我與老師作文（精選30篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我與老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我與老師作文 1
我小小的年紀，竟然說起了前緣，有點不可思議吧？這說起來話可就長了，您接著往下看吧。
我上幼兒園時只有四歲，本來就不愛說話，又到了陌生的環境，所以見到老師就害怕。有一次，因為身體不舒服，可我又不敢吭聲，就偷偷地哭。老師發現了我的不正常，便哄我。那時，我在中班學習，雖然是個乖孩子，學習也不錯，但有時也會犯錯誤。記得那次玩粉筆灰，弄得滿身滿臉都是，還被老師批評了一頓呢。后來，我升入了大班，但每天還能和中 班的于 老師見面，我已經不怕她了。
兩年后，我離開幼兒園成為一名小學生。雖然每天上學放學都路過幼兒園，但很少見到 于 老師。后來聽說她也離開幼兒園，去另外一所學校任教了。
現在，我已經上小學四年級了。因為我寫不好，所以媽媽送我去一所學校學作文。到了那里，我見到了教作 文的 老師，令我意想不到的是，她竟然是我幼兒園 時的于 老師！這真是意外的驚喜呀！
我又來到了 于 老師的`身邊。在這里，老師教我們寫作文，做閱讀，背古詩，練表達，堂堂還有好聽的故事呢，真是有意思極了，總是感覺怎么這么快就下課了呢？
世界很大也很小，我與老師今生有緣，才能再度相逢。能在別后又相見，我心里格外高興，這是多么特別的經歷呀！
我與老師作文 2
在一個炎熱的夏天，夕陽姑娘拿著畫筆把天空染上橘黃色，又讓天空穿上一件紗衣美麗極了！
我靜靜的站在窗前，看著這美麗的景色不禁坐下拿出筆，想借著良辰美景，寫一篇文章。這時，門鈴叫了起來。 媽媽去開門，媽媽趕忙叫道：“趙化，你的老師來了，”頓時，我心里有些忐忑不安，我趕忙打開房間門，小跑著到老師面前，我叫了聲：“老師好！”老師微笑著點點頭，老師問我：“好點了嗎？”我說：“我是好了很多，我過幾天就回學校上課”。老師接著說：“我來給你上課，不然你會在學習上掉隊的，我說：“謝謝老師！”老師說：“我們開始吧！” 老師講得很細，很認真，我也很認真的在聽，老師講了好一會，最后結束了。她留了些習題給我做，讓我鞏固鞏固。
后來，老師又給我講了班級里發生的`事我和老師談了談想法，給班里提一些意見。
老師說：“你快回來上課，為老師分擔一些事情，班里還需要大家幫忙！我笑著點了點頭。
老師走前還讓我注意身體，早日回校上課。我望著老師消失在林蔭道上。
溫熱的風吹著，月亮仿佛在對我微笑，一切都顯得那么寧靜，萬家燈火都熄滅了，躺在我柔軟的小床上，我做了一個甜美的夢……
我與老師作文 3
每個人，都會和自己曾經或現在的老師發生過一些事情。有一些事情往往會給我們留下深刻的印象，使我們永生難忘。
記得那次是剛開學不久的時候。由于是剛換新老師的`緣故吧，我與老師們并不熟，當時我只知道在今后的一年內，就是由他們來教導我學習。大概在一個星期后，我見到語文老師天天戴著眼鏡，便對老師的眼鏡產生了好奇心。有一次，我在下課時問老師：“戴老師，您這副眼鏡能借我戴上看一會嗎？”本來我還在猜想：“老師也許會不同意，又或許不理睬我。”可誰知，老師卻面帶笑容，真的把眼鏡摘下來給我看。我心里頓時有許多種思想橫七豎八地交錯在了一起。“老……老師……”我心里頓時微微顫動。從那時起，我才知道這位將要教導我一年的語文老師是多么的和藹可親，平易近人。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，永生難忘。現在，即將要畢業了。但老師的音容笑貌將會永遠地烙在我的內心深處，永抹不去，永擦不掉……
我與老師作文 4
過完春節，上學的第一天，班主任給我們說了一件令我吃驚的事“教了你們三年半的聶老師這學期退休了。”想起聶老師這三年半對我們的關心和教育，我感慨萬千……
記得讀三年級時，有一次聶老師生病了，但她沒有休息，還是堅持來為我們上課。她的嗓子沙啞了，聲音很小，那一天連最喜歡講小話的同學都管住了嘴巴，教室里非常安靜，記得那堂課是最生動的一節課，我們都聽得非常認真。
還有一次，我從家里帶了一個蘋果，上語文課時，我禁不住那個蘋果的誘惑，于是在底下偷吃了一口。聶老師發現了，用那嚴厲的目光望了我一會兒，就又接著講課去了。我見老師沒把我怎么樣，就又吃了一口。這一次，聶老師發火了，她走到我的面前，把那個蘋果扔了出去，并嚴厲地批評了我，語氣很重，同學們都投來了一種不可思議的目光，空氣仿佛一下子凝固了，我的腦袋里嗡嗡的直響……
