嘴里說：“媽媽，你去哪兒了？”然后他和媽媽一起走了。我默默地看著一切，離開了。
直到今天，我不知道這是否有幫助。
樂于助人作文2
她有一雙明亮的大眼睛，通紅的臉看上去就像兩個紅蘋果，她不僅學(xué)習(xí)好，而且還有一副熱心腸。
記得有一次，我在課堂上寫作業(yè)，被一道題難住了，正當(dāng)我焦急萬分的時侯，她走到我的面前輕聲的問我：“怎么了？”我說：“這道題我不會做。”她看了一遍題目后，給我做了耐心細(xì)致的解答。
還有一次放學(xué)的時候，天下著小雨，一個離家很遠(yuǎn)的同學(xué)忘記帶傘了，她就把傘借給了那個同學(xué)，自己卻冒著小雨跑回了家。
像這樣幫助同學(xué)的.好事，她做得太多了，就像夜晚的燈光照亮著大家。她真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她就是我的同桌—黃馨瑤。
樂于助人作文3
我是個樂于助人的好學(xué)生，我的名字叫萌萌。
記得有一次，我們中午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的.禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。”我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。
我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。
這就是我，一個樂于助人的女生，大家喜歡我嗎?
樂于助人作文4
在我們班里，有一個樂于幫助人的人，他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡，顯得博學(xué)多才。他就是我們班的同學(xué)——金鵬銘。
有一次，我們的'數(shù)學(xué)劉老師，讓我們參加益智器具的活動，我們有好多同學(xué)都積極、踴躍、爭先恐后地參加這個活動。我們班的高愛哲說：“老師，我的魔方有些不熟練，但是，我很想?yún)⒓印！本驮谶@時，金鵬銘突然舉手說：“老師，我可以耐心地教高愛哲。”
從此，金鵬銘每天都教高愛哲，把魔方打亂讓他拼，熟悉一下，知道他哪里不行，再教他，直到滾瓜爛熟才停止。可是，活動延期了，但他們倆并沒有結(jié)束，而是繼續(xù)練習(xí)，直到活動開始了才結(jié)束。金鵬銘這種十分樂于助人的精神，并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學(xué)習(xí)。
金鵬銘是一個充滿陽光的男孩，這是因?yàn)樗兄鴺酚谥说暮昧?xí)慣。但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，比如：學(xué)習(xí)好、幫老師分擔(dān)任務(wù)……以后，我要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神！
樂于助人作文5
樂于助人一天，米雪剛在西加家玩過，走在回家的路上，在過馬路的時候，米雪看見一位盲人阿姨在人行道邊準(zhǔn)備過馬路。
米雪知道，一位盲人過馬路是很不安全的，因?yàn)槊と搜劬床灰姟Ｓ谑牵久籽┎辉傧肓耍竽懙刈叩侥俏话⒁躺砼哉f：“阿姨，我扶你過馬路吧。”“好啊！謝謝你啦，小朋友。”阿姨感激地說。米雪用雙手扶著阿姨，小心奕奕地把她從人行道扶下馬路，等著綠燈的到來。過了一會，綠燈亮了，米雪又扶著阿姨一步一步地走到馬路中間，看了看兩旁有沒有車，像害怕車不守交通規(guī)則似的`，擔(dān)心車橫沖直撞。阿姨樂滋滋地說：“真是一個董事的好孩子呀！”
綠燈快要滅了，米雪和阿媽已經(jīng)到了馬路對面，盲人阿媽笑著說：“太感謝啦，要不是你，我還不知道綠燈什么時候亮、什么時候滅呢！”“呵呵，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”米雪回答。等盲人阿姨安全地走遠(yuǎn)了，米雪才高高興興地回家。
樂于助人作文6
中午，我去朋友家吃飯。我蹦蹦跳跳地來到公交車上，很快就找了一個座位坐了下來。
