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    樹葉和樹作文

    時間:2022-10-12 07:12:21

    【精選】樹葉和樹作文四篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的樹葉和樹作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】樹葉和樹作文四篇

    樹葉和樹作文 篇1

      一、解析概念

      作文的審題立意,就是學生閱讀理解、觀察思考、聯想想像的過程的展示。

      1、為作文定好“基準點”

      我們知道,審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層:話題本身的字面意義,話題關涉到的社會現實和生活現實。因此,我們不妨用“揣摩法”來審題:揣摩話題的指

      向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時候,我們又會遇到多角度的問題。這也是初學寫人感到困難的 一點。材料作多角度思考主要有哪些角度呢?總結如下:

      (1)一個事物或材料,至少可以從“肯定”和“否定”兩個角度去審視;

      (2)一事多“人”或多“物”的材料,有幾個“人”或“物”就有幾個審視角度;

      (3)一事多“因”的'材料,有幾個“因”,就有幾個審視角度;

      (4)一個事件,針對不同的背景,不同的寫作目的,就會有不同的審視角度。

      我們只有找準最佳指向,才有最佳立意。

      練習:讀寓言詩《樹葉和樹根》,寫出你認為的最佳角度。

      一個晴朗的夏天/樹葉把自已的綠陰撒向谷地./在樹枝上,它們高談闊論/極力夸

      耀自已。

      “這也應該對我們說聲謝謝。”/從地底下發出了溫和的聲音。/“是誰說話竟敢這樣 傲慢無禮!”/樹葉吵吵嚷嚷,在發脾氣。

      “是我們,”/地底下的聲音回答./是深深地理在黑土中的——樹根。”

      2、作文立意要求做到:

      (1)準確(切合題意不偏離)

      (2)正確(思想進步不反動,感情健康不庸俗)

      (3)明確(觀點鮮明不含混)

      (4)集中(主題單一不分散)

      (5)深刻(穿透題目,深入本質)

      (6)新穎(發散創新,不落俗套)

      “聯系社會現實,結合自身感受”

      話題作文后面總要跟一句“聯系社會現實,結合自身感受”,這就是告訴我們審題與立

      意是有先后的。現在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照,即用話題的 指向來思考社會.體察生活。我們要根據話題的指向.對現實生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚、針砭,這樣的立意,才是命題者真正要我們寫作的內容,才有 -27-

      深度,才是最佳的。

      練習:讀寓言詩《樹葉和樹根》,寫出你認為的最佳立意。

      3、為作文定出“新穎點”

      立意要創新,就要與眾人的思維不一樣:或反彈琵琶,或發散思維。要強調的是“反彈”的內容要符合人們的認識規律、社會公德和眾人共識,如果言過其實,或辭不達意或硬“彈”,那就不如不“彈”。因為我們的目的是要“彈”出新意,不是要“彈”離譜。

      練習:為寓言故事《梟逢鳩》進行審題立意。

      梟逢鳩。鳩曰:“子將安之”梟曰:“我將東徙。”鳩曰:“何故”梟曰:“鄉人皆惡我鳴,以故東徙。”鳩曰:“子能更鳴,可矣;不能更鳴,東徒,猶惡子之聲。”

      二、文本導讀

      閱讀“走進現場”對文中出現的觀點知識分子用自己的學識為國爭光。日本商人對中國人的敵意。大華襯衫廠維護了民族尊嚴。④大華襯衫廠尊重知識,尊重人才,在關鍵時刻懂得依靠專家、依靠科學研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識,尊重科學。⑦科技史第一生產力。進行審視,哪些觀點是正確的?哪些觀點是不全面的或是錯誤的?

      三、活動體驗.

      1、對“透過現象發現本質”中的兩則新聞報道,你的觀點是什么?

      2、讀“推敲琢磨關鍵語句”中的材料作文,回答,這位老師問什么“嘆息”?他“嘆息”什么?

    樹葉和樹作文 篇2

      秋天來了,山岡上的一棵大楓樹上,只剩下了僅有的兩片葉子,一片紅,一片黃。在蕭瑟的秋風中,倒也成了一道風景。

      一天,紅樹葉對黃樹葉說:“你也太難看了吧。干癟得都捏不出一絲水分來了。你看我多漂亮啊,紅得像天邊的晚霞。”紅樹葉說完還得意地抖動了一下自己的小身板。

      黃樹葉看了看紅樹葉那驕傲的`樣子,沒有出聲。

      紅樹葉更加得意洋洋了,它不屑地又看了黃樹葉一眼,自顧自地唱起了自編的歌謠:“燦爛的紅樹葉,就像那天邊的朝霞,紅得艷麗,紅得引人注目;燦爛的紅樹葉,就像那天邊的晚霞……”

      黃樹葉聽著,還是什么話也沒有說。

      過了幾天,一個小男孩來收集美麗的樹葉,去做標本。他一看見紅樹葉很美麗,就把紅樹葉給摘了下來。男孩將紅樹葉拿在手中,左看看右瞧瞧,真的是越看越喜歡。誰知,忽然刮起一陣風,小男孩手中的紅樹葉便被吹走了,忽忽悠悠地飄得老遠老遠,當小男孩追到的時候,紅樹葉竟然落入了一條小河中。男孩無奈地看著紅樹葉被流水沖走。

