寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字（通用48篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寫(xiě)老師的作文800字優(yōu)秀作文高中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在我模糊的記憶中，有一位非常尊敬的老師，她像一位媽媽一樣慈祥，又像一位農(nóng)民一樣樸素，還像辛勤園丁一樣滿園芬芳。
這位老師她姓何，一條烏黑烏黑的辮子拖在后腦勺，一張瓜子臉上嵌這一雙大眼睛閃閃發(fā)光。不是我吹，她的眼睛仿佛孫悟空的火眼金睛，只要誰(shuí)在上課做小動(dòng)作，都被她看在眼里。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，總是劉說(shuō)得我們心服口服。她還像媽媽一樣關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們！不信聽(tīng)我來(lái)講一講。
有一天下午，何老師帶著我們到操場(chǎng)上賽跑........跑完了，老師讓我們自己在操場(chǎng)上玩游戲。我和同學(xué)在旗臺(tái)上玩耍。一位同學(xué)一不小心把我從旗臺(tái)上撲了下來(lái)。我“啊”的一聲慘叫，腿上的鮮血伴著我的哭聲流下來(lái)了。同學(xué)聞聲跑過(guò)來(lái)，一個(gè)人說(shuō)：“趕快去報(bào)告老師！”我想我會(huì)不會(huì)死啊，還是這輩子將和輪椅相伴呢？越想越害怕，忍不住哭出來(lái)了，而且越哭越厲害。
老師聽(tīng)到這個(gè)消息快步跑下來(lái)，看到我滿臉都是血驚住了，大聲說(shuō)：“誰(shuí)有紙快給老師！”老師迅速拿起紙把我頭上的血擦干凈，一邊擦一邊柔聲問(wèn)：“你疼不疼啊？老師幫你吹一吹�！闭f(shuō)著俯下身子在我的傷口上吹了一下，果真我感覺(jué)不那么疼了。然后抱起我邊跑邊說(shuō)：“亞西，忍一會(huì)，老師這就帶你去醫(yī)院�！蔽冶焕蠋熅o緊的摟在懷里，我聽(tīng)到了老師“咚咚”那有力的心跳聲，速度非�？�，此時(shí)我感覺(jué)何老師好像我的媽媽媽。我也不像之前那么害怕了。
到了醫(yī)院，何老師把我放在病床上說(shuō)：“亞西，你乖乖躺一會(huì)�！崩蠋熡秩臀覓焯�(hào)，還打電話給爸爸媽媽。老師來(lái)到我身邊，親切的安慰我說(shuō)“亞西，你乖這一點(diǎn)都不疼，你要像一個(gè)男子漢，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能哭。你平時(shí)最喜歡吃什么？”我小聲嘀咕：“棒棒糖�！薄暗饶愫昧死蠋熣�(qǐng)你吃�！崩蠋熂泵舆^(guò)我的話。醫(yī)生說(shuō)“你是這位孩子的家長(zhǎng)吧,請(qǐng)幫忙把孩子按住�！苯又蠋煂�(duì)我熱情地說(shuō)：“亞西，別怕，你是最勇敢的孩子！”說(shuō)完他按住我的頭，爸爸握住我的手，媽媽緊緊地抱住我的腿。縫好針后，爸爸媽媽就抱著我走了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到腿上的小傷疤，我就想起何老師。老師您的熱情像燦爛的太陽(yáng)，您的教誨像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，照耀著滋潤(rùn)著我們那顆小小的心田。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇2
對(duì)她總有說(shuō)不完的話題，對(duì)她總有道不出的依賴，她就是我的班主任———楊老師。
今天是她的生日，可她卻善意騙了我們說(shuō)今天不是她的生日，還是我的同學(xué)也是老師的兒子告訴了我們真相，原來(lái)老師是不想我們過(guò)多的關(guān)注她的生日啊。
她，是個(gè)平凡的老師，卻用她的全部精力炫彩了我們五三班這個(gè)大家庭。她像喋喋不休的母親：“衣服穿的太薄，加件去!”“一天要喝六杯水才能讓身體倍棒!”“要多吃蔬菜水果補(bǔ)充維生素!”“過(guò)馬路小心，一百次中九十九次小心一次不小心可能就要出大事了!”“額頭怎么這么燙，快!我?guī)闳ゴ蜥槨薄袝r(shí)又是嚴(yán)厲的女總管：“字太小，你看看這字怎么沒(méi)有一點(diǎn)練字痕跡啊!作業(yè)太草，重寫(xiě)!英語(yǔ)單詞誰(shuí)不背會(huì)，不許坐下，背會(huì)等我查!數(shù)學(xué)方程這樣思考才能觸類旁通!……更多時(shí)候她是我們的讀心專家：我們想家的情緒總讓她一眼看穿;同學(xué)們的一點(diǎn)小陰謀也被她瞬間識(shí)破;我們的渴望她總能及時(shí)滿足……
她就是我們大家的保護(hù)傘，庇護(hù)神�？捎捎谖覀兊牟皇⌒模屗f(shuō)了太多的話，她的嗓子說(shuō)話越來(lái)越吃力了，最后不得不去醫(yī)院檢查，喉嚨出血膿腫，即便這樣她依然堅(jiān)持給我們上課，每次看她伸長(zhǎng)脖子說(shuō)話難受的樣子，我是打心眼里心疼啊，我暗暗責(zé)備她：還教!還教!嗓子都快說(shuō)不出話來(lái)了還教!真是瘋了!課余總看見(jiàn)她喝那滿滿的一杯又一杯黑乎乎的藥水，看到她那眉頭緊皺咽不下去的表情，我的心都碎了。
往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前：班內(nèi)赫子翔開(kāi)水燙住了腳，您自責(zé)淚如雨下，可我們誰(shuí)都清楚那不是你的責(zé)任啊!王浩男高燒不退你全程陪伴左右!布置教室辦圖書(shū)角匯報(bào)日記介紹課外書(shū)模仿漢字英雄記字比賽……你是變著法的豐富我們的生活啊!
而今天您是壽星，我沒(méi)有什么奇珍異寶奉送給您，可我卻有一顆愿與你同甘苦共患難的心，滾燙而火熱!有些東西有形，而有些東西無(wú)形卻彌足而珍貴!就如您對(duì)我們的愛(ài)雖無(wú)形卻給了我無(wú)盡的溫暖和力量!老師，謝謝你伴我走過(guò)這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年，在這三年里，我留下了深深淺淺的腳印，每次勇敢的第一步都是在你鼓勵(lì)下邁出的。在黑暗中，你像一盞臺(tái)燈指引我走出迷茫，在風(fēng)雪里，您又像炭火點(diǎn)燃我內(nèi)心的希望。
今天，我僅用筆尖流露對(duì)您的祝福和感恩：老師，生日快樂(lè)!您對(duì)我的情真的比山還高，您對(duì)我的恩比海還深。和您相遇，那是我一輩子最最最幸福和幸運(yùn)的事情，我們的相遇宛如一杯好茶，馥香沉郁，回味無(wú)窮……
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇3
自從開(kāi)始上幼兒園我就感到特別厭惡，因?yàn)槟菚r(shí)的我總是感覺(jué)是因?yàn)橛變簣@的束縛，使我離開(kāi)了媽媽的懷抱！媽媽的“消失”給我幼小的心靈帶來(lái)了強(qiáng)大的不安和恐懼，感覺(jué)自己就像在坐牢一般，但是生活卻給予了我一種神奇的力量！
時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“牢房”也并不是我想象的那樣枯燥無(wú)味，這里也充滿著很多的歡聲笑語(yǔ)……在幼兒園我認(rèn)識(shí)了許多的小朋友，學(xué)習(xí)了許多的奇妙有趣的知識(shí)，漸漸地我對(duì)幼兒園的生活產(chǎn)生了好感，以至于后來(lái)的我每天都盼望著早早地走進(jìn)幼兒園的大門。
我發(fā)現(xiàn)，生活給予了我成長(zhǎng)的魔力；我發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立！
記得小學(xué)階段的我，常常因?yàn)楸痴b詩(shī)歌的問(wèn)題而被老師家長(zhǎng)訓(xùn)誡，這樣的我也苦惱不已。可就是那一天，我走在上學(xué)的路上，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一棵小幼苗頂著磚頭的壓力破土而出！這是怎樣的頑強(qiáng)呢？這是怎樣的倔強(qiáng)呢？我的心瞬間猶如電擊般的顫動(dòng)了一下！我醒悟了！從那以后的我不再懶惰，不再猶豫，遇見(jiàn)“攔路虎”也會(huì)更加的精神百倍，一路上的我“過(guò)五關(guān)、斬六將”，期末的成績(jī)讓所有的同學(xué)和老師都目瞪口呆了！媽媽額頭眉間緊皺的神情也慢慢的舒展開(kāi)了，并且嘴角上揚(yáng)起了滿意的笑容！
我發(fā)現(xiàn)，生活賜予了我學(xué)習(xí)的魔力；我發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了努力！
偶然間的一次機(jī)會(huì)，我突然喜歡上了彈鋼琴，于是，心血來(lái)潮的我央求著媽媽給我請(qǐng)了一名鋼琴老師。可是慢慢的很快我就后悔了，因?yàn)檫@名鋼琴老師太過(guò)嚴(yán)厲，曲子也太難學(xué)了，心里給自己打起了退堂鼓。但是當(dāng)我聽(tīng)到那首我最喜歡的曲子時(shí)，我堅(jiān)持了下來(lái)！盡管練琴時(shí)的我，手臂僵硬麻木了，手指彈鍵磨出了血，但我仍舊堅(jiān)持了下來(lái)，邊練邊忍受著，而且告訴自己一切都是值得的�，F(xiàn)在的我，彈琴熟練自如，一本本的等級(jí)證書(shū)告訴我了答案！
我發(fā)現(xiàn)，生活贈(zèng)與我技藝的魔力；我發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！
生活就是一位老師，是它教給了我獨(dú)立！
生活就是一位老師，是它教給了我努力！
生活就是一位老師，是它教給了我堅(jiān)持！
生活教于我的，是我人生的寶貴財(cái)富，它是我一生最重要的老師！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇4
我總是想起我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師譚老師。
那時(shí)候譚老師四十多歲，留著板寸頭，下頜蓄著黑黑的胡須，身穿藍(lán)布中山裝，看上去沉穩(wěn)而精神。同學(xué)們透過(guò)教室的玻璃窗望到他左腋夾著課本，右手夾著煙卷走了過(guò)來(lái)，頓時(shí)停止喧鬧，將課本攤在課桌上溫習(xí)學(xué)過(guò)的課程。他的腳步伴著鈴聲走進(jìn)教室。
他走上講臺(tái)，背過(guò)身在黑板上寫(xiě)了三道演算題，轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候目光橫掃整個(gè)教室。他不能記清班里每個(gè)同學(xué)的名字，便隨口說(shuō)三排二號(hào)、四排五號(hào)、五排六號(hào)。班上的每個(gè)人都有一個(gè)坐標(biāo)，大家對(duì)號(hào)走上講臺(tái)做題。當(dāng)同學(xué)們的眼睛像聚光燈似的對(duì)著我的時(shí)候，我才恍然明白我也被譚老師點(diǎn)中了，慌忙站起來(lái)走上講臺(tái)。我面對(duì)著黑板，看著那道演算題竟然滿腦混沌，毫無(wú)思路。我捏著粉筆，茫然失措地站在講臺(tái)上，不知道怎么做。旁邊的同學(xué)下筆敏捷，居然三下五除二將演算題做了出來(lái)，旋即軒昂地走下講臺(tái)。
譚老師睨視了我一眼，讓我站在教室后面聽(tīng)課，算是懲罰。然后他開(kāi)始講題，講完之后又讓我重做一遍。我在眾目睽睽下做出了那道題。他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“人的智商相差無(wú)幾，誰(shuí)比誰(shuí)聰明，誰(shuí)又比誰(shuí)笨！關(guān)鍵是后天的努力。笨鳥(niǎo)先飛，天道酬勤。只要努力、用心去做一件事情總會(huì)成功的�！�
多年之后小學(xué)同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，大家談到某個(gè)女同學(xué)隨丈夫移居到了新西蘭，談到某個(gè)男同學(xué)做外貿(mào)生意發(fā)了財(cái)，談到某人在近期買了一輛新型寶馬轎車……我將話題轉(zhuǎn)移到譚老師身上。這些年不見(jiàn)，譚老師是否還好？一個(gè)朋友說(shuō)他已經(jīng)退休十年了，頭發(fā)都白了。我驚愕于時(shí)光流逝的無(wú)情與人世滄桑的沉浮。
盡管將近而立之年，我常常覺(jué)得自己還在上小學(xué)。譚老師在講臺(tái)上巡視著我，在我萎靡不振的時(shí)候鞭策我，在我沾沾自喜的時(shí)候讓我認(rèn)清自己，在我迷惘無(wú)助的時(shí)候他伸出援助之手。我總覺(jué)得在這世界上每個(gè)人都是一個(gè)坐標(biāo)。每件事情都是小學(xué)的作業(yè)。時(shí)間是一位嚴(yán)厲苛刻的老師，不同的階段給我們不同的命題，它還會(huì)隨時(shí)點(diǎn)中我們的坐標(biāo)，讓我們站在公眾面前回答，而命題的答案時(shí)間已經(jīng)給我們講述。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇5
我的語(yǔ)文老師叫營(yíng)一炎。他可不象某些電影或小說(shuō)里所描寫(xiě)的那種“高大魁梧”，一說(shuō)話就“笑容滿面”的典型教師形象。他五十多歲了，個(gè)子不高，連中等身材也算不上，更談不到是“高大”了。他衣著樸素，兩鬢已經(jīng)有了幾縷白發(fā)。盡管他頭發(fā)稀得能數(shù)得過(guò)來(lái)，可每天總是梳得規(guī)規(guī)矩矩。他的臉上很少掛著笑容，同學(xué)們都覺(jué)得他特別的嚴(yán)肅。由于他姓營(yíng)，有些同學(xué)誤讀成“管”，所以同學(xué)們?cè)诒车乩镉渫档胤Q他“管得嚴(yán)”老師，或直接稱“嚴(yán)”老師。
這位“嚴(yán)”老師剛教我們時(shí)，我的班主任向他介紹了班里同學(xué)們的情況，特別講明我喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，成績(jī)也不錯(cuò)。然而“嚴(yán)”老師的臉上仍然一絲笑容也沒(méi)有，只不過(guò)徽微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你別看“嚴(yán)”老師滿臉嚴(yán)肅，一絲笑容也沒(méi)有，當(dāng)他在講課的時(shí)候，感情卻非常豐富：時(shí)而慷概激昂，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，學(xué)生們都聽(tīng)得入了神，連眼都不眨一眨。大家最喜歡的還是他的作文講評(píng)課，廢話少，重點(diǎn)突出，談文章的優(yōu)缺點(diǎn)準(zhǔn)確具體，聽(tīng)后對(duì)寫(xiě)作幫助大。打個(gè)比方說(shuō)，好比遞給你一杯水，杯子并不華美，而那水卻象清涼的甘露一樣。
第一次作文時(shí)，“嚴(yán)”老師讓我們寫(xiě)一篇以記事為主的記敘文，題目是：《這事發(fā)生在寒假里》。我想：這次是“嚴(yán)”老師教我們以來(lái)第一次作文，我一定寫(xiě)出點(diǎn)水平來(lái)，給老師留下個(gè)好印象。于是，我絞盡腦汁，把我“庫(kù)存”的所有的形容詞，特別是我最喜歡的什么“飛珠濺玉”，“花香鳥(niǎo)語(yǔ)”等詞一古腦都想方設(shè)法的用上了。我覺(jué)得這下怎么也得給80分以上。作文本發(fā)下來(lái)了，我慢慢地掀開(kāi)一看，啊，60分！難道我費(fèi)了那么大的力氣才值這么個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？我再往下看，頓時(shí)征住了，工工整整的紅字批語(yǔ)，竟寫(xiě)了半面紙，我迫不及待地讀了下去：“你的文風(fēng)應(yīng)該注意，文章中堆砌詞藻，難道冰天雪地中會(huì)出現(xiàn)‘飛珠濺玉’的情景嗎？你本想讓文章生動(dòng)、活潑，結(jié)果……另外錯(cuò)別字不少，標(biāo)點(diǎn)用的不適當(dāng)，再有就是……啊！真嚴(yán)��！我真是又服氣又不服氣。不過(guò)，說(shuō)句老實(shí)話，后來(lái)在我作文時(shí)，總好象有一個(gè)嚴(yán)厲的聲音響在耳邊，針對(duì)那些毛病叮囑著、叮囑著……
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇6
第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，是大一入學(xué)的時(shí)候，只記得老師個(gè)子不太高，胖胖的，很和藹的樣子。之后，由于老師并未給我們授課，就是見(jiàn)了面，也只是打個(gè)招呼就過(guò)去了，對(duì)老師的了解并不深入。
和老師熟悉是大三時(shí)候的事情了，學(xué)校的選課是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的。見(jiàn)到老師教授書(shū)法課，自己也很熱愛(ài)書(shū)法，就想去聽(tīng)聽(tīng)。第一次上課，就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫(xiě)的一手好字，配合他深入淺出的講解，不僅加深了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，更是動(dòng)了要做他弟子的心思。下課以后，我找到老師，表達(dá)了自己的想法，希望可以成為他的弟子，跟他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書(shū)法。說(shuō)實(shí)話，心里有些坎坷，有些緊張。沒(méi)想到輕而易舉的就得到了老師的同意。
