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    敘事作文400字

    時間:2022-10-29 21:55:01 敘事

    【推薦】敘事作文400字錦集8篇

      在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的敘事作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】敘事作文400字錦集8篇

    敘事作文400字 篇1

      今天,天氣晴朗,萬里無云,媽媽出去有事了,我們兩個淘氣包(我和爸爸)似乎被放出來了!我有趣的爸爸走路、說話都用搞笑的形式來逗我開心,更別提玩耍了,我都笑的`停不下來了!

      你們知道我和爸爸為什么叫淘氣包嗎?嘻嘻嘻,下一件事表現得淋漓盡致哦。“嘀——”啊,爸爸駕駛著“飛車”(一個大紙箱子和幾個抱枕組成的,箱子上還畫了兩只翅膀)帶我去狂歡啦!我坐上“飛車”,爸爸一踩“油門”速度一下子上升到“70邁”,“嗖——”一下就到達了狂歡地點—客廳。我們搶“元寶”(元寶形的面包)、猜謎藏(就是把對方的眼睛捂住,把對方藏進一個房間的角落里,讓對方猜這是在什么房間)、爭當“紙船達人”(一人做一只紙船,把自己的小人橡皮立在船上,把船放進水里,誰的小人先倒,誰就輸了)......

      啊,玩累了,歇會吧!我們一坐下就想:我們把家弄得這么亂,媽媽會罵人的,閑話少說,果斷打掃!我和爸爸全副武裝:左手一拖把,右手一抹布,腳上還套了塑料袋。一二三,洗刷刷啊洗刷刷!

      終于打掃完了,家里又恢復了之前的樣子,干干凈凈,不會擔心被媽媽罵啦,我們心里想著:說不定還會夸我們呢!

      嗯,這個周末真是快樂又充實!

    敘事作文400字 篇2

      家鄉的夏天,在山清綠水之間,還有一處熱鬧非凡的景致,他讓我每年都過的開心又快樂。

      那就是被稱為母親河的木其河。夏天一到,這里就是我們孩子們的樂園。河面上,還有一座橫跨木其河的大橋,每天傍晚或周末,孩子們寫完了作業就來到橋上,三下五除二就脫下了衣服,往地上一扔,像一條條泥鰍“撲騰撲騰”的從橋上跳入河中,河水像煮餃子的鍋頓時沸騰起來了。有時還像跳水運動員似的做著各種動作,有翻著筋斗跳的,有頭朝下直挺挺插入水里的`,更有趣的是兩個人手拉著手一起往下跳的,他們高喊著,砸的水花四濺,飛濺起的浪花,有時還能映出一圈圈的七色光環來,我們就在這光環里舞動著,很是好看。

      河里玩夠了,就鉆進樹林捉迷藏。大樹下,石頭旁,草叢中,不是這邊伸出一個汗漬漬的小腦袋瓜兒,喊了一聲:“我在這兒呢!”又突然縮了回去。就是那邊又冒出個還頂著草葉的光頭來,一聲“你找不到我!”就不見了。一會兒那邊喊道:“我逮住他了,快來呀!”“我也抓到一個。”這邊呼,那邊喊的,好不熱鬧。沸騰的大山里到處回蕩著孩子們的笑聲,喊聲……

      有孩子們的地方,就有風景,有孩子們的地方,就有歡樂。這笑聲會久久的留在你的眼中,印在你的心里。誰能說這不是一條美麗沸騰的景色呢?

    敘事作文400字 篇3

      我家有一條聰明可愛的小狗,可是,由于我一次無意的舉動,卻使它永遠離開了我。

      那天,我發現家里的一瓶藥水竟叫“巨無霸”,我心想:“巨無霸”,莫非喝了它就會真的會變成龐然大物了?倒要試試,目光搜索了一圈,一下子停在墻邊休息的小狗身上,于是,我迅速的從瓶里倒出一些藥水在食盆里,又滿懷希望的將它端到小狗面前,小狗聞了聞,搖著尾巴似乎很快樂得喝下了這些藥水。到了下午,小狗莫名其妙地吐了起來,奶奶就問我小狗吃了說明沒有,我只好吞吞吐吐地將上午的.事情一五一十的交代了。奶奶頓時火冒三丈:“你怎么能亂給小狗喂藥呢?那是除草劑,小狗喝了要送命的!”我聽了頓時兩眼發呆,爺爺來了急忙給小狗打了一針解毒劑,但無濟于事,小狗仍在痛苦的嘔吐……

