五年級上冊第七單元作文：關(guān)于責(zé)任心的讀后感
責(zé)任心是出色地完成工作的動力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，所以責(zé)任心決定著工作態(tài)度。以下是小編精心為大家整理的關(guān)于責(zé)任心的讀后感，推薦給大家參考，歡迎大家前來閱讀。
關(guān)于責(zé)任心的讀后感 ：篇一
今天讀完了《責(zé)任心是培育成的》這一組文章，其中《里根的過失》給我留下了深刻的印象。這篇文章向我們介紹了里根11歲時，在一次踢足球的過程中不小心踢碎了鄰居家的玻璃，父親為了讓他對自己的過失負責(zé)，借了他12.5美元去賠償，但限他一年時間歸還借的錢，為了早日還清欠款，他每逢節(jié)假日就去打工，經(jīng)過半年的努力，終于通過還清了父親的借款。里根父親的這種做法讓我們中國父母無法接受，更是于心不忍。但正是這種做法讓里根明白了什么叫責(zé)任。他每每憶及此事就感慨地說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。”也可能正是因為這件事為里根成就輝煌的人生奠定了基礎(chǔ) 。
中國自古就有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”可能有些人會認為，不就是微不足道、雞毛蒜皮的小事嗎?說得那么可怕，至于嗎?殊不知教育無小事，集小惡則成大惡，集小善則成大善。我們應(yīng)從小事上培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，從平時的點點滴滴做起。從每一件小事上讓孩子明白把自己的事情做好是一種責(zé)任，真是做了錯事，也應(yīng)該認識到自己的.錯誤，正確地對待錯誤，千萬不能一錯再錯。要知錯就改，不推脫責(zé)任，遇事先從自己主觀方面考慮，對自己的良心負責(zé)，在生活小事中明白幫助別人也就是幫助我們自已。
我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要從小事做起，從我們生活中的一點一滴做起。按時完成作業(yè)，并書寫得工整、正確，這就是責(zé)任;做好每天的值日是值日生的責(zé)任;愛護自己的健康是對自己、對親人負責(zé)，等等這一切的一切，都是一種責(zé)任。
一個有責(zé)任心的人是快樂的，一個有責(zé)任心的人是無私的，一個有責(zé)任心的人是對他人、對社會有益的，一個有責(zé)任心的人是“捧著一顆心來，不帶半點草去”的無名英雄。
“這事不賴我”“這事也不能怨我”“這不是我的錯”等等這些語言希望不要從我們的孩子口中說出來，更不要從我們的家長或老師的口中說出 ，這種“凡事做不好，原因不在我”觀念是不可取的，一個人如果小時候不能對自己的行為負責(zé)，誰又能保證他長大后，就會對自己、對他人、對社會負責(zé)呢?
里根的父親為我們的家長、為我們的老師做出了表率，他讓我們明白了怎樣去對待孩子的過失，怎樣去培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，更讓我們明白，對孩子的縱容與溺愛只能培育溫室里的花朵，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，因為一個沒有責(zé)任心的人是對人類無益的人，是一個自私自利的人，是不受大眾歡迎的人，是一個可憐的人!
關(guān)于責(zé)任心的讀后感 ：篇二
《責(zé)任心是管出來的》此書以解決企業(yè)員工缺乏責(zé)任心這一問題為主線，通過對“責(zé)任心是管出來的”這一論題的闡述，勾勒出一套完整的責(zé)任心管理系統(tǒng)，就員工的責(zé)任心問題提出了一些新的見解……。在品味書中許多事例后，從中明白了不少道理，對今后作業(yè)區(qū)的人員管理、安全生產(chǎn)是有幫助的。
作為企業(yè)最基層的管理者，要想獲得員工的責(zé)任心，首先要用心對待作業(yè)區(qū)每一位員工，他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他們，自己高高在上，那么他們也不會尊重你，更談不上員工對你或作業(yè)區(qū)有什么責(zé)任心，所以就像書中所說的一樣“員工不負責(zé)任首先意味著管理者的無能”。這里的“無能”就是管理者沒有和朝夕相處的員工心心相印。
職責(zé)不清令員工無從負責(zé)。作業(yè)區(qū)是一個團隊，流水線生產(chǎn)講究的就是團隊合作，比如我們連退作業(yè)區(qū)，冷軋鋼卷從入口區(qū)域到退火爐區(qū)域、平整機區(qū)域、出口區(qū)域，每一個區(qū)域的.操作都要精心，區(qū)域人員之間都要相互配合，一旦某個區(qū)域出現(xiàn)因操作不精心或職責(zé)不到位必將造成退火爐停機，都會影響退火爐停機所帶來的負面影響，如帶鋼性能不達標(biāo)，嚴重時帶鋼在退火爐內(nèi)瓢曲，甚至在退火爐內(nèi)斷帶……。如何改變職責(zé)不清的狀況呢?就崗位而言，每一個操作工必須對各自的操作區(qū)域負責(zé)，所作的工作必須對這個區(qū)域的主操負責(zé)，主操必須對這個整體區(qū)域負責(zé)并對所作的工作對這個作業(yè)區(qū)的作業(yè)長負責(zé)，作業(yè)長的整個作業(yè)區(qū)的所作的工作對分廠負責(zé)，每一項工作必須落實到每一個具體的人員頭上，而且一旦落實下來，該區(qū)域員工就必須對此承擔(dān)百分百的責(zé)任，這就是“一對一、百分百”職責(zé)責(zé)任落實。
