樹葉和樹作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的樹葉和樹作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹葉和樹作文 篇1
今天上午我來(lái)小路上準(zhǔn)備觀察大樹葉時(shí)，有一陣微風(fēng)向我吹來(lái)，這時(shí)，地上的大的小的樹葉便向我擁了過來(lái)，在我的腳邊轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，又發(fā)出了一種嘩嘩的聲音，后來(lái)風(fēng)停了，他們才散開。我猜是我平時(shí)上學(xué)都走小路，都拿了一片葉子去上學(xué)，后來(lái)，他們認(rèn)識(shí)我了，就把我當(dāng)做他們的好朋友了，所以剛才它們是在歡迎我呢！
我見旁邊小草上的大樹葉非常少，但葉子是巨大的，而且很新鮮，我就拿了一片，又在地上撿了一片被太陽(yáng)烤干的樹葉，我把它們對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)被太陽(yáng)烤干了的那片樹葉是深綠色的，而且皺成了一團(tuán)，但非常新鮮的`那片葉子則是翠綠的，平平的。
我又往旁邊挺拔的大樹上看，呀！葉子們?cè)诟彝妗岸阖堌垺钡挠螒蚰�！于是我找呀找呀，找到樹葉弟弟了。因?yàn)樗阉路幕y露出來(lái)了！我笑著對(duì)樹葉弟弟說：“樹葉弟弟，我找到你了，你出來(lái)吧！”呼，又是一陣風(fēng)。呀！樹葉弟弟出來(lái)了，還對(duì)我笑呢！
今天我觀察大樹葉們了，還和它們交了朋友呢！
樹葉和樹作文 篇2
樹干、樹枝、樹葉和根形影不離的好朋友，有，樹枝對(duì)樹干、樹葉和根說：中間應(yīng)該有老大，要看誰(shuí)的本事大，功能多。
話音剛落，樹葉就說：我是功能最多，本事最大的，我能光合作用制造養(yǎng)分，還可新鮮空氣，我連人類都活不成。
接著樹枝說：你算東西，要長(zhǎng)在身上，你能作用嗎？，我，你長(zhǎng)都沒地方長(zhǎng)。
樹干生氣極了，不服氣的.說：你們算，難道你們眼中就我嗎？支撐你們長(zhǎng)得成嗎？
根對(duì)樹干、樹枝、樹葉說：你們不要吵了，最有用的，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，住嘴，樹枝生氣了，說：你有本事敢管起來(lái)了，快給我滾。
當(dāng)根束手無(wú)策的，它離開了伙伴，伙伴們非常高興。
，伙伴們覺得有些不舒服，后悔不該把根趕出去，但晚了，根離開了伙伴。又的，樹干、樹枝、樹葉憔悴了，快餓死了，終于明白是根為無(wú)私地養(yǎng)分，盼望根能回來(lái)呀！
又幾天，根回來(lái)了，它對(duì)伙伴們說：這幾天，我去了另地方，在那里全是水泥地，我住去，你們嫌氣我，我愿意留在你們這里。伙伴們感到非常的慚愧，一齊說：你，就活去，原本一家人，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，再也不要分開了。
后來(lái)，樹枝、樹干、樹葉、根再也爭(zhēng)吵過，再也分開過
樹葉和樹作文 篇3
樹根和樹葉是樹家族的一員。以往他們都能和諧相處，各盡其責(zé)。可是，漸漸地，這溫馨的氣氛被打破了
在一個(gè)明朗的夏日，樹葉伸了伸自以為柔軟的腰，傲慢地對(duì)風(fēng)說：我的身段誰(shuí)也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年換一件新衣裳呢！
說完他又彎下腰沖地面上的`樹根喊：喂！樹根，看你那彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎？樹根蔑視地在地下說：沒有我，你就美不起來(lái)了。
過了不一會(huì)兒，樹葉又炫耀起來(lái)：我這一生多風(fēng)光�。⊥饷娴氖澜缈磦�(gè)夠，我是最有用的，沒有我樹木哪能茂盛？沒有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的。
她的話被路過的小鳥聽到了。小鳥說：樹葉，難道你忘了嗎？如果沒有樹根天天給你們輸送營(yíng)養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹根其貌不揚(yáng)，但是如果沒有他整日默默地工作，你那整棵大樹恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹根才對(duì)。