到了下一站，門啪”的一聲打開了。一位老奶奶上了車，她頭發(fā)全白了，臉上還有很多皺紋，帶著一頂蘑菇帽，彎著腰，拄著拐杖，看起來年紀(jì)很大了。
車開了，老奶奶晃來晃去的.，差點(diǎn)摔倒了。我看見了，連忙站了起來，往旁邊走了一步，我大聲地說：老奶奶，您坐。”老奶奶扶著桿子，一步一步地往前走，我扶著老奶奶的胳膊讓她坐了下來。
老奶奶笑了笑說：你真是一個懂事的孩子。”到了下一站，老奶奶要下車了，她給我招招手，我也跟老奶奶招招手。
幫助他人的感覺真好！
樂于助人作文7
瞧，鏡子里忽然冒出一個機(jī)靈活潑的小女孩。一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，一雙半圓形的眉毛像一個月牙兒，一張不大不小的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。這就是三年五班的鄭琪。
我是一個愛做好事的小女孩。有一次，天空忽然烏云密布下起了傾盆大雨，同學(xué)們都穿著雨衣走進(jìn)教室，把雨衣掛在窗戶上，但是，雨衣掉了下來，下課鈴聲響了，經(jīng)過的'同學(xué)都踩到了雨衣，我連忙走過去，把雨衣掛在了窗戶上。雖然把小手弄得又濕又臟，可心里甜滋滋的。老師看到了，不停的稱贊。
這就是我，我是一個樂于助人的好孩子，你愿意和我做朋友嗎？
樂于助人作文8
一天傍晚，小白兔高高興興地在美麗的小路上散步。
突然，小松鼠急急忙忙地向它跑來。小兔問：“小松鼠你怎么跑得這么快呀？到底發(fā)生了什么事呢？”小松鼠說：“不好了，不好了，小貓掉進(jìn)河里了。小白兔你快點(diǎn)去幫忙呀！”小白兔毫不猶豫地答應(yīng)了。沒等小白兔說完，小松鼠就趕緊拉著小白兔箭一般地沖到河邊。小貓?jiān)诤永镆恢睊暝∷墒蠛托“淄眉钡刂倍迥_，到底該怎么才能把小貓救上來呢？
后來小白兔想了個辦法，用一根長長的竹竿和小松鼠齊心協(xié)力幫小貓救上來了……
點(diǎn)評：小作者能根據(jù)畫面展開合理的想象，續(xù)編的.故事情節(jié)生動！
樂于助人作文9
秋天到了，果園里蘋果熟了，個個紅彤彤的樣子像一個個害羞的女孩的臉。草坪上玫瑰花和菊花正在說悄悄話呢！小兔子也在這個時候來湊熱鬧了，它手拿兩個氣球蹦著跳著，跳上了山坡。
小兔 正玩著熱火朝天，滿頭大汗的'時候，拉著氣球的手就不由自主地放開了，氣球飛上天空了。兔子急地哇哇大哭了起來。這時小鳥剛巧經(jīng)過，看見兩個氣球在飛就用嘴巴把它叼回來，送到小兔跟前，小兔見到心愛的氣球回來了，馬上雨過天晴了，笑瞇瞇地對小鳥連聲道謝。
樂于助人作文10
我的同桌是一個愛看書，愛幫助別人的人，她曾經(jīng)幫過我很多次。我的同桌--張?jiān)娗偎龓椭鷦e人時總是面帶微笑，我想起來還要感謝她呢！
我記得，在一次重要的考試時，寫著寫著，突然我的筆沒墨了，我打開文具盒翻了翻，發(fā)現(xiàn)全都沒有墨，我小聲的對同桌說：“張?jiān)娗伲业墓P全沒有墨了，借我一只筆，謝謝！”她二話不說，打開文具盒，拿了一只黑色外殼，透明的筆芯遞給我。我立刻寫了起來，“鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，交卷了，我在最后一秒完成了，我非常感謝我的同桌。
還有一次，我的書沒帶，她把她的借給我，我們一起讀，一起看，突然，老師問：“誰沒有帶書？”我默默的舉起了手，老師看了一下，什么也沒有說，繼續(xù)講課。我看了一下我桌子，發(fā)現(xiàn)桌子上有一本書，原來她把書放在了我的`桌子上，所以老師才沒有說什么。
我的同桌張?jiān)娗伲且粋�樂于助人的人，你的身邊有沒有這樣的人呢？總在你有困難的時候伸出她的手來幫助你！
樂于助人作文11
我是一個可愛的小女孩。黑發(fā)，水汪汪的大眼睛是我的.特點(diǎn)；活潑是我的性格。不過很少有人知道我的素質(zhì)，——，有幫助。