下課后，聶老師把我叫到她面前語重心長地說：“你是一個聰明的.孩子，不要辜負我對你的期望。”我一下子明白了，同時流下了羞愧的淚水。
謝謝您，聶老師，您對我們付出了三年半的關心和教育，您是我心中的好老師！
我與老師作文 5
我的老師是一位四十來歲的教師。我們稱呼她為斯老師。斯老師是一位講究樸實的好老師，她的穿戴不是很華麗，但是很整潔。斯老師有著一頭烏黑的短發，一雙濃黑的眉毛。高高的鼻梁上還架著一副眼睛，還有一張能說會道的嘴。在您剛教我們的時候，聽別人說您是一個很兇的老師，可是后來，我才知道您是一位慈祥可親的老師。
記得有一次，我生病了，媽媽幫我請了兩天假。回來時，您把我叫到了辦公室，用慈祥而又面帶微笑的臉龐望著我。我頓時覺得您是多么和藹可親呀。當您撫摸著我的頭，問我病好了沒有。我感覺那一剎那，一股強烈溫暖流遍了我的全身。斯老師笑瞇瞇的給我補課，我望著您那雙布滿血絲的眼睛，不禁熱淚奪眶而出。您為了我而犧牲了中午的休息時間。
啊！您對學生的愛不是一般的`愛，而是慈母般的愛。還有一次，我走過您窗前時，天已晚了，可您辦公室的燈仍然亮著，那光芒仿佛照亮了我的心。
當我看到看見您那高大的身影，那雙布滿血絲的眼睛時，我的心快碎了。我知道，您正在批改作業。您為我們付出的難道還不算多嗎？我真希望這屋子里的燈快熄滅，您快睡覺啊！斯老師，您為我們付出了那么多，您辛苦了。
我與老師作文 6
在我上幼兒園的時候，教我的是一位女教師。她年齡跟我媽媽相仿，瘦瘦的臉上嵌著一雙大大的`眼睛，顯得特有精神，一根馬尾辮總是輕柔地垂在她的腦后，這就是我敬愛的王老師。
我與王老師之間發生了許多小故事，我就挑幾個印象深的說一下吧。我這個人從小就有個壞毛病，那就是從來不睡午覺。可是幼兒園里的老師卻要求我們每天睡午覺。于是，睡不著覺的我便想了一個辦法：只要老師不在旁邊時，我就跟旁邊的小朋友玩，等老師來了以后，我就閉上眼睛，假裝在睡覺。可是，這個小伎倆被王老師識破了。有一次，我正玩得起勁呢，王老師悄悄來到我的身邊，拍了一下我的頭說：“謝宇浩，不睡覺是不長個子的，只有睡覺，才能長高個子哦！”我一伸舌頭，低聲說：“我知道了。”看得出來，王老師對我們多好啊！
還有一次，我生病住院了，王老師帶著水果來看我，并祝愿我早日康復。她說，希望我早點回到教室上課，說所有的同學都在等著我呢！當時，我真的好感動啊！
其實，王老師對每個小朋友都是這樣，她像愛自己的孩子一樣愛著我們。啊，幼時的我是多么幸福啊！
我與老師作文 7
今天是我有生一來過的最特別的一天，因為我見到了外國老師，他來自澳大利亞，頭發稍黃，高高的鼻梁，白白的臉蛋。
當老師說有一位外教到我們班給我們上課時，我好激動，好緊張。生怕給外教老師留下壞印象，如果第一次見面就留下壞印象，那就有點……叮鈴鈴 ，叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的聯想。不一會兒，隱隱約約的腳步聲越來越清晰。終于外教踏進了門坎，他用響亮清晰的英文和我們打招呼。我們也熱情地和他打招呼。不一會兒，神神秘秘的他，忽然從皮包里掏出一個小灰熊，供我們學習，逗我們開心。他試著接近我們，讓我們對他不再產生恐懼，不再有陌生的.感覺。慢慢地，我們越來越熟悉，越來越親切，一陣陣響徹云霄的笑聲不斷傳出窗外。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了。外教老師走出了那道門坎，我們依依不舍的告別了難得的歡樂。
這個外教老師給我們帶來了無窮的歡樂，我覺得這一天我會永遠記憶猶新的。這一天讓我領略了外教的風姿，風采。
我與老師作文 8
我的老師任素娥，她是我上小學六年級時的班主任，下面，就聽聽我與老師之間的故事吧！
有一次，中午吃完飯進教室，我有點不舒服，于是我在桌子上趴了一會兒，還是不行，我想許是屋里有些不通氣，就去外邊轉了一圈，感覺還是很難受，于是我扶著墻，想自己待一會兒，被老師看見了，老師問：你怎么了？我說：我很不舒服。于是老師派了兩名女同學把我扶上了樓，送到教室，老師問：我怎么樣？我說：我很難受。老師說：要不然你回家吧。于是，老師給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。