聽了小鳥的話，樹葉尷尬地低下了頭，從此再也不小瞧樹根了。
我們無(wú)論做什么事，都要各盡其責(zé)，只有管好了自己，才能去管別人。
樹葉和樹作文 篇4
樹干、樹枝、樹葉和根形影不離的好朋友，突然有一天，樹枝對(duì)樹干、樹葉和根說：“我們中間應(yīng)該有一個(gè)老大，但是必須要看誰(shuí)的本事大，功能多�！�
話音剛落，樹葉就說：“我是功能最多，本事最大的，我能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)分，還可以為人們提供新鮮空氣，沒有我連人類都活不成�！�
接著樹枝說：“你算什么東西，要不是長(zhǎng)在我的身上，你能發(fā)揮這些作用嗎？而且，如果沒有我，你長(zhǎng)都沒地方長(zhǎng)。”
樹干生氣極了，不服氣的說：“你們算什么，難道你們眼中就沒有我嗎？沒有我的'支撐你們長(zhǎng)得成嗎？”
根對(duì)樹干、樹枝、樹葉說：“你們不要吵了，我們都是最有用的，我們誰(shuí)也離不開誰(shuí)，……”“住嘴，”樹枝生氣了，說：“你有什么本事敢管起我們來(lái)了，快給我滾。”
……
當(dāng)根束手無(wú)策的時(shí)候，它離開了伙伴，伙伴們非常高興。
過了一天，伙伴們覺得有些不舒服，后悔不該把根趕出去，但已經(jīng)晚了，根已經(jīng)離開了伙伴。一天又一天的過去，樹干、樹枝、樹葉憔悴了，快餓死了，他們終于明白是根為他們無(wú)私地提供養(yǎng)分，他們多么盼望根能回來(lái)呀！
又過了幾天，根回來(lái)了，它對(duì)伙伴們說：“這幾天，我去了另一個(gè)地方，在那里全是水泥地，我住不下去，如果你們不再嫌氣我，我愿意繼續(xù)留在你們這里�！被锇閭兏械椒浅５膽M愧，一齊說：“沒有你，我們根本就活不下去，我們?cè)揪褪且患胰�，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，我們?cè)僖膊灰珠_了�！�
后來(lái)，樹枝、樹干、樹葉、根再也沒有爭(zhēng)吵過，再也沒有分開過！
樹葉和樹作文 篇5
“美好的一天開始啦，起床啦！”鳥兒在枝頭歡歌。“人家還沒睡夠呢！”一片樹葉哈欠連天，抱怨她的好朋友小鳥太早叫醒她啦�！斑�？這是誰(shuí)？”她發(fā)現(xiàn)身旁多了一片小樹葉。“這是你的妹妹啊�！毙▲B告訴她。這片小樹葉雖然很小很小，但仔細(xì)一看，和自己小時(shí)候長(zhǎng)得果然一模一樣：嫩綠色的皮膚，上面一層白白的絨毛，橢圓形的身體，就連性格也跟她一樣害羞�！疤昧耍∥矣袀�(gè)妹妹了！從現(xiàn)在起，我是個(gè)姐姐了！”樹葉姐姐高興極地對(duì)小鳥說。
自從有了這個(gè)妹妹，樹葉姐姐如獲至寶。
一只黑色的大甲蟲發(fā)現(xiàn)了剛出生的樹葉小妹妹，他流著口水，揮舞著黑色的爪子，貪婪地爬過來(lái)，準(zhǔn)備飽餐一頓�！靶▲B，小鳥，快來(lái)幫忙。有人要吃我妹妹�！闭诟C里打盹的小鳥聽見了，馬上一口吃掉了甲蟲。經(jīng)過了這場(chǎng)風(fēng)波，樹葉姐姐更加細(xì)心地照顧起妹妹來(lái)。
姐姐愛護(hù)妹妹，總是讓更多的陽(yáng)光照在妹妹的身上，讓妹妹吸收更多的養(yǎng)份，妹妹在姐姐的呵護(hù)下很好的成長(zhǎng)，很快，妹妹越來(lái)越健康了，都快和姐姐一樣大了。那模樣，簡(jiǎn)直和姐姐分不清彼此�！罢l(shuí)叫我們是親姐妹呢。”兩姐妹樹葉不無(wú)驕傲地說。
有妹妹的日子真是開心啊。白天，樹葉姐姐和妹妹看蝴蝶在白花叢中飛舞；一起聽小鳥唱歌；聽螳螂姑娘講自己今天抓蝗蟲的“英勇事跡”；起風(fēng)的時(shí)候，她和妹妹一起在枝頭蕩秋千；下雨的.時(shí)候，在雨水中一起沖澡。兩姐妹最期待的就屬晚上了。姐姐和妹妹依偎在一起，數(shù)著天空上的星星，所以經(jīng)常聽到沙沙作響的聲音，那是她們?cè)跀?shù)：“一顆！兩顆！”。實(shí)在累了，姐姐就讓妹妹靠在自己的懷里，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
她們真想永遠(yuǎn)也不分開。日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到秋天了，妹妹已經(jīng)成長(zhǎng)為一片健康的大樹葉了�？山憬愕钠つw卻越來(lái)越黃，身體也沒有原來(lái)那么靈活了。