還記得是一個(gè)晚上，在學(xué)工辦，老師給我說(shuō)了書(shū)法入門的一些知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)幾乎是一片空白。第一次接觸書(shū)法也是在課堂上聽(tīng)老師的講授。老師說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，并幫我做出了書(shū)法練習(xí)的計(jì)劃。之后，就這樣慢慢的開(kāi)始了和老師學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)光。
我們?cè)合凳窃谛滦^(qū)，離市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，老師并不是每天都在，只是每到星期六的時(shí)候才會(huì)在這里值班。每?jī)蓚�(gè)星期，我都會(huì)把自己寫(xiě)的字拿給老師看，并向老師提出一些書(shū)法方面的問(wèn)題，老師給會(huì)我指出一些錯(cuò)誤，并耐心的解答我提出的問(wèn)題，然后我回去后，自己再慢慢揣摩，慢慢改正。就這樣，一直堅(jiān)持練了下來(lái)，并有了很大的提高。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就到大四了，雖然書(shū)法練了一年，但是由于入門時(shí)間較晚，還有許多的專業(yè)書(shū)要看，頗有些力不從心。老師讓我去找我報(bào)考學(xué)校的研究生導(dǎo)師，去請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)方法，并給我寫(xiě)了一封信。導(dǎo)師給我提供了兩本參考書(shū)，按照這兩本書(shū)慢慢復(fù)習(xí)，在初試的時(shí)候，很幸運(yùn)的考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。雖然由于一些原因，并沒(méi)有去上研究生，但是，很感激兩位老師為我所做的一切。
和老師接觸時(shí)間雖然只有短短不到兩年的時(shí)間，但是，老師的一切是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師的一言一行都體現(xiàn)出他無(wú)可比擬的風(fēng)范和迷人的魅力。他風(fēng)趣的話語(yǔ)，淵博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，每每給人留下深刻的印象。
現(xiàn)在畢業(yè)了，要為生計(jì)奔波，心中頗有些不舍。希望有時(shí)間可以再次聆聽(tīng)老師的教誨。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇7
田老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們的班主任，她是位和藹可親、對(duì)待工作一絲不茍的好老師，三年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事令我對(duì)她刮目相看。
三年級(jí)下學(xué)期的一天，原本的語(yǔ)文課上品社老師來(lái)了，她宣布：田老師生病請(qǐng)假，這節(jié)課上自習(xí)。我心想：一向健康的田老師得了什么嚴(yán)重病不能來(lái)上班？隨后的幾天，不同的老師輪番上陣，就是不見(jiàn)我們親愛(ài)的田老師，我多想看到披著一頭溫柔長(zhǎng)發(fā)、聲情并茂講課的田老師，還想念田老師微笑起來(lái)月牙似的眼睛和為我們點(diǎn)贊的大拇指。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)周，田老師終于出現(xiàn)了，可她一露面就讓我們大吃一驚，她脖子上頂著一個(gè)奇怪的“鎧甲”，這個(gè)鎧甲形狀像脖套，奶白色的塑料外殼像個(gè)大長(zhǎng)筒緊緊地箍住她的脖子，使她不能自如地左顧右盼，每次轉(zhuǎn)頭時(shí)她硬挺著脖子好像僵硬的機(jī)器人，用腿腳帶動(dòng)整個(gè)身體，顯得笨重又滑稽。脖套里面厚厚的海綿雖然能保護(hù)皮膚，但在初夏的季節(jié)里卻顯得格格不入。每天中午田老師都在教室批作業(yè)，原本放在桌子上的本子被她高高舉在眼前，另一支手擎著紅筆，慢慢批改著，臉上微微皺著眉頭，一副痛苦的樣子，本來(lái)半個(gè)小時(shí)就能完成的工作，一個(gè)中午都批不完。偶爾碰到一本潦草的作業(yè)，田老師把本子的主人招呼過(guò)來(lái)，也只能僵著脖子點(diǎn)評(píng)，這和之前低著頭慢聲細(xì)語(yǔ)的講解截然不同，讓我們于心不忍。大家好奇地問(wèn)：“田老師，怎么了？”她總是故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)幾天就好了�！本瓦@樣，田老師每天頂著鎧甲，滿頭大汗地為我們上課。
就這樣田老師又堅(jiān)持了幾天，連班主任的工作也交給了薛老師，我們只能在語(yǔ)文課和偶爾的活動(dòng)中見(jiàn)到她，我多想她能盡快好起來(lái)。媽媽說(shuō)頸椎病是慢性疾病，需要長(zhǎng)時(shí)間理療、養(yǎng)護(hù)，我真希望她能戰(zhàn)勝疾病完全康復(fù)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，我一進(jìn)校門就碰到了田老師，發(fā)現(xiàn)她終于卸下了那個(gè)笨重的鎧甲，我在身后大聲驚呼：“田老師好！”這次她沒(méi)有轉(zhuǎn)身，而是輕輕把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你好！”臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容，我們頑強(qiáng)的田老師終于戰(zhàn)勝了病痛，陪同我們開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)之旅。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇8
我非常感謝教過(guò)我的所有老師，其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。
記得有一段時(shí)間，身為一班之長(zhǎng)的我，在課堂上總是開(kāi)小差。老師一直就非常信任我，班里有什么事情她都會(huì)讓我去辦，所以剛開(kāi)始老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是決定再觀察我?guī)滋�。可在那幾天里，我上課的小動(dòng)作是越來(lái)越多了。老師終于忍無(wú)可忍了，在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了不服和委屈，“為什么會(huì)是我！”但是，老師說(shuō)的話，我也不能不聽(tīng)，只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。
下課后，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“身為一班之長(zhǎng)，怎么可以不遵守課堂紀(jì)律呢？作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭作用。你的行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣，你這樣做應(yīng)該嗎？就算你不是班長(zhǎng)，你能夠這樣做嗎？
社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件，你不好好學(xué)習(xí)將來(lái)在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的，并且所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的人將會(huì)非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣，并且更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，這樣才是你對(duì)老師，對(duì)爸爸媽媽，對(duì)社會(huì)的回報(bào)�！钡鹊龋f(shuō)了好多好多，最后老師對(duì)我說(shuō)：“回去吧，好好想想你所做的一切，是對(duì)是錯(cuò)�！�
我獨(dú)自默默地走在回家的路上，仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的一切，爸爸媽媽的辛苦，老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間，我想通了，我錯(cuò)了，深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教導(dǎo)著我們。
如果沒(méi)有老師，我們就像小樹(shù)沒(méi)有了太陽(yáng)，就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高；小魚(yú)離開(kāi)了水面，就不能生存。如果沒(méi)有老師，我們就不會(huì)快速的掌握知識(shí)。以后我一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí)，才能夠成為社會(huì)有用的人才；只有好好學(xué)習(xí)，才是對(duì)老師的尊重，才是給老師的禮物，才是對(duì)社會(huì)，對(duì)爸爸媽媽的回報(bào)。
學(xué)校里的所有老師，就像是我們另一個(gè)媽媽一樣，天天和我們?cè)谝黄�，陪著我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。所以在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“您們辛苦了！”我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師們。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇9
在每個(gè)人的經(jīng)歷中，總會(huì)遇到形形色色的人。有些人也許只是你人生中的一位過(guò)客;有些人會(huì)在心中留下?lián)]之不去的印象。這些人也許會(huì)給你的生活添光彩。在我的記憶中，就有一位極其特別的老師，給我的生命帶來(lái)了啟迪。
我的班主任高老師，是個(gè)非常有個(gè)性的老師。她做事干脆利落，工作勤奮鉆研，是學(xué)校的名師。在同學(xué)們的眼中，她不茍言笑，非常嚴(yán)肅，事有“嚴(yán)師”著稱。而我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲抑栏呃蠋熡袀z張面孔，一張常常是面帶笑容，平易近人的，一張則是謹(jǐn)言慎行，冷峻嚴(yán)格的，高老師的兩臉常常是變幻莫測(cè)，交替出現(xiàn)的。
先說(shuō)說(shuō)笑臉吧!在我們?nèi)ド虾Ｏ牧顮I(yíng)時(shí)，我的腳因?yàn)樾硬皇娣テ屏耍且魂囮囥@心的疼痛直向我襲來(lái)，我艱難地向前走著�！皩O靜炎!”高老師的聲音傳來(lái)，“是不是我犯錯(cuò)了，老師要批評(píng)我了?”我心中忐忑不安的想著�！澳愕哪_怎么了?來(lái)讓我看看!”老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)“你這孩子，腳磨成這樣也不說(shuō)話，來(lái)把我的鞋換上吧!”這句問(wèn)候像一劑良藥，止住了我的疼痛�！罢线m，你的腳還挺大，”關(guān)心的話語(yǔ)滋潤(rùn)了我的心田，老師的臉上爬滿了笑容，是那樣的美麗溫暖。我感到十分欣慰。穿上老師的鞋，好像沐浴在幸福的海洋中。
平時(shí)，在老師眼中，我是學(xué)習(xí)棒的乖乖女，難免有些驕傲，那一次，老師嚴(yán)厲的面孔讓我知錯(cuò)了。記得那一次，學(xué)校組織跳“春潮”一舞，排練的時(shí)間擠去了學(xué)習(xí)時(shí)間，我的學(xué)習(xí)便有些飄飄然了。老師在查作業(yè)時(shí)，查到了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的字跡很亂，便很生氣，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)“孫靜炎，你最近怎么回事，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，注意呀!”“這么點(diǎn)小事，不就是字寫(xiě)的亂嗎?”我有點(diǎn)滿不在乎。可高老師還不罷休，向我的家長(zhǎng)告了狀。讓家長(zhǎng)在家里多督促我把字寫(xiě)好。高老師就是這樣的人，在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上，總?cè)莶坏靡稽c(diǎn)馬虎，她對(duì)工作就是這樣。
有人說(shuō)，師恩像山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇�?我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。高老師，這位特別的啟蒙老師在我的心中留下了無(wú)法抹去的倩影。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇10
一陣“悠揚(yáng)”的樂(lè)曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書(shū)。緊接著，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。
忘記說(shuō)了，這節(jié)課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(zhǎng)的老師們?cè)缫炎诮淌依锪�。伴著一句“老師好”，�?shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著。抬頭認(rèn)真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫(xiě)出如此”蒼勁有力”的板書(shū)，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題�！澳銇�(lái)說(shuō)一下，這道題怎么解。”剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉�？粗彪s的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會(huì)解啊。慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅�。心里作好了�?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇11
他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師；他是一個(gè)要求嚴(yán)厲的老師；他更是一個(gè)快樂(lè)輕松的老師。他就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。他已經(jīng)教導(dǎo)我們兩年了。下面，我給你們介紹一下他是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文老師吧！
說(shuō)到風(fēng)趣幽默，他的課真是與眾不同。因?yàn)槠渌蠋熒险n非常嚴(yán)厲。而他上課時(shí)，你站在外面一定能聽(tīng)到我們教室里的笑聲、歡呼聲。他每堂課總是輕松有趣，而且他知識(shí)淵博，才高八斗，出口成章，有時(shí)批評(píng)你的冷幽默，都會(huì)讓你笑到四腳朝天，東倒西歪。
我們可喜歡上他的課了，上課不用把雙手?jǐn)[的規(guī)規(guī)矩矩，不用端端正正，如果累了，還可以做做韻律操。如果上課走神，他就會(huì)用溫柔的目光注視著你，直到你害羞為止。有時(shí)上課走神，他會(huì)過(guò)來(lái)拍拍我肩膀：“哎，親愛(ài)的蔡關(guān)羽同學(xué)，我們現(xiàn)在已經(jīng)回到漢營(yíng)了�！比喽夹ζ饋�(lái)了，因?yàn)榇蠹叶贾�，這是提醒我上課要專注。不要身在曹營(yíng)心在漢。
風(fēng)趣只是一面而已，千萬(wàn)不要被他的表面給騙了，他兇起來(lái)更是與眾不同，特別“兇惡”。他一兇起來(lái)，便是“世界末日”。他會(huì)非常痛心非常遺憾地告訴你：因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)違反了我們之前的約定，所以一起做游戲的節(jié)目取消了；或者會(huì)兇狠狠地說(shuō)：你違反了約定，罰你兩天之內(nèi)把這本《小河男孩》看完，然后在全班談感想；還會(huì)懲罰在課前講兩分鐘的故事或表演節(jié)目……完了之后他就會(huì)得意洋洋警告大家：哼哼，老師還有很多法寶沒(méi)有使出來(lái)，你們要小心啦，不要再觸雷了。