還有一次，我們即將放學的'時候，天突然下起了大雨，放學鈴一響，同學們陸陸續續的撐著傘走出了校門，只剩下我一個人等待著媽媽來接我，過了一會兒，我聽見老師是在叫我：王淼，你怎么不走呢？沒帶傘？我說：嗯。老師說：我把我的傘給你吧。老師怕我推辭，放下傘轉身就走了，我還沒有回過神來，老師已經走遠了，看著老師淋著雨遠去的背影，我哭了。
我們老師就是這么一個處處關心和呵護我們的人，每一個同學，老師都會盡心的照顧，這只是我與老師之間的故事，每每想起我都非常感動。
我與老師作文 9
我們班的語文老師姓趙，是一個和藹可親的人，我與趙老師也有很多故事。
一次大課間，我看見幾個同學在玩紙飛機，我看見他們玩的很開心，自己也就加入了這個行列，飛機在樓上和樓下之間飛來飛去，可我卻怎么也逮不著，忽然，隔壁班的楊老師看見了，將我們抓了個正著，楊老師將我們帶進了趙老師的辦公室。
過了一會兒，趙老師進來了，我看見趙老師，嚇的.冷汗都冒出來了，趙老師將我們訓斥了一頓，禍不單行，趙老師又讓我們挨個給家長打電話，我們幾個同學互相看著對方，誰都不敢第一個站出來打，那時候，我感覺時間過得很慢，不知道是因為害怕還是什么的關系，我的眼淚像珠子一樣掉下來了，輪到我打電話了，我馬上按下了媽媽的號碼說了事情的經過。
從這件事情發生以后，我就再也不敢在學校里玩紙飛機了。
我與老師作文 10
說到老師，這回令我想起我們班的班主任——崔盛老師，崔老師給我的第一個印象是一個比較嚴厲的老師，她有較和藹可親的老師的，
我的物理想來不是特別好，崔老師作為我的物理老師，那真是叫個煞費苦心，良苦用心……就舉一個事列來說吧：在一次自習課上，崔老師專門針對我的物理來了一場“一對一”，我一聽老師要單獨輔導我，我立馬感覺我直冒冷汗，整個人都處于驚悚狀態，我拿著物理東西戰戰兢兢的走到了辦公室，我裝著十分鎮靜老練的樣子輕輕敲開了辦公室的門，當老師在教一道我不懂的物理題時，老師用她那獨有的、尖利的聲音追問我引導我時，我心急如焚，急道哭了出來，直到最后，我終于弄懂了這道題并成功的掌握了這道題的要領時，我悲喜交加，對老師的看法大有改觀，懂得了老師的本意，覺得老師是無微不至，有責任心，責任心強的一位好老師！
人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的`人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
感謝您崔老師，感謝您對我的付出，我一定要用好好學習來報答您對我的幫助！
我與老師作文 11
慈善廟會是一個十分重大的活動，少不了前期的策劃，活動當天的忙碌，還有后期統計的繁雜……
如此大型的活動只有學生來負責當然是很難完美地將最好效果呈現給大家。元博老師一直是我們堅強的`后盾。
他把事情放手交給我去做，但當我遇到困難的時候鼎力相助。給我機會鍛煉，還幫我收拾殘局……
活動當天臨近結束的時候下大雨，我們讓班級、社團匆匆離去，留下了滿操場的“狼藉”。老師和我們一起在雨中收拾。收拾干凈了，回到辦公室，老師不顧自己衣服也是濕的，而是讓我們去拿新團服換上。
七點鐘，我們都沒吃晚飯。老師和我們一起在會議室算分數，錄入電腦，整理資料……八點多，終于是搞定了所有。我們一起走出校園的時候天已經完全黑透了。
元博就是團委的大家長，默默注視并陪伴著我們的成長。
我與老師作文 12
時光流逝，一轉眼，六年間的小學生活已經過去了。六年的成長路上，是老師給予我很大的影響和幫助。
當我是一年級小學生的時候，爸爸把我送到以為未曾見到過的女教師。當時，面對這一張張陌生的面孔,我突然退了一步，這位女教師拉著我的手，和藹可親地說了一句話：“孩子，我以后就是你的老師了！”當時的我，愣住了。啊！她就是我的啟蒙老師啊！
雖然，老師只教了我們三年，但在這三年來都是老師教我們做人的道理，把豐富的知識傳遞給我們。她給予了我們好多塊面包，好幾股空氣。老師也栽培了我不少！從我是一名平凡的小學生變成了學校人人皆知的大紅人。是那次，班里舉行“選舉班長”活動。班上的同學一半把票投給我，我不敢自夸這是我的.本事，因為我的本事是老師栽培出來的。只要你在學校提到我的名字，人家馬上就會知道你是誰。
老師，您像一根默默無聞的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。分別在即，老師，我如何才能報答您？當我靠近您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天；我原想收獲一縷陽光，您卻給了我整個太陽。