深秋，天氣越來(lái)越冷。秋風(fēng)像個(gè)兇猛的暴君，一陣陣拍打著樹葉，“姐姐，好大的風(fēng)��！我有點(diǎn)冷，又好怕！”妹妹哭了起來(lái)�！懊妹�，別怕！有姐姐呢。”樹葉姐姐用自己枯黃的身軀包住了她的妹妹，讓風(fēng)一陣陣拍打著自己的身體�？耧L(fēng)似乎絲毫沒有停止的意思，姐姐感覺自己的力氣越來(lái)越小，她意識(shí)到她就要跟妹妹分開了，雖然她是那樣的不舍。又一陣狂風(fēng)，終于，姐姐，支撐不住了，飄落在地。
“妹妹，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起�！睒淙~姐姐最后在地上化成了泥土，滋養(yǎng)著樹根。
樹葉和樹作文 篇6
三月的一個(gè)早晨，天氣終于從“生氣”變成了“歡心”，這讓校園的早晨也變得更加豐富多彩。
難得的如此好天氣，同學(xué)們朗朗的讀書聲，更是賣力。你聽：一個(gè)個(gè)小詩(shī)人在吟誦；一群合唱隊(duì)的同學(xué)們，唱著仙樂般的歌曲；做值日的小清潔工也不落后，早早來(lái)到學(xué)校，像一只只勤勞的小蜜蜂，為校園衛(wèi)生默默奉獻(xiàn)著屬于自己的一份力量；值勤的老師更是認(rèn)真，仔仔細(xì)細(xì)地關(guān)注著校園的每一個(gè)角落。
太陽(yáng)看著校園的國(guó)旗高高飄揚(yáng)，它也興致勃勃地欣賞著校園。它好似剛睡醒的樣子，微微睜著雙眼，幾縷陽(yáng)光灑進(jìn)學(xué)校。喲！竟有比它還早的人?真是好學(xué)生。太陽(yáng)公公，也很想知道，這些是誰(shuí)呢？來(lái)的早的同學(xué)說，是校園里的'勞模，打掃衛(wèi)生的同學(xué)。我望望窗外，視線被窗外的場(chǎng)景強(qiáng)行拉了出去。
那些同學(xué)拿著掃把，頭上還有幾片剛剛落下的樹葉。我算了算，七點(diǎn)多就來(lái)了，怎么算也有半個(gè)多小時(shí)了。我一時(shí)驚呆了，站在窗口一動(dòng)不動(dòng)，好似一座雕像立在那里看著他們。風(fēng)聲似乎大點(diǎn)，像在給他們配樂似的。他們手拿著掃把，把一地的樹葉掃成一堆有一堆。這一瞬間，我覺得，是樹葉和風(fēng)，在刁難他們。把剛剛堆好的一堆樹葉又吹得七零八落，到處逃竄。他們一點(diǎn)抱怨都沒有表現(xiàn)出來(lái)，而是低下頭，拿起掃把、畚斗繼續(xù)掃起來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)寬容與勤勞并存的天使。胸前的紅領(lǐng)巾在飄著，只覺得紅領(lǐng)巾越來(lái)越紅艷！
不知怎么的，迷迷糊糊，叫我們上課的鈴聲響了，伴隨著動(dòng)聽的音樂，他們終于離開了包干區(qū)。鈴聲像風(fēng)箏線似的，把我眼睛從窗外牽回來(lái)。那么簡(jiǎn)單的過程，那么短暫的時(shí)刻，在我的心里卻留下了不小的感嘆。
明朗的早晨，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)默默勞動(dòng)的身影，變得更明朗了。這時(shí)，我才明白不僅僅是讀書，勞動(dòng)也要具備寬容與耐力。
樹葉和樹作文 篇7
天上飄著毛毛細(xì)雨，小雨滴輕輕地落在手掌般大小、深綠色油亮的樹葉上，橢圓形的葉面上有一條淺綠色的葉脈，將葉面從中間分開，形成一條淺淺的小溝，并且向兩側(cè)伸展。
晶瑩剔透的小雨滴順著葉子的支脈，滾到葉脈的主干上，向著葉尖猶猶豫豫地滑去，撲伏在葉尖，身后留下一道細(xì)細(xì)的水痕，變成一個(gè)半圓形的小水泡，等候下一個(gè)雨滴的.到來(lái)。
很快，又有幾個(gè)小雨滴趕了過來(lái)，匯聚成一個(gè)圓圓的水珠，掛在葉尖，隨著葉子的顫動(dòng)，垂下沉重的身子，像一個(gè)半透明的玻璃珠，輕輕地?fù)u晃著。這時(shí)又有一個(gè)小雨滴趕了上來(lái)猛地一撞，沉甸甸的水珠迅速落在底下一片葉子上，并且隨著風(fēng)的吹動(dòng)一路滑下去，雨滴終于落在泥土上，滲了進(jìn)去。
樹葉和樹作文 篇8
小螞蟻和小白兔都住在一條河的旁邊，只不過小螞蟻在左岸，小白兔在右岸。
一天，小螞蟻正要出門，看到從小河里漂來(lái)了一個(gè)樹葉，上面寫著：“我是小白兔，你要和我交朋友嗎？如果你同意和我交朋友，請(qǐng)放一只氣球吧�！睒淙~上還有一個(gè)大黃豆。