不懂得考核就不懂得管理。考核一定要建立在公平、公正、公開上，而且一定要打破所謂的“人情關(guān)”，一旦摻進了人情因素，考核便失去了價值，必須做到“先小人，后君子”，對關(guān)鍵問題進行嚴格考核。
激勵第一、懲罰第二。對作業(yè)區(qū)員工在工作中的付出和好人好事要及時、公開進行激勵，使員工能意識到什么是對什么是錯，激勵可以使員工獲得榮譽感。受到激勵的員工能夠更加努力工作，同時也是對表現(xiàn)不好的員工進行曝光。
關(guān)于責(zé)任心的讀后感 ：篇三
閑暇之余,閱讀了《責(zé)任成就未來》的這本書,書中的內(nèi)容好像一塊磁鐵深深吸引住了我。拜讀完后，心中不由的有一種激情在升騰，細細品味，思想再一次受到洗禮。這本書從不同的角度闡述了責(zé)任心的重要作用，讓身為園長的我更感到責(zé)任的重大。書中的這樣一段話：“許多時候，我們總是抱怨：抱怨不如意的工作，抱怨不公平的待遇、抱怨不合理的管理、甚至抱怨天氣的陰睛冷熱，但我們卻很少捫心自問：今天我努力工作了嗎?在工作中找準自己的位置了嗎?”常常在我腦海中回響，讓我反思、使我震動。
再任東幼園長已四年了，四年來,我在這個崗位上辛勤工作，無怨無悔，深感責(zé)任重大。一切為了孩子，一切為了幼兒園的`發(fā)展，工作實踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”，懂得了該怎樣去關(guān)愛孩子，使他們能健康成長，也清楚地認識到在愛孩子的同時也應(yīng)更加關(guān)愛我們的老師。因為我明白：幼兒園的發(fā)展與各類計劃是要靠老師具體去實施才能得以完成的。
責(zé)任在我們每一個人身上都有，責(zé)任在我們每一個人身上又各有不同。有的人有大責(zé)任，有的人有小責(zé)任。大的責(zé)任體現(xiàn)對國家、民族的義務(wù)，小的責(zé)任，體現(xiàn)出個人的愛好及不同的志趣。對于園長來講，首要的責(zé)任就是在規(guī)范辦園的前提下，如何提高保教質(zhì)量取得家長及社會的認可，如何提高幼兒園的經(jīng)濟效益保證教職工的收益;對教師來講，首要的責(zé)任就是要把本職工作做好。要做好本職工作，必須樹立強烈的崗位責(zé)任意識。無論是園長還是教師，只有思想認識到位，有強烈的責(zé)任感，才能創(chuàng)造出好的業(yè)績。責(zé)任意識，決定了干好工作的態(tài)度，有沒有責(zé)任意識，有沒有把自己的崗位重視起來，做事的結(jié)果絕對是不一樣的。只有樹立正確的責(zé)任意識，實現(xiàn)自我管理，才能堅持原則，才能積極主動地工作，這樣對所承擔(dān)的工作和達到組織所設(shè)定的目標(biāo)才更有意義，克服困難和戰(zhàn)勝挫折才更有勇氣。
我們每天都在各自平凡的崗位上做事，事情做得怎么樣，要靠個人的人品、人格作支撐;在做事的過程中，人做得怎么樣，要靠事情的效果作鏡子，兩者密不可分、相互依存。我們深深明白干一行就要愛一行，愛一行就要專一行，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績，這就要求我們必須要從愛崗敬業(yè)、誠實守信、樂于奉獻做起。在工作中，堅持多一點堅韌，少一點浮漂;多一點勤奮，少一點機巧;多一點持之以恒的大智慧，少一點沽名釣譽的小聰明。只要能夠勇敢地擔(dān)負起責(zé)任，認認真真地做好份內(nèi)工作，完成組織交給的各項任務(wù)，那么我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得集體尊重和認可。
有這樣一個故事：黃志全是大連市的一名公共汽車司機。一次行車途中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車停在路邊拉下手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全下車;將發(fā)動機熄滅。做完這三件事，他永遠地停止了呼吸。如果不是這樣，后果真是不堪設(shè)想。一個不起眼的公共汽車駕駛員，卻有許多人記住了他的名字，這就是人們對他的責(zé)任心和責(zé)任感的敬佩!
沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅強。總之，我們每個人都應(yīng)當(dāng)牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山”!為工作而負責(zé)任，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多;為工作而負責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為工作而負責(zé)任，就是自動自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓負責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，提高了自己的責(zé)任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，如果每個人都擔(dān)負起其作為社會一員所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，我們的社會就能呈現(xiàn)出最為和諧的光彩。
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