“活寶”老師作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的“活寶”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
“活寶”老師作文1
我的班主任周老師，一看見她那高挑健美的身材，就令人望而生畏。短短的頭發和厚厚的大鏡框就是她的標志。
上課時，老師非常嚴格，透過鏡片，那雙大眼睛炯炯有神，上課要是有同學開小差，那雙眼睛就釋放出“x”光，透視著那個同學，令他著魔，就不敢再開小差了。她對每一位同學都一絲不茍，認真負責。一次課堂上，老師要求我們開火車接龍背課文，有幾位同學背得不熟練，老師一次次糾正他們的'錯誤，直到他們全部背出來�？墒抢蠋熯�是覺得他們背得不流利，讓他們下課后，去小組長那里過關，再到她那兒，老師親自聽他們背。周老師每次都這樣認真地讓同學們一個個過關，讓那些原先存著幾分僥幸的同學無所遁形，一個個乖乖地回家背書。
雖然老師上課的時候嚴格，但是在其它時間，她快樂得簡直就像一個活寶哩！一天，老師叫我和幾個同學到她辦公室幫忙剪班級布置的材料�？粗覀冋J真悶頭剪紙，老師立刻發揮她那“活寶威力”，拿出手機，燦爛地笑著，說道：“小顧同學！”顧陳佳疑惑地一抬頭，“咔擦”被老師拍下了她驚訝的表情，“小張同學！”“咔擦……”“小郭同學！”我有了先前的經驗，抬起頭對著鏡頭燦爛一笑�！靶Φ谜婕伲 甭犚娎蠋熜ξ�，我們一群人也一起笑了起來。哎！這是我的老師嗎？是親的嗎？
我喜歡我的周老師，不只因為她教學有方，更因為她搞笑有趣。相信我們班在她的帶領下，會更上一層樓的！
“活寶”老師作文2
我們班有一位活寶老師，她烏黑的秀發，和一雙總是帶笑的眼睛。她常常帶著一副黑框眼鏡，彎月似的眉毛，生氣時總一挑一挑的，厚厚的嘴唇卻說出諄諄話語，令人難忘。這位活寶老師就是一一一王老師。
王老師有些幽默卻和善，雖然王老師的樣貌并不是那種一眼驚艷的，但卻十分耐看，而且越看越好看。她那張臉上總掛著溫暖的笑容，暖到人的心里。她的嘴里時常冒出些俏皮話，讓我們開懷大笑。她會時常抽出一些時間讓我們看書，時常關心我們的學習情況，從不會罵我們，總是很溫柔的點醒我們，她認真批改我們的作業，我們只是稍微寫寫就過，這讓我們很慚愧呀！王老師待人和善，上課時如果有人開小差，老師就輕輕地走到那人的旁邊，用那雙飽含深情與關切的眼神看著他，那位同學不好意思低下了頭，小心翼翼的翻開書本，認真聽講。我們班的人都說有“王老師在的地方就有歡樂在，嘿嘿，上次的比賽真讓人難忘啊！“咔嚓咔嚓，瓜子不停啃的聲音傳來，像在彈奏一曲高山流水。吃完了，我們幸福的笑了。王老師是深切P中待我們嚴厲，嚴厲中又不失平和。每個人都是她的孩子，她有時的幽默與俏皮，更讓我們把她當作媽媽。雖然有些事處理不當，讓我們對她不滿，其實她只是把機會讓給最合適的人，這叫“人盡其才。只要細心可有心就可以爭取到機會的。
你只要細細的觀察我們的王老師，就會發現她的厲害之處！我愛我們班的活寶老師一一一王老師。
“活寶”老師作文3
我們內蒙古小記者協會有一位“大活寶”老師，她的名字叫劉芳。
濃濃的眉毛、大大的眼睛、樂呵呵上翹的嘴巴、一頭順溜的長發，瘦俏的身材，總愛穿棉麻質地的裙裝，迎面走來時，劉老師給人的第一印象是文靜大方。
劉芳老師有一個小記者們都喜歡的昵稱――“劉姥姥”，因為在小記者的外出采風活動中，劉老師問寒問暖、照顧我們的衣食住行，細膩貼心得就像我們的媽媽和姥姥一樣溫情。
可實際上，“劉姥姥”并不老，而是我們心目中的活寶型“小孩”。因為，劉老師和學校里的那些嚴肅、死板的老師不一樣。她的教學方法很特別，每每傳授知識時，幾乎是一邊微笑一邊講解，互動提問時還配以動作來形象教學，可愛得像一個小女孩。講臺上，她講得妙趣橫生，激發了我們的學習興趣；座位上，我們聽得專注入神，輕松高效地收獲了知識營養，提升了能力水平。
告訴大家一個秘密，劉老師還是一位資深大記者呢。她是一位全才，不光教授我們如何快樂寫作，還在采訪活動中不厭其煩地引導我們大膽采訪、積極實踐，不失時機地教我們巧妙攝影。在她的鏡頭里，我們每名小記者都是那么得美麗動人。
每一次采風活動中，劉老師更是與我們“打成一片”，和我們互動娛樂起來，一下子就變成了我們的同齡人，甚至比我們還活潑、淘氣，所以小記者們又管她叫“大活寶劉老師”。
怎么樣？，我們的“劉姥姥”可親可愛吧？我們為有這樣的老師而感到慶幸和快樂！
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