【推薦】動作作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的動作作文9篇，希望能夠幫助到大家。
動作作文 篇1
今天,媽媽說準備帶我和弟弟去新房子里。要知道，我和弟弟一直想去新房子里看看，想知道新房子是什么樣的，可就是沒有機會，今天好不容易有一個機會，所以我和弟弟想都沒想就說:“去，一定要去!”
過了一會兒，我們準備好了，就出發啦！走了好一會兒的路，我們到達了我們的新家——武進區湖塘鎮長河花園九棟甲單元。我們到18樓，媽媽開門后，我們就看見一大堆黃沙，旁邊還有幾樣工具。我和弟弟頓時來了興趣，便玩起沙子來，我們玩得可高興了。媽媽說:“這次帶你們來，不是讓你們來玩的，而是讓你們來干活的。”“干活？干什么活？”我和弟弟丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽又說:“來鏟墻，為了讓我們大家庭快點住入這個新房子里來，所以你們也來幫忙。” “哦。”我和弟弟就拿起手里的工具鏟起來。我拿的是專門用來鏟石灰的東西，但是無論我怎么鏟，墻上的石灰就是弄不下來，我上場剛不久就敗下陣來。弟弟的工具是涂水泥的小鏟子，比我的工具還要不好，所以比我更早下陣。媽媽看到了這種現象，連忙打電話叫爸爸來。不一會兒爸爸就來了他，一進門，他就去衛生間里灌滿了一整瓶水，然后朝著我和弟弟鏟過的那兩面墻噴水，并叫我和弟弟不要鏟了，等它泡透了，就會自己掉下來了。然后爸爸又給了我們18元錢，讓我們去買一個鏟石灰的小鏟子、刀片和螺絲刀。我們拿到錢就往小店去，等我們買完東西回來，爸爸已經開始鏟了。我也拿起新工具開始鏟，一鏟，墻上的石灰就大片大片奇跡般的掉了下來。我們就這樣干到了五點半，鏟完了一面多墻，看看天快黑了，我們就回家了。
我感覺鏟墻很累，看著簡單，實際很難。今天的勞動讓我體驗到了爸爸媽媽的不容易。但我還是希望每天都能來鏟墻，這樣快點鏟完，我們全家就可以快點住進新房子里了。
動作作文 篇2
前不久，我有了一個秘密行動，想聽嗎？那就聽我說說吧！
今天，外婆家的一只大母豬生下了12只小豬，其中有4只是黑色的小公豬。我曾聽別人說，黑色的小公豬一生下來就要扔掉它，雖然我不明白這種做法，但大人們卻堅持要這樣做。我看著那些可愛的小公豬，實在不忍心把那些小公豬扔掉，所以，我決定要在那時侯把小公豬帶回來，我決定準備開始我的這個秘密小行動。
過了幾天，我果然看見奶奶拿著一袋東西神神秘秘的出去了，還突然聽見哪里似乎有小豬的叫聲，而且好象是從袋子里傳出的，我立刻想起我的秘密行動，馬上就跟在奶奶后面，暗暗跟蹤她。一路跟蹤過來，發現她把小公豬扔在河邊，我急忙跑過去，阻止道：“奶奶不要把小公豬扔掉，你瞧，它們多可愛啊！不要扔掉了好嗎？”“你就知道可憐它們，可它們不值錢，留下還浪費我們的豬祠料呢！”奶奶說。“可是……”還沒等我說完，奶奶就放下小豬們走了。我只好實行我的秘密行動，我便迫不及待地打開袋子，看看小公豬們，那些小公豬可調皮了，一打開袋子小豬們就跑出來了，它們真可愛呀！一只只胖嘟嘟的，讓人見了滿心歡喜！我怕過路人發現便把它悶一只只抓回袋子里來了。
我拿著袋子奔跑回家。把小公豬放到另一個地方的空豬圈里，奶奶一般不會到這里來的，避免會被發現，我就用一些稻草小心地蓋住它們，讓它們乖乖的呆在里面。傍晚時，奶奶喂豬時，沒有到那里去，所以沒發現任何動靜。可真不知道要藏到什么時候？哎！藏一天算一天嘍！
這次秘密行動，真是太好玩了！不過，為什么人們一定要扔掉這些小公豬呢？
動作作文 篇3