老師，您辛苦了！
我與老師作文 13
緣分是很奇妙的，它可以讓你因為一個人而愛上一座城，也可以讓你因為一個人而一次次去回念一幀幀畫面。
我與吳小薇老師之間，就是這樣一種奇妙的緣分。初一領跑者的時候她是我的導師，我很喜歡和她談人生，是因為她的溫柔可愛，她的學識淵博，以及她總能做我的知心朋友，給我鼓勵和安慰、提醒和指點。
還記得第一次跌出前三十的時候，在我十分沮喪的時候，小薇老師和我談心，我們一起分析了那段時期的學習狀態，她說：“如果你是一個有基礎有能力的學生，我相信你能有沖上去的'信心潛力。”小薇老師是那段時間里第一個不先批評指責，而是暖心鼓勵和指導的人，讓我感覺到一種不一樣的溫暖和動力。
我們之間還有許許多多的故事。她在假期里會每天給我發英文哲理句，她會在下雨天給我借傘，她讓我愛上歷史，她經常親切地叫我“小雯子”，她可以和我一起談盜墓談復聯……
我真幸運，能遇到這樣一位體貼善良的老師及朋友。
至于我和小薇老師的“秘密基地”，每次經過時我都會看一眼她在不在。但我知道，不管那盞燈是否亮著，她總會用柔和的光溫暖我，陪伴我度過初中時光。
我與老師作文 14
幾個星期前，我得了鼻炎，導致我的右耳朵聽不見聲音，很難受，上課也無精打采的。
有一次，上完語文課，小朋友都興高采烈地出去玩了，只有我一個人趴在課桌上休息。郝老師發現我有點不對勁，就走過來關切地問我：“你怎么了，別的小朋友都出去玩了，為什么你在這里悶悶不樂的？”“我的耳朵聽不見聲音，很難受，但我爸爸說很快就會好”我回答道。
可是郝老師還是不放心，下課后，她還給我的媽媽打電話，詢問我的病情，我媽媽對她說：“沒事的，他的聽力下降就是鼻炎引起的，過幾天鼻炎好了，聽力也就恢復了，不用擔心，謝謝你”，聽了媽媽的.話，郝老師才放下心來，后來，媽媽告訴我這件事，讓我很感動。
在以后的幾天里，每次上課的時候，郝老師總是時不時向我投來關切的目光，看看我有沒有不舒服。經過一段時間的治療，我的耳朵漸漸恢復了聽力，又可以像以前那樣認真聽講，跟小朋友快樂地玩了。
郝老師有很多讓我們感動的地方，所以我們也要通過自己的努力，讓老師為我們感動一次。
我與老師作文 15
我的老師姓毛，她年輕漂亮，她有一雙忽閃的眼睛，一頭烏黑的長發，總愛穿著亮麗的裙子，臉上總帶著笑容，我很喜歡她。與她相處一個學期，同學們都說她有兩大“怪”，一個是“眼怪”，一個是“手怪”。到底這位毛老師有多“怪”呢？
毛老師有一雙美麗而又傳神的眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進行心與心的交流。如果你上課不專心聽課，她就會一直盯著你看好一會兒，直到你認真聽課為止。不過當你有了進步時，她就會用溫暖的眼神望著你。那種感覺就像寒冷的冬天，忽然有一束陽光照了進來一樣的溫暖。讓人感覺幸福極了。
毛老師有一雙纖細的手。她的那雙手呀可神奇了。不僅寫出了一手漂亮的粉筆字，而且改作業的速度也很快。講課時，她的那雙手就更有魔力了。每當遇到不懂的問題，只要看那纖細的.手指配合講解不停地張合、翻轉，同學們就都明白了。
毛老師眼慈手快，因為毛老師心里充滿了愛。她不僅把知識的甘露融進了我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的風帆。
我與老師作文 16
我的語文老師姓張，她的個子比較嬌小，身材挺好的，最值得表揚的是張老師的嘴，兩瓣嘴唇上下嚅動，滔滔不絕地涌出知識的甘泉。
隨著短暫而又急促的上課鈴聲，張老師來了，她要給我們上桂林山水，張老師說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“……漓江的.|水|真靜啊，靜得|讓你感覺不到|它在流動……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛隨著老師暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。張老師讀完后，又帶我們仔細地去“觀賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪著一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
