小學(xué)生如何寫(xiě)好興趣作文？
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)生如何寫(xiě)好興趣作文呢?有什么樣的方法呢?下面是小編為大家精心收集整理的寫(xiě)作方法，希望能幫助到大家!
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中年級(jí)的習(xí)作提出了明確的要求：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。形式上不求一定成篇，寫(xiě)片斷、寫(xiě)幾個(gè)句子都行;內(nèi)容上生活化。要力求突破傳統(tǒng)，尋求開(kāi)放、自由的習(xí)作及指導(dǎo)形式，把作文就是玩的特性竭力張顯出來(lái)，讓作前、作中、作后都趣味無(wú)窮。
老師在上作文課時(shí)要充分體現(xiàn)新課改理念，把讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的作文訓(xùn)練，保證了學(xué)中有練、練中有學(xué)，讓學(xué)生感興趣樂(lè)于去寫(xiě)，而且用手去寫(xiě)心，用手去寫(xiě)表口。
一、情景導(dǎo)入——創(chuàng)造寫(xiě)的氣氛
課的第一個(gè)最強(qiáng)音要在學(xué)生心靈上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，激起他們思維的火花，像磁石那樣牢牢地吸引住。老師要善于運(yùn)用各種媒體手段，刺激學(xué)生的好奇心和新鮮感，引起他們的注意，激發(fā)他們內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使他們自覺(jué)地學(xué)習(xí)。新課程改革明確提出要加強(qiáng)寫(xiě)作與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實(shí)感，要求說(shuō)實(shí)話、說(shuō)心里話，不說(shuō)假話、不說(shuō)空話。鼓勵(lì)學(xué)生想象和幻想，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)。
根據(jù)學(xué)生實(shí)際的情況，我在作文上開(kāi)展了豐富的趣味習(xí)作。其中學(xué)生在趣味習(xí)作中對(duì)想象作文最感興趣，寫(xiě)作的興趣也最高。
1、音樂(lè)想象
音樂(lè)在我們的生活中是不可缺少的。讓學(xué)生從音樂(lè)的不同側(cè)面展開(kāi)想象，想到音外之畫(huà)、畫(huà)外之音、變靜為動(dòng)、變動(dòng)為靜。把仿佛看到了什么，把看到了的情景寫(xiě)下來(lái)。如：學(xué)生根據(jù)音樂(lè)《美好的向往》中想象到小動(dòng)物們有的彈吉他、吹笛子、彈電子琴;有的唱歌、跳舞。一個(gè)有趣的Party場(chǎng)面躍入我們的眼前。這樣的音樂(lè)想象作文課，學(xué)生們既提高了鑒賞的能力，又豐富了想象能力。因?yàn)橐魳?lè)給學(xué)生提供了美的素材。
2、實(shí)物想象
指導(dǎo)學(xué)生把喜歡吃的水果，展開(kāi)想象寫(xiě)出來(lái)。如：有的學(xué)生說(shuō)西瓜里睡著許多可愛(ài)的小寶寶，這些小寶寶都有蓋著紅被子真舒服;有的學(xué)生說(shuō)草莓身上長(zhǎng)著小種子，這些種子是小寶寶，果肉是媽媽?zhuān)氋艘涝趮寢尩膽牙?有的學(xué)生說(shuō)櫻桃圓溜溜地，頭上梳著一條小辮子，它們頭靠頭，互相微笑著，象兩個(gè)小朋友在說(shuō)悄悄話。這樣的作文課，學(xué)生發(fā)言積極，暢所欲言。再讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，這便是水到渠成，瓜熟蒂落。
3、情節(jié)延伸想象
教材中有言盡去意未止，結(jié)尾留有想象的余地，讓人回味無(wú)窮，這時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生按照情節(jié)的思路進(jìn)行想象。如：觀看電影《雷鋒》，同學(xué)們對(duì)雷鋒的犧牲無(wú)比痛心。假如雷鋒現(xiàn)在活著他會(huì)怎樣?我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神?學(xué)生通過(guò)交流、表演活生生地把雷鋒精神展現(xiàn)我們的面前。課堂練筆學(xué)生就會(huì)投入地寫(xiě)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是一種藝術(shù)的創(chuàng)作，而不是單純的'作文，學(xué)生在真實(shí)的生活中展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)出的立意新穎的作文。
二、主動(dòng)參與——提高寫(xiě)作興趣