不知為什么，有時(shí)就算被他懲罰了，我們也是心服口服，而且我們還有免罰金牌在手，如果不想被他懲罰，就可以拿出免罰金牌理直氣壯回答：老師，我這次使用免罰金牌，所以你不能罰我。嘿嘿，他只能干瞪眼，瞇縫著狡黠的小眼睛：那你下次要小心啦，別犯我手上。當(dāng)然，要想拿到免罰金牌，就需要在語(yǔ)文課上積極思考，積極表現(xiàn)，在小組合作過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)助才行。
師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，我們的李老師，不僅解惑，更是給予我們快樂(lè)，搭建一個(gè)讓我們自我展示的平臺(tái)。我們?cè)趫D書(shū)館快快樂(lè)樂(lè)的看書(shū)，在無(wú)邊無(wú)際的天空下上課，在綠綠的草地上學(xué)習(xí)。多么快樂(lè)的語(yǔ)文課，多么有趣的語(yǔ)文老師啊！
對(duì)！這就是我的老師，可愛(ài)可親的老師！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇12
我的書(shū)法老師是中國(guó)書(shū)畫(huà)百杰之一——尤孝東老師，他的頭銜很多，有中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)國(guó)家博物館畫(huà)廊藝術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)員、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)研究院特聘書(shū)畫(huà)家等等，他寫(xiě)的字總透著一些莊嚴(yán)，使人肅然起敬，而他畫(huà)的國(guó)畫(huà)更使人賞心悅目。
我的老師除酷愛(ài)書(shū)畫(huà)藝術(shù)外，還對(duì)漢碑、魏、晉、唐三代之書(shū)研究頗多，對(duì)禪也有所領(lǐng)悟，我的老師號(hào)天寧居士，平時(shí)他喜歡穿著一件大褂，告訴你一個(gè)秘密，他40出頭的樣子，不僅留有齊肩長(zhǎng)發(fā)，還蓄有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子呢！活脫脫一個(gè)古代學(xué)者。
尤老師的家里到處彌漫著陣陣墨香，一進(jìn)家門便是十幾根竹子做成的屏風(fēng)，使人仿佛進(jìn)入了世外桃源，繞過(guò)屏風(fēng)便可看見(jiàn)閣樓，拾級(jí)而上迎面是一尊觀音。整個(gè)閣樓取名“調(diào)心齋”，大致分為兩部分，首先進(jìn)入的是書(shū)畫(huà)室，書(shū)畫(huà)室南面則是茶室，整個(gè)“調(diào)心齋”到處洋溢著古色古香。
書(shū)畫(huà)室就是老師平時(shí)寫(xiě)字作畫(huà)的地方，也兼我們的教室。書(shū)畫(huà)室西面是一排書(shū)櫥，書(shū)櫥里擺放著各種書(shū)法和繪畫(huà)、以及佛學(xué)、古詩(shī)文的書(shū)，書(shū)架上有一些古玩，書(shū)櫥正面醒目的地方掛著老師寫(xiě)的銘言：“心志要苦，意趣要樂(lè)，氣度要宏，言動(dòng)要謹(jǐn)”，心靜才能寫(xiě)好字，寫(xiě)字可以修身養(yǎng)性，這是老師對(duì)自己也是對(duì)我們的要求。環(huán)顧四周，墻壁上掛滿了老師的作品和老師獲得的各種證書(shū)，令人油然起敬。書(shū)畫(huà)室中央是一張大長(zhǎng)桌，桌上鋪了一張羊毛氈，這是寫(xiě)字時(shí)防止墨汁“跑”出來(lái)用的。老師非常喜歡民族樂(lè)器，每次上課老師總是一邊放些古琴的音樂(lè)，一邊耐心的教我們寫(xiě)字，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？告訴你，一邊聽(tīng)著古琴一邊寫(xiě)字，是一件非常愜意的事情。
茶室里面有一張古式床，那是老師休息的地方，床腳旁擺著一張古式茶幾，那是老師與我們品茶和下棋的地方，你是不是挺奇怪？每當(dāng)我們寫(xiě)字累了，老師便會(huì)約我們一起品茶、下棋、聽(tīng)音樂(lè)，我的老師喜好品茶，什么鐵觀音、碧螺春、龍井等等，他一喝便知，漸漸的我也喜歡一邊品茶一邊聽(tīng)音樂(lè)了。茶室的墻壁上也有一幅字“和平、敬愛(ài)、潔凈、幽寂”，我非常喜歡。
老師常說(shuō)“毛筆字是我們中國(guó)的國(guó)粹，你們一定要用心學(xué)好它，像毛澤`東這樣的偉人都有一手好字呀！”我下定決心一定要寫(xiě)好毛筆字，將這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用之人。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇13
說(shuō)起我喜歡的老師可多啦！有語(yǔ)文老師徐老師、數(shù)學(xué)老師袁老師、英語(yǔ)老師蔡老師、還有美術(shù)老師龔老師……，但是，其中我最喜歡的老師還是我們的班主任，也就是語(yǔ)文老師徐老師。你知道我為什么喜歡她嗎？答案就在后面。
我們的語(yǔ)文老師徐老師總是喜歡扎一個(gè)辮子，而且是一個(gè)歪辮子，看起來(lái)非常可愛(ài)。
她對(duì)學(xué)生是和藹可親，就象母親一樣呵護(hù)我們，照顧我們。每次我們遇到難題的時(shí)候，她總是非常細(xì)心的一遍一遍地講給我們大家聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂為止。我們讀書(shū)、寫(xiě)字、考試進(jìn)步的時(shí)候，她總是用羨慕的眼神看著我們，或者是用贊美的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)我們。如果我們哪一點(diǎn)做得不是很好，她不是嚴(yán)厲地批評(píng)我們，而是用道理來(lái)鼓勵(lì)我們，讓我們做得更好。她特別關(guān)心我們這些學(xué)生，有些同學(xué)在下課的時(shí)候，可能不小心受了傷或摔了皮，她也顧不得上課，帶受傷的同學(xué)直奔醫(yī)務(wù)室。一路上還不停地問(wèn)怎么樣啦！還疼嗎？還有一次，是我主持班會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間不多，只有一二天了，老師怕我著急，還特地幫我找了幾份資料，這下我可放心了。
她對(duì)工作也是一絲不茍，每次我們做完作業(yè)，就出去玩或者整理書(shū)包回家了，但她還留在教室里批作業(yè)，有時(shí)候還要開(kāi)會(huì)，所以回家時(shí)候大概已經(jīng)很晚了。一般在星期一，老師批的作業(yè)最多，因?yàn)樾瞧诹�、星期天的作業(yè)比較多，而且老師又比較細(xì)心，對(duì)每一同學(xué)的錯(cuò)誤都不放過(guò)。
她不但關(guān)心同學(xué)，關(guān)心工作，而且還特別關(guān)心我們這個(gè)班級(jí)和集體。舉個(gè)例子，學(xué)校每天都有人來(lái)檢查紅領(lǐng)巾和教室的清潔，如果哪個(gè)方面做得不好，就要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅�，所以她要全面地�?fù)責(zé)。我們下午第二節(jié)課下課，就要進(jìn)行班級(jí)大掃除，為了打掃干凈，老師讓不干活的同學(xué)到外面去，不要給教室里的同學(xué)添亂，晚上她還要叫幾個(gè)同學(xué)排桌子，同學(xué)們走后，如果不干凈，她愿意再把教室打掃一遍。為了我們每天帶紅領(lǐng)巾，還特地買了幾條放在抽屜里，如果有同學(xué)沒(méi)帶可以借用一條。今年，我們又評(píng)上了十佳班級(jí)體，是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的團(tuán)結(jié)和徐老師的愛(ài)。
這就是我最喜歡的老師――徐老師。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇14
暖暖的輕風(fēng)吹拂在我側(cè)面，新生的綠芽對(duì)我揚(yáng)起笑顏，路旁的小花做著頑皮的鬼臉，春天悄悄地來(lái)到我的身邊，融融的春意向我訴說(shuō)著：愛(ài)，可以無(wú)言。他，就以無(wú)聲的關(guān)懷溫暖著我們的心田。驀然回首，我們便能發(fā)現(xiàn)，他的關(guān)懷他的愛(ài)，一直在我們身邊。
他，是我最喜歡的老師。我的班主任，趙洪偉老師。
一件小事，一個(gè)動(dòng)作，舉止間，愛(ài)，恣意蔓延。
還記得，那是一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們都低著頭，專住地自習(xí)。為了通風(fēng)，走廊的窗戶是開(kāi)著的。流動(dòng)的空氣飄進(jìn)，給略有疲憊的同學(xué)注入了新的活力。教室很靜，只能聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)聲和筆尖在紙上磨擦的聲音。忽然，走廊上傳來(lái)了一些喧鬧聲，不大，卻撩動(dòng)起一些同學(xué)不安分的心，開(kāi)始抬頭張望。我坐在窗邊，剛想起身關(guān)窗，但發(fā)現(xiàn)在走廊答疑的趙老師正窗外，窗已經(jīng)關(guān)上了，他看見(jiàn)我伸到半空的手，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)給同學(xué)解答疑惑了。趙老師沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音，用行動(dòng)維護(hù)著我們安靜的學(xué)習(xí)氛圍，用無(wú)聲的關(guān)懷為我們創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。一切無(wú)言。
趙老師輕輕關(guān)上了窗，但在我們的心中留下了愛(ài)的種子。枝葉，蔓延。
一件衣服，一個(gè)眼神，舉止間，愛(ài)，流淌心間。
還記得，那個(gè)課間，偶感風(fēng)寒的我在座位上看書(shū)。感冒讓我有些不支，用袖子捂著嘴，不住的咳嗽。恰巧，趙老師從我身后走過(guò)，看了一眼還在咳嗽的我，然后，離開(kāi)教室。再回來(lái)時(shí)，手中拿著他常穿的那件黑色大衣。他來(lái)到我面前，把大衣披到我身上，看著我沒(méi)說(shuō)什么，可那眼神分明在說(shuō)：“天還冷，記得多穿些衣服，照顧好自己。”片刻，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。依舊是沒(méi)有一點(diǎn)聲音，趙老師用行動(dòng)關(guān)心著他的學(xué)生。那天，披著老師大衣的我，很溫暖。一切無(wú)言。
趙老師的一件大衣，像甘露般澆灌著我們心中愛(ài)的種子。流淌，心間。
有些關(guān)心，不必說(shuō)出來(lái)；有些愛(ài)，沒(méi)有言語(yǔ)也能常在。我最喜歡的老師用他默默的愛(ài)，滋潤(rùn)著我們心中那愛(ài)的種子，不斷伸展，生長(zhǎng)得更加茂盛。我喜歡，他默默無(wú)聞的品行，如葳蕤的樹(shù)，屹立，長(zhǎng)青。
照面清風(fēng)拂岸柳，紅霞布滿錦色秀。
唯是無(wú)言舉止間，好似甘露心中留。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇15
現(xiàn)在的我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都即將考初中，所以最近的作用已經(jīng)堆成了山，壓得我們喘不過(guò)氣，多么希望能夠能夠輕松一下�。⊥瑢W(xué)們都唉聲嘆氣的，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。
這天早自習(xí)，老師匆忙的走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“今天我要去練習(xí)朗誦，所以有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家讀書(shū)�！闭f(shuō)完，便在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“熟讀課文”然后又匆忙的走出了教室。老師剛走，教室里頓時(shí)活躍了起來(lái)，安靜的教室立刻變得熱鬧起來(lái)。
只見(jiàn)同學(xué)們有的拿出一張紙盡情的作起了畫(huà)，有的躺在桌子上睡了起來(lái)，還有的三個(gè)一伙，五個(gè)一團(tuán)的坐在一起談天說(shuō)地。我同桌也哼起了小調(diào)……整個(gè)教室像開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái)，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
正在大家玩的高興是，突然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“王老師來(lái)了！王老師來(lái)了！”同學(xué)們嚇的趕緊坐好，可是，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的的蹤影。這是，大家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一位同學(xué)在搞惡作劇，故意喊了一聲，大家見(jiàn)了，個(gè)個(gè)都埋怨道：“真掃興！”說(shuō)完，教室里又立刻沸騰起來(lái)。幾位男同學(xué)竟在過(guò)道里學(xué)起了邁克杰克遜，我同桌見(jiàn)他們搖頭擺尾的樣子，不禁大笑了起來(lái)。這是，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我趁同桌準(zhǔn)備坐下時(shí)，用手悄悄的將板凳一抽，只聽(tīng)“嘭”一聲，他一屁股摔在了地上，來(lái)了個(gè)四腳朝天[注: 四腳：指四肢。形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。]。引得同學(xué)們捧腹大笑。
“哎呀！”同學(xué)們順聲望去，原來(lái)是一位男生又在受女生的欺負(fù)了，嘴里還不時(shí)發(fā)出“饒命啊，我錯(cuò)了”的叫聲。見(jiàn)到這一幕，部分男生哀叫道：“唉，現(xiàn)在的暴力女生太多了，我們?nèi)遣黄鸢。 闭f(shuō)完，一本書(shū)砸在他的頭上，回頭一看，原來(lái)是同桌讓他幫忙，他無(wú)可奈何，只好遵從旨命。
“咚咚咚”一陣腳步聲從我們耳旁經(jīng)過(guò)。呀，是王老師，大家趕緊坐回原位，在一起促膝長(zhǎng)談的女生也急忙拿起書(shū)讀了起來(lái)，頃刻間，教室里傳出的不再是那吵鬧聲，而是同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。正在這時(shí)，門被推開(kāi)了，王老師見(jiàn)同學(xué)們“專心致志”讀書(shū)的樣子，臉上不禁充滿了笑容。而我卻低著頭與同桌偷偷笑了起來(lái)。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇16
老師的心，不是白銀，遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛(ài)，充滿親子情;是甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林;是清泉，無(wú)私地供人吮吸。智慧的光芒，知識(shí)的結(jié)晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——(題記)
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師們。是他們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，嘔心瀝血，把畢生的心血都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。老師，你們辛苦了!我衷心地感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨，使我們懂得了真理，擁有知識(shí)的翅膀。猶如縷縷陽(yáng)光的溫暖，使我們更具綠的芬芳。
老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;老師是我們成長(zhǎng)的開(kāi)拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處�?老師是火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望;老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼;老師是工程師，在荒原上筑起高樓大廈;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師，感謝你們!感謝你們一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過(guò)那一道道暗礁般的難題，到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn);雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x敬愛(ài)的老師。你們，是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難以形容的。
感謝您，我敬愛(ài)的老師們!