張老師教我們和書交朋友，在書的海洋里遨游，讓我們懂得書是知識的源泉。她讓我們把每天的課余時間利用起來，作為閱讀時間。她還教我們在看書的過程中要邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，并作旁注。
張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索……
我與老師作文 17
步入初中半個學期了，印象最深刻的是我的數學老師——校長先生。
校長是個半禿頭的，沒戴眼鏡，這在現實生活中是十分少見的。校長不打人，對同學來說是十分與氣的一個人。也算是一個福氣了。
校長上課前總會說一些很有含意的話，普通弱智的我們要半晌才能回味過來。校長以前教過科學，所以數學課偶爾有一兩分鐘被扯到科學方面。校長對于錯的多的同學會多“關心”一點。
在與校長的對話中，我們得知校長家離學校還比較遠，校長每天早起老大早就得開車來學校，可算是比較費時的.一份差事。
校長教會了我們許多，可是這樣一個智商可以超過愛因斯坦的人為什么只是一個校長，我看可以當市長了。
如果人生有最低點與最高點，那么校長可算是走在人生最高點上的人。活到老，學到老，校長也算是一粒。
沒有十全十美，那校長可以算得上是十全九美的人，真正是樸實無華。校長上課，是人生的一大樂趣，一個“哲學家”在給我們講數學……我無語。
校長，這就是我們的數學老師，一個可以做“市長”與“哲學家”,卻只當了一個校長的人。
我與老師作文 18
李老師是我們的班主任和數學老師。她有點瘦，大眼睛，濃眉，黃燦燦的頭發，留著辮子。
第一次來學校，我媽有點不放心，怕我各方面都不習慣。李老師似乎看出了母親的心思，說：“你放心，我會好好教他，好好管他。”母親聽了李老師的話，放心地離開了。從現在開始，李老師會全方位的關心我。
有一次李老師講多位數除法，我聽不懂，就問。李老師很累，聲音有點沙啞，但是她耐心的告訴我，讓我在黑板上做很多遍，直到沒有問題。經過李先生的指導，我的'成績一直很好。
每天晚上，我們回宿舍睡覺的時候，辦公室的燈還亮著。原來李老師還在燈下工作，批改我們的作業。看著老師殷勤的表情，我心里很激動。我想說：“老師，你一天都在上課，這么晚還在批改作業。老師，你累了，別強求了，早點回去休息吧！”當我們睡著時，老師完成了一天的工作。她沒有直接回去休息，而是去我們宿舍看看我們是不是睡著了，然后幫我們蓋好被子。
啊，老師，你太累了，你太努力了，請休息一下！我們一定要好好學習，用最好的成績回報你！
我與老師作文 19
我的數學老師既漂亮又和藹，她的知識也很淵博。
她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個老鷹。
她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學習上的`問題隨時都可以問我！那種親切的感覺油然而生，但是上課時老師會變得非常嚴厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽課？”老師說，“班長記名字！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個不認真聽的！
我們的老師也經常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。
有一次，我們的老師邊玩手機邊走路，那看手機的樣子好認真！“嗯？”全班的學生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學生。“嗯？我進錯班啦？”老師又看了看班牌，“哦進錯了！”老師立馬走出了二班，來到了我們班，。那時我就在老師的旁邊！
看吧！我的數學老師是不是很漂亮也很和藹！
我與老師作文 20
我的老師是一位和藹可親的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動有趣，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，記得我上幼兒園時有一次，天下著大雨，很多小朋友都被父母接走了，幼兒園里就剩下我了，天下著大雨，我又沒帶傘，老師看見我著急樣子，走過來撫摸著我的頭說：“新新，你到老師家里去吧，等你媽媽來了你再回家，”看到劉老師那和藹的面龐，溫柔的話語，我不由自主的點了點頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。第二天，我來到幼兒園發現老師生病了。多好的老師呀！不知有多少個像我這樣的孩子得到過老師的關心和照顧，多么慈善的'母親啊！
