贈人玫瑰作文匯編五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的贈人玫瑰作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贈人玫瑰作文 篇1
今天，我的心里就像吃了蜜一樣，因為我做了一件好事。
傍晚，我跟隨媽媽去快餐店吃飯，我照常挑了最漂亮最干凈的餐具，來到收銀臺邊等媽媽。
這時，只聽“丁零”一聲響，我低頭一看，原來是一枚一元的硬幣掉在了地上。再抬頭看看周圍，大部分人都拿著裝有各色小菜的餐具準備付款，其中有一位叔叔正拿著一個錢包和一把零錢，手忙腳亂地整理著�！耙欢ㄊ撬舻��！蔽铱隙ǖ叵�。可他一臉的若無其事，好像一點都不知道。誰叫那兒十分擁擠，十分嘈雜呢。
于是，我悄悄地彎下腰，將這個小小的一元硬幣放在叔叔右手邊的收銀臺上，又一溜煙地跑到早看好的位子上去了。
我興奮地把剛才發生的事告訴媽媽，媽媽笑著說：“你做得很對，撿到東西還給失主，可要是你能直接給那位叔叔就更好了，因為你放在那里，也許那位叔叔還是不知道呢�！�
“嗯�！蔽尹c點頭，說，“因為剛才我還是有點膽小害羞�。 �
今天的事雖然還是有一點小小的遺憾，但我還是很開心。人人都說：贈人玫瑰，手有余香。我這回可是“還人錢幣，手留錢香”哦。
贈人玫瑰作文 篇2
贈人玫瑰，手有余香。這句話是我們常說的一句俗語，意思是：送給別人一朵玫瑰，自己受傷還會留有余香。我覺得這句話就是一句真理。
有一個商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具。突然前方出線了一點燈光，并漸漸靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了一些。待到他走近燈光時，才發現那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。
商人十分奇怪地問那位盲人說：“你本人雙目失明，燈籠對你來說一點用處也沒有，你為什么要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”
盲人聽了他的問話后，慢條斯理地回答道：“在黑暗中行走，別人看不見路，自然也看不見我，我便很容易被人撞到。而我提著燈籠走路，燈光雖不能幫助我看清前方的道路，卻等讓過往的行人看到我，從而不會撞到我。而且，我打著燈籠，也可以幫助別人看清道路呀！”
無獨有偶。在英國有位孤獨的老人，無兒無女，體弱多病，他決定搬到養老院，出售掉他漂亮的住宅。
住宅的底價是8萬英鎊，但人們很快將它炒到了10萬英鎊，并且價格還在不斷攀升。
一位衣著樸素的青年來到老人面前，彎下腰低聲說：“先生，我也想買這棟住宅，但我只有1萬英鎊�！薄暗牵牡變r就是8萬英鎊�！崩先说卣f，“而且它已經升到10萬英鎊了�！鼻嗄瓴⒉痪趩�，他誠懇地說：“如果您把住宅賣給我。我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步，相信我，我會用整顆心來照顧您！”老人站了起來，示意人們安靜下來�！芭笥褌�，這棟住宅的新主人已經誕生了！就是這個小伙子！”
打著燈籠的盲人為他人照明，卻也避免別人不小心撞到他的可能；孤獨的老人將陪伴自己大半生的住宅賤賣給了年輕人，卻換來了青年無微不至的關心和照顧，讓自己不再孤獨。這都說明了一個真理：贈人玫瑰，手有余香！在幫助別人的時候，自己也會受益，何樂而不為呢？
贈人玫瑰作文 篇3
森林里住著許多可愛的動物。一天，小兔挎著籃子蹦蹦跳跳地出門去，走著走著，看到小猴抱著皮球迎面走來。小兔對小猴說：“你好，小猴，你這是干嘛去呀?”小猴高興地說：“小兔，你好，今天是我生日，我去玩一會兒球，晚上我要舉行宴會，我請你去�！毙⊥谜f：“謝謝!，我很高興能參加你的生日宴會”。
下午，小兔到山里采了許多桃子和一束野花，用奶油和別的水果將桃子做成一個大蛋糕。小兔又把所有的.野花扎成一個大花環，帶上小絲帶急匆匆地趕往小猴家，和其它小動物一起幫小猴把家收拾好，然后大家一起藏起來。
小猴回來了，他剛推開門，燈就開了。只聽“碰”的一聲響，禮花吐出五顏六色的小紙花�！白Ｄ闵湛鞓�，祝你生日快樂……”小動物們跑出來和小猴歡快地跳起舞來。小猴拆開小兔的蛋糕，許了個愿，就和大家一起分享起這美味的蛋糕來�！鞍�!真甜!”小動物們一齊說。
今天，小兔很疲倦，但它非常開心!因為贈人玫瑰，手有余香!