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇17
前不久看到了那位老師的作品。對(duì)于她的印象應(yīng)該來(lái)說(shuō)就是她標(biāo)榜出來(lái)的自己的作品與能力吧。雖然我覺(jué)得是還不錯(cuò)，但也沒(méi)有到非常心動(dòng)去買課的程度。
畢竟，我還有之前的課沒(méi)有消化完呢。
不過(guò)，讓我覺(jué)得有點(diǎn)驚訝的是，她居然也認(rèn)識(shí)一會(huì)我前幾年了解的一位逆襲老師，她說(shuō)他們正在互相寫(xiě)彼此的經(jīng)歷在推銷自己。
對(duì)另一位老師的印象也是因?yàn)榉床畋容^大，才印象深，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)她這幾年似乎做的越來(lái)越好了。
剛好今天看到老師發(fā)的小文，很客觀的講，有點(diǎn)兒失望。
先是有三處明顯的錯(cuò)誤字，如果說(shuō)是專門為別人寫(xiě)的推廣，這樣不檢查就發(fā)出，是有點(diǎn)兒不太尊重的意思吧。
還有一點(diǎn)就是內(nèi)容寫(xiě)的不怎么樣，有反差，只是一個(gè)結(jié)果，可中間的一些關(guān)鍵點(diǎn)都沒(méi)有提出。也許是為了保留神秘感，讓別人去買那老師的課，所以沒(méi)寫(xiě)。
但我覺(jué)得你不放出點(diǎn)兒誘餌，怎么會(huì)讓人覺(jué)得真實(shí)，覺(jué)得感興趣呢？至少就她寫(xiě)的那點(diǎn)資訊根本就是雞肋式的，沒(méi)有多大的吸引力，同時(shí)也讓我對(duì)她的能力有點(diǎn)兒小小的懷疑了。
不過(guò)不能以一件小事就否定人家的努力，但是自己也要從中去學(xué)到一個(gè)值得自己反思的地方。想知道我寫(xiě)的兩位老師是誰(shuí)么？有一位是從一年級(jí)到二年級(jí)的體育老師劉老師，一位是從三年級(jí)到五年級(jí)的楊老師，劉老師和楊老師身材魁梧，身強(qiáng)力壯，別看他們都是教體育的，但性格卻不一樣，劉老師寡言少語(yǔ)，而楊老師心情開(kāi)朗，身穿耐克運(yùn)動(dòng)服，非常愛(ài)跟我們玩。
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們站好隊(duì)，等待劉老師給我們上體育課，劉老師來(lái)了，只聽(tīng)他說(shuō)：解散，我們就可以自由活動(dòng)了，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，劉老師就在一邊看，有時(shí)候還問(wèn)我們玩的是什么。
而楊老師就跟劉老師不一樣了，上課了，我們還以為這位新來(lái)的老師跟劉老師一樣，可是我們的夢(mèng)想破滅了，楊老師先讓我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上跑圈，然后讓我們做操，剩下的時(shí)間才讓我們自由活動(dòng)，有時(shí)候我們比籃球，他會(huì)在旁邊說(shuō)：快點(diǎn)跑，快投啊、好球！有時(shí)候還會(huì)參加我們的比賽。
我覺(jué)得劉老師太放縱我們了，應(yīng)該嚴(yán)格的要求我們，否則我們會(huì)變得越來(lái)越懶，所以我還是喜歡我們的楊老師，嚴(yán)格鍛煉我們，使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇18
云朵推開(kāi)春天的門，驕陽(yáng)推開(kāi)夏天的門，落葉推開(kāi)秋天的門，飛雪推開(kāi)冬天的門，老師推開(kāi)我心靈的天窗。
課間有她爽朗的笑聲，生活中有她溫柔的細(xì)語(yǔ)，課堂上也有她“心狠手辣”的一面，她就是我們的語(yǔ)文老師，她就是我們的“燕姐”。
燕姐做事一向“心狠手辣”，容不得半點(diǎn)馬虎。
一次，我們課堂默寫(xiě)。很不幸，這次默的是一篇很長(zhǎng)的文言文，沒(méi)辦法，只好認(rèn)命“埋頭苦干”起來(lái)。不一會(huì)兒我就寫(xiě)好了，抖了抖寫(xiě)酸的手，扭一扭發(fā)麻的脖子，顧不上檢查就跟著大部隊(duì)去交卷了。我回到座位上，打開(kāi)課本，準(zhǔn)備利用等還未完成的同學(xué)默寫(xiě)的時(shí)間，溫習(xí)一下知識(shí)。結(jié)果，還沒(méi)等我看完二行字，就聽(tīng)到燕姐邊把本子往講臺(tái)上扔，邊念著本子主人的名字，我側(cè)耳傾聽(tīng)，心想：“燕姐批改的速度不至于那么快吧？”我聽(tīng)到了自己的名字趕緊上去拿回本子，我滿懷期待的打開(kāi)本子，結(jié)果只見(jiàn)一個(gè)大大的60把我弄得頭昏眼花。我感到很不解，認(rèn)為自己應(yīng)該是100才對(duì)。于是打開(kāi)書(shū)本一字一字一一查看，對(duì)照了好幾遍也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常，便上去詢問(wèn)燕姐，結(jié)果燕姐答道：“你數(shù)數(shù)看你自己錯(cuò)了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)，真是比西瓜子還要多呢。”下面是一片哄笑，我低著頭，紅著臉，回到座位上，筆下是抄了5遍的文章，心里卻句句怨言。
我費(fèi)了半天功夫，抄好了5遍，交之前還仔細(xì)檢查了多遍，生怕有半點(diǎn)出錯(cuò)，我提心吊膽的交上去，只見(jiàn)燕姐那一目十行的眼睛飛快地從我本子上瞄去，然后寫(xiě)了一個(gè)紅彤彤的“過(guò)”字。我這才松了一口氣，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，燕姐卻發(fā)話了：“累嗎？”“累。”我沒(méi)經(jīng)大腦思考就脫口而出。“累得死嗎？”我膽怯地?fù)u搖頭。“既然累不死就再抄三遍，腳寫(xiě)的字都比你寫(xiě)的字好�！毖嘟氵@么一發(fā)令，差點(diǎn)使我暈死過(guò)去。我不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著本子，憤憤地回到座位上，看見(jiàn)同桌幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子加上心中的委屈，我大叫起來(lái)：“笑個(gè)屁呀！”臺(tái)上的燕姐什么也沒(méi)多說(shuō)，只是發(fā)令：“再加一遍�！鳖D時(shí)我有一種想扇自己的沖動(dòng)�！澳闳倘虝�(huì)死呀？”
燕姐啊，燕姐，我和你無(wú)怨無(wú)仇，你為何就是跟我過(guò)不去呢？
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇19
從我跨進(jìn)1706班門坎的那一刻起，我就結(jié)識(shí)了她——一位和藹可親的語(yǔ)文老師。
劉老師身材中等，有著與眾不同的氣質(zhì)，走起路來(lái)特別有范兒，永遠(yuǎn)挺直腰桿向前走，從不回頭。劉老師時(shí)常梳著馬尾辮，那慈祥的臉蛋上有著高挺的鼻子。笑起來(lái)的時(shí)候，露出兩排潔白的牙齒，那迷人的眼睛閃爍著光芒，充滿著對(duì)我們的期望與愛(ài)。她的笑似乎有一種神奇的魔力，能夠感染身邊的每一個(gè)人。
其實(shí)最有魔力的應(yīng)該是劉老師的課�？偸遣恢挥X(jué)就下課了，讓我們個(gè)個(gè)意猶未盡，所以下課了還經(jīng)常有人圍著劉老師激動(dòng)地討論課堂上的某個(gè)知識(shí)。
起初，我的語(yǔ)文水平不高，尤其是作文，寫(xiě)出來(lái)的都是流水賬。那時(shí)的我已經(jīng)放棄了。
不過(guò)還好我遇到了劉老師。
每回交上去的作文，發(fā)下來(lái)看時(shí)，上面總會(huì)鋪滿紅色的字跡，就連最細(xì)微的地方，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也有改動(dòng)的痕跡。劉老師有時(shí)還會(huì)單獨(dú)幫我批改，一字一句地講解，還問(wèn)我應(yīng)該怎樣改最好。劉老師耐心的話語(yǔ)中，我看到了希望。
果然，我的作文大有進(jìn)步，擠進(jìn)了90分的行列，心里一直暗自歡喜。
其實(shí)我很驚訝，劉老師是一位陪讀媽媽，平時(shí)除了備課、看作業(yè)還堅(jiān)持寫(xiě)作，工作已經(jīng)很忙了，她還要兩頭奔。上午給我們上完課就趕回去給女兒做飯，下午再來(lái)學(xué)校。將我們的作業(yè)細(xì)致地批改到這種程度，這到底要擠出多少休息時(shí)間��！但是我聽(tīng)她說(shuō)她把這當(dāng)一種享受，辛苦著，也幸福著。
在我看來(lái)，劉老師也算是個(gè)“古人迷”了。有一次上課，劉老師引經(jīng)據(jù)典，聊起了古代的人和事。這時(shí)她特開(kāi)心，她兩眼發(fā)光，滿臉含笑，舉一反三地說(shuō)個(gè)不停。我估計(jì)著，要是按這種“劉氏滔滔不絕”法，一次說(shuō)個(gè)兩三天應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，還不一定說(shuō)得完。
劉老師的業(yè)余生活很豐富，她喜歡寫(xiě)文章投稿，時(shí)常還會(huì)有些小稿費(fèi)，但我知道這不是劉老師寫(xiě)作的真正目的。在她細(xì)膩的文筆中，我總可以學(xué)到很多寫(xiě)作技巧。
這就是我的劉老師，樸實(shí)無(wú)華。正是這樣一位普通得不能再普通的老師，卻是我生命里最溫暖的一道陽(yáng)光，給予我滿滿的正能量，讓我在漫漫黑夜里從不茫然，無(wú)畏前行。我愛(ài)我老師
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇21
老師，我不知道您是否還記得那一次……
那一天，我們正在教室里晨讀，只見(jiàn)您拿著一樣?xùn)|西進(jìn)了教室，您要我們停下來(lái)，我們就都放下手中的書(shū)。您說(shuō)：“同學(xué)們，我這里有十二張學(xué)費(fèi)減免單，等會(huì)兒我會(huì)發(fā)給家庭條件比較困難的同學(xué)，由于名額有限，大家一定要有先人后己的品德。”說(shuō)著您就舉了舉手中的減免單。
沉默了片刻，有幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地把手舉了起來(lái)，他們都希望您能發(fā)給他們一張減免單。此時(shí)，我想到了我的父母，想到每次開(kāi)學(xué)他們都要為幾百元的學(xué)費(fèi)愁得睡不好覺(jué)，我的內(nèi)心就涌起一陣陣的酸楚。于是，我也把手舉了起來(lái)。當(dāng)您把手中的減免單發(fā)到只剩最后一張的時(shí)候，我的心仿佛一下子就蹦到嗓子眼了，我生怕您會(huì)把這最后一張給別的同學(xué)。但是您還是把它給了另外一位同學(xué)。您不知道，那時(shí)我是多么的失望呀！
當(dāng)您發(fā)完最后一張時(shí)，您轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)，目光正好落在我身上。您也許是看到了我那失望的`表情，就說(shuō)：“哦，還有孟清沒(méi)發(fā)是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您繼續(xù)說(shuō)道：“老師也很為難，我也想做到盡善盡美，讓每個(gè)人都滿意，可是總會(huì)有不盡人意的時(shí)候，下次再把機(jī)會(huì)給你吧。”我回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”雖然嘴上這么說(shuō)，但我心里卻很不是滋味。
發(fā)學(xué)費(fèi)減免單的事兒便算結(jié)束了，于是我們就繼續(xù)晨讀，我也拿著那本似乎有千斤重的書(shū)默默地讀了起來(lái)。這時(shí)您來(lái)到我身邊詳細(xì)地詢問(wèn)我的家境，我便跟您實(shí)話實(shí)說(shuō)了。我當(dāng)時(shí)還掉了眼淚，我自己也不知道是怎么回事，也許是為自己的家境感到心酸，也許是因?yàn)槟欠蓐P(guān)愛(ài)感動(dòng)了我……過(guò)了一會(huì)，您嘆息著說(shuō)：“你先靜下心來(lái)讀書(shū)吧，我再想想辦法�！庇谑�，我就拿起課本讀了起來(lái)。
早自習(xí)下課后，我去了一趟食堂，剛上樓，您就叫住我，遞給我一張學(xué)費(fèi)減免單，并要我趕快填好。我又驚又喜，卻遲疑著不敢接�！澳弥桑蚁蛐ｎI(lǐng)導(dǎo)反映了你的家庭情況，獲得了這份特許�！蹦⑿χa(bǔ)充道，“填好后交給我�！鳖D時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心間，我懷著感激的心情接過(guò)了那張來(lái)之不易的減免單，鼻子酸酸的……
老師，也許您已經(jīng)把這件事忘了，但是我，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)……
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇22
四年級(jí)時(shí)，我有幸認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。她姓沈，可我總喜歡叫她“誑”老師。
她常常出其不意地“誑”著我“，誑”著我解決了學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)攔路虎“，誑”著我攀上了人生中一座又一座小高峰……她的“誑”是那樣直白。
還記得我們剛剛見(jiàn)面時(shí)，她撫摸著我的頭笑瞇瞇地說(shuō)：“我一看你這雙亮晶晶的大眼睛，就知道你有靈氣，你肯定是個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)思考的孩子�！碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)了這句話，心里像吃蜜一樣甜，并且一直暗暗提示自己：我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)思考、最出色的孩子。從此，這句直白的“誑”話，不斷鞭策著我要好好讀書(shū)。課外書(shū)成了我形影不離的好朋友，枕邊是它，就連餐桌上也有它的影子……我邊讀書(shū)邊思考，更是到了不嚼爛不罷休的地步。她的“誑”是那樣自然。
記得第一次上她的課，她提出一個(gè)問(wèn)題：這句話的修辭手法是什么?我回答這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。可那時(shí)我缺乏信心，心里糾結(jié)著要不要舉手。我這副窘迫之樣全落在她的眼里。她溫柔地注視著我，仿佛在說(shuō)：“你一定能出色地回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽翌D時(shí)信心滿滿，毫不猶豫地回答道“：這句話運(yùn)用比喻修辭手法。”“很好，你叫什么名字?”我的臉“唰”地紅了，又膽怯了，細(xì)如蚊聲道：“龔越�！薄皝�(lái)，大聲告訴全班的同學(xué)你叫什么?”“大家好，我叫龔越�！薄褒徳�，好樣的，你用勇氣戰(zhàn)勝膽怯，你是我在這個(gè)班第一個(gè)喜歡的孩子�！闭f(shuō)完，她沖我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文課越來(lái)越感興趣，回答問(wèn)題也越來(lái)越自信。她的“誑”是那樣隆重。那天語(yǔ)文課上，她笑盈盈地捧著一張獎(jiǎng)狀，清了清嗓子，忽然一本正經(jīng)地說(shuō)“：讓我們用熱烈的掌聲歡迎龔越同學(xué)到前面來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”說(shuō)完，她帶頭鼓起了掌。那時(shí)的我就像大明星走紅地毯似的，高昂著頭，挺著胸，在經(jīng)久不息的掌聲中鄭重地接過(guò)獎(jiǎng)狀……她的“誑”如春風(fēng)，似細(xì)雨，默默地影響著我。正是有了她的“誑”，我才會(huì)在辯論賽中大顯身手，才會(huì)在演講比賽中從容不迫，才會(huì)在作文競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)……
她的“誑”是我人生中一筆寶貴財(cái)富。我永遠(yuǎn)感謝我敬愛(ài)的“誑”老師!
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇23
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇24
我們的地理老師中等個(gè)子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說(shuō)諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。我們都視地理老師為好朋友。
我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會(huì)神：每節(jié)課他會(huì)讓許多同學(xué)在黑板上板書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點(diǎn)，并要求我們畫(huà)地圖，并把歌謠、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)、古詩(shī)句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
我們的地理老師很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很有才：他喜歡看教材以外的書(shū)，凡是好書(shū)，來(lái)者不拒，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)的專業(yè)書(shū)籍;老師喜歡寫(xiě)教研文章，據(jù)說(shuō)每年在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見(jiàn)了便問(wèn)他“討論”什么呢?那位同學(xué)胡說(shuō)：“什么是自轉(zhuǎn)?”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)?你自己出來(lái)轉(zhuǎn)兩圈就知道了。”全班頓時(shí)哄堂大笑，也沒(méi)有人說(shuō)話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會(huì)生活：每天早上他步行上學(xué)，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無(wú)論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克;喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。
我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任，但課余時(shí)間總是和我們?cè)谝黄�，教我們�?xiě)文章、解方程、讀英語(yǔ)，與我們無(wú)處不在。
地理老師不僅帶給我們知識(shí)，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們?cè)敢夂偷乩砝蠋熃慌笥选?/p>
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇25
世界上最偉大的職業(yè)是教師;
世界上最美麗的風(fēng)景是師魂;
世界上最動(dòng)人的情感是師生情。
我們生活在同一片藍(lán)天下，我們擁有同一個(gè)炙熱的太陽(yáng)，通過(guò)心與心的溝通，拉近彼此之間的距離，悄然地從師生變成知心朋友。
還記得嗎?當(dāng)你成功時(shí)老師臉上露出的笑容;還記得嗎?當(dāng)你沮喪時(shí)老師用溫柔的話語(yǔ)來(lái)填補(bǔ)你心靈的創(chuàng)傷;還記得嗎?當(dāng)學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)人的時(shí)候，只有老師的辦公桌上還亮著一盞小臺(tái)燈為同學(xué)們批改作業(yè)，圈畫(huà)重點(diǎn)……
這些無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。辛勤的勞動(dòng)你還記得嗎?