生活中總會有一些人令我們感動。這樣的人無處不在。他們有可能是老師，有可能是父母，也有可能是平常生活中的陌生人。
在家庭中，她照顧孩子，為了心愛的孩子而辭去自己最愛的工作。從她的寶寶誕生的第一天起，她就悉心照料自己的孩子，她從不說累，也從沒有抱怨。她看到孩子笑了，自己也會不由自主地跟著笑起來。她把自己美麗的容顏給了孩子，取而代之的卻是歷經滄桑的皺紋。她把自己一頭像黑色綢緞的烏黑長發給了孩子，取而代之的卻是一頭銀絲；她把自己明亮的眼睛給了孩子，取而代之的卻是一雙昏暗的眼睛……沒錯，她就是——媽媽。
俗話說：“可憐天下父母心！”是啊，父母天天為我們操心，自己卻一點也顧不上。他們每天心里都想著，讓孩子過得好，不受一點兒委屈。他們想讓自己的“小公主”和“小皇帝”快快長大成人，快快懂得人生真理。他們舍不得吃，舍不得穿，省下錢來給我們用，給我們玩，伺候著我們，但我們卻無動于衷。想及此，我感到十分內疚，又十分感動。
老師，永遠都是同學們心中最偉大的形象。他們教書育人，雖說每個月都拿著微薄的工資，但他們的臉上永遠洋溢著幸福的笑容。知道他們為什么開心嗎？不是因為發了工資，而是他們又教會了同學們知識。孩子，是父母的全部。而學生，也是老師的全部。
都說，老師是學生的再生父母，也對啊！在我眼中，班主任親切得就像我的媽媽一樣，工作中她從來不說苦，不喊累。看著那些被粉筆末染白的青絲，我就會莫名的心疼。他們為了我們，堅持了很多，放棄了很多，同學們常常會為了一些小事而爭吵，但是老師們都能為同學們化解。我真的很喜歡老師們。
父母，老師都是值得人敬佩的人，同時他們的精神也很讓人感動，我們要以優異的成績回報他們，讓他們發自內心地為我們感到高興、欣慰……
動作作文 篇4
3月5日是一年一度的學雷鋒日，我拿上精心準備的抹布，到小區里擦拭宣傳欄的玻璃。因為那玻璃經過風風雨雨的折磨，已是塵土的天地，我要把受害者搶救出來。
開起水龍頭，水嘩嘩地流出，水珠真調皮，一下跳到我那干燥的手上，然后在一瞬間綻開，像一朵朵盛開的白蓮。水珠穿過抹布，使它變得濕潤無比，準備向塵土進攻。
首先，最為臟亂的要屬“銀甲”——銀灰色的宣傳欄，多像一個銀灰色的盔甲披在肩上，經過泥土和雨水的沖洗，變得暗淡無光。我便把抹布往上一鋪，從上擦到下，從左擦到右，像一個拖地工在走來走去。突然一顆泥土特別顯眼，很驕傲的站著，像是守城門的將軍。不怕風吹雨打，直挺挺地站著，不像守城門的士兵一樣，彎著腰。指甲開始進攻，可把它的腿一摳就碎，沙子全擠進我的指縫里，難受得很。我再按住抹布往上推，宣傳欄被那股強大的力量推得直搖晃，將軍沒站穩，大半個身子被扭了下來，最后一點綿薄的沙土也被除得一干二凈。
我又帶著滿滿的做戰精力，來到休閑區。桌椅上積滿雨水，我拿起抹布把水吸干，可是還留下了斑斑點點的印跡，像豹子身上的花紋。
袖子放下了，抹布臟了，回頭望見小區的宣傳欄和桌椅煥然一新，心里像打翻了蜂蜜罐到處甜蜜蜜的。而塵土呢?已經不知去向。
讓我們將雷鋒精神一代代傳承下去。
動作作文 篇5
十月十四日是我們三年級社會實踐活動的日子，今年的活動是采摘蘋果和參觀科技館。
早上，沒等媽媽叫我起床，我一睜開眼就“噌”地一聲從床上跳了起來。飛快地洗漱、吃飯后，我邁著輕盈的步伐，跟著爸爸出門了。
我和同學們坐上了車。大概一個多小時后，車子在同學們的歡聲笑語中停了下來。我們迫不及待地下了車，排好了隊，興奮地跟老師進了采摘基地。
進去一看，蘋果可真不少！有熟透了的紅蘋果，也有黃蘋果和青蘋果。圓圓的蘋果掛在樹上，在陽光的照耀下顯得格外漂亮、誘人。老師說每人可以摘十個蘋果，我在心里盤算著：我要摘四個紅蘋果、三個黃蘋果和三個青蘋果。
