有關五年級優秀作文300字錦集五篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級優秀作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優秀作文300字 篇1
當他自爆的那一秒，他笑了，因為他知道他生來就是孝敬祖國，保衛祖國。雖然他是最后個被自造的機甲，但是他的能力比全部機甲都好。當他退役的那一瞬間，一只怪獸來了，向著他的住過來了。雖然有2個機甲跟他搏斗，但是最后還是死了，并且用了一個小時吧反怪獸墻打破，才導致他必須回來跟那只怪獸搏斗。這時候，他第一次感受到被信任的時候。他爆發了他的全力，才吧自己的祖國保衛住了。當他跟危險流浪者號到達了怪獸的出口：連接其他星球的蟲洞。他們看見了最后的BOSS：毒婦。他們在跟他搏斗的幾分鐘后，他們已經傷痕累累。他做出了一個誰都想不到的注意：自爆。當他的同伴勸阻他的時候，已經晚了。他已經沖過去，懷著必勝的心沖過去。當他到怪獸的面前那一瞬間，他自爆了。雖然吧怪獸炸回去，同伴吧洞口封住的時候，他沒能看見，沒能跟其他死掉的同伴一樣，看到世界解放的那一瞬間，而然他們只是在回憶，回憶他們被自造的那些日子，而然，我們的第六代機甲：尤里卡突擊者，也一樣，回憶著他守衛祖國的那些日子
五年級優秀作文300字 篇2
20xx年9月26日，我們學校舉行了“慶祝中華人民共和國成立62周年”的活動，活動由校大隊輔導員曾虹老師主持。
活動第一項是舉行莊嚴的升旗儀式。接著便是陳敏娟老師講話，在它的講述中，全校師生共同重溫了新中國成立62周年以來的崢嶸歲月。隨后，初二（3）班的高虹麗朗頌詩歌《我的祖國》，她抑揚頓挫、激情澎湃的聲音將二十一世紀中學生眼中的祖國描繪得莊嚴而美麗，將自己對祖國的滿腔熱愛之情表達得淋漓盡致，在場的老師和同學都被深深地感染了。第四個環節是全體師生共同高唱《歌唱祖國》，用歌聲表達對祖國的祝福。
最后，校長助理陳立劍講話，他告訴我們：繼承和發揚愛國主義精神，首先要體現在行動中，從小事做起，從身邊做起。
本周，我們學校還將開展“祖國，我想對您說……”主題活動，每位師生都可以把自己對祖國的`祝福以文字形式貼在校園櫥窗黑板上，以此表達愛國情懷。
五年級優秀作文300字 篇3
大自然中的啟示非常多，比如：人們從鴨子身上得到啟示，發明了腳蹼；從蝙蝠身上得到啟示，發明了雷達；從鯨身上得到啟示；把輪船的速度大大提高了......都證明人類有聰明才干，下面，我再來介紹人類從兇惡的鯊魚身上得到了什么啟示。
鯊魚是‘‘海中王者’’，它游泳時那飛快的速度，令人震驚。是什么讓它具有如此快的速度呢？科學家經過反復研究和試驗，終于發現了鯊魚的秘密。原來鯊魚身上布滿了淺淺的溝紋，這些溝紋可以讓海水順利的滑過，并且不會產生旋渦。于是科學家根據這一原理，制造出了一種泳衣----鯊魚泳衣。這種泳衣上特地加上了齒狀突起，有效引導水流，并收緊身體，避免肌肉顫動，成為了無數游泳運動員鐘愛的泳衣，一件泳衣，在悉尼奧運會上改變了世界泳壇的格局。幾乎大半金牌得主都穿上了這種特殊泳衣----鯊魚泳衣。這是鯊魚身上的奧秘。
大自然給的啟示還有很多，讓我們一起去發現，去尋找吧！
五年級優秀作文300字 篇4
6月29日是我的生日，同學們都送我許多漂亮的禮物，其中我最喜歡的就是妮妮送給我的
海洋貝殼，它主要是用橘黃、天藍、粉紅、白色組成的。
海洋貝殼十分精致，它的最上面是一個合著的貝殼，貝殼身上還有一根藍色的綢帶，帶上還寫著MISS，我想這些貝殼一定是貝殼的音樂精靈。貝殼下面是木棒，它的下面掛著不同的貝殼，有左、中、右三條。左邊著條有一個粉紅色的海星，它很可愛，胸前是蝸牛的貝殼一樣的東西，它總是背對著別人，好象十分害羞，海星邊還有一個海螺，它的樣子很象龍卷風，它的屁股尖尖的，扎到人的手，會覺得疼疼的。右邊有一顆大海星，好象是小海星的媽媽似的 ，大海星邊還有一個大貝殼一樣的小貝殼，不過小貝殼是沒合著的，把它貼在耳邊聽還能聽到大海的聲音呢。木棒的中間是一顆顆小珍珠，有藍色的，也白色的，珍珠下面是鈴鐺，只要輕輕一碰就能聽到悅耳的聲音。
這就是我喜歡的生日禮物，一個十分精致的海洋貝殼。
五年級優秀作文300字 篇5
一天，老師告訴我們說：“我們班會來個實習老師，請大家認真聽大家聽課！”我們迎來了新老師，她姓周，雖然我們只相處了幾個月，但是我十分喜歡周老師……可是，周老師是實習老師，她教完了就要離開我們的學校了，我特地寫了一份信給她。
敬愛的周老師：
您好，我知道你也十分不舍得我們。我也是……一開始，你來的的時候，我認為你是一位來我們班聽課的老師，只是我沒有見過而已，后來經過班主任的介紹，我們才知道，你是我們的實習老師，我十分喜歡你，也十分開心你能當我的數學老師……
當我知道你要走時，我真的很想你能留下來，如果你能永遠當我的數學老師那該多好啊！你不知道，我的數學成績原來有多差，現在漸漸好轉了，70，80，90，91，92……多虧你的細心教導，我才會進步這么快，謝謝！你走了后，我十分傷心，你知道嗎？我們原來的數學老師并沒有向你這樣，雖然我也十分喜歡他，可是卻沒有你的感情濃厚！
老師！不管你去哪兒，我都會想著你。
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