你知道“一日為師，終生為父”嗎?它的意思是：哪怕只教過(guò)自己一點(diǎn)，也要一輩子當(dāng)父親看待。古人都知道要尊重老師，與老師和諧相處，更何況新世紀(jì)的我們呢，更要向前人學(xué)習(xí)，不能讓中華民族的傳統(tǒng)美德自此中斷!
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有許多表現(xiàn)師生情誼的事情，只是自己不善于發(fā)現(xiàn)而已。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，有一次老師讓同學(xué)們做一些習(xí)題，恰巧又遇到我不會(huì)的題目所以做的很慢，急的抓耳撓腮。老師過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)這道題我不會(huì)，老師輕輕的撫摩著我的頭說(shuō)我來(lái)教你吧。她耐心指導(dǎo)著我，講完了還不忘問(wèn)我會(huì)了嗎?她又說(shuō)：“以后遇到挫折不要放棄要勇于面對(duì)，誰(shuí)不是在挫折中摸爬滾打中過(guò)來(lái)的，沒(méi)有挫折的成功不是真正的成功�！�
是啊!沒(méi)有挫折的成功不是真正的成功，這句話一直激勵(lì)著我，讓我受益匪淺，從此我會(huì)更加努力。
這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有無(wú)數(shù)個(gè)，例如：在上幼兒園的時(shí)候，是老師第一次教會(huì)我要尊師敬長(zhǎng)，讓我變成懂禮帽的好孩子;在上小學(xué)時(shí)，是老師第一次教會(huì)我寫(xiě)字，讓我了解中華民族的多彩文化;在上中學(xué)時(shí)，又是老師教會(huì)我活著的意義，讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。
看啊!老師是辛勤的園丁，正用心的澆灌著幼小的我們，讓我們茁壯成長(zhǎng);
看啊!老師是前進(jìn)道路上的羅盤，正指引著我們奮進(jìn)的步伐，是我們不會(huì)迷路;
看啊!老師是人類靈魂的工程師，正教我們自立自強(qiáng)，是我們懂得做人的道理。
學(xué)生和老師就像人生道路上匆匆過(guò)往的路人，雖然擦肩而過(guò)，卻影響一生。動(dòng)人的師生情，偉大的師生情，它將伴隨著我一起成長(zhǎng)!
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇26
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的。韋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的，如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)�！表f老師說(shuō)：“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子�！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇27
剛進(jìn)初中，令我印象深刻的是第一節(jié)歷史課。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的老師。
老師長(zhǎng)得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼鏡，顯得很有書(shū)卷氣。他自我介紹時(shí)，更是別具一格，開(kāi)口就是“大家好！以后由我來(lái)教你們歷史！“敝人姓宋”，相傳還是貴族的后代呢！”聽(tīng)到這，全班哄堂大笑，我更是眼淚都笑出來(lái)了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學(xué)氣息！之后一段時(shí)間，“敝人姓什么”也在學(xué)生之間傳為佳話！不過(guò)，老師上課時(shí)動(dòng)作更為“經(jīng)典”！他兩手撐講臺(tái)，身體前傾，一只腿在前，一只腿后伸，講起話來(lái)?yè)u頭晃腦，真有點(diǎn)古代學(xué)生背論語(yǔ)時(shí)的樣子！于是，一節(jié)課我都在笑聲中度過(guò)。老師幽默風(fēng)趣使我而感到自豪！
而宋老師跟別人不同的是，它具有創(chuàng)新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發(fā)奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過(guò)我還真得感謝老師，是他讓我知道當(dāng)老師的辛苦，同時(shí)也讓我知道學(xué)歷史的快樂(lè)，從而真正意義上的愛(ài)上歷史！老師的創(chuàng)新使我們走進(jìn)新的歷史天地！我為這愛(ài)創(chuàng)新的老師感到自豪！
但其實(shí)最讓我為之自豪的是老師的魅力呀！上他的課感到輕松、愉快，卻能學(xué)到很多知識(shí)。比如老師老師講一個(gè)課時(shí)，往往會(huì)告訴我們?cè)S多歷史故事，還有不少?gòu)摹妒酚洝分械拿�。他還會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)況來(lái)發(fā)表言論。可我們也并不是聽(tīng)眾，而是積極參與，這時(shí)班里就像是討論會(huì)！每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺(jué)得老師的魅力很大，有時(shí)我不認(rèn)為他是老師，而是一個(gè)無(wú)所不談的朋友。正因?yàn)檫@樣，班上無(wú)一例外的都愛(ài)上了歷史課，當(dāng)然歷史成績(jī)也在全年級(jí)名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會(huì)用幻燈片打出“歡迎發(fā)哥”的字樣！每次老師一來(lái)就會(huì)笑，而我們也跟著一塊兒大笑！所以我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)魅力指數(shù)超過(guò)萬(wàn)點(diǎn)以上的老師感到自豪！
來(lái)到初中，我慶幸自己能遇到這樣的老師，而不幸也許只能跟老師相處三年！不管怎樣，我都永不忘記！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇28
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好。可陳老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧啊！
陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課。可每天第一個(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課�！崩钐煸酒饋�(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子�。 崩蠋煹脑捵屻露奈液芨袆�(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇29
老師是一盞明燈，為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠(yuǎn)關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們不讓我們受一點(diǎn)傷。----題記
老師是一個(gè)神圣的職位，它承載著無(wú)數(shù)的人的希望，他孕育著無(wú)數(shù)的偉人，而他，卻還是一個(gè)讓無(wú)數(shù)學(xué)子落淚讓無(wú)數(shù)學(xué)子傷心傷到絕望的人，他領(lǐng)導(dǎo)我們的時(shí)候我們才真正的懂得珍惜但那時(shí)我們已經(jīng)晚了。
老師是一個(gè)四十多歲的女人，但是我們總是說(shuō)：是的老師，我知道了，在課余的時(shí)間我們的師生關(guān)系處得很融洽，老師這個(gè)人非常的愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候讓我們每個(gè)學(xué)生心里感到非常得暖和，但是老師這個(gè)人有時(shí)也非常的嚴(yán)格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上課時(shí)的紀(jì)律,留的背的東西或?qū)懙臇|西必須按他的要求完成......
雖然有時(shí)候我們很頑皮不聽(tīng)老師的話，但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時(shí)間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的，老師自從接了我們這個(gè)班級(jí)以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣，還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的，但是她還是堅(jiān)持，硬挺著來(lái)上班，挺著處理我們發(fā)生的一件一件事情，在我這兩年的的印象中，不管她怎么樣，他總是會(huì)顯得很精神顯得很好的站在我們面前，永遠(yuǎn)都告訴我們我們：沒(méi)事，我沒(méi)事，但是我想告訴你：不要硬挺著老師，這樣你真的很累，老師坐下來(lái)休息一下吧!我們會(huì)乖乖的，我們不會(huì)給你惹事的，你放心吧。老師你就是這樣的一個(gè)人。
初一的時(shí)候，我第一次來(lái)到這所學(xué)校，我沒(méi)有像其他的學(xué)生一樣參加入學(xué)選班，而是直接返校的那天直接被人送來(lái)的，那是我們的第一次見(jiàn)面，你把我放在了第一排，那時(shí)的我很膽小，因?yàn)槲也皇窃谶@個(gè)大城市讀的小學(xué)而我卻在一個(gè)不起眼的學(xué)校讀的小學(xué)我怕我融合不到這個(gè)大集體中去，我也怕被別人看不起，但是那是你卻告訴我：不要怕，大膽去表達(dá)，沒(méi)人會(huì)瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，這句話讓我記憶深刻，你讓我懂的了要靠自己的實(shí)力去說(shuō)話知道了我自己自己內(nèi)心的脆弱，讓我知道了我內(nèi)心存在的那份從未爆發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，你是我終身受益地良師。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇30
我的本家老師從我開(kāi)始上一年級(jí)就教我數(shù)學(xué)，至今已有五個(gè)年頭了。在我們師生相處的歲月里，本家老師給了我極大地幫忙與關(guān)懷。這學(xué)期我上六年級(jí)，她不再教我了，我還怪想念的，常抽空去看看我親愛(ài)的本家老師，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一瞥也心滿意足。
余老師年紀(jì)看上去與我們班同學(xué)的媽媽差不多大，每當(dāng)提起年齡，她總是笑著說(shuō)我們記性較差，說(shuō)她已經(jīng)四十五六歲了，比我們的媽媽大十來(lái)歲，可我們老是覺(jué)得她很像我們的媽媽。她外表長(zhǎng)得大眾化：無(wú)論是在城里還是鄉(xiāng)下，常有人認(rèn)錯(cuò)她。我們班同學(xué)聚集在一齊時(shí)總是有人悄悄地說(shuō)他爸或他媽在某時(shí)某地看到老師的，其實(shí)老師壓根就沒(méi)去過(guò)那個(gè)地方。老師短頭發(fā)，中等身材，微胖，衣著樸素得體大方，但臉上五官擺布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人發(fā)現(xiàn)。陳雁翎同學(xué)回去可能常在她母親面前贊美老師，有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學(xué)校來(lái)看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領(lǐng)子的上衣走進(jìn)教室，全體同學(xué)起立，林益棟同學(xué)就情不自禁大聲說(shuō)道：“老師這天好美！”
余老師知識(shí)淵博，我覺(jué)得她無(wú)所不懂。在過(guò)去的五年里，她給同學(xué)們講了好多故事，從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學(xué)很有一套：語(yǔ)言表達(dá)常說(shuō)道同學(xué)們的心坎上，與其說(shuō)她是數(shù)學(xué)老師，我更覺(jué)得她是一位真正的國(guó)語(yǔ)老師。教法靈活隨機(jī)應(yīng)變，有時(shí)候?yàn)榱私o我們加深印象，老師說(shuō)：“我把知識(shí)教給你們了，我就沒(méi)有知識(shí)了，誰(shuí)愿意幫忙老師解決這一個(gè)問(wèn)題？”小學(xué)生的我們信以為真，歡呼雀躍盡力幫忙。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某同學(xué)有好的方法，就立刻以學(xué)生的名字命名，如張靜法、田一法、余海洋法等等促進(jìn)我們用心投入課堂，奮發(fā)向上獲得成功的喜悅，既解決了教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的用心性。有時(shí)候根據(jù)教科書(shū)上或報(bào)刊雜志上介紹的方法講課，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)困難，過(guò)一兩天，嶄新的容易理解的方法必須被她帶進(jìn)課堂。老師有時(shí)候也考驗(yàn)我，常設(shè)陷阱讓我們鉆，可我們并未發(fā)覺(jué)過(guò)，就像瑪麗居里的老師那樣一本正經(jīng)：活魚(yú)放在盛滿水的魚(yú)缸里，水不會(huì)溢出來(lái)。稍不留神就會(huì)掉進(jìn)去，上她的課我從來(lái)不愿意走神。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇31
老師，您像春風(fēng)，吹動(dòng)我知識(shí)的小苗兒，您像雨水兒，滋潤(rùn)我知識(shí)的天地，您像我的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著我。
您經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我不理解你這樣說(shuō)的好處，我總是事不關(guān)己，高高掛起的樣貌，看在您的心里，必須不好過(guò)吧。
我沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，甚至是為班級(jí)拖后腿的“榜樣”，您總是一遍又一遍關(guān)心著我，一遍又一遍的教育著我，老師，謝謝您。對(duì)，這是您的職責(zé)所在，但是一位好老師是不會(huì)輕易放下她的每一位學(xué)生，我以前抱怨過(guò)，為什么必須要聽(tīng)講，抱怨過(guò)為什么您要占用其他我們娛樂(lè)的課，此刻我最后明白了，您是為了我們好，我是想把對(duì)自己孩子的好，用在我們的身上，因?yàn)槟菒?ài)我們的。
在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講臺(tái)上孜孜不倦的講著，下面的同學(xué)可能早已睡了一片，您還是不曾抱怨過(guò)，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，有誰(shuí)不明白這道題怎樣做，您可能就要講上很久，您怕我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候緊張，給我們講很多搞笑兒的事，您拍我們?cè)谏险n的時(shí)候無(wú)聊，您就為我們將您求學(xué)的事跡，老師，我該怎樣回報(bào)您吶！
澀澀的冬風(fēng)狂猛的刮著，凍僵了路邊的小樹(shù)，凍僵了鮮艷的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎樣也凍不僵您對(duì)我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫(xiě)下黑板上慢慢的字體，我們卻在下面哈著氣兒，暖著手，抱著手里的暖袋，說(shuō)著：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“怎樣冷，也得把書(shū)學(xué)好咯”，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)寫(xiě)著什么，親愛(ài)的老師啊，您是這么的為我們好！
“一日為師，終身為母”，這句話不明白是誰(shuí)說(shuō)的，在我聽(tīng)來(lái)卻有種心酸的感覺(jué)，敢問(wèn)，有幾個(gè)人是把老師當(dāng)做是自己的父母的，只是一味把老師的教育當(dāng)做是斥責(zé)，每當(dāng)有同學(xué)被老師叫進(jìn)辦公室，有幾個(gè)人臉上是開(kāi)心的臉色，出來(lái)的時(shí)候，只會(huì)責(zé)罵老師的多管閑事，每當(dāng)上課有同學(xué)不專心聽(tīng)講的時(shí)候，老師也只是點(diǎn)名罷了，卻有同學(xué)的一臉憤恨的表情。
當(dāng)一名老師是不容易的，所謂一名好老師談何容易啊！
我的老師，您是辛苦的。我的老師，您是心酸的。我的老師，在我心目中，您是最棒的！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇32
今天是個(gè)大好日子，沒(méi)錯(cuò)，開(kāi)學(xué)了。這就意味著我將在一個(gè)新環(huán)境里度過(guò)三年。當(dāng)然了，我在這里也會(huì)認(rèn)識(shí)許多人，了解許多事。
第一天早自習(xí)，班主任姜老師，簡(jiǎn)單地陳述了一些上課的準(zhǔn)備和要求，這時(shí)，有幾個(gè)男生在說(shuō)話。姜老師咳嗽了一聲，說(shuō)：“別看我老了，但誰(shuí)要在底下議論我，我可聽(tīng)得一清二楚！”
“哦，這種說(shuō)自己老的老師真不多見(jiàn)�！蔽蚁胫�。
這時(shí)上課鈴響了，姜老師從教室里走出去，和語(yǔ)文老師寒暄了幾句。語(yǔ)文老師臉上掛著笑容，乍一看也算年輕。語(yǔ)文老師姓馮，她說(shuō)了一些要求后便開(kāi)始上課。當(dāng)講到“笸籮”這個(gè)詞的時(shí)候，她讓一些同學(xué)到黑板前寫(xiě)拼音，可惜沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)對(duì)的。這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“瞧瞧你們寫(xiě)的字，這么亂。我告訴你們啊，老師老了，眼睛不好使，你們一定要寫(xiě)大點(diǎn)，行嗎？”
“天，真沒(méi)想到，這樣的老師還真有幾個(gè)，挺有意思的。”我想。
第三節(jié)是李老師的數(shù)學(xué)課。他邊進(jìn)來(lái)邊問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。“上課的紀(jì)律大家能保證嗎？”他的聲音很響亮，都有回聲了。我們大概都有點(diǎn)怕了，小聲地說(shuō)：“能�！睌�(shù)學(xué)老師似乎動(dòng)了怒，扯開(kāi)嗓子大吼一聲：“能不能？”這聲音如打雷一般，把我們嚇了一跳。()接著，我們也大聲地喊：“能！”數(shù)學(xué)老師笑了，有些自嘲地說(shuō)：“嗯，這還差不多少。你們下次都記著點(diǎn)，我都老了，耳朵也不好使了，你們要大聲回答，聽(tīng)清楚沒(méi)有？”“聽(tīng)清楚了！”教室里回聲陣陣。
得，又一個(gè)說(shuō)自己老的。我便想：“下一個(gè)老師會(huì)怎么說(shuō)呢？”