在我們的生活和學習中，有許多像親生父母一樣對待我們的老師，她們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關心照顧我們，又幫助我們了解許多事情，幫助我們學習許多新的知識。用她那純潔善良的心靈對待著身邊的每一個人。
我與老師作文 21
孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”在我的記憶里，“三人行”就是我尊敬和愛戴的我的三位老師。
語文老師是個學識很淵博、認真負責的人，她既是我們的班主任，又是同學們的“啟明燈”，周而復始照亮我們前進的路；她是一把“雨傘”，為我們遮風擋雨，鼓勵我們勇敢前行。語文老師，她為我們付出的太多。當我們在夜闌人靜中熟睡時，她還在辦公桌上辛勤地備課；當我們寫作業時，她又開完會拿出手機提醒我們完成作業；當同學有難題百思不得其解時，她又走上來，耐心地講解，直到同學理解為止……
數學老師對待任何事物總是非常嚴謹而細膩。在對同學們的`每一個評語中，都飽含著她對孩子們深深的、莫大的鼓勵，這些同學們都記住了。班里五十多名學生，她還要照顧自己的孩子，真是操碎了心！
英語說的最好的也莫過于英語老師了。是她讓我們學到新的語言。當她講完一節課，早已口干舌燥、雙腿發麻時，我們除了貪婪地汲取知識，有多少人能理解呢？每次在群里發消息提醒作業，哪一個不是苦口婆心的一長串呢，我們每一次獲獎，每一次衛生打掃得干凈受到表揚，她總是露出開心的笑容。這一切也許老師已經忘卻了，但我們永遠都不會忘記。
我與老師作文 22
別看我才三年級，但是我遇到過的老師可不少，但是當我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現出一個身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什么我對王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風趣的，有時還會被同學忽悠；而另一張“臉”是嚴厲的，同學們都畏懼。
下課時，同學們愛圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。
當然我們的王老師也有嚴厲的時候，當我們上課，有同學上課不認真做小動作時，王老師就會瞪著眼睛說：“上課不認真，考試怎能考的'好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。”
聽到這些話，同學們都安安靜靜，認認真真的聽老師上課。
這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我與老師作文 23
我們班的語文老師張老師對我們非常好，只是學習上對我們“壞”罷了。
張老師對我們要求十分嚴格。每講完一個單元必復習，復習必提問，提問必有我挨批評的份，因我總不愛復習。最可惡的是：他能知道我哪些問題不會，特好提問我不會的問題，簡直是專門跟我做對。說到這里，你肯定想問，這么壞的老師有什么可滿意的？就是他這么“壞”，才使我喜歡上學語文。我發現老師提問的問題，總會在考卷中出現類似的題，原來復習并不是瞎子點燈——白費蠟。發現這些后，我就開始重視復習，結果你一定會猜得到：提問時，我不僅不挨批了，考試成績還直線上升。你會覺得這樣的.老師不值得喜歡嗎？
不僅如此，他還關心同學們的飲食起居。這不，前幾天，有一位同學在家嘔吐了一晚上，原來他睡前吃了一個蘋果。老師怕再出現這樣的事，就特別囑咐大家：睡前切莫吃生冷和不易消化的食物。是不是有點像父母？
看，這么“壞”的老師，居然教著我這樣不懂事壞學生，我豈不是是三生有幸？
我與老師作文 24
我的老師--賈老師，一對清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，戴著一副眼鏡兒，還有一張靈巧的嘴巴。她無私的把知識傳授給我們。都說老師像媽媽一樣，我也這么想，它就像我們的第二個媽媽，每每想起來都覺得心里暖暖的。
