老師的陰謀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師的陰謀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的陰謀作文1
又是一節(jié)語文課，同學(xué)們不情不愿地坐在位子上，等待老師進(jìn)來上課。老師來后，說是被突然通知有會議，要去開會。臨走前，囑咐班長背《木蘭辭》，班長起頭：“木蘭辭，北朝民歌，預(yù)備齊。”“木蘭辭，北朝民歌，唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”同學(xué)們臉上掛著燦爛的笑容，沈老師看到全班同學(xué)這么“聽話”，放心地離開了。雖然同學(xué)們的笑容十分燦爛，可是，我卻覺得那是“笑里藏刀”，果然……
老師前腳剛走，全班就像燒開了的熱水——沸騰了，好不熱鬧。班長連忙大聲喊道：“唧唧復(fù)唧唧，預(yù)備齊。”我連忙應(yīng)和，“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”可惜，這聲音，早已被淹沒在喧嘩聲中了。
同學(xué)們見老師走了，個個興高采烈，明目張膽地在教室里亂竄。有的在與前后桌的同學(xué)交頭接耳，滔滔不絕；有的在教室里亂跑亂跳，活像孫悟空在世；有的安安靜靜地看書，如果世界末日來了，我想他都不會抬頭看一看；還有的甚至堂而皇之地拿出明星照片來欣賞……這場景，用一名諺語來形容，就是“山中無老虎，猴子稱大王”。
突然，只聽見關(guān)門聲和一陣拍手聲。數(shù)學(xué)老師的標(biāo)志動作，難道數(shù)學(xué)老師來了！所有人以10米/秒的速度回到座位上，可是我卻疑惑了：咦，這節(jié)不是語文課嗎？數(shù)學(xué)老師怎么會來呢？我回頭一看，啊哈，原來是一個男同學(xué)在惡作劇，假裝數(shù)學(xué)老師。教室里又恢復(fù)了熱鬧的氛圍。
好容易在混亂中背完了木蘭辭，班長又開始指揮全班背古詩75首。可是我那“耍寶”的同桌趕巧詩興大發(fā)了，居然開始改編起詩句來了。您瞧“木蘭辭，鄒旭，唧唧復(fù)唧唧，木蘭色瞇瞇……”。不過，這還不算好笑，還有更好笑的，不信，你再瞧：“回鄉(xiāng)偶書，唐，鄒旭章，瘦小離家胖了回，鄉(xiāng)音無改肉成堆，兒童相見不相識，驚問胖子你是誰？”“噗嗤！”聽到這兒，我忍不住笑了出來。“改詩衰哥”鄒旭把人人知曉的古詩改得“面目全非”，任誰聽了都會捧腹大笑。可是，他似乎還沒盡興，又開始改編歌謠：“我們坐在高高的骨灰旁邊，聽趙顧浩講那死去的故事……”聽聽，這改編的.才能，也真是絕了。
突然，一陣熟悉的腳步聲從后門傳來，直覺告訴我，是沈老師來了！我急忙坐端正。沈老師見全班亂糟糟的，不怒反笑。這時，沈老師叫我把作文草稿本發(fā)下去，全班都以為是懲罰。然而，沈老師卻讓我們把書翻到37頁，原來習(xí)作2的素材內(nèi)容就是“老師不在時發(fā)生的事”。
這時，我們才恍然大悟，連呼中計了！
老師的陰謀作文2
“叮鈴鈴……”上課了。教室外響起了清脆的腳步聲，一定是李老師。昨天我們進(jìn)行了一場考試，聽說成績非常不理想，李老師大為光火，今天，我們的世界末日來了……
“呵呵，謝謝！”是李老師的聲音，她今天穿著一件白色的呢大衣，卷曲的長發(fā)披散著，一雙擦得發(fā)亮的高跟皮鞋。和數(shù)學(xué)老師分別后，李老師快步進(jìn)來了。怪了，李老師臉上竟然還掛著甜甜的微笑，不不不，一定是笑里藏刀，李老師很快就會“大開殺戒”的。可是，李老師慢慢放下手提包，筆直地站在講臺上，還明朗地笑著，溫柔的眼光環(huán)視著教室。每個同學(xué)都不敢直視老師的目光。李老師始終沒有開口，臉上始終是親切的微笑，要知道，平時李老師對我們都是一副恨鐵不成鋼的表情啊，更何況我們還搞砸了考試，李老師更應(yīng)該大發(fā)雷霆啊，怎么……
“咳咳，昨天考試了對吧？”“對……”李老師冷不丁開口。我們一個個趕忙打直腰桿。“你們認(rèn)為你們的成績?nèi)绾危俊崩罾蠋熉龡l斯理，笑得很開心。我們心里卻直打鼓，齊聲回答：“不好！”“挺有自知之明嘛！”我們一個個耷拉著頭，像被霜打過的茄子，無精打采地聽著李老師悲痛的訓(xùn)斥：“那些題目我反反復(fù)復(fù)地講，反反復(fù)復(fù)地練，你們卻總是做不對，是故意和我作對是不是？啊？”果然，這才是李老師的真面目。我們打了個冷戰(zhàn)，心想，今天又要熬夜做作業(yè)了。