第四節(jié)是音樂(lè)課。的確啊，這位是一個(gè)名副其實(shí)的“老大媽”,從外表上就能看出來(lái)。她進(jìn)來(lái)時(shí)，教室里鬧哄哄的。老師盯著我們看了有兩分鐘，大家才平靜下來(lái)。我們饒有興趣地看著她，還沒(méi)等我們議論，她倒先開(kāi)口了�！澳銈兌悸�(tīng)著點(diǎn)，上我的課，你們必須安靜。我和你們的父母是一個(gè)年齡的，甚至要比他們還大，我真不信治不了你們，這么亂！”
倒！這一上午，所有的老師都說(shuō)自己老了，這是為什么呢？
唉！這些老師還真挺有意思，現(xiàn)在是初一第一天，和這些可愛(ài)的“老教師”相處的時(shí)間還很長(zhǎng)呢！那又會(huì)怎樣呢？
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇33
初次見(jiàn)她，那是我上初中的第一天。見(jiàn)她眉淡如煙，眸淡如水，瑤鼻朱唇，青絲三千，不能說(shuō)十分美艷，卻分外耐看，看久了，自是生出種種風(fēng)姿卓約。她的聲音，清朗悅耳，是字正腔圓的普通話，聽(tīng)了令人格外舒心。她身材嬌小玲瓏,那日，她的穿著已不清晰了，只能記得，那件衣服，于她的容顏與身材，是極相配的。
那時(shí)，只認(rèn)為她必定是個(gè)似水女人，輕言細(xì)語(yǔ)，溫婉可人，有著極柔婉的性格。
在匆匆的一面之緣后，很快迎來(lái)了第二次見(jiàn)面。她笑著告訴我們，她今年46歲。我想不少人都會(huì)如我一般詫異——單觀她的容貌，是絕計(jì)看不出年齡的。
日子一天天過(guò)去，對(duì)她的了解亦逐漸加深。只是，與我想象的大不一樣。
我以為，她一定很素凈，對(duì)衣服沒(méi)什么講究。
卻不曾想，她愛(ài)美，各種色彩，各種款式的衣衫裙袍，或優(yōu)雅，或嫵媚，或脫俗，每天總會(huì)給我們?cè)趯W(xué)習(xí)繁忙之余帶來(lái)不同卻又令人黙嘆“養(yǎng)眼”的視覺(jué)盛宴，給校園帶來(lái)一道亮麗的風(fēng)景。
我以為她很溫婉，有江南水鄉(xiāng)的嬌柔。
卻不曾想她豪爽，看不到一點(diǎn)尋常女子的扭捏做作，只有身為東北人的大氣、直爽，她以那獨(dú)特的個(gè)性，贏得了我們的尊敬與熱愛(ài)。
我以為她很淡然，看破了世俗與紅塵。
卻不曾想，她對(duì)人生有著哲學(xué)般的思考，她懂得追逐，懂得珍惜，她用她全部的熱情對(duì)待生活，她把每一天都當(dāng)作自己的最后一天來(lái)生活，她對(duì)生命最本質(zhì)的意義有著極其純粹的熱愛(ài)。
她幽默風(fēng)趣，于是，我們愛(ài)上了她的課。
她討厭說(shuō)臟話的人，那是粗鄙。于是，我們約束自己，成為文明人。
那天，她握著我的手，一陣若有若無(wú)的馨香便留在了上面，久久不散。我想，那絕非香水。
我清清楚楚地看到她的雙手，纖纖十指，細(xì)長(zhǎng)白皙。指甲上有著精致的圖案。我個(gè)人極討厭指甲油的，可是極少見(jiàn)到一人能將指甲油涂得如此美麗。
那時(shí)，我真切地在心里浮出一個(gè)詞。精品女人。是的，她能完美地詮釋這個(gè)詞。
她就是我們的語(yǔ)文老師。
老編王子說(shuō)：讀了如此贊譽(yù)有加的文章，我還是絕對(duì)清醒的，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有孩子寫(xiě)得那么好。但我理解了什么叫偏愛(ài)，我知道了心中有美便可提升美的高度。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇34
我最喜歡的老師
你猜我最喜歡誰(shuí)？在我們35個(gè)同學(xué)中，我最喜歡36號(hào)。你可能會(huì)問(wèn)，35個(gè)同學(xué)，哪來(lái)的36號(hào)？
36號(hào)是一位戴眼鏡的女老師，年紀(jì)很大了，臉上布滿了因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮而凹凸不平的皺紋，體現(xiàn)出她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
36號(hào)總是放棄自己的休息時(shí)間，來(lái)給我們講作業(yè)。她很負(fù)責(zé)，講課一定要每個(gè)人都懂了，才講下一道題目。正因?yàn)檫@樣，才會(huì)用大課間、體育課、甚至稀有的閱讀課來(lái)講題目。因?yàn)槲覀兏矚g體育課、大課間、稀有的閱讀課，所以我們都嫌她煩，何況，我們一些同學(xué)會(huì)做了，更嫌她煩了。
直到二年級(jí)下學(xué)期，她要退休了，一部分同學(xué)（包括我）才認(rèn)識(shí)到她的重要性。但是沒(méi)辦法，她要離開(kāi)了是事實(shí)。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我差點(diǎn)哭了出來(lái)，我剛剛喜歡36號(hào)��！她就要離開(kāi)了！不是說(shuō)要教到我們上三年級(jí)嗎？
36號(hào)就是教我們一二年級(jí)數(shù)學(xué)課的的杜老師。
我最喜歡的老師
我現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，從幼兒園開(kāi)始到小學(xué)我有好多老師了，但是我最喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任、語(yǔ)文老師——姜老師。
姜老師長(zhǎng)得特別可愛(ài)，嘴上帶著甜甜的笑容，頭上披著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，非常美麗。
每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)很耐心地指出我們的錯(cuò)誤，只要我們改正錯(cuò)誤，她還是會(huì)表?yè)P(yáng)我們的。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：“不要驕傲，繼續(xù)努力�！�
長(zhǎng)大之后我也要當(dāng)一個(gè)像姜老師一樣的好老師。
我最喜愛(ài)的老師
我最喜愛(ài)的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。 她總是很盡心盡責(zé)的教我們。記得有好多次她會(huì)把一道數(shù)學(xué)題目不厭其煩的講解給我們聽(tīng)，一遍又一遍直到我們每個(gè)孩子都懂為止。在這2年里，我學(xué)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)上的知識(shí)，是數(shù)學(xué)老師讓我愛(ài)上思考問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)的問(wèn)題要慢慢細(xì)心的理解。我愛(ài)你我的杜老師。
我最喜歡的老師
我最喜歡的老師是二年級(jí)給我們上了一學(xué)期數(shù)學(xué)的張老師，我去上張老師的課時(shí)都會(huì)相互親切的打招呼！
張老師上課時(shí)很嚴(yán)格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時(shí)我做錯(cuò)題目時(shí)，張老師不會(huì)批評(píng)我，而是仔細(xì)的給我講題，讓我馬上訂正，并叫我把解題方法再講一遍給她聽(tīng)，不讓我不懂裝懂。
“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛(ài)的張老師！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇35
我心中的好老師遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。說(shuō)起我們的班主任羅老師，大家都嘖嘖稱贊，覺(jué)得她好極了，酷斃了!
同學(xué)們私下里叫她“蘿卜頭”，不光是因?yàn)樗齻�(gè)子不高和那雙神秘而又捉摸不透的眼睛，還因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真，在嚴(yán)格要求之余，總讓我們意外和驚喜。
記得她剛來(lái)上第一堂課，那瀟灑的粉筆字，口若懸河的講解，廣博的知識(shí)，一下子便把我們鎮(zhèn)住了。我們對(duì)這位新老師充滿了好奇。一下課大家便紛紛跑去問(wèn)她以前教過(guò)的學(xué)生，她到底是一個(gè)什么樣的人。結(jié)果個(gè)個(gè)都在夸她，這讓我們覺(jué)得不可思議!第二天，再找老師打聽(tīng)。原來(lái)人家每年都是“優(yōu)秀教師”!真是太霸道了，我們不得不收斂收斂，小心翼翼的過(guò)日子。
羅老師已過(guò)而立之年，平時(shí)雖然看起來(lái)比較嚴(yán)肅，但是經(jīng)常像個(gè)大孩子似的同我們玩在一起。沒(méi)想到她還有這一招，我們迅速圍在她身邊，同她鬧，同她“瘋”!你看，我們?cè)诖蚱古仪驎r(shí)一不留神羅老師就加入了，你一球，我一球，大家都使出吃奶的勁兒，都拿出了看家本領(lǐng)。你贏了，你輸了，你耍賴，羅老師嘴不停，手不停，和我們爭(zhēng)得面紅耳赤。乒乓球原來(lái)可以這么打，我們看著一點(diǎn)沒(méi)有老師范的羅老師，也有樣學(xué)樣，開(kāi)始按自己的理解打球。
羅老師心態(tài)年輕，有時(shí)還和我們一樣淘氣，意然在語(yǔ)文課上玩游戲!誰(shuí)也沒(méi)想到，羅老師會(huì)拿出字謎和我們比賽!“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。打一字?”我們一聽(tīng)完全是小兒科，一下子就說(shuō)是“日”字。羅老師見(jiàn)考不倒我們就又說(shuō)了一個(gè)：“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。是什么字?”也太容易了，大家異口同聲地說(shuō)：“是曼字!”一連好幾個(gè)都沒(méi)有考住我們，羅老師不服氣，拿出了自己的“殺手锏”——九十九!沒(méi)想到真的把我們考住了。我們左思右想，絞盡腦汁我們也沒(méi)想出來(lái)，全都像丈二和尚——摸不著頭腦!結(jié)果下課才清楚羅老師是別出心裁，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)作文——寫(xiě)心理活動(dòng)，真是古靈精怪!
羅老師謝謝您!您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用汗水澆灌著我們。我們?cè)谀愕慕虒?dǎo)下一天天成長(zhǎng)，你就是我身邊的好老師。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇36
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”上課鈴聲響起了，我問(wèn)在我旁邊的同學(xué)：“小李，這節(jié)是什么課？”小李沉默了一會(huì)，說(shuō)道：“嗯……哦！對(duì)了，這節(jié)是歷史課”�！笆裁�？是歷史課！”我驚訝的回答道。我心里立刻樂(lè)開(kāi)了花，三步并兩步大步向教室走去。
我喜歡歷史課，不只是因?yàn)闅v史課有那么豐富多彩的內(nèi)容，而且還有一個(gè)幽默、風(fēng)趣的教歷史課的徐老師。談起剛剛上學(xué)那會(huì)兒，別提多慘了，課上沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言，課下一個(gè)朋友也沒(méi)有。直到我上了那節(jié)歷史課后，整個(gè)人好像都變了。
記得當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，門“當(dāng)”的一聲開(kāi)了，隨之就有了一個(gè)身影走了進(jìn)來(lái)。抬頭一看，最先看到的就是徐老師那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還有一副小眼鏡，而且手里還抱著一大摞子的書(shū)。我心想：完了，看來(lái)歷史老師也是一個(gè)嚴(yán)格的老師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)已經(jīng)夠我吃一壺的了，如果再加上一個(gè)歷史老師？NO！這就是我對(duì)歷史老師的第一印象，但是過(guò)了一會(huì)兒我才發(fā)現(xiàn)根本不是這個(gè)樣子的。徐老師的每一句話都說(shuō)到我們心里，而且句句精煉有趣。就在我們還哈哈大笑的時(shí)候，老師突然說(shuō)一句：“小石同學(xué)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)人文初祖的看法吧？”“老師，我…我…”我說(shuō)，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，跟我要吃了你似的，就按我剛才說(shuō)的重復(fù)一遍”。我鼓足了勇氣，磕磕巴巴的說(shuō)了一遍，終于還是說(shuō)對(duì)了，老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，就繼續(xù)向下講了。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”老師說(shuō)：“其它同學(xué)可以下課，小石同學(xué)你過(guò)來(lái)一下�！蔽倚睦镆惑@，但還是緩緩向講臺(tái)走去。老師說(shuō)：“小石同學(xué)，你是一個(gè)聰明的孩子，就是沒(méi)有勇氣。一步步走！”我半信半疑的坐回了座位，思考著老師說(shuō)話的道理！
如今我越來(lái)越明白，也一天一天的有了勇氣，而且還當(dāng)了歷史課代表。斯大林說(shuō)：“教師是人類的靈魂工程師。”老師不僅教給我們學(xué)業(yè)上的知識(shí)，而且還教給我們做人的道理。感謝徐老師，您哺育了我的自信，讓我相信我會(huì)越來(lái)越棒的！我也相信，初中的生活是有趣的，她必將給我們留下美好的回憶……
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇37
看，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們所敬佩的語(yǔ)文老師——賈。賈老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她在課堂上總是那么輕松、活潑、活潑、有趣。我們特別愛(ài)聽(tīng)他的作文課。他說(shuō)起課來(lái)總是風(fēng)趣幽默，引人入勝，讓我們很感興趣。我們不自覺(jué)地愛(ài)上了作文，漸漸明白了寫(xiě)作的奧秘。
“丁”，上課鈴響了，這一節(jié)是作文課。賈老師大步走進(jìn)教室。今天，他非常興奮。他走到講臺(tái)上笑著說(shuō)，‘同學(xué)們，今天我很開(kāi)心�！澳阒牢覟槭裁锤吲d嗎，”我們都張開(kāi)嘴搖頭。陳老師接著說(shuō)：‘今天早上，我去集貿(mào)市場(chǎng)花一塊錢買了兩只老母雞。“你認(rèn)為我會(huì)不開(kāi)心嗎，”同學(xué)們哄著笑著，張進(jìn)連站都站不起來(lái)。我覺(jué)得：賈老師肯定又在開(kāi)玩笑了。不知道陳老師說(shuō)的：很認(rèn)真。真的，我從來(lái)不說(shuō)謊。別相信我，我給你讀。他拿起一本作文書(shū)大聲朗讀。原來(lái)是一個(gè)同學(xué)在作文里寫(xiě)的，他和父親去菜市場(chǎng)買雞，父親只花了一元錢買了兩只大肥雞。學(xué)生們恍然大悟，原來(lái)陳老師是在批評(píng)一些學(xué)生不顧事實(shí)寫(xiě)作文。陳老師說(shuō)：‘再生動(dòng)的描寫(xiě)，再豐富的文字，一篇不真實(shí)的文章也沒(méi)有意義，所以不是好作文。我想我經(jīng)常制造這種麻煩。比如我以前寫(xiě)秋游的時(shí)候，寫(xiě)的是‘春光明媚，花花綠綠……’。之后學(xué)生寫(xiě)作文總要仔細(xì)琢磨，深入理解，向老師家長(zhǎng)請(qǐng)教或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤大大減少。
另一個(gè)作文課。今天，一向和藹可親的陳先生突然把陳俊拖出了門。我們都嚇得不敢喘口氣。我不知道陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)身笑著說(shuō)，‘同學(xué)們，不要緊張。現(xiàn)在我想測(cè)試一下你的視力。你熟悉陳俊嗎？”“是的！”學(xué)生們異口同聲地回答。陳老師接著問(wèn)大家：“你說(shuō)陳俊今天穿什么顏色，鞋子、布鞋、跑鞋是什么款式的衣服？“所有人都震驚了，沒(méi)人說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì)兒，賈老師讓陳俊進(jìn)教室，然后我們看著他：他穿著天藍(lán)色拉鏈襯衫、藏青色褲子和解放鞋。賈老師笑著對(duì)我們說(shuō)‘:’你們?nèi)ビ^察校園里的花園吧。這次我們仔細(xì)看了看，對(duì)花園里的每一種花草都做了深入的觀察，從顏色到形狀，生活習(xí)慣，生活規(guī)律，有的甚至查了相關(guān)的參考書(shū)。這篇作文大家都寫(xiě)得很好。通過(guò)這件事，我們知道：要仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出好作文。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇38
在將近七年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許許多多的老師，有的教給我文化知識(shí);有的教會(huì)我做人的道理;還有的讓我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度…… 在這些老師當(dāng)中，我印象最為深刻的是我的外籍英語(yǔ)老師--Tsi。
Tsi，來(lái)自非洲的喀麥隆，是一位純正的黑人，黝黑的皮膚，厚實(shí)的嘴唇，潔白的牙齒，身材高大，一米九的身高，一副健碩的身材，看上去不像老師，更像是一位保鏢�？晌覜](méi)想到他一副威猛強(qiáng)悍的外表下卻隱藏著一顆和善的內(nèi)心。他對(duì)我們十分親切，時(shí)常和我們開(kāi)著玩笑，聊著天，絲毫也沒(méi)有擺出老師的架子。上課前，我經(jīng)常同他討論著體育新聞，他也愉快地對(duì)比賽作出分析與預(yù)判。有一次，他在課間休息期間與另一名同學(xué)討論詹姆斯與科比誰(shuí)更強(qiáng)大?爭(zhēng)論好一會(huì)兒，最后還是Tsi從兩位天才球員的身體條件、心理素質(zhì)、個(gè)人統(tǒng)治力、得分能力、大局觀、上場(chǎng)時(shí)間、關(guān)鍵球的處理、發(fā)展空間等各方面進(jìn)行分析、對(duì)比，憑借全面的籃球知識(shí)，不經(jīng)意間把另一位同學(xué)折服了。
他也是一個(gè)不拘小節(jié)的老師。他的性格就是經(jīng)典的非洲人個(gè)性，粗獷而豪放。記得有一次我去上課，在他家的門前敲了好久的門，一直都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門，我懷疑他是不是不在家。我正想離開(kāi)的時(shí)候，門突然就開(kāi)了，緊接著就聽(tīng)到一陣急促的腳步聲，我打開(kāi)門一看，只見(jiàn)Tsi用毛巾遮住自己的屁股，正沖向衛(wèi)生間去呢!我愕然了，我見(jiàn)過(guò)不拘小節(jié)的人，但從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不拘小節(jié)的人。過(guò)了不久，他從衛(wèi)生間出來(lái)了，我問(wèn)他怎么回事，他聳了聳肩膀，說(shuō)只是去洗了個(gè)澡而已，我被他的話給震住了，竟然有人只用毛巾遮住屁股就去給客人開(kāi)門，還不以為然，這也許就是不同國(guó)家有文化差異吧!