贈人玫瑰作文 篇4
星期一，校長在廣播里告訴了我們一個不幸的消息：六年級一班的小柯同學患急性白血病，三十多萬的高額治療費對本不富裕的家庭來說，簡直是一個天文數字。所以，學校少先隊大隊部號召大家為小柯同學踴躍捐款，為這個不幸的家庭獻出一份愛心。
聽到這個消息，我倒吸了一口冷氣。小柯同學才十二歲�。【拖裆ㄟ�含苞欲放，卻飽受病魔的摧殘，我心里不禁為他擔心起來。
放學回到家，我立刻把這個消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽了，說：“既然是幫助你們學校的同學治病，咱們得積極參加。畢竟，救人是善舉，是好事�！币慌月犞哪棠唐炔患按卣f，“你要捐多少錢，到奶奶這里拿�！�
捐款時，我發現班里的同學都慷慨解囊，有的還捐了一千元。這是多么令人感動的場面��！
其實，在我們的日常生活中，只要細心觀察，愛的花兒處處開放。當你扶著老人過馬路時；當你在公車上讓座時；當你探望生病的同學時；當你為陌生人帶路時……你都可以看到愛心之花傲然綻放！今天，我們付出的雖然不多，但眾人拾柴火焰高，相信我們的愛心焰火能夠點燃小柯同學生命的燭光！而我們也以行動詮釋“贈人玫瑰，手有余香”的真正含義！
贈人玫瑰作文 篇5
同學們，當你們在明亮寬敞、溫暖如春的教室里學習時，你是否想到那些年齡與你們相仿的，在山里的小學讀書的學生們，是在怎樣的艱難條件下學習的嗎？
星期六，我在《南湖晚報》上看見了這么一則消息：貴州省織金縣雞場鄉學生們學習條件十分艱難，他們就讀的學校被人們稱為“木板小學”。同學們每天自帶破凳子，夾著用破塑料袋做成的書包去上學。上學的路泥濘不堪，破舊的鞋子沾滿了泥巴。他們寫字的鉛筆短得不能再短，筆鈍了，因為沒有刀片，所以只能用嘴巴把鉛芯咬開來。而且教室也四面通風，只留下斷壁殘垣。有的同學穿著破了一個大洞的衣服，冷得瑟瑟發抖。就是在這種艱苦的條件下，這里每一位同學的求學欲望仍舊相當強烈，學習十分刻苦。
看到這兒，我被深深地感動了，就對媽媽說：“我想盡自己的一份力量幫助那里的學生。”媽媽答應了。于是我們一起來到工商銀行儲蓄所，我工工整整地在匯款單上寫上了捐款地點、捐款金額和 “愛心捐款”四個大字。然后把三十元錢和匯款單一同交給了銀行的工作人員，她給了我一張回執，我很高興，仿佛看見了山區小學的同學們快樂興奮的樣子和那一張張甜甜的笑臉。
同學們，有句話說得好，“贈人玫瑰，手留余香”，你捐出一元、五元、十元錢，就能使山區里的孩子得到幾支鉛筆、幾本本子或者一張書桌。他們一定會很開心的。
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