在教學(xué)活動(dòng)有效性是一個(gè)重要方面，是學(xué)生是否具有了進(jìn)行新的學(xué)習(xí)必需的能力和必備的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。另一個(gè)重要方 面是學(xué)生是否具備了主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《我們的學(xué)�！窌r(shí)，在作文課開(kāi)始為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了這樣一種情境：兩位外地的小朋友到學(xué)校來(lái)參觀，看到學(xué)校的校舍這么優(yōu)美，不由得發(fā)出贊嘆，而且多么希望有個(gè)小導(dǎo)游來(lái)介紹介紹自己的學(xué)校。這樣的設(shè)計(jì)，通過(guò)介紹自己的學(xué)校，首先引起學(xué)生美的感受。再引發(fā)學(xué)生對(duì)自己有一所這樣的學(xué)校而自豪。這樣的作文課設(shè)計(jì)吸引了學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)當(dāng)中，也調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，同時(shí)我也鼓勵(lì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。同學(xué)們以小組為單位組成小導(dǎo)游團(tuán)，并在各導(dǎo)游團(tuán)間展開(kāi)比賽。通過(guò)小導(dǎo)游們交流自己知道的學(xué)校的原來(lái)的面貌以至學(xué)�，F(xiàn)在的規(guī)劃，導(dǎo)游員們互相交流來(lái)進(jìn)行介紹補(bǔ)充，老師在寫(xiě)作內(nèi)容上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。學(xué)生們確定了自己寫(xiě)作的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)寫(xiě)《我們的學(xué)校》一文作品質(zhì)量肯定高，同時(shí)也提高了學(xué)生的口語(yǔ)的表達(dá)能力。
三、科學(xué)的評(píng)價(jià)——不斷激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
評(píng)價(jià)是使學(xué)生更加注重參與和收獲。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)，將不斷激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新的思維，利于提高他們的綜合能力。在各導(dǎo)游團(tuán)共同合作完成之后，組織同學(xué)們進(jìn)行導(dǎo)游詞的展示。通過(guò)小導(dǎo)游的介紹，帶領(lǐng)大家再來(lái)欣賞學(xué)校的景色，感受學(xué)校的美。同時(shí)對(duì)各導(dǎo)游詞展開(kāi)多種形式的評(píng)價(jià)，有小導(dǎo)游的自評(píng)，有“游客們”的互評(píng)，有老師的講評(píng);從評(píng)價(jià)的角度上，從導(dǎo)游詞的內(nèi)容、表達(dá)的方式、文章的語(yǔ)言等方面來(lái)進(jìn)行;從評(píng)價(jià)的方法上，可以是建議性的，也可以是賞析性的。最后，我和學(xué)生們通過(guò)星級(jí)導(dǎo)游員的評(píng)選，調(diào)動(dòng)各小導(dǎo)游團(tuán)參加比賽的積極性和欲望性質(zhì)。
四、激發(fā)欲望——勇于創(chuàng)新
在寫(xiě)作教學(xué)中，老師不僅讓學(xué)生掌握各方面的知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，勇于創(chuàng)新的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。
在教學(xué)過(guò)程中，教師過(guò)多地占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，達(dá)不到真正意義上的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的，點(diǎn)評(píng)概括，深入探究，這是適當(dāng)拓寬知識(shí)面，深化課文內(nèi)容的環(huán)節(jié)，也是課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合。中年級(jí)學(xué)生閱讀能力提高了，也積累了一定的語(yǔ)言文字。為了進(jìn)一步提高學(xué)生靈活運(yùn)用佳詞佳句的能力，使平日的積累與習(xí)作相結(jié)合,我在作文課中，根據(jù)作文內(nèi)容的需要，讓學(xué)生適時(shí)推薦一些好的詞語(yǔ)，并鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中還要充分運(yùn)用已學(xué)的優(yōu)美的詞句，使自己的文章更生動(dòng)。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了創(chuàng)新作文的特征，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生們更好地來(lái)完成寫(xiě)作，也讓學(xué)生體會(huì)到自己的成就感。
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