他還是一位幽默、樂(lè)觀進(jìn)取、崇尚自由的老師。有了他的幽默，才會(huì)有課堂上的歡聲笑語(yǔ)，才會(huì)有我們的興致勃勃，才會(huì)有師生之間的和諧融洽;有了他的樂(lè)觀進(jìn)取，才有了我笑
對(duì)學(xué)習(xí)、笑對(duì)生活、笑對(duì)人生;有了他的開(kāi)放式全英文教學(xué)，才有我英語(yǔ)口語(yǔ)的長(zhǎng)足進(jìn)步。
這就是我的老師--Tsi。一位對(duì)我?guī)椭艽蟮睦蠋�，位讓我無(wú)法忘懷的老師 。他是我的良師，更是我的益友。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇39
我上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)一直都在平均線以下，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)步過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。我對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有信心。直到四年級(jí)，我遇到了你，我的老師。
初四，你是我們班的班主任。我認(rèn)識(shí)你是因?yàn)槟阋恢笔俏业奈璧咐蠋�，我跳得很好。一進(jìn)教室，你也一眼就認(rèn)出了我。你知道我是一個(gè)對(duì)什么都很認(rèn)真的學(xué)生，所以你選我當(dāng)班長(zhǎng)。我無(wú)法拒絕，就答應(yīng)了。
因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，你就讓我每天帶領(lǐng)全班同學(xué)看課文。為了不在閱讀中出錯(cuò)，我必須徹底閱讀課文，甚至幾乎每天晚上都要背誦。
我又想起來(lái)了，我沒(méi)有完成作業(yè)是因?yàn)槲野l(fā)高燒了。你讓我看的時(shí)候，我?guī)讉�(gè)字都不認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)我臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果。你用鼓勵(lì)的眼神看著我，我卻從來(lái)不看。下課后，我去你辦公室對(duì)你說(shuō)：“老師，我不想當(dāng)值長(zhǎng)。對(duì)不起�！蹦阌皿@訝的眼神看著我。我以為你會(huì)問(wèn)為什么，你沒(méi)有說(shuō)話，只是淡淡的說(shuō)了句：“好，我知道了，你先走�！蔽也桓铱茨闶难凵�。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，你突然想起來(lái)一件事，說(shuō)：“對(duì)了，你舞跳得很好。”我聽(tīng)了之后不禁疑惑：這跟這件事有什么關(guān)系？雖然我心里是這樣想的，但是我沒(méi)有問(wèn)。
直到有一天，我真的很想豁然開(kāi)朗，突然明白了你的意思。你想告訴我：以前學(xué)舞蹈的時(shí)候，經(jīng)歷了那么多挫折，但最終克服了困難，舞蹈越來(lái)越好。而這一次，為什么我不能？是的，失敗不代表永久的墮落，成功不代表永久的榮耀。
明白了這個(gè)道理，我就努力了，不再自卑。我在很多方面對(duì)自己要求很嚴(yán)格。期末考試，我也拿到了全年第十名。你對(duì)我投以贊許的目光，重復(fù)了好幾次我對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：“眼淚不是最終的結(jié)果，努力是我們的選擇�！边@句話一直在我心里，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在上初中了。雖然我在報(bào)乙中學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)，但我仍然努力學(xué)習(xí)。不知道你現(xiàn)在是不是還在老派，也不知道你現(xiàn)在過(guò)得怎么樣。但我還是想對(duì)你說(shuō)：“謝謝老師！是你幫我克服了自卑，是你給了我成長(zhǎng)的光明未來(lái)，是你的鼓勵(lì)讓我取得了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此，祝你身體健康，萬(wàn)事如意！”
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇40
我的語(yǔ)文老師是個(gè)普通老師。她既不是如花似玉，也不是甜言蜜語(yǔ)，只是幾句淺顯易懂的話。正是因?yàn)槔蠋煹目陬^禪，我們每一個(gè)學(xué)生都特別尊敬她，這是我們時(shí)不時(shí)提到的座右銘。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，小學(xué)的人格還存在(我們都是各村出身)，隨著中學(xué)的增多，不知道怎么聽(tīng)課，大家好像都被凍住了。漸漸地，我們聽(tīng)課的熱情一天不如一天了。這是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)了我們的情況，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要害怕，大膽說(shuō)出你的想法。答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系！”漸漸地，我們變得大膽，放縱自己。偶爾會(huì)在課堂上聽(tīng)到一聲低語(yǔ)。大多數(shù)學(xué)生不知道如何做筆記。老師寫(xiě)在黑板上的重要知識(shí)不知道記在哪里。這時(shí)，老師會(huì)用溫柔平凡的話語(yǔ)說(shuō)：“同學(xué)們，記性好總比文筆差好！”學(xué)生聽(tīng)話地拿起筆。
從此我們的學(xué)習(xí)精力上來(lái)了，同學(xué)們都很喜歡她。上課要求越來(lái)越嚴(yán)格。上課不允許有聲音。我們似乎都很聽(tīng)話。但是有些不太喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)卻坐不住了，甚至在課堂上談?wù)撆c聽(tīng)課無(wú)關(guān)的話題。老師開(kāi)始用眼神暗示他們。他們看了老師一眼后都笑了，然后就到了該說(shuō)話說(shuō)話的時(shí)候了。老師似乎在和他們開(kāi)玩笑。這時(shí)，她邊說(shuō)邊向他們走去，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)了句：“你看我的眼神不太溫柔，但沒(méi)人打擾我�！彼坪跤惺裁礀|西我們無(wú)法抗拒。大家都乖乖地聽(tīng)老師講課。
從此我們都開(kāi)始學(xué)聽(tīng)課，但新的問(wèn)題隨之而來(lái)。我們的語(yǔ)文老師正在使用一種新的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體。這篇課文提出問(wèn)題，把課文的內(nèi)容串在一起。我們的思維非常敏捷。一個(gè)問(wèn)題一出口，我們的答案就來(lái)了，大家各抒己見(jiàn)。還有一個(gè)老師說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題。第二個(gè)問(wèn)題要說(shuō)很久。一節(jié)課只能完成一半的教學(xué)。老師總結(jié)了另一種通俗易懂的語(yǔ)言。聽(tīng)完后，所有的學(xué)生都知道如何回答老師的問(wèn)題。從此，我們班的課堂紀(jì)律、聽(tīng)力狀態(tài)、學(xué)習(xí)氛圍都有了很大的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。你知道那句話是什么嗎？呵呵，意思是“嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)沒(méi)東西吃了”。
從此，這些文字就成了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒自己的“銘文”。其實(shí)每一個(gè)字都寄托著老師的希望，雖然這些字很簡(jiǎn)單，很通俗，很真誠(chéng)。但是每一個(gè)字都深深地刻在我們學(xué)生的心里。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇41
我心目中的好老師就就是教我們語(yǔ)文的沈老師。
沈老師大約四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很和藹。此時(shí)沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小，但就是上課時(shí)可威嚴(yán)了，眼睛一瞪，誰(shuí)見(jiàn)了都怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。他笑起來(lái)瞇成一條線，好像瘦了身的機(jī)器貓，可好玩了。
沈老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗v話很幽默，思維也比較活躍，這也就是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí)，沈老師還不就是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫(xiě)字。有一次上寫(xiě)字課，這節(jié)課要寫(xiě)好多生字和詞組，我們寫(xiě)呀寫(xiě)，最后寫(xiě)到了最后一個(gè)“龜”字，沈老師慢悠悠的說(shuō)：“就剩一個(gè)‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來(lái)，沈老師又正兒八經(jīng)的說(shuō)：“龜孫子在此刻就是罵人的話，大家可不能亂說(shuō)哦！”。那滑稽的表情和動(dòng)作，此刻想想都能讓人捧腹大笑。
俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也就是很嚴(yán)厲的。早晨，一進(jìn)教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書(shū)，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過(guò)。又一次，沈老師來(lái)發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說(shuō)：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交上來(lái)了！就是誰(shuí)自己站起來(lái)！”。此時(shí)有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“放學(xué)留下來(lái)！”。沈老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來(lái)，他肯定就是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。
沈老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的推薦，思維也比較開(kāi)放。記得上一二年級(jí)時(shí)，資料很簡(jiǎn)單，幾下就能夠講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，班會(huì)課當(dāng)成語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等；班會(huì)課時(shí)候，此時(shí)就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。
這就就是我最喜愛(ài)的老師：沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲，深受我們喜愛(ài)！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇42
在人的一生中，會(huì)遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會(huì)給你帶來(lái)不同的知識(shí)、印象。那我心中的好老師就是什么樣的呢？
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng)，但就是，各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè)，所以，我心中的好老師就應(yīng)就是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就就是作業(yè)布置得很搞笑，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問(wèn)了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺(jué)，就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報(bào)莫屬了！
做手抄報(bào)，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動(dòng)手潛力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增�？磿�(shū)，那但就是一個(gè)搞笑的不能再搞笑的活動(dòng)了，看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，增加自己的知識(shí)面，此時(shí)多好呀！而且，在讀書(shū)的過(guò)程中，有看、有思、有感，這就是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……
要就是說(shuō)這個(gè)老師好，那就必須就是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗，知識(shí)面很寬了！我心目中的老師也必須這個(gè)樣貌的！
在上課，幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須就是一個(gè)活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只就是副科，但就是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂(lè)，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識(shí)面也必須要廣，她必須就是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來(lái)！
下課時(shí)，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”就應(yīng)換上了“可愛(ài)裝”，此時(shí)與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家�！�！如果更成功的老師呢？那就就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就就是這個(gè)樣貌的，但就是，在真實(shí)生活中的老師就是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美，所以，我感覺(jué)，我心目中的好老師就應(yīng)就是最自然的老師！
九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師：節(jié)日快樂(lè)！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇43
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命就是脆弱的，蒼白的。那么，就是誰(shuí)給了生命以力量，又就是誰(shuí)給了生命以色彩？——就是愛(ài)，就是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，此時(shí)如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這就是您不眠的心。老師，您每一天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的諄諄教誨，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中。花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，此時(shí)您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后就是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)就是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原先那就是老師您炯炯有神的眼睛……您就是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋�，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只就是日伴紅日行，然而
您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，此時(shí)唯有一點(diǎn)不變的就是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛(ài)心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛(ài)就是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)就是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇44
老師，您像春風(fēng)，吹動(dòng)我知識(shí)的小苗兒，您像雨水兒，滋潤(rùn)我知識(shí)的天地，您像我的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著我。
您經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我不理解你這樣說(shuō)的好處，我總就是事不關(guān)己，高高掛起的樣貌，看在您的心里，必須不好過(guò)吧。
我沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，甚至就是為班級(jí)拖后腿的“榜樣”，您總就是一遍又一遍關(guān)心著我，一遍又一遍的教育著我，老師，謝謝您。對(duì)，這就是您的職責(zé)所在，但就是一位好老師就是不會(huì)輕易放下她的每一位學(xué)生，我以前抱怨過(guò)，為什么必須要聽(tīng)講，抱怨過(guò)為什么您要占用其他我們娛樂(lè)的課，此刻我最后明白了，您就是為了我們好，我就是想把對(duì)自己孩子的好，用在我們的身上，因?yàn)槟褪菒?ài)我們的。