有一次我發燒了。那天上早自習的時候，我覺得肚子里空空的，頭有點暈，隨后就想吐，接著全身發熱，好想睡覺。這時坐在我前排的班長走過來，著急的說：“你怎么了？”我無精打采地說：“我身體不舒服。”班長摸了一下我的`額頭，發現我發燒了，她帶我來到語文老師的辦公室，對老師說：“她發燒了。”話音剛落，老師就急的像熱鍋上的螞蟻，很快就從柜子里翻出一瓶“驅風油”來，用手點了一些，輕輕地涂在我的太陽穴上，涂完后班長帶我回到了教室。涂完老師的藥后，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的燒漸漸退了。到了中午，賈老師又過來親切的問我：“身體怎么樣了，燒退了嗎？”我說：“沒事了，我好多了。”說完老師還是有些擔心，摸了摸我的額頭這才放心下來。
這就是我的老師，一位溫柔且慈祥的老師。
我與老師作文 25
新學期開始了，我們換了一位新語文老師。經過一段時間的接觸，我發現她是一位認真負責的好老師。下面，請聽我慢慢講來。
我的老師姓王，她的臉圓圓的，有一雙又大又圓的眼睛。這雙“火眼金睛”，總是能捕捉到不計其數的小動作。王老師還有一對敏銳的'耳朵。每次都可以接收到同學們交頭接耳的聲音。王老師的個子雖然不是很高，但看上去和藹可親。
王老師判作業時，眉毛有時舒展著，有時緊鎖著，那雙“火眼金睛”里，烏黑的眼珠像算盤上的珠兒一樣，飛快地轉來轉去。那支隨身攜帶的紅筆，在作業本上“唰唰”地寫著，像紅衣舞者在舞蹈。
王老師上課時，講話的聲音非常宏亮。當我們遇到重點時，她總會大聲強調。這不僅能讓我們認識到內容的重要性，還能集中走神者的注意力。王老師的課外知識也很豐富。前天給我們講解了《三國演義》的相關知識，昨天給我們補充了西漢史學家——司馬遷的故事，今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細，我們聽得很認真，全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。
但每當我看到王老師把一根長長的粉筆用得又短又粗，端著水大口大口地喝著時，我就會對她那種認真負責，無私奉獻的精神打心眼里佩服和感動。
我與老師作文 26
在這個世界上，有許多關愛我的人，比如父母、老師、朋友等等，但是我最感激的，還是我小學六年級的語文老師------傅老師。
傅老師有點胖，臉寬，右臉下方有一塊黑痣，長發。她平是沉默寡言，很少說話，但她說起話來十分有趣，聲音很好聽。和我們這些孩子挺談得來。
傅老師上起課來十分嚴肅認真，把知識一點一滴的都傳授給我們。她平常工作非常辛苦，白天給我們上課，晚上在別人都安眠入睡以后，還在家中批改我們的作業。
傅老師非常關心我的學習成績，有一次，我的成績下降了，她發現后，立即給我的'媽媽打電話，說要引起重視，然后，傅老師每天下課以后都把我不懂的題目給我詳細的解釋一遍。幾天后，我的成績慢慢就恢復了。
還有一次，傅老師由于太辛苦了，積勞成疾，需要好好休息，但她還是堅持給我們上課，最后實在挺不住了，才請假休息，可過了幾天，傅老師的病還沒完全好，又堅持給我們上課，硬是把病給挺過去了。
這就是我的傅老師，一位受人尊敬的辛勤的園丁！
傅老師，我永遠感激您！
我與老師作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”聽見這句話，我也想起了令我終生難忘的老師——歐教師。
歐教師身高不高，身型微胖，圓圓的臉孔，一笑起來也有淺淺的酒窩。
有一次，我正興致勃勃地擺弄小玩具。當我們仰頭一看，哦，教師早已看到我了。她正柔和地看著我，并干了一個手式。那一瞬間，我忽然懂了，終止擺弄，擺正姿態，認真聽講。
也有一次，我正筆走如飛地寫字。教師提示說：“頭要拉高一些，身板要伸直。”但唯有也沒有聽到，“刷一下”的筆聲遮蓋了一切，頭低得很低。教師看到了，緩緩的走到我的眼前，將我的額頭輕輕地伸出。霎時，我的`心里充斥著感謝。
盡管每堂課都是在粉筆的“刷一下”聲中平平淡淡渡過，但教師的音容笑貌卻令我極其崇敬。
一張寫字臺，一支鋼筆，不知道為大家批改了幾回工作，給大家講了幾回練習題。
每每我還在深更半夜趕作業時，眼下一直閃過出教師親近的臉孔。
啊！教師，您是勤勞的蜜蜂，為大家辛勤收集專業知識的蜜糖；您是勤快的園丁，為大家修枝剪葉；您是光亮的紅燭，點燃自身點亮大家。教師，我想對您說：“謝謝您。”
我與老師作文 28