到了我們班的`采摘區，隨著老師的一聲：“解散！”同學們猶如箭一般地竄了出去。我先摘了低處的紅蘋果。一會兒，我發現眼前只剩下了一個青蘋果，紅蘋果和黃蘋果也都被別的同學摘走了。于是，我就用我的“爬樹技術”把高處的蘋果摘了下來。
蘋果一直是我和媽媽最喜歡的水果。我要讓媽媽嘗嘗我親手采摘的蘋果，想著媽媽的笑容，想著蘋果那脆甜的滋味……啊！這大概就是豐收的喜悅吧！
離開采摘基地，我們又乘車去了科技館。我們參觀了從一層到四層的所有展館，這里既有趣，有刺激！我們進了一個黑漆漆的洞，里面有恐龍標本，還不時地傳來恐龍的叫聲！我們還體驗了模擬開車、走鏡子迷宮和神秘變色屋等。
這次的社會實踐活動，我們玩得非常開心，也獲得了許多不可多得的特別體驗。我現在已經開始期待下一次的活動了。
動作作文 篇6
擦玻璃
別看張敏的個子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了！為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細觀察了她擦玻璃的動作。她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點終于被她消滅了。她從窗臺上下來，站在地上，端詳著被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細致，還真有兩下子呢！
這個作文片段在寫張敏擦玻璃時，使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞，把擦玻璃的過程寫得很具體，我們把這些詞串連起來，在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫面，從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。
從這個實例中我們知道，恰如其分地使用表示動作的詞，能夠把內容寫得充實、具體，把人物刻畫得活靈活現，能夠再現人物的思想品質，避免內容空洞無物。
在描寫人物的動作時，還應注意以下幾點：
1．要表現人物的品質
我們常說：“行動從思想中來”，就是說人物的行動要符合人物的思想品質，每個人都有不同的性格，不同的感情，不同的內心世界。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。通過人物的動作描寫，表現人物的性格特點和精神面貌。
2．寫人敘事中穿插寫
人物的動作描寫不是孤立的，要放在具體的事件中寫人物的動作，也就是說在敘事過程中，需要表現人物某方面的特點或品質時，可進行一連串的動作描寫，使人物通過典型的、細致的動作描寫，更形象生動地展現在讀者面前。
3．要分步寫清楚
在對人物動作進行細致觀察后，即要把人物做事情的全過程寫清楚，又要把人物活動的每個步驟一步一步地寫具體，這樣才能夠使得人物形象鮮明，文章層次清楚。
動作作文 篇7
星期天，我到美琪去學英語。在路上，我看見一攤污水，路人都捂著鼻子走過。有的人感冒了聞不到味道，就站在邊上罵：“這是誰弄的一攤污水呀，又臟又臭，真不講衛生，都討厭死了！”可放學后，那攤污水卻不見了！事情原來是這樣的：那天，一位清潔工阿姨看見了，就打開污水蓋，用手電筒一照，哇！東西可真多，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條，特別是老鼠，它們都在里面安家了，一打開蓋子，就往外面跑，到處都是！過了一會兒，那位阿姨拿著一根直徑有3厘米，半米長的粗鐵絲，半蹲著，把那些雜物給捅出來。不一會兒，東西就捅出來一大堆東西，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條、電線……堆得跟小山似的。阿姨把那些垃圾統統拿去倒了，用竹枝做的掃帚把污水掃了進去。她就高興地走了！
