大學英語b級考試常用的寫作技巧2016
導語：把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。下面是小編為是大家整理的，英語范文,希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關該CNFLA學習網。
在職稱英語考試的所有題型中，閱讀理解的得分權重最大，占試卷總分的45%。因此進入強化階段后，考生在全面系統的復習教材文章時，應把重點放在閱讀理解上來，掌握教材上的閱讀理解重點文章內容和解題技巧。
一、閱讀理解題型主要考查考生以下四個方面：
1.掌握所讀材料的主旨和大意;
2.了解說明主旨和大意的事實和細節;
3.既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論;
4.既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系，理解文章的深層含義。
二、閱讀理解題型復習策略分析
1、復習方向：
復習教材上的閱讀文章以本類別和級別的新增文章為主。例如你是綜合C級的考生，復習時首先以綜合C的文章為主，然后復習本類別其他級別的文章，如果有精力的話可以看看其他類別的文章。
2、常考的閱讀理解題型：
職稱考試中的閱讀理解部分題型相對穩定，只要熟悉它們的出題方法與做法，并進行有針對性的訓練，就能大幅度提高成績。常見的題型主要有：
(1)主旨題
復習文章時首先要看文章的標題。文章的標題往往是短文中心意義所在，這有利于做后面的主旨題。主旨題考查的主要是考生把握主題與中心思想的能力。主要形式有：
1. The main idea of this passage is ________.
2. The passage mainly discusses ________.
3. What is the passage primarily concerned about?
(2)細節題
這類問題測試考生把握文章細節的能力，主要與文中的考點相聯系，如：最高級、惟一性、其他對比、數字年代、原因等。主要形式有：
A、是非題(三正一誤或三誤一正)
1. Which of the following is TRUE?
2. Which of the following is NOT TRUE?
3. Which of the following is NOT MENTIONED in Paragraph ×?
B、例證題
The author gives an example in Paragraph × mainly to show that ________.
C、其他具體題，如問原因的
1) Which of the following may lead to (cause) ________.
2) The main reason for …… is ________.
(3)詞義題
這類問題主要測試考生使用詞語搭配和根據上下文判斷詞義的能力。主要形式有：
1. The word “……” in Line (Paragraph) × most probably means ________.
2. In Paragraph × ， the word “……” refers to (stands for) ________.
3. The word “……” in Paragraph × can be best replaced by ________.
(4)推理題
這類問題主要測試考生能否在理解字面意義的基礎上，根據所讀材料進行一定的判斷和推理，進而理解文章的隱含意義和深層意義。 主要形式有：
1. It is implied in the passage that ________.
2. The passage implies (suggests) that ________.
3. It can be inferred from the passage that ________.
三、高分通關必做功課：
1.保證單詞量：單詞是考試中理解文章的基礎，而很多考生往往單詞背得很少，導致理解錯誤;或者單詞背得不熟，導致理解太慢。比如很多考生連 pessimistic(悲觀的)，in that (由于，因為)等這些考試中常用單詞和詞組都沒有背出;還有很多同學記憶單詞靠主觀猜想，如不少同學認為objective(客觀的)是“反對的”之意。在考前時間不多的情況下，考生可以通過熟記職稱真題中的核心詞匯，抓重點來背。
2.及時作總結：有的考生練習做了不少，但是水平提高不多。究其原因，主要是缺少了總結這一環節。正所謂“學而不思則罔”。只練習不總結就是缺少了更高層次的思考，不能知道自己的不足在哪里，更不能有針對性地加以改正。在作總結的時候，考生可以站在出題者的角度，分析其出題的一般思路，歸納其設置正確答案和干擾選項的共性。另外還要注意把做錯的題目按題型加以分類，并在每一類中總結出錯的共同原因，此原因即為需要改進的不足。
總而言之，在職稱英語復習階段，考生需要掌握應試策略，提高應試技巧，有效練習，及時總結，以便達到更好的學習效果。
一、結合記憶法
將比較生疏、不常用的單詞放入一定的語言環境-句子中，結合句意來記憶單詞。遇到此單詞時，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。
例如：critical adj.