      男孩再次回到了大樹下。這次他摘下了黃樹葉,小心翼翼地將黃樹葉夾進書中。黃樹葉就這樣被男孩做成了書簽被保存了下來。

    樹葉和樹作文 篇3

      我花臺里有一盆被濃葉遮蓋住樹根,雖然它長得是那樣生氣勃勃,卻早已無人問津,和旁邊劍竹一樣同是無涯淪落人。它是媽媽從西山一個小花市買來。現在已不能從那密密枝權中找出它本來面目了那交織著新葉如同一張牢靠網,又似乎是一層膜隴綠紗,把她嚴實地包裹起來。

      瞧!有小葉子貼在了樹桿懷里,像在吃奶孩子,遲遲不肯長大。有向上挑起不少,像正處在我們這段最富好奇心年華中似,使勁探著脖子向四周張望著。我不大去花臺,不過去了就總會順著看上它一眼,雖然它長得那樣旺盛,可我總覺得有些悲傷,好像它是一個可憐雙兒,已很久沒理發了,也總會突然記起蓬頭稚子學垂輪這首學習時總記不住古詩。也許我和樹根本來就有著本解之緣回想起來樹根歷史是輝煌。年輕時它只是一個赤裸裸光桿司令,那樣古樸典雅。曾被我們家譽為藝術之星,還特地移值到淡雅景德鎮瓷盆里當做裝飾擺在我書柜里。有一次,我偶然發現樹根上抽出了幾個嫩嫩新生命,全家著實激動了一,各自夸耀自己功勞大。我還特地和它親呢地留了一張影,作為紀念。后來因為時光穿梭,家里人都成了大忙人,由于時間關系,對樹根只能給于澆水和定期施肥了。沒想到才兩上星期,它就放肆了不少,一枚枚新綠嫩芽都相繼暴開了,抽出了長短不一滿樁枝,像一團亂草。終于有一天媽媽說:這盆樹根不行了,這小鵬子很精致,先騰出來再說吧。我和爸爸都沒說話,算是默認了樹根搬家了,全家人對它感情已漸漸淡漠了。把它放在陽臺上,任其自生自滅。爸爸媽媽覺得它已經沒有藝術價值了。我卻固執認為樹根是從古樸中獲得了新生,變成了和諧自然美。不過我更希望爸媽像對待樹根一樣對我。在我小時候,告訴我做人道理,培養我興趣習慣,管束我。

      當我長大了,可以分清是非時,就可以讓我自由發展,擁有一片屬于自己天空。小樹根,加油呀,我會和你一起默默地成長,追逐著屬于自己理想。

    樹葉和樹作文 篇4

      在很久很久以前,有這樣一個故事。

      那一天,風從山坳那邊吹來,拂過山麓下一棵大樹,一片樹葉從沉睡中醒來,它美美地伸了一個懶腰,忽然發現自己的身體正緩緩離開枝頭,隨風飄飛,越飄越高……

      它在空中飛呀飛呀,飛過田野,飛過小山坡,一轉眼,就把河流、村莊甩在遠遠的后面……也不知道飛了多久,它遇見一只雄鷹,于是,就挺直腰板,輕蔑地對雄鷹說:“鷹先生,你看我飛得多高!”雄鷹側著臉往上瞅一瞅,沒有理會樹葉,仍然專心地在空中飛翔著。樹葉見雄鷹沒有反應,更加傲慢地說:“你看看,你的個子那么大才飛得和我一樣高,這說明你的飛行能力還不如我呢。”這時候,雄鷹再也忍耐不住了,朝樹葉說道:“樹葉老弟,雖然你的個子比我小,也能和我飛得同樣高,但是,我和你飛的高度是不一樣的!”

      聽雄鷹這么一說,樹葉蒙上了一個疑團,心里正郁悶:為什么我和雄鷹飛的高度不一樣呢?

      樹葉隨風飄過一個又一個村莊,邊飛邊想,始終解不開心里的疑團。它想找雄鷹問個明白,環顧四周,可是,只有白云在它身邊徜徉,雄鷹早已飛遠了,無影無蹤。

      樹葉只好去找自己的伙伴幫忙,看看它們能否解答這個疑問。于是,它扭動身子想往低處飛去,可是,任憑它竭盡全力,也無法改變自己飛行的角度。風在掌握著它的方向呢!

      忽然,一陣猛烈的風朝它刮過來,樹葉抵擋不住,在空中不停地打著卷兒……糟糕,樹葉被風吹到村邊的一個火堆里。熊熊烈火,冒著濃煙,濃煙不停地升騰,像一朵又一朵黑壓壓的'烏云。

      樹葉在烈火中燃燒起來,吐出最后一句話:我終于明白雄鷹說的話了,我是依靠風的幫助才能飛得這么高的,而雄鷹卻是靠自己的努力就可以飛得這么高,因此,靠別人幫助取得的成功是短暫的,必須靠自己的努力取得成功,這才是永恒的。只有腳踏實地,才能擁有屬于自己的精彩人生!

      火堆里的火燒得旺旺的,還在噼里啪啦響著,煙霧繚繞。樹葉瞬間燒成了灰燼,化作一抹煙塵。

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