【精品】活動的作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的活動的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動的作文 篇1
應冬雅媽媽發起的活動邀請，我將在周日下午參加閃電小隊的公益活動。我早早地就把工具都準備好了，心里在數著活動臨近的日子。終于到了這一天，吃過午飯，我和媽媽騎著自行車，如約來到湘江世紀城售樓部集合。天空飄起了小雨，但依然沒有澆滅我們大家參加這次活動的激情。不一會兒，大家就都到齊了，冬雅媽媽還借來了隊旗。鮮艷的隊旗上印著五個金黃色的大字“小太陽中隊”。我從冬雅媽媽手里接過隊旗，高高舉過頭頂，站在隊伍的'最前面，哈哈，我當上了“舉旗手”！
今天活動的主要內容是清理沿江風光帶的垃圾。小伙伴們紛紛拿出自己的工具來開始勞作，一個個像忙碌的蜜蜂，不怕臟、不怕累，把地上的煙頭、檳榔渣、果皮、紙屑等垃圾清理到我們帶的垃圾袋里面，表現特別突出是黃俊哲，他還用手去拿別人扔的已經有餿味了的餐盒。大家有說有笑，還兩人兩人地開始爭搶著撿拾垃圾！我和劉湘迪爭搶完煙頭又爭搶紙屑……不知不覺的，小伙伴們把售樓部前的綠化帶里的垃圾都清理干凈了。
該回家了，坐在自行車上的我已是腰酸背痛了，再想想平時當環衛工人的叔叔阿姨、爺爺奶奶們工作是多么辛苦呀！和他們比起來，我們清理的垃圾就等于是一片沙漠里面的幾粒沙子而已。所以，我們一定不能隨地亂丟垃圾，要共同保護環境！既能讓環衛工人不那么辛苦、不那么勞累，也能讓我們的家園更美麗！
活動的作文 篇2
冷空氣終于把可惡的霧霾趕走了，太陽公公又露出了甜蜜的笑臉，看著久違的藍天，呼吸著新鮮的空氣，我的心情無比的愉悅。
學校大課間的時候，班主任張老師對我說：“馬上來跳長繩啊！”我聽了這句話，興奮極了，連忙跑回班里大聲地宣布道：“準備跳長繩了。”頓時全班都炸開了鍋，同學們爭先恐后有說有笑地跑出了門外，我也拿起長繩一蹦一跳地往外面跑去。
我們很快排好隊，前面的人跳的都很順利，可是輪到我的時候，由于平衡沒掌握好，卻差點被絆了個“狗啃泥”，旁邊的同學看見了都笑的東倒西歪的，第一輪下來我被淘汰了，接著又有很多同學沒跳過去被淘汰出局。這時候張老師看見“活”著的同學太少了，就說：“以前出局的同學現在可以復活了。”我是一個對自己非常有信心的.人，怎么能放過這個展示我自己的機會呢？所以我二話不說立刻重新加入了隊伍，同學們一個個像小兔子一樣穿過長繩，越來越熟練，我也沒有再被淘汰出局。看著每個同學臉上洋溢的笑容，我也覺得開心極了。
快樂的時光總是非常的短暫，很快上課鈴又打響了。通過這節有趣的課間活動，不僅讓我增加了對張老師的感情也增進了同學們之間的友誼，而且讓我明白了團結力量大，一個團隊只有大家齊心合力目標一致才能取得好成績。我覺得我們四（二）班是一個非常團結友愛的集體，我作為其中的一員也感到無比的驕傲與自豪
活動的作文 篇3
一個陽光非常和藹的周三，我們上了一節非常特別的體育課。
一上課，體育老師就帶著神秘的微笑對我們說：“今天上課我們玩打鴨子。”同學們聽到了這個好消息，頓時歡呼起來，感覺我們班突然變得像菜市場一樣熱鬧極了。胡老師立馬變了個臉色說：“同學們，請安靜，要不然我們繼續跑步。”聽到這話，整個班級立時變得鴉雀無聲了。胡老師繼續說：“同學們，下面由我來說下游戲規則，我要選4個獵人站在四周，除了獵人外，其他同學都扮演鴨子，獵人會向鴨子們扔沙包，同時被兩個沙包打到的鴨子要立刻下場，現在我要選4個獵人。”
我把使勁踮起雙腳，伸長胳膊用盡力氣把手舉高，都舉到老師的鼻子尖了，就怕老師不選我，結果老師還是沒選中我當獵人，最后我只好垂頭喪氣地當了鴨子。游戲開始后我緊緊跟在其它同學后面，我反應很快，所以我很自信我應該是最后一個下場的人，然而過了一段時間我出汗了，身體開始疲勞，漸漸地我腦子也開始走神，忽然一個沙包像炸彈一樣飛速朝我投來，我頓時有些驚慌失措，千鈞一發之際，我靈機一動，想出了一個好主意，將腰猛地向左一歪，沙包在離我身體一厘米的位置飛了過去。確認沙包沒有把我打中，我才算松了口氣，經歷這個危機，我大腦高速運轉，終于找到了一個穩妥的好主意：躲在人群的角落里，這樣拿其它人當擋箭牌，我就一定可以撐到最后一個下場。
