精選同桌的作文400字合集九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的同桌的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文400字 篇1
“哎呦呦這不是我們韓崗嗎？又在抄作業！”一大早我走進門田驊就對著韓佳雨“教導”了。
看！他那副眼鏡架在他的鼻子上（好像鼻子上輩子欠眼睛的）眼睛略有血絲眼圈又黑又腫。一看就知道，他昨天晚上“快馬加鞭”才能教導韓佳雨的。
叮鈴鈴，上課了，田驊又打起了他的“小喇叭，老班一進來，田驊就坐在自己的位子上又開始絮絮叨叨的給我傳授"知識”了。結果就是被老班痛罵一頓。我也是服了他了，他每天都那么自在不聽課也能考好試，還有背古詩，課文，單詞，什么的都比我厲害，為什么我沒有他那么厲害的強力大腦呢！
“第二節課上自習”班長大吼一聲教室就開始嗡嗡開了。自然他也不例外。只見他左手拿著一根筆轉來轉去的，原來他想學轉筆，他兩眼直盯著那更筆，嘴里還說著秘訣“左三圈，右三圈，哎呀我去，到底怎么轉啊！”我大笑他說“原來我們的田爸爸也有不會的時候啊！”只見他嘟著嘴，皺著眉，氣的`臉都紅了，看來他沒打算求助我。不一會他就打擾著我說“看我可是當今的，轉筆大神！”只見他邊說他的筆就掉了。“這就尷尬了！”說完我們都笑了。
這就是我的同桌——田驊，他既調皮又搗蛋總是讓人哭笑不得。
同桌的作文400字 篇2
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!
我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨。”“需要我幫你忙?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的.真心和大方。我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學不幫同學幫誰?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。
同桌的作文400字 篇3
看，那有一個虎背熊腰的男孩，一張黝黑的臉上長著一對可愛的小酒窩。尤其引人注目的就是他那炯炯有神的大眼睛，透出他的聰明和伶俐。對，他就是我的同學曹軍。
曹軍口才十分不錯。他和同學表演的相聲，讓全班捧腹大笑。當他有條不紊地和同學進行表演，神情并茂。隨著他慷慨激揚的臺詞，時而做動作來形容；時而鏗鏘有力地作答；時而搞笑地提問……使全班都聽得入了迷。似乎連風都停下了腳步，想來聽一聽了。
曹軍不僅口才好，體育也不錯。球類中他最喜歡踢足球。在體育課時，時常可見一個黑影一閃而過，面前還有一個球在飛速狂奔。他有時微微彎曲雙手，繃緊雙眼，聚精會神地盯著球，仿佛那是他最珍愛的玩具，只要一來球，他就如猛虎下山般迅速沖上去把它守住；有時帶著球飛速狂奔，如果遇到防守隊員就忽左、忽右、一晃做幾個動作，甩開他們，如果甩不掉立刻回轉，給隊友創造進球機會，并努力配合隊友進攻。放學后，操場上也時常能看到他那快樂的身影和聽到銀鈴般的'笑聲。最可貴的是他不論結果如何，他都會用平常心對待，因為他認為運動重在過程。
曹軍對學習，對朋友都很認真，不僅各門學科基本拿優，而且在朋友有困難時會毫不猶豫地伸出雙手，老師和同學都喜歡他。
這就是我聰明伶俐的同學——曹軍，你喜歡他嗎？
同桌的作文400字 篇4
通過這件事我看清了組長的為人，他，是我們班的勞動班長，以前我只知道他喜歡在別人做值日的時候指揮、監督，但通過這件事我終于認清了他的為人。
生物老師進了教室一如既往地上著課，一如既往的留下了背誦作業，而科代表們也在一遍遍的強調著，背過的加分，加分，多么誘惑人的一句話啊！多家都為著這句話拼命努力背著，而我更是求勝心切，恨不得看一眼就能倒背如流，而是事實理想很豐滿現實很骨感。