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們，一支蠟燭點亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋，讓我們在這知識的海洋里遨游，讓我們懂得許多的知識。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報名時，我總是會想，如果我不聽話時老師會不會打我罵我。可自從見了您以后我知道了，什么是愛，什么是慈祥。您每天給我們傳授知識，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個文明的好學生。
老師您還記得嗎？我們上次徒步回來時，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對我們說；“男生輪流揮旗，大聲喊口號。”經過我們堅持不懈的努力，我們終于到學校了。當來的班里時您看到我們一個個都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當我我有不會的題時，您總是耐心的`給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小的時候相當老師，覺得老師最輕松但我錯了。老師是一個偉大的職位，是一個辛苦的事。
光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別。可我舍不得您，舍不得走，舍不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會認真學習，努力把每件事都做好。我一定會把缺點都改正。馬燕老師——我愛您。
我與老師作文 29
在我美好的童年記憶中，有很多老師教過我，但劉老師讓我久久不能忘記。
劉老師有一雙大大的眼睛，下巴上有一顆黑色的痣，劉老師從不發脾氣，總是笑，但有時當我們不好的時候，他會發脾氣。但是我們都很好，所以，劉先生從不發脾氣。
剛上小學不久，我們就面臨拼音考試。我考試很努力，得了100分。我高興地跳舞，向同學們炫耀。漸漸地，我開始驕傲，上課不認真聽講。作業也不認真。
在一次大型班級活動中，劉老師叫我過去。我坐在老師旁邊，劉老師說：“為什么，你開始驕傲了？”我不好意思低下頭，臉越來越熱。我想：這太糟糕了，老師一定會罵我的'。令人驚訝的是，劉先生沒有罵我。相反，他耐心地對我說：“葉童，你知道一句話嗎？“豁達使人進步，驕傲使人落后”就是要教我們豁達。當我們有一點成就時，不要覺得很棒。葉童向我保證他以后不會驕傲。好嗎？我抬起頭，自信地說：“很好！””。從那以后，無論我的成績有多好，我都不再炫耀。即使我的同學來表揚我，我也只是笑笑，不再說話。
老師，您是一座燈塔，您是為我照亮知識之海的道路，您開發了我的智力，我想對您說：老師，謝謝您！
我與老師作文 30
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長；蒼鷹心中長空最美，因為長空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中老師最美，因為她激勵著我的成長，不斷進取，不斷完善。
肜老師長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。組成了一張慈祥的臉。老師的頭發卷卷的、短短的。臉上還有一點嬰兒肥，十分漂亮。
老師不但好看，而且對我們很負責任也很有愛心。記得有一次考試我沒有考好，自己在座位上悶悶不樂，老師看見了我的心思，走過來對我說：“許可辛，沒事兒，一次沒考好不要緊，也許是沒有發揮出自己最好的.水平，下次努力考一個全班第一名給大家看看，好不好？”我點了點頭。
相信總有一天，我能變成一朵美麗的花，不辜負老師對我的教誨之恩。所以在肜老師教我的最后一個學期的期末考試，我是年級第二名。
老師是無私的，她是不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，她希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情，無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
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