小螞蟻收下了樹葉和大黃豆，然后放了一只氣球，還在氣球下面掛了一棵青菜。
小白兔看見氣球，連忙摘下氣球，解下掛著的青菜，津津有味地吃起青菜來(lái)，邊吃邊看氣球上的字：“你好，小白兔，我是小螞蟻，非常高興和你交朋友，明天我劃著你送的樹葉船找你玩�！�
第二天，小螞蟻果然劃著樹葉船來(lái)了，小螞蟻和小白兔玩得可開心了。
有一天，小螞蟻和小白兔鬧了別扭，不再一起玩。
過了不久，小白兔想小螞蟻了，雖然每天撿樹葉，卻沒勇氣放進(jìn)小河，只好放在家門口。小螞蟻也想小白兔了，拿著氣球沒勇氣放，只好掛在洞前的樹上。
又過了幾天，小螞蟻把掛在樹枝的.氣球放到河水上方，并寫著：“小白兔，對(duì)不起，是我太任性了，我們和好吧�！�
小白兔收到了氣球，他在小河里放了一個(gè)樹葉，上面寫著：“小螞蟻，我做的也不對(duì)，也請(qǐng)你原諒我，你快來(lái)找我玩吧�！�
后來(lái)，小螞蟻就隔三差五劃著樹葉船找小白兔玩，河邊常常響起開心的笑聲，那是幸福的友誼之歌！
樹葉和樹作文 篇9
一、解析概念
作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過程的展示。
1、為作文定好“基準(zhǔn)點(diǎn)”
我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關(guān)涉到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來(lái)審題：揣摩話題的指
向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的'是在分析話題指向的時(shí)候，我們又會(huì)遇到多角度的問題。這也是初學(xué)寫人感到困難的 一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結(jié)如下：
（1）一個(gè)事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個(gè)角度去審視；
（2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個(gè)“人”或“物”就有幾個(gè)審視角度；
（3）一事多“因”的材料，有幾個(gè)“因”，就有幾個(gè)審視角度；
�。�4）一個(gè)事件，針對(duì)不同的背景，不同的寫作目的，就會(huì)有不同的審視角度。
我們只有找準(zhǔn)最佳指向，才有最佳立意。
練習(xí)：讀寓言詩(shī)《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳角度。
一個(gè)晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸
耀自已。
“這也應(yīng)該對(duì)我們說聲謝謝。”／從地底下發(fā)出了溫和的聲音。／“是誰(shuí)說話竟敢這樣 傲慢無(wú)禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。
“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根�！�
2、作文立意要求做到：
�。�1）準(zhǔn)確（切合題意不偏離）
�。�2）正確（思想進(jìn)步不反動(dòng)，感情健康不庸俗）
�。�3）明確（觀點(diǎn)鮮明不含混）
�。�4）集中（主題單一不分散）
（5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）
�。�6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）
“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”
話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”，這就是告訴我們審題與立
意是有先后的。現(xiàn)在我們可以用“觀照法”來(lái)分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的 指向來(lái)思考社會(huì)．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚(yáng)、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的內(nèi)容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