李老師收起微笑，怒氣沖沖一把抓起試卷，念了幾個分?jǐn)?shù)：“李飛，80！”“王麗，75！”“李欣，78！”她柳眉高挑，杏眼圓睜，氣憤得不行。我們底下也緊張得夠嗆。“還有很多不及格的.人！說，這次你們要怎么來將功補(bǔ)過，說說法子吧！”
只要能先穩(wěn)住李老師的怒氣，我們也豁出去了。快嘴大王首先出了個主意：“今天我們抄試卷，抄三遍，下次堅決不錯！”“還可以到操場跑三圈！”“我們每個同學(xué)都寫下保證書，保證好好學(xué)習(xí)，天天向上！”……大家你一言我一語嚷開了。
“噗嗤……呵呵呵……”，誰知，李老師竟然笑了！李老師的眉毛翹翹的，捂著嘴笑個不停，半晌，才緩緩開口：“你們啊，真是讓我哭笑不得哦！實話告訴你們，這次考試，大家成績都不錯，上九十分以上的有三十多個！”我們都像木頭人一樣愣住了。李老師接著說：“我今天哪，將計就計，演了一出好戲，目的就是讓你們這些小家伙能收收心，大家剛才的建議都不錯，我批準(zhǔn)通過了！”大家聽完，教室里頓時像炸開了鍋。哀嚎一片：“李老師，好狠哪！”
啊，真是一場徹頭徹尾的“陰謀”啊！可憐的我們就這樣被李老師玩弄于股掌之中了。
老師的陰謀作文3
這不是最近臨近期末了嘛，各科老師都在瘋狂督促我們復(fù)習(xí)。不管是主科還是副科（雖然說現(xiàn)在沒有主副科之分了哈~）老師，都采用了“題海”戰(zhàn)術(shù)。上節(jié)課數(shù)學(xué)剛考完，同學(xué)們正叫苦連連，還沒來得及喝口水聊聊天，英語老師就已經(jīng)抱著一沓卷子走進(jìn)了教室：“哎哎哎上課了都回座位，發(fā)卷了。”“啊？！不！”
好不容易上了節(jié)信息課，大家都開心的不得了。進(jìn)了信息教室坐定，信息老師站在講臺后面十分平靜地說：“我把那個信息復(fù)習(xí)資料發(fā)到大家電腦里了啊，這節(jié)課好好復(fù)習(xí)一下啊，咱們下節(jié)課考試。”一瞬間班里叫苦聲一片，是啊，好不容易以為可以放松一下，結(jié)果又要復(fù)習(xí)，擱誰誰崩潰。老師：“哎喊什么？讓你們復(fù)習(xí)是為你們好知不知道啊？！看資料！”同學(xué)們一臉生無可戀地盯著屏幕發(fā)呆。可就是有那么幾個人偷偷點(diǎn)開了別的程序玩，老師一過來他就把程序關(guān)掉。那點(diǎn)小計倆老師怎么會不知道，老師：“別以為那些玩別的的我不知道啊，哦我一過來你就把那程序關(guān)啦？你怎么那么聰明呢？我是有多傻啊？”老師雖說著，但是還有人不知悔改，邊玩邊心里想：我偷偷玩你又不知道~老師冷哼一聲，走到講臺上的電腦跟前，看了兩眼，然后用她那凌波微步般無聲的步伐走到一個可憐的同學(xué)身后，那同學(xué)正心里發(fā)毛，老師：“哎呦呵呵，你可真聰明，這么大個圖標(biāo)當(dāng)我看不見啊是吧？！給我關(guān)嘍！快點(diǎn)地！”可憐的同學(xué)顫顫巍巍地關(guān)掉程序，心里犯著嘀咕：我也沒讓老師看見啊……老師咋知道的……老師扭頭凱旋而歸。
而我和老劉頭早已看破了這場“陰謀”，我悄悄對老劉頭說：“老師的電腦上可以看到所有人的電腦！”老劉頭：“恩！太恐怖了，老師真是老油條！”我點(diǎn)頭應(yīng)和。但是，鬼使神差般，我竟點(diǎn)開了我們常玩的畫畫程序，在上面亂畫起來。我可能是做卷子做傻了，剛說過的老師的“陰謀”直接拋在了腦后。當(dāng)我感到背后發(fā)涼時回頭，為時已晚……老師如同正義使者般無聲無息地出現(xiàn)在我身后，露出蜜汁微笑看著我。那眼神似乎能看破我所有秘密，嚇得我一時竟忘了該說什么。老師微笑著說：“我看你是不想復(fù)習(xí)了是吧？都會了是吧？！來，把椅子往后搬，你就站在這，也不用復(fù)習(xí)了昂！”我一臉委屈地按老師說的.做了，然后開始了無盡的后悔……老劉頭在旁邊和我對口型：你忘啦？！老師能看見你的電腦！我生無可戀地回她：我當(dāng)時傻了叭……我這個人吧也是有點(diǎn)天生臉皮厚~被罰站后心中只有后悔沒有羞愧，我知道這樣可能不太好，但是……大家都這么熟了，有啥可羞的呢？嘿嘿~
這次經(jīng)歷讓我懂得……下次要好好提防老師！不能再讓她抓到把柄！
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