① 批評(性)的，吹毛求疵的
I don„t like people who are too critical about everything.我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。
② 緊要的，關鍵的;危急的
His condition is reported as being 據報告他的情況非常危急。
通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配，比孤立地背記單詞效果要好。
二、同類記憶法
將同類詞匯收集在一起，同時背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞匯。如headmaster和principal是同義
詞，都表示，“中小學校長”;president和chancellor是同義詞，都表示“大專院校校長”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長”，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義詞。職稱英語
這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。
三、比較記憶法
把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，于是
將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如： 同義詞admit和confess均表示“承認”。但confess，含有“坦白”、“懺悔”的意思，而admit卻無此意。admit除含有“承認”之意外，還含有“允許，
接納”的意思。 acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire(取得，獲得)。 inquire(打聽，查詢)、require(需要，要求，命令)。
四、構詞法記憶法
通過掌握構詞法來記憶單詞。英語主要有三種構詞法：
1. 轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如： picture(n.)畫-picture(v.)描繪 water(n.)水-water(v.)澆水
2. 派生，即通過加前綴或后綴構成另一個詞，例如： happy-unhappy(加前綴)happiness(加后綴)
3. 合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如： wood(木)+cut(刻)-woodcut(木刻) pea(豌豆)+nuts(堅果)- peanut(花生) 這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
五、根義記憶法
利用根義代替記憶多義，可以解決“沒有生詞”卻老讀不懂的問題。比如要問immediate(ly)是否已記住，回答當然是肯定的。那么就請看下面三個 “沒有生詞”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbor.
c) the immediate cause
若沒有讀懂，那么就請看immediate (ly)根義中間沒有間隔(地) 1)(時間)立刻; 2)(空間)緊挨，通接，緊跟， 3)(關系)直接這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當十的功效。上面三個片段的意思就迎刃而解了。
小結:
1、不要死記硬背,盡量采用聯想記憶法。
2、堅持天天學習,循始漸進的背單詞。
3、背過的單詞要及時復習。
4、單詞的意思不要記太多，一個兩個就足夠了。
2011年職稱英語考試語法知識要過關，但是沒有一定語法知識的儲備，是無法正確理解所讀文章的內容并作出正確判斷的，因此在職稱英語備考中對于語法知識的復習也是非常重要的。
在職稱英語考試中，應試者必須掌握的基本的語法知識點主要包括以下幾點：
1、英語句子的基本語序及其意義：
復習中需要了解英語陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句中句子的基本語序及其意義，同時還需要了解英語強調句、倒裝句、虛擬條件中的基本語序及其意義。
2、英語句子的結構和常用句型：
復習中需要了解英語5種基本句子結構，了解英語句子結構的四種類型：簡單句、并列句、復合句、并列復合句的構成及其常見的表現形式。
3、動詞的各種時、體、態及其意義：職稱英語培訓
復習中主要了解和熟悉職稱英語中五個最常用的時態(一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時和現在完成時)的構成形式及其所具有的結構意義。掌握英語動詞進行體和完成體的構成形式及其分別具有的結構意義。掌握英語主被動語態的構成形式及其所具有的結構意義。
4、各種從句的構成和意義：
復習中主要了解和掌握名詞性從句(尤其是主語從句、賓語從句、表語從句)，狀語從句(尤其是時間狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句)和定語從句(尤其是由that、which、 when、who等連接詞引導的定語從句)的構成形式，在英語語句中的位置特點及從句所具有的語法意義。
5、句子中詞語的所指，省略，替代，重復以及句子之間意義的關系等： 了解和掌握英語中代詞、定冠詞結構的指代特點;了解英語常見省略結構的構成特點及其與上下文之間的關系。
希望通過對職稱英語考試中涉及到的語法考點的分析，能夠幫助大家有針對性地復習語法知識，具備應用基礎語法知識的能力，為進行閱讀學習打下良好的語法基礎。
在職稱英語考試中，應試者必須掌握的基本的語法知識點主要包括以下幾點：
1、英語句子的基本語序及其意義：
復習中需要了解英語陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句中句子的基本語序及其意義，同時還需要了解英語強調句，倒裝句和虛擬條件中的基本語序及其意義。
2、英語句子的結構和常用句型：
復習中需要了解英語5種基本句子結構，了解英語句子結構的四種類型：簡單句，并列句，復合句，并列復合句的構成及其常見的表現形式。
3、動詞的各種時，體，態及其意義：
復習中主要了解和熟悉職稱英語中五個最常用的時態(一般現在時，現在進行時，一般過去時，一般將來時和現在完成時)的構成形式及其所具有
的結構意義。掌握英語動詞進行體和完成體的構成形式及其分別具有的結構意義。掌握英語主被動語態的構成形式及其所具有的結構意義。
4、各種從句的構成和意義：
復習中主要了解和掌握名詞性從句(尤其是主語從句，賓語從句，表語從句)，狀語從句(尤其是時間狀語從句，原因狀語從句，條件狀語從句，讓步狀語從句)和定語從句(尤其是由that, which, when, who等連接詞引導的定語從句)的構成形式，在英語語句中的位置特點及從句所具有的語法意義。
5、句子中詞語的所指，省略，替代，重復以及句子之間意義的關系等： 了解和掌握英語中代詞、定冠詞結構的指代特點;了解英語常見省略結構的構成特點及其與上下文之間的關系。
希望通過對職稱英語考試中涉及到的語法考點的分析，能夠幫助學員有針對性地復習語法知識，具備應用基礎語法知識的能力，為進行閱讀學習打下良好的語法基礎。
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