練習(xí)：讀寓言詩(shī)《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳立意。
3、為作文定出“新穎點(diǎn)”
立意要?jiǎng)?chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強(qiáng)調(diào)的是“反彈”的內(nèi)容要符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律、社會(huì)公德和眾人共識(shí)，如果言過其實(shí)，或辭不達(dá)意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因?yàn)槲覀兊哪康氖且皬棥背鲂乱�，不是要“彈”離譜。
練習(xí)：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙�！兵F曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙�！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲�！�
二、文本導(dǎo)讀
閱讀“走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”對(duì)文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)知識(shí)分子用自己的學(xué)識(shí)為國(guó)爭(zhēng)光。日本商人對(duì)中國(guó)人的敵意。大華襯衫廠維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④大華襯衫廠尊重知識(shí)，尊重人才，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得依靠專家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識(shí)，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀點(diǎn)是正確的？哪些觀點(diǎn)是不全面的或是錯(cuò)誤的？
三、活動(dòng)體驗(yàn).
1、對(duì)“透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)”中的兩則新聞報(bào)道，你的觀點(diǎn)是什么？
2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語(yǔ)句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？
樹葉和樹作文 篇10
秋天來(lái)了，紅樹媽媽和黃樹媽媽都非常高興，因?yàn)樗鼈兊暮⒆泳鸵x開它們?nèi)ヂ眯辛�，但她們又有點(diǎn)舍不得。
紅樹媽媽說：“真擔(dān)心，我的孩子在旅行的時(shí)候會(huì)不會(huì)受傷呀？”
黃樹媽媽說：“對(duì)呀，一想到我的孩子要離開我遠(yuǎn)去，我真是……哎！”
日子一天天地過去了，孩子們紛紛從樹媽媽的懷抱中往下落，有的往遠(yuǎn)處飄去，有的在空中打圈，還有的就落在地上好像給大地披上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`圍巾，有紅有黃真美呀！
可是，還有兩片葉子娃娃在樹媽媽的頭頂上掛著，一片在紅樹媽媽的頭上，一片在黃樹媽媽的頭上。
樹媽媽問它們兩個(gè)：“你們?yōu)槭裁床蛔甙 保?/p>
“我們不想走，我們聽到媽媽說的話后，就有了不想走的念頭�！眱善~子娃娃脆脆地異口同聲地回答。
樹媽媽們聽了，就盡力去說服兩片樹娃娃，說什么外面的世界很精彩啦；說外面的世界很好玩啊；說離開了樹媽媽的懷抱可以交到許多新朋友啦……終于把兩片小樹葉寶寶給說服了。
但是，小寶寶還是不肯飄到遠(yuǎn)處去，就落入了樹媽媽的腳下，慢慢地沉入泥土，在泥土中繼續(xù)陪伴在樹媽媽的身邊。
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