有一次，我在公園鍛煉。我正玩得開心，就在不遠(yuǎn)處聽到一聲清脆的叫聲。我朝那邊看了看，發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小女孩。小女孩扎著兩條辮子，水汪汪的眼睛看起來很悲傷，眼里流出晶瑩的淚水。小女孩哭著喊道：“媽媽，你在哪里？”她的哭聲讓人覺得不可理喻，不耐煩。慢慢的，小女孩身邊的人散去了，大概是因?yàn)樗目蘼暫軣Ｎ仪那淖哌^去說：“我身邊有你！”小女孩似乎聽到了，終于不哭了。半個小時后，小女孩眼睛一亮，撲進(jìn)了一個女人的懷里。她嘴里說：“媽媽，你去哪兒了？”然后他和媽媽一起走了。我默默地看著一切，離開了。
直到今天，我不知道這是否有幫助。
樂于助人作文12
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準(zhǔn)備到公園里玩一玩。
一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。
突然，在不遠(yuǎn)處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經(jīng)對同學(xué)說過，要樂于助人。
我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進(jìn)菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的.。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。
這時，天已經(jīng)完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。
結(jié)尾：今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！
樂于助人作文13
我是張岑韜，我是一個活潑開朗的女孩，我樂于助人，既是老師的'好幫手，也是同學(xué)們的好伙伴。平日經(jīng)常打掃教室，同學(xué)吵架了，我會去勸架；同學(xué)摔跤了，我會去扶他或她起來；同學(xué)考試沒考好，我會去安慰他或她……這次，我被大家評選為“規(guī)范小明星”，是因?yàn)槲颐刻於脊芾砗冒嗉壍闹v臺，使我們班變得更加干凈、整潔。
當(dāng)然，我被評為規(guī)范小明星離不開老師的幫助和同學(xué)的支持。今后，我將更加努力的做好行為規(guī)范，取長補(bǔ)短，讓老師更加喜歡我，讓同學(xué)更加信任我。
樂于助人作文14
今天早上天氣很好，我以為不會下雨就沒帶傘，就去了學(xué)校。哪知上午第三節(jié)課的時候，外面竟然下起了傾盆大雨！
第四節(jié)課下課的時候，老師讓我們?nèi)フ娟?duì)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看來今天真要淋成個落湯雞了！正當(dāng)我雙手抱住頭，準(zhǔn)備跑進(jìn)雨里時。一只手把我的'衣服抓住了，我回頭一看，原來是陳子涵，我大聲說：你干什么呀？”陳子涵微笑著說：我們一起打傘吧。”我感動極了，連忙說：謝謝啦！”陳子涵搖了搖頭說：不客氣。”陳子涵把傘移到我們的中間，我們一邊打傘一邊說話，不一會兒就到家了。
我想：我要向陳子涵學(xué)習(xí)助人為樂的精神！
樂于助人作文15
今年我才9歲，可我已經(jīng)做過許許多多的好事，不信我就給你們講一件。
寒假的一天，我正在小區(qū)里騎車。突然，我看見傳達(dá)室的婆婆剛上完廁所，正要從廁所里出來。我知道婆婆的腳得了很嚴(yán)重的風(fēng)濕病，常常會一瘸一拐的，行動很不方便。于是，我馬上跳下了自行車，飛快地跑到婆婆面前，微笑著說：“婆婆，我來扶你回傳達(dá)室吧！”婆婆擺了擺手，說：“不用了，你自己玩自己的吧！”我說：“沒事。”說著，我走上前去，雙手緊緊攙著婆婆的'手臂，一步一步慢慢地把婆婆送回傳達(dá)室。直到婆婆坐到了椅子上，我才松了一口氣。婆婆見我滿頭大汗，拿起了桌子上的一瓶礦泉水，對我說：“謝謝你，你真是個好孩子，來喝口水吧！”我搖了搖頭，說：“不用了，婆婆，這是我應(yīng)該做的。”雖然我有點(diǎn)累，但我的心里還是美滋滋的。
我覺得以后還要做更多的好事，才會使自己更加快樂。
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