在我讀到三到四遍的時候，認為自己已經會背了，就迫不及待的找到我的組長。而他卻好想看穿了我的心思，又好像他就知道我還沒有背熟，他斬釘截鐵的說，“這是最后一次機會。”瞬間我的內心充滿了壓力，跟他背的時候果真磕磕拌拌，結果可想而知，沒有通過檢查。
于是我又把目標轉向另一位同桌，我知道他肯定會幫忙提醒我的，那樣我就可以背下來了，但當我轉身去找同桌背誦的時候，我的這位組長竟然窮追不舍，死纏爛打，我和同桌背題，他卻依然在旁邊認真的聽，生怕我會馬虎一個字，而我渾身的細胞液都緊張起來，生怕出錯被組長批評，終于在這二人的協助與監督之下我總算順利背過了題目。
通過這件事讓我認識到組長真是一個認真、負責的'好組長。他能一絲不茍的完成老師布置的任務，真是我們班的福氣。組長的這種精神是值得大家學習的，有了這點精神，他就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
同桌的作文400字 篇5
我的同桌是個男生，名叫季小浩。他有一雙水靈靈的大眼睛，看起來像個博士;他的兩顆大門牙，加上兩只長耳朵，活脫脫一只小兔子。
天天叫他坐在我的旁邊，很不舒服。我感覺他是令我討厭的人，因為他不誠實，明明是自己錯了卻不承認。
有一天，我帶了幾顆糖上學校，被他看見了。他就迫不及待地說：“陳慧賢，能給我吃一顆嗎?”我笑著說：“一手交錢，一手交貨。”他摸摸衣兜，發現自己什么也沒帶，就說：“我把我的練習冊給你抄，行不行?”可是，我知道：抄人家的作業是不對的。但是，不知道為什么，我還是答應他了。
很快地，他的那顆糖就吃完了。可我的練習冊還沒抄幾個字呢，他就要拿回去了。我說還沒抄完哩，他說：“你的報酬不夠!”聽了這話，我頓時火冒三丈，毫不客氣地說：“是你找我要糖的。更何況，你現在已經把我的糖吃了。你要是早說少了，我還不同意呢!哼!!”
還有一次，就在今天，他買了兩塊吸鐵石，借給我玩。過后，我還給了他。
一會兒，他對我說：“陳慧賢，你把我的吸鐵石還給我。”我很納悶，不解地說：“我不是還給你了嗎?”他不信，立即在我的'位肚里翻找起來，沒找著。他又趴在地上找，活像一只饑餓的小狗。又找了半天，還沒找著。他爬了起來，不好意思地笑了。
哎，這就是我的同桌季小浩同學。
同桌的作文400字 篇6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了。
老師踩著優雅的貓步來到教室，一臉興奮地給我們公布一個好消息，后天我們學校要舉行千人誦詩活動。
老師給我們示范誦詩活動的要領，要雙手抱圓，雙腿站直。就在這個時候，我看見同桌正在把喝奶的吸管插入盒內。不知怎么回事，奶灑了一桌，只見他手忙腳亂的用又臟又惡心的鼻涕紙在擦桌子。也不知什么時候把牛奶的盒子移到我的桌上，我頓時像一只發怒的獅子，氣沖沖的對他吼道：“你憑什么把你的臟奶盒放到我的桌上。”他自知理虧，只好乖乖地把奶盒拿了回去。
哎，遇到這么一個討人厭的同桌，我真是無語了。
還有一次上英語課，老師再次強調，誰如果沒有好好注意聽講，回去就抄課文。我想，這句話其實就是專門對我同桌說的。
可即使是這樣，同桌還是一只耳朵進，一只耳朵出，全當沒聽見。只見他一手拿著筆，一手拿著尺子在那里比來比去。仿佛就像一只活潑可愛的小猴子在我們旁邊翻來翻去。
老師看見他不認真的樣子，就點他起來回答問題，他怎么會回答上來呢？一直在那里玩來玩去。老師又罰他站起來，不準坐下。老師還對我說，要我下課提醒他完成抄課文。
我心里有點郁悶，下課也不能去玩，還得監督這個倒霉的同桌。他好像猜到我會不高興似的.，在那里幸災樂禍的笑了起來。
唉，遇到這樣的沒心沒肺同桌真是氣人。希望老師下次調座位的時候能把這個討人煩的同桌調走。
同桌的作文400字 篇7
一張胖乎乎的臉蛋；一雙忽閃忽閃的大眼晴；一頭偏黃的頭發，一張呱呱說不停的小嘴。哦！還有一對甜甜的小酒窩。這就是我的同桌——一個純樸的女孩。
