文靜的我作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的文靜的我作文，希望對大家有所幫助。
文靜的我作文1
我們每一個人的一生，動向一本有趣故事書。它記載下我們的一言一行，包括神態(tài)。
男生是一本好動，頑皮，爭強(qiáng)好勝的書。而女生不一樣：文靜，優(yōu)雅，可愛之書。但我的一言一行都像個男生！
舉例一：
媽媽那天說了我，我不知道認(rèn)錯卻還用仇恨的眼睛看著給我指錯的媽媽。
舉例二：
常常與同學(xué)攀比誰的東西好，不好的話就會哭著鬧著叫媽媽買。
我一點(diǎn)也不像一個文靜的女生，媽媽常對我說：你就不能學(xué)學(xué)人家張靜美嗎？（張靜美就是我們班學(xué)習(xí)最好的，很文靜的姑娘）每次我一聽到這義舉話我都無地自容呀！
媽媽我想對你說：我要做個文靜的“故事書“
文靜的我作文2
每當(dāng)老師說：“下課！”同學(xué)們就像火箭般沖出教室，而我卻坐在座位上津津有味的看起書來。我的課外書非常多，如：《愛上閱讀》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……
上體育課前，體育課代表——趙海寧帶著我們?nèi)嘞翊笱阋粯语w到操場上。操場上有的同學(xué)在練習(xí)跑步，有的在爬雙杠，有的在拍籃球……而我卻坐在臺階上望著頭上飄揚(yáng)的五星紅旗。
吃過中飯，我和蔣雯欣從食堂的大門走出來，再慢悠悠的走向教室。
中午，我們寫好中午作業(yè)就開始“大營業(yè)”了，那時有許多同學(xué)都向我的桌子奔來，有相張鈺、錢津權(quán)、陳星甸……
放學(xué)時，我總在教室里安靜的`做作業(yè)。做完作業(yè)，我就和王雨婧、黃艷麗一起回家了。
你說我文靜嗎？
文靜的我作文3
有一天老師上課，我前面的同學(xué)和我同桌一直在說話，我說：“安靜點(diǎn)，老師可能會讓你回答問題。”但他們沒有聽，而是說：“你想和我們一起玩嗎？”我沒理他們，認(rèn)真聽老師講課。過了一會兒，老師真的讓他們回答問題了。他們嚇了一跳，站起來低頭，一句話也說不出來。老師生氣了，說："下課后來我辦公室站一站。"兩個人都輕聲說：“可惜老師發(fā)現(xiàn)了，但是老師看我們的時候，都坐好了！”我說：“只要你上課認(rèn)真，就不會答不出問題。”他們知道自己的錯誤，說：“我們再也不會在課堂上粗心大意了。以后我們會聽你的建議。”我笑著說：“安靜就是安靜。
上課的時候，真的希望看到你和我一樣安靜。”
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