我得意洋洋的`想著，看同學們跑來跑去。正當我得意洋洋的時候，一個沙包狠狠地砸中了我，我不得不垂頭喪氣地走下場，看來人還真不能耍小聰明。
活動的作文 篇4
早晨，我早早的起了床，刷牙洗臉，吃早飯。今天是個重要日子，要干什么呢？原來是參加志愿者活動。媽媽打電話給尤姨，讓她送我去那，接我回家。我準備好后，就出發了。到了瑞都豪宅，這個小區活動參加的`地點，我走到服務臺，問那的工作人員：“叔叔，請問什么時候參加志愿者的活動？“叔叔回答：“你來早了，志愿者活動9點開始，你坐在椅子上等會。”我說了聲謝謝，并坐在了椅子上等候。
幾分鐘過去了，志愿者的活動開始了。阿姨給我們發了帽子和袖子。穿戴好后，我們就出發來到了陡嶺小區的一個地方，阿姨停下了腳步，說：”你們就在這里掃吧。”話說完，大家開始忙活起來。我拿著鉗子，用鉗子把垃圾夾進垃圾桶里。我尋找著垃圾。剛走了幾步，就發現垃圾。我把鉗子打開，放在垃圾兩旁，并攏，把垃圾夾住，放進垃圾桶里。地上的垃圾真不少，有煙頭，垃圾袋等等。我用鉗子把他們夾進垃圾桶里。烈日炎炎，不一會兒，我一身都流了汗，很熱，但我還是堅持。1小時過去了，我們回到了瑞士豪宅，志愿者的活動到此結束了。
今天，我明白了，那些環衛工人打掃衛生是多么不容易。同時我懂得了收獲要靠自己的努力。
活動的作文 篇5
一堂輕松而引人入勝的實踐活動課正在調兵山市素質教育實踐學校一個科技活動教室進行著……
調兵山市第九小學四年級的學生們頻頻舉起小手等待沈陽大學昌恩梓教授點到自己。
昌教授就是我們這一堂課的教學主人公，他溫暖而親切，聲音不高但每一句話卻一字不落地飛進孩子們的耳朵里，烙在孩子們的心坎里。
聽完昌教授的課，感觸很深，有幾組詞迅速蹦出來。
一、輕松VS 濃烈
昌教授一個小時的課給我最大感受就是教者自如輕松，學者興趣濃烈。昌教授開課就拿來了一個會騰云架霧的豬八戒挑起學生的興趣，而它將是作為這一堂課里表現最好學生的獎勵，這種“誘惑”把學生的專注力瞬間拉向自己。真正的活動任務在學生的萬分關注下露出水面——一個扇葉風車式燈罩，看似普通，放在一個熱水杯上它卻神奇的轉起來。“它為什么會轉呢，猜猜里面有什么？”昌教授的一個問題一石激起千層浪，同學們立刻開始想，“有電，有鬧鐘的發條……”學生們竊竊私語，想法一個個的冒出來。
二、神秘VS 明確
學生們帶著重重的疑問，來做這個可以旋轉的風車式燈罩，時刻想揭開它神秘的面紗。靜止的它為什么在裝有熱水的杯上不斷的旋轉？在學生成功地完成任務后，昌教授明確其源于空氣熱動力學原理：在同等條件下，熱空氣總是比冷空氣更重，于是不斷產生的熱空氣就不斷從風車罩的上部沉降到下部，冷卻后又回到上部，如此反復，推動了其旋轉。他不忘聯系生活實際，用淺顯的語言告訴學生們飛機飛行就是利用了空氣動力學。
三、極靜VS 速動
昌教授教學同時注重了學生聽的.狀態，要求聽任務目標時學生的極靜，對比學生完成目標操作時的速動，令知行統一，培養了學生良好的學習習慣。學生們在實踐中收獲了前所未有的快樂體驗和師者的贊揚。只有明確目標，放手給他們時間和空間，讓他們嘗到甜頭，他們才有行動力。
昌教授最大的教學魅力在于他利用了他大量的小創造物件鼓勵學生參與課堂，更讓學生對科學充滿遐想；他不吝惜語言的鞭策與鼓勵，讓他們愛上自己的生活，他們才會對生活中的一切感興趣，興趣是最好的老師，也才能讓他們不斷迸發出智慧的火花。
我們現在的知識大多停留在量變上，也就是積累的知識越多我們就說這個人越才華橫溢。其實記憶的再多也只是量變，只有內化知識，創造新的才能稱為智慧。我們應該做的是讓學生在實踐活動的過程中，發現，質疑，解疑，創新，感悟，引爆他們的興趣，點亮他們的智慧。
讓我們像昌教授一樣在課堂上大膽鼓勵孩子們質疑，探究，切實把創新體現在教學活動中，只有這樣我們的課堂才不是一潭死水，而變成股股涌動的源頭活水。
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