      下午兩點多鐘,又聽見小狗在痛苦的號叫,可我有什么辦法呢?我定定地看著它,看著它的眼角流出的淚滴,我站起來又到廚房里端來了一碗它平時最愛吃的肉湯,可是小狗已經奄奄一息了,它痛苦地抽搐著,嘴角流出了一些黃水,慢慢地停止了呼吸,但它的眼睛仍睜著,仿佛不愿意就這樣離開了人間……

      我輕輕的撫摸著小狗,心亂如麻,我真傻,為什么就這樣害死了小狗?我真無能,為什么想不出辦法來救救垂死掙扎的小狗……我的心在痛苦地煎熬,此時此刻,我愿有一根無情的皮鞭能將我狠狠地抽打,我的眼淚無助地流了下來。

    敘事作文400字 篇4

      在上一學期,就有許多同學抖起了空竹。只見他們有時把它拋上天空,有時表演一個“鯉魚跳龍門”,有時來一個“高山流水”......個個絕活讓我們贊不絕口,讓我也迫不及待地想嘗試一下。這不,這學期的校本課我就選擇了抖空竹。

      剛開始,我先為它上扣,然后再拿著桿子上下擺動,可是它總不領我的情,先總是交替纏繞著。不知過了多久,經歷了多少次失敗,我總算找到了竅門,把空竹抖了起來。

      知道了怎樣抖,并不代表可以表演一些技巧了,我們便從最簡單的.“高山流水”學起吧。先把空竹抖起來,再慢慢地加速,等到一定速度時,又解扣,一個漂亮的左回環,再把一根繩子提高,一根繩子降低,然后高的變低,低的變高,空竹就從高處緩緩地滑下來。這“高山流水”看起來挺簡單,可是也蠻難的。我試了無數次,也失敗了無數次,有一次還打到了我自己呢!可是我還是不放棄,努力地練習。最后的成功是對付出最好的回報。

      無論做什么事,只要我們有恒心,遇到困難不害怕,不放棄,不氣餒,就一定可以成功!

    敘事作文400字 篇5

      我家有個小妹妹,她今年5歲多,我們都叫她娜娜。以前她非常可愛,天真無邪,可隨著時間的流逝,她也一天天地長大,原來的那種天真無邪也漸漸地消失了。

      又是一個星期天,我去外婆家,本想和妹妹好好地玩一玩,可誰知不但沒玩成,反而還受了一肚子的`氣。我一進門,她便叫到:“姐姐,姐姐,來和我一起玩皮球。”我心想:難得她心情這么好,就陪她玩玩吧,我便答應了。

      我們正玩得興高采烈,突然妹妹一不小心踩到皮球摔倒了。我連忙把她扶了起來,抽出紙巾給她擦擦,可誰知,我一不小心把她弄疼了,她立馬狠狠地瞪了我一眼,還推了我一下,放聲大哭起來,一邊哭還一邊含糊不清地罵著我。我頓時火冒三丈,感受頭發都在冒煙,我揪著妹妹的衣領,不讓她亂跑,巴掌像雨點兒一般落在妹妹身上,這下妹妹哭得更厲害了。

      她一邊哭,一邊向大人們告狀。外婆聽了,生氣地說:“大的讓小的,姐姐讓妹妹……”我感到心里有一團火苗正“嗖嗖嗖”地往上長,我張開嘴,正想辯解時,妹妹哭得更厲害了。媽媽也讓我給妹妹道歉,雖然我知道這是為了哄妹妹開心,可我就像一只充滿了氣的氣球,被媽媽這么一刺激,正想“爆炸”。可話還沒出口,爸爸也不分青紅皂白地罵了我一頓:“給你說了多少次……”大人們一句又一句的批評,給了我當頭一棒,打掉了我所有的快樂。一旁的妹妹被哄高興了,再也不哭了,而我卻在一旁默默地生氣。

      哼,都是妹妹惹的禍,我真是委屈啊!