周圍的人看了，紛紛稱贊她：“這個人真好，不嫌臟不嫌臭，無私的為人民服務，品德真高尚，值得我們學習。”
這件事使我很感動，平常人都不愿意去做的事，而她愿意去做，因為她無私奉獻。我們不應該看不起她們，她們的身份卑微，可如果沒她們，我們的社會將變成什么樣，大家想想看，所以我們不應該看扁她們，我們應該尊敬她們，學習她們的精神！
動作作文 篇8
今天學校舉行了游園活動，一大早我就迫不及待地往自己的教室跑。啊！教室里掛滿了各種各樣的彩帶和氣球，可真漂亮啊！
老師先讓我們玩了打保齡球，后面的名種活動老師讓我們同學自己選擇。我一會兒跑跑這個教室玩，一會兒跑跑那個教室玩，對每個游戲都充滿了好奇。等我玩好了全部的游戲時，已經是滿頭大汗了。這些游戲可真有趣，過關還可以得到禮物，我的獎品多多，兩只手都拿不下了。今天可真高興！有的玩，又有的吃，真是愉快的一天！
動作作文 篇9
那是最新奇的時刻：一天下午我被老師叫道，還以為我犯了什么錯誤而要指責我，結果老師說：“你參加的科技航模大賽的模型到了，你過來看看吧。”我懷著激動的心情跟老師來到了他的家中。老師從一個大箱子里拿出了一個盒子。里面裝著一個巴掌大小的“四驅車”和一些散件，叫我自己拼裝。
那是最努力的時刻：老師到教室喊我隨他到科教樓六樓的勞科室去訓練。老師一推開門，我就看見用塑料一塊一塊拼成的塑膠循環跑道放在桌子上。老師叫我把車子開關打開，然后把車子放在跑到起點上。放開手，車子飛快地在塑膠軌道上前行，剛開始發出的聲音是“嘩～嘩”，后來發出電鉆似的聲音。就這樣一天又一天的訓練，一次又一次的總結經驗、變化和進步。
那是最興奮的時刻：比賽前一天，輔導老師和我們說了注意事項。還說了在那里等他們。比賽這一天，由于我的激動，起床起的比以前早。來到老師安排的地點，剛到那里，老師的車也剛好到那里。上車后，我氣喘吁吁地坐上了空座位。
那是最緊張的時刻：老師帶著我們來到一所學校旁邊，學校門口還用紅布幾個大字“江津區第28屆青少年科技模型大賽”。我想應該是這里吧！然后我隨老師一起進去了，來到一塊塑膠操場。一會老師叫我們到講臺前報到，之后一位裁判在發順序表，我是在28號。
然后老師叫我們先觀察觀察。我來到賽道旁，看見比賽的賽道比在學校訓練時的大好幾倍。
不過一會兒，比賽就開始了。裁判說道：“一號出列，二號做準備”。隨后一號走到賽道旁，把四驅車開關打開，那聲音轟轟隆隆的，似要拿一個好成績。“三、二、一”裁判員一聲令下，他把四驅車放在跑道上。瞬間，賽車如閃電般沖了出去。我在一旁緊張地觀察著。幾秒的時間，賽車到達了終點，因為車跑的很慢，所以車主默默的離開了。
接著2號、3號、4號……
終于輪到我了，我被裁判叫出列，啟動了我的四驅，“放”我的車沖了出去。在賽道上發出“嘩～嘩”的聲音，我緊張的看著車子，終于，它不負眾望，取得了好成績，我喜出望外，老師也替我高興。
那是最自豪的時刻：過了一個寒假結果出來了，在校頒發獎狀的時候，拿到獎狀我臉非常的紅，也感到自豪，因為我為班級爭光，為學校爭光。
今后我要為班級、為學校多爭光！
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