在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講臺(tái)上孜孜不倦的講著，下面的同學(xué)可能早已睡了一片，您還就是不曾抱怨過(guò)，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，有誰(shuí)不明白這道題怎樣做，您可能就要講上很久，您怕我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候緊張，給我們講很多搞笑兒的事，您拍我們?cè)谏险n的時(shí)候無(wú)聊，您就為我們將您求學(xué)的事跡，老師，我該怎樣回報(bào)您吶！
澀澀的冬風(fēng)狂猛的刮著，凍僵了路邊的小樹(shù)，凍僵了鮮艷的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎樣也凍不僵您對(duì)我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫(xiě)下黑板上慢慢的字體，我們卻在下面哈著氣兒，暖著手，抱著手里的暖袋，說(shuō)著：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“怎樣冷，也得把書(shū)學(xué)好咯”，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)寫(xiě)著什么，親愛(ài)的老師啊，您就是這么的為我們好！
“一日為師，終身為母”，這句話不明白就是誰(shuí)說(shuō)的，在我聽(tīng)來(lái)卻有種心酸的感覺(jué)，敢問(wèn)，有幾個(gè)人就是把老師當(dāng)做就是自己的父母的，只就是一味把老師的教育當(dāng)做就是斥責(zé)，每當(dāng)有同學(xué)被老師叫進(jìn)辦公室，有幾個(gè)人臉上就是開(kāi)心的臉色，出來(lái)的時(shí)候，只會(huì)責(zé)罵老師的多管閑事，每當(dāng)上課有同學(xué)不專心聽(tīng)講的時(shí)候，老師也只就是點(diǎn)名罷了，卻有同學(xué)的一臉憤恨的表情。
當(dāng)一名老師就是不容易的，所謂一名好老師談何容易��！
我的老師，您就是辛苦的。我的老師，您就是心酸的。我的老師，在我心目中，您就是最棒的！
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇45
我的班主任是一個(gè)和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，瓜子臉，笑起來(lái)很美。潘老師不僅講課生動(dòng)有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發(fā)燒中，據(jù)說(shuō)是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅(jiān)持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學(xué)習(xí)。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀(jì)律卻出奇的好，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也能認(rèn)真地聽(tīng)講，潘老師強(qiáng)擠出笑容表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我的孩子們多懂事��！此時(shí)，我多想叫潘老師一聲媽媽！
記得那次您指導(dǎo)板報(bào)時(shí)，延誤了放學(xué)時(shí)間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上要小心汽車，走慢點(diǎn)……”啊，潘老師，您就是我親愛(ài)的媽媽，我多想化作一陣春風(fēng)，悄悄地在您的臉上留下我的吻�！�
記得那次您好布置好習(xí)題后，放學(xué)值日我去倒垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室只有潘老師一人，正在認(rèn)真地批改著作業(yè)，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來(lái)，落在了我的心頭上。這時(shí)我的心好酸，啊，潘老師，我親愛(ài)的媽媽，我愿化作做一縷清風(fēng)，拂去您的汗水。
最讓我們班級(jí)感動(dòng)的是上次發(fā)生的一件意外事件，上午二節(jié)課后，由于霧霾天氣沒(méi)有跑步，班里的男同學(xué)便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學(xué)推到了門框上，頓時(shí)頭上流出了血，啊呀不好了……同學(xué)們知道闖禍了，都嚇呆了。聞?dòng)嵹s來(lái)的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫(yī)務(wù)室簡(jiǎn)單包扎后先止住血，再送醫(yī)院救治。潘老師肚子大了被醫(yī)生攔在了CT室外面，潘老師卻執(zhí)意陪著受傷的學(xué)生，因?yàn)榭p針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵(lì)他，給了他勇氣和安慰。直到家長(zhǎng)來(lái)到了醫(yī)院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個(gè)部門就診，家長(zhǎng)感動(dòng)地流淚了。
愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，愛(ài)可以讓潘老師爆發(fā)出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽！潘老師把愛(ài)都給了我們，讓我感覺(jué)到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學(xué)習(xí)、好好做人，我想這就是對(duì)潘老師最好的報(bào)答了。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇46
每當(dāng)看到書(shū)中馬小跳那“貪玩老爸”的可愛(ài)形象時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想到我們班的“貪玩”老師。
“貪玩”老師整天戴著一副眼鏡，眼睛大大的，眉毛黑黑的，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，簡(jiǎn)直可愛(ài)極了。她叫……嘿嘿，天機(jī)不可泄漏。好了，回到正題，“貪玩”老師雖然很可愛(ài)，但有時(shí)候她也很嚴(yán)厲，每當(dāng)有個(gè)別同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或者上課亂說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)板起臉，這令我們很害怕，一直在心里暗暗提醒自己不要犯錯(cuò)誤。
“貪玩”老師最大的特點(diǎn)當(dāng)然是“貪玩”啦。每學(xué)期，“貪玩”老師除了結(jié)合各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)外，平時(shí)她也會(huì)想方設(shè)法地帶我們?nèi)敉庾咦�，以便開(kāi)展豐富多彩而有趣的活動(dòng)。
記得有一次，當(dāng)我們?cè)谏稀独硐氲某岚颉愤@一課時(shí)，“貪玩”老師又想出了新的“玩法”，把連在一起的幾節(jié)語(yǔ)文課改成了“放飛理想”——和我們一起去放風(fēng)箏。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都高興得不得了。在寬闊的廣場(chǎng)上，我們盡情地奔跑、嬉鬧，一只只小風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天，我們開(kāi)心地歡呼著、跳躍著……這節(jié)課我們不但理解了課文的內(nèi)容，還放松了心情。
“貪玩”老師帶著我們一起玩的事可謂是不計(jì)其數(shù)。記得還有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《禮物》這篇課文之前，“貪玩”老師讓我們把自己最喜歡的玩具帶到學(xué)校來(lái)，她準(zhǔn)備組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的拍賣會(huì)。一聽(tīng)到要組織拍賣會(huì)，同學(xué)們都很積極。第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了各式各樣的玩具，有遙控飛機(jī)，有迷你賽車，還有玩具熊……正當(dāng)我們玩得不可開(kāi)交時(shí)，“貪玩”老師宣布：“玩具拍賣會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!”這下同學(xué)們可都忙活開(kāi)了，一個(gè)個(gè)操持著自己的“生意”，教室里不時(shí)地傳出一陣陣的叫賣聲：“遙控飛機(jī)10元起價(jià)，快來(lái)買啊!”“誰(shuí)要我的玩具熊?”也有的同學(xué)在班上“趕集”——專挑便宜貨。“12元怎么樣?”“便宜點(diǎn)行嗎?”“這種玩具超市里都比你便宜�！边@時(shí)，“貪玩”老師也不閑著，她成了玩具檢驗(yàn)員�！斑@個(gè)東西你是從哪里買的?”“這只兔子真可愛(ài)�！薄詈�，“貪玩”老師把拍賣會(huì)的錢集中起來(lái)，全部捐給了希望工程。
“貪玩”老師不僅讓我們玩得開(kāi)心，還讓我們從玩中學(xué)到了許許多多有用的知識(shí)和道理，所以我們都很喜歡她。
你猜猜她是誰(shuí)?呵呵!她就是我們的班主任一程華老師。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇47
多少年來(lái)，人們一直把教師當(dāng)作一個(gè)神圣的職業(yè)，的確，教師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊粏T。他們不求回報(bào)，不求索取，只是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。 說(shuō)起陳老師，心里就非常的感激與感動(dòng)。感激的是老師一直在各方面對(duì)我的照顧與教誨，感動(dòng)的是老師的與人為善與博大的胸懷。
陳老師從來(lái)不歧視成績(jī)不好，家境不好的學(xué)生，而是對(duì)所有學(xué)生一視同仁，從不偏心。有的同學(xué)哪道題有疑問(wèn)， 陳老師會(huì)耐心講解，直到那位同學(xué)懂了為止。 陳老師還經(jīng)常讓我們參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣……
陳老師很“博學(xué)”，雖說(shuō)頂不上諸葛亮，但比我們班這50個(gè)臭皮匠可強(qiáng)多了呢！每次講課，旁征博引，唾沫橫飛，神采飛揚(yáng)，佩服得我們五體投地。
不過(guò)再聰明的人也有犯糊涂的時(shí)候。就說(shuō)那一次吧，那節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二課《飛奪瀘定橋》，陳老師可是連臭兩次。當(dāng)講到瀘定橋的“險(xiǎn)”時(shí)，隨口說(shuō)了一句：“可以說(shuō)想奪下盧溝橋是非常困難的。”“什么？盧溝橋？”要知道盧溝橋事件可是發(fā)生在1937年7月，日本鬼子為了侵略中國(guó)，向北平西南的盧溝橋挑起事端，可“飛奪瀘定橋”可是發(fā)生在1935年5月，紅軍北上抗日遭遇敵對(duì)黨阻攔的事情。這哪兒跟哪兒呀，頓時(shí)全班哄堂大笑，陳老師也是滿面緋紅，連忙改嘴：“可以說(shuō)奪下‘羅定橋’是非常困難的�！边@盧溝橋還是實(shí)有其橋，可這“羅定橋”可就不知是何方神圣了。結(jié)果陳老師也笑了，我們同學(xué)也是又拍桌子又跺腳，課堂上就不再是一個(gè)“亂”字形容得了的。
結(jié)果這節(jié)課老師就沒(méi)再說(shuō)那“瀘定橋”三個(gè)字，遇到必說(shuō)不可的時(shí)候，就笑著指指黑板上題目上的那三個(gè)字，心理障礙！我們一伙幸災(zāi)樂(lè)禍：“老師�。∧阋灿蟹负康臅r(shí)候？”
陳老師很聰明，很博學(xué)，讓我們佩服，不過(guò)我們也喜歡她偶爾犯的糊涂，因?yàn)檫@給我們的課堂增添了許多笑聲。作為老師，陳老師不僅默默的教學(xué)生怎樣做人，而且還用她那辛勤的勞動(dòng)為我們學(xué)生支撐一片藍(lán)天，給人慈母般的感覺(jué)。堅(jiān)定、樂(lè)觀、自信彌漫在有她的每寸空間。
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇48
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，給你無(wú)聲地鼓勵(lì)？是老師！
我還記得我上一年級(jí)時(shí)，對(duì)周圍的環(huán)境非常陌生，上課經(jīng)常不敢舉手發(fā)言，班主任韓老師發(fā)現(xiàn)了我不敢舉手發(fā)言，于是，韓老師每次提問(wèn)都讓我來(lái)回答，但我卻常常不說(shuō)話，甚至有點(diǎn)想哭。有一次，韓老師讓我到辦公室去，說(shuō)：“小偉，老師發(fā)現(xiàn)你語(yǔ)文、數(shù)學(xué)方面都很好，就是有一點(diǎn)不自信，只要你以后自信點(diǎn)，肯定會(huì)變得更好的，加油，老師相信你一定能行的！”因?yàn)檫@句話，我從此改變了許多。
還有一次，那時(shí)我已經(jīng)上二年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)一向在班里都是名列前茅的，但有一次，由于我疏忽大意，語(yǔ)文考了87分，心里難過(guò)極了。下課后，韓老師找我到辦公室去，對(duì)我說(shuō)：“小偉，你的語(yǔ)文成績(jī)一向都很不錯(cuò)，怎么這次考得這么差呢？”“我……考試時(shí)疏忽了�！鳖D時(shí)，我的臉憋得通紅通紅的，心里感到羞愧。韓老師用溫柔的目光看著我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要再犯了，來(lái)，我們分析一下，為什么錯(cuò)�！蔽艺娴臑轫n老師的寬宏大量而感動(dòng)，看著老師仔細(xì)分析考卷，汗水已布滿整個(gè)臉頰，這時(shí)，我多么想用一陣涼風(fēng)來(lái)帶走老師的汗水。老師對(duì)我如此細(xì)心，我一下子就又沖進(jìn)了年級(jí)前十五名，看見(jiàn)老師那欣慰的笑容，我心里也非常地開(kāi)心。
韓老師不止對(duì)我很用心，全班許許多多同學(xué)有今天的好成績(jī)，無(wú)不是經(jīng)過(guò)韓老師那辛勤的栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟么敬镜慕陶d、深深地鼓勵(lì)，把我們的心靈開(kāi)啟，讓我們展開(kāi)希望的翅膀。因?yàn)橛辛四覀儾庞辛酥腔鄣闹R(shí)；因?yàn)橛辛四覀儾庞辛算裤胶屠硐搿Ｄ遣恢＞氲娘L(fēng)，推動(dòng)著我們這一艘艘小船向前航行；您是永遠(yuǎn)運(yùn)作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向；您是祖國(guó)辛勤的園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。啊！老師，如果說(shuō)我們是天上自由翱翔的小鳥(niǎo)，那您就是包攬我們的藍(lán)天！��！老師，您真的是太偉大了
寫(xiě)老師的優(yōu)秀高中作文800字 篇49
我和徐老師已有一年未見(jiàn)了，我最不能忘記的是她的背影。
徐老師是我們初一的語(yǔ)文老師，那時(shí)的天很藍(lán)，云很白，日子過(guò)的很慢。她進(jìn)班了，淺黃色的裙擺自然下垂，隨著腳步邁動(dòng)微微搖曳，個(gè)子不高，巧笑倩兮，親切和諧，那是她與我們的第一次見(jiàn)面。
后來(lái)，她教我們班的語(yǔ)文課程，為我們的語(yǔ)文在初中階段打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，而我，在徐老師的輔導(dǎo)下，成績(jī)終于有所提高，我也憑借自己的努力和汗水，一步步爬上了一號(hào)吊車尾的寶座，其中的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步功不可沒(méi)，。徐老師得知這個(gè)消息，將我叫到她的辦公室，微微笑著對(duì)我說(shuō)：小胡同學(xué)，你這次語(yǔ)文考的很不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)，可是我覺(jué)得你的作文還是很薄弱，分?jǐn)?shù)不是很高，我建議你多讀一些詩(shī)詞散文類的書(shū)籍，增加詞匯，豐富語(yǔ)句，讓你作文的句子更加優(yōu)美。說(shuō)完，轉(zhuǎn)身找到紙和筆，寫(xiě)下些許書(shū)籍目錄，窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑在她的背上，仿佛鍍上了一層金光，透出絲絲的溫柔。
那以后，我發(fā)誓定要好好學(xué)習(xí)，每節(jié)課上都認(rèn)真聽(tīng)講，特別是徐老師的語(yǔ)文課上。她的課總是那么吸引人，深入淺出、生動(dòng)有趣。在徐老師講課時(shí)，會(huì)在每一排走來(lái)走去，同學(xué)們的目光也一直追隨著徐老師的身影。每每做筆記時(shí)，她會(huì)轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，拿起粉筆，認(rèn)真的、一筆一劃的寫(xiě)下一行一行字跡，從來(lái)沒(méi)有我們看不懂的字詞。這時(shí)，我感受她的背影在燈光的照射下，留在墻上的影子，隨著手臂的揮動(dòng)，畫(huà)出美麗的圖案。
后來(lái)，由于集團(tuán)化辦學(xué)的原因，學(xué)校里的一些老師調(diào)往分校任教---這其中也包括徐老師。雖然他教了我們不到一年的時(shí)間，卻早已與同學(xué)們建立了深厚的情誼，開(kāi)學(xué)的語(yǔ)文課堂沒(méi)有了徐老師的背影，大家都很失落。
終于開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，決定在分校開(kāi)展，我們班的同學(xué)提議去看望徐老師，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑著走進(jìn)去，都是淚流滿面地走出來(lái)，手上還拿著徐老師曾用過(guò)的筆或者其它物品。在同學(xué)們都走后，我又偷偷的看徐老師---她站在窗前，望著同學(xué)們的離去的方向，我站在后面，看著徐老師的肩膀微微的聳動(dòng)，她在啜泣，仿佛訴說(shuō)著悲傷的故事，望著她的背影在陽(yáng)光的掠過(guò)下，沉浸在一種說(shuō)不出的傷感中，此時(shí)的我不禁潸然淚下。
哎！不知何時(shí)我才能再聽(tīng)一次徐老師講的語(yǔ)文課��！
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