    敘事作文400字 篇6

      星期天,我做完作業閑著沒事,就和舅舅下起了象棋。

      一開始,我立刻發起進攻,可是還沒等我進入陣地,就少了一兵一馬了。舅舅設計了一個陷阱,我發現有一個漏洞,就讓“車”沖進去,結果舅舅把袋子一收,我的“車”就沒了。就這樣,第一場,舅舅很快就贏了我。

      第二場開始了,我又開始了進攻,舅舅使用了防守術。我用盡了全力也沒攻破。突然,我又發現了舅舅的一個漏洞,我連忙發起猛烈的進攻,可還是沒沖進陣地,只是干擾了舅舅的隊形。我繼續發動猛攻,但是舅舅早有準備,我很快又被舅舅挫敗了。第二局又以我的失敗而告終。

      舅舅告訴我,只用猛攻是不行的,還要有敏銳的思維和認真的分析。舅舅還告訴我:下棋一定要有耐心,仔細觀察棋局的`變化,先保護好自己的棋子,再發起進攻,這樣才會獲勝。我牢記舅舅的教誨。第三場又開始了,我首先布置了陣地,以攻為守全神貫注,密切注意舅舅的一舉一動,終于,我和舅舅殺成了平局。

      這一次,我輸了,但我學到了很多,我相信:只要我堅持不懈地努力,終有一天我會打敗舅舅,我一定會贏的!

    敘事作文400字 篇7

      “咚,咚,咚。”隨著鐘聲的敲響,人們又迎來了新的一年,大家都在慶祝新年的到來。

      看!街上張燈結彩,到處都在迎接新年的來臨,到處都沉浸在過年的喜悅中。家家戶戶的門前都貼上了各式各樣的'對聯,屋檐下也都掛上了又大又圓的紅燈籠。人們也穿上了嶄新的衣服,褲子,鞋子,煥然一新。真是新年新氣象啊!

      到了晚上,家家戶戶都開始準備年夜飯了一扇扇中飄出濃濃的香味,饞我口水都流了下來。不一會兒,我家的飯也好了,只見媽媽像變魔術一般變出一盤盤菜,我和爸爸吃得贊不絕口。

      吃完晚飯后,我們大家一起坐在電視機前觀看春節聯歡晚會.隨著夜色的降臨,外面的鞭炮聲也是時時陣陣,斷斷續續的開始響起來了,歡快的響聲向人們傳遞著歡樂,鞭炮聲是越來越多了……

      十二點的鐘聲敲響了,我們拿著鞭炮沖出了家門,匯入了今晚最激動人心的時刻.此刻鞭炮聲是此起彼伏,震耳欲聾.五彩繽紛的煙花在天空上相互交錯,流光溢彩.天空仿佛都被映紅了,我們歡跳著,跑著,笑著,沉浸在一片歡樂的海洋里,。

    敘事作文400字 篇8

      “你覺得剛才的那首曲子好聽嗎?”

      “果然很好聽,大師就是大師啊!”

      “嘿,兄弟你猜我們剛才在聽德國音樂家貝多芬的哪個曲子嗎”?

      “哎,哥們,你猜的出來我們剛才在聽德國音樂家貝多芬的`哪首曲子嗎”?

      “《致愛麗絲》”?

      “不對,是《月光曲》啦”

      《月光曲》可謂是大師的名作,謝老師為了我們對課文有更多的了解,特地在語文課放了一遍《月光曲》。

      優美的樂曲從電腦中緩緩流出,不一會優美的旋律便充滿了整個教室。我閉幕式眼睛,仿佛就身處在一個大海的沙灘旁,月亮從地平線上升起,霎時間,海面變得波光粼粼,銀光閃閃。

      音樂變的急促起來,就像海面上刮起了風,波浪一個接一個打了過來。音樂越來越急促,似乎刮起了更大的風,被月光照得雪亮的浪花,拍打著沙地……

      不知什么時候,音樂的節奏慢了下來,像大風過后那風平浪靜的大海一樣。海風輕輕地拂過,大海也慢慢恢復了平靜。

      下課鈴響起,大家戀戀不舍的離開了教室。課余我們去了解一下貝多芬的背景資料。28歲時,貝多芬的聽力開始減弱,晚年失聰。即使這樣子,貝多芬還是創作了許多許多著名作品。對于一個音樂家來說,耳朵聽不到聲音是很難創作出的好的樂曲,但貝多芬卻做到了,克服了這一難關,而我們又有什么權利不去做好每一件事情呢?

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