每次上課，總能看到她積極的舉起小手，一次科學上，老師向大家提出問題，明明知道答案的我卻遲遲不敢舉手。我把頭偏向了同桌，只見她的手高高舉起，仿佛屁股都要離開凳子似的，還輕輕地說到：“我來，我來……”雖然有時會答錯，甚至引得大家哄堂大笑，但從未打擊到她的自信心。她喜歡朗讀，每次朗誦時，她的.聲音最為洪亮，節奏清晰、抑揚頓挫，那甜美的聲音仿佛把人帶進那課文中，使人身臨其境。
同桌不僅在課堂上積極回答問題，熱愛朗誦，更令我折服的是她那樂于助人的精神。
那天上午，陣陣春風吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，陽光灑滿了操場。下課鈴聲一響起，同學一窩蜂擠出教室，爭先恐后的向操場奔去。由于門太小，有的同學還撞來撞去，我兩下被拌倒在地，“哎喲，真疼！”旁邊的同學看我摔倒在地，有的像快樂的小鳥一笑而過；有時卻視而不見的飛快走過；還有的捧腹大笑。這時，一雙修長白晰的小手，慢慢的、溫柔地把我扶起，還細致地把我拍掉衣服上的灰塵，關切的問：“沒事吧”“沒事！”我抬起頭，紅撲撲的臉蛋映入臉簾，眼里閃爍著溫柔的光。果然是她——我的同桌！
我的同桌總是無微不至的幫助同學們，總是把方便帶給別人，把辛苦的汗水留給自己。謝謝你，我的好同桌！
同桌的作文400字 篇8
我的同桌袁寧豫是個”開心果”。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴。她性格開朗，特別愛笑，走到哪里都留下一串銀鈴般的笑聲。
記得有一次，午間閱讀的時候，教室里靜悄悄的。突然，一個角落傳出一陣咯咯咯的笑聲。我轉頭一看，原來是“開心果”咧著嘴在笑。只見她手里拿著一本《丁丁歷險記》一邊看一邊笑，笑得不亦樂乎，看來她是被書中的故事逗樂了。
又有一次，上課鈴響了，老師走進教室，教室里一下子變得安靜了。只有她和郭遠弘聊得正起勁，還小聲地發出嘻嘻、嘻嘻的笑聲。真不知道他們聊的是什么，但可以看得出一定是在說笑話，不然怎么能笑這么久。老師提醒了她兩次，她才強忍著把嘴抿住，笑聲也才停止。
還有一次上音樂課，老師叫我們回答問題。她一邊舉起手一邊笑。突然，他扭頭小聲地問我：“老師叫我們回答什么問題呀！”我悄悄對她說：“老師問我們，歌詞中都有哪些人物。”她“哦”了一聲，接著又是一陣笑。她莫明其妙的笑，讓我感到一頭霧水。
當然，她的'笑給她帶來特別好的人緣。同學們都喜歡跟她玩，誰不愿意和一個能給自己帶來快樂的人在一起呢？她給大家講笑話，用她的樂觀感染我們，和她在一起的人也總是笑口常開。
同桌的作文400字 篇9
我的同桌叫王國慶，她高高的個子，炯炯有神的眼睛鑲嵌在他的瓜子臉上。怎么樣，樣子普通但有特點吧！
她的'嗓門比較大。中午吃飯的時候，有的男生走過去碰到了她的桌子，弄得她無法吃飯。這時，他是出了她的絕招——喊。“你們如果再碰我的桌子，小心我和你沒完”她一喊，許多男生都被震得捂住了耳朵，再也不敢碰她的桌子了，她喊的同時，我們全本都靜下來了。不過，這一聲實在太大了，把我們的美術老師都引來了。
她還喜歡樂于助人。有一次上課時，我發下我的文具盒忘帶了，而且又沒有備用的筆。我正著急時，她說：“你沒帶來嗎？”“是的”。說完，她把她開學以來一直沒舍得用的筆借給我用了，我感到很驚訝，急忙說：“謝謝。”“不客氣。”她說，雖然那時我只和她相處了幾天，但是我覺得，她一定是個好人，我們能相處得很愉快。
她不但樂于助人，而且比較喜歡看書。吃午飯時，她總會拿出書來讀一會兒，如果她讀書時，你去打擾她，她就用手勢告訴你別打擾，還“噓”呢。我想：她肯定是融入到書中去了，把我的話當成耳旁風了。
當我們有共同的問題時，我們經常一起討論，一起想出解決方法。
這就是我的同桌，我非常喜歡她。
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