與雨共舞作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的與雨共舞作文，希望對大家有所幫助。
與雨共舞作文1
雨是天地間的精靈；雨是宇宙中的仙子；雨是人間生命的使者。在雨中舞一曲或引吭高歌，會讓心靈有怎樣的悸動呢？
這天我與朋友們一起去看荷花，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧碧綠綠的大圓盤。白荷花正在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的，荷花真是美不勝收，看好后，我們意猶未盡地回家了。在回家的路上，天突然下起了蒙蒙的小雨，原本滿頭大汗的我們經過雨的洗禮，一下子變得涼爽。那些陽光暴曬后軟弱無力的花草，一下子變得精神起來，挺直著腰，高傲地抬起了頭，大樹筆直地站在雨中，它們也感受到雨的溫情了吧？我閉著眼睛，靜靜地享受雨給我們的恩賜，眼前快速劃過一幀幀圖片，雨滋潤了土地，給予了花草養分，它們才得以燦爛整個世界。
雨仍舊在不緊不慢地下著，像牛毛，像繡花針，一滴滴落入小水洼里，濺起一圈圈漣漪，還有一些調皮的雨珠順著小草在莖上打滾，滾累了就鉆進了土里，估計做夢去了。我張著嘴巴閉著眼，品嘗雨水，那是什么味道呢？是成長的味道，我覺得自己仿佛在細雨的澆灌下又成長了許多，這時所有的花草樹木肯定也像我一樣，品嘗到了成長的味道，要不然它們怎么可能探出了腦袋，抽出了新芽呢？小雨仍滴滴答答，那是成長的聲音，那是對成長的渴望。
就在此刻，與雨共舞，我舞出了成長的節奏，你呢？
與雨共舞作文2
大概是天生與雨有緣吧，每當某些特別的日子里，雨總會來這兒湊湊熱鬧。這時，總會有一個女孩，拿著一把傘，在雨中散步，那就是我。
我愛雨，喜歡聽雨，喜歡看雨，喜歡嘗雨，但最喜歡的還是淋雨。
說到這里，我就不知不覺得想起了那一天：
聽，外面奏起了打擊樂，聽這陣勢還挺龐大，我撐了一把傘，走了出去。今天是我的生日，所以我擁有一整天的自由，想干什么就干什么�？磥磉@雨是從天上趕來為我開生日party的，要是這樣的話，我怎么能不和雨這位紳士跳一支舞呢！我丟下傘，置身于雨中，與雨跳起了“圓圈舞”，任憑雨水撫摸我的臉龐。聽著雨奏起的'嘩啦啦的樂曲，我伸出手，看見雨滴落在手心里，濺起皇冠似的水花，我不由的笑了。
雨滴在我的頭發上，手心里，然后又漸漸的流進我的心坎里。我蹲在路旁，悄悄的向雨訴說我的心事，好像它能聽懂似的。
漸漸的，雨小了，太陽見我也玩的差不多了，就從烏云后面鉆了出來，嘻嘻哈哈的沖著我笑。我也回給它一個笑臉，只見天邊掛起了兩道彩虹，我高興的沖著天空大喊：“謝謝你，這場雨是我這輩子收到的最棒的禮物！”
雨啊，紳士般的雨，我真想再和你跳一支舞！
與雨共舞作文3
我們這兒今天下雨了，而且是大雨，還伴有4——5級西北風，現在還在下著。站在窗前，映入眼簾的是雨水形成的珠簾，那稠密的珠簾從云端傾瀉而下，我凝望著朦朧的天空，竟然想起了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的佳句，同時也想起了《高唐賦》，至今還清晰地記得它在序文中講述的一個故事，故事說，在古老的不知多久遠的年代，楚國的一位先王到高唐之地周游，在休息時夢到了一位神秘的女性，二人發生了一場神人間的男女之情。那位女性原來是長江三峽中的雨云的化身。
她每天清晨都在巫山上空繾綣流連，到了黃昏便化做一陣疾雨，沐浴著長江及其兩岸的山林。水、云、雨陰柔纏綿的形象，又讓我情不自禁地咀嚼著雨中情……風仍飄飄，雨已瀟瀟�？諝庵衅≈睗竦乃畾�，雨是上天對世界萬物的平等賜予，我漫步在輕風細雨里，迎著拂面的雨絲，撐著淡藍色的小傘，任雨珠在它上面蹦蹦跳跳，濺起道道毫不連貫的白色線條兒，任自己的思緒在雨中飛揚……是啊，路旁的楊樹、柳樹猶能在風的伴奏下翩翩起舞，我何不在這由風聲、雨滴聲匯成的交響曲中一展舞姿，與“雨”共舞，我渴望能在第一縷夏日的陽光中，融化成一滴幸福的淚。雨下著，分不清哪是開頭，哪是結尾，令人沉入夢境又仿佛猶自清醒，這醉人的雨喲……
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