關(guān)于小學(xué)記憶作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)記憶作文 篇1
20xx年9月，一位笑盈盈的母親拉著一個(gè)小女孩走進(jìn)了校門，小女孩躲在母親的身后，東張西望，看著陌生的人、陌生的環(huán)境。母親把她帶到一年級(jí)十一班，她好奇地注視著接下來(lái)將要陪伴她六年的`人。
她是一個(gè)好動(dòng)的女生。上課時(shí)，拿著母親給她買的新卷筆刨，把三支嶄新的鉛筆削得尖尖的，回家給母親看她上課的“成果”。
在班上，唯獨(dú)她沒(méi)有伙伴。中午午休時(shí)，別的同學(xué)都在和好友聊天，吵得讓老師頭疼。她在幼兒園的伙伴都在別的班，下課也不好意思去找他們，總是安安靜靜地趴在桌上睡覺(jué)。老師們對(duì)她的反映都是同一個(gè)字——乖。
在睡了三個(gè)中午后，她來(lái)到小花園里玩，看見(jiàn)班里的兩位女生在小橋上打鬧。她鼓起勇氣，走上小橋，向她倆結(jié)結(jié)巴巴地自我介紹。她倆同時(shí)向她伸出了友誼之手，她開(kāi)心地笑了。從此，小池塘邊又多了三個(gè)形影不離的身影。
再大一點(diǎn)時(shí)，她能和男生玩得很好，打成一片。她不知道什么是“男女授受不親”。女生們?cè)诹奶鞎r(shí)，她卻在和男生們追趕，男生也從來(lái)不把她當(dāng)作女生。如果誰(shuí)惹怒了她，她只用眼一瞪，雙手環(huán)抱在胸前，那氣勢(shì)直接讓那人“舉手投降”。
她學(xué)過(guò)主持表演，課上老師請(qǐng)同學(xué)朗讀課文，同學(xué)們每次都把目光轉(zhuǎn)向她。于是，每次朗讀老師都請(qǐng)她。公開(kāi)課也不例外，大家總是異口同聲地說(shuō)出了她的名字，她只能“無(wú)奈”地站起來(lái)。她還是學(xué)校的主持人，每周在主席臺(tái)主持晨會(huì)；每次大型活動(dòng)，都是她主持。
她全面發(fā)展，各個(gè)科目都很棒，特別擅長(zhǎng)體育，還破過(guò)學(xué)校的記錄。隨著年齡的增長(zhǎng)，她的心也漸漸靜了下來(lái)，不再和男生打打鬧鬧。下課時(shí)，抓緊時(shí)間寫作業(yè)，空閑時(shí)，捧著書(shū)本不肯放下。
20xx年6月，她小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)典禮，還是她主持。在燈光下，她站在舞臺(tái)上，環(huán)顧著四周，看著熟悉的人、熟悉的環(huán)境、熟悉的一切，她在心里對(duì)自己說(shuō)：小學(xué)生芮好，再見(jiàn)！
小學(xué)記憶作文 篇2
夜靜悄悄的，躺在床上的我久久無(wú)法入眠，于是起身，獨(dú)自來(lái)到窗前。
漆黑的夜空，點(diǎn)綴著萬(wàn)顆明珠。我抬頭仰望星空，思緒伴隨著星星的密語(yǔ)飄向遠(yuǎn)方……
這是藏在我們心底很久都不曾忘記的記憶，曾經(jīng)讓我痛苦了很長(zhǎng)時(shí)間。小學(xué)畢業(yè)后，我成了農(nóng)村留守兒童，而且是孤獨(dú)的。那年，爸媽帶著我唯一的姐姐離開(kāi)了老家踏上南去的火車，從此留下我孤獨(dú)的悲哀的身影。
爸媽帶著姐姐毫不留戀地棄我而去，把我丟給從未蒙面的奶奶。盡管我的心里充滿委屈，可我從不哭泣。從此，我不再接觸任何人，同時(shí)用一顆冷默的心拒絕著任何人的靠近，孤獨(dú)一直伴隨著我被路燈拉長(zhǎng)了身影。
中學(xué)后，我的成績(jī)直線下降，直到最后一塌糊涂。聽(tīng)著爸媽在電話里頭失望的語(yǔ)氣，想像得出他們無(wú)奈的表情。此時(shí)，我竟有一絲的悵意，我始終認(rèn)為今天的我是被他們“塑造”的。為了讓他們有負(fù)罪感，我更加瘋狂的曠課、上網(wǎng)、看小說(shuō)，在學(xué)校，我成了一個(gè)“十惡不赦”的壞學(xué)生。在奶奶家，我也是一個(gè)冷漠驕傲不懂事的壞孩子，我用放縱的行為報(bào)負(fù)著他們每一個(gè)人。我從不知道爺爺在多少個(gè)難眠的夜，因?yàn)槲乙活w一顆地抽煙；更不知道奶奶的.被子一次次的被淚水浸濕。直到那天，是姐姐改變了我。
姐姐和我的年齡相差無(wú)幾。從小，她既是我的玩伴又是我的老師，疼愛(ài)我甚至超過(guò)她自己，她的話在我聽(tīng)來(lái)也都是不容反駁。姐姐的一封信從遙遠(yuǎn)的南方飄來(lái)。于是，我懷著激動(dòng)和心拆開(kāi)：
“我親愛(ài)的妹妹，在這個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，姐姐非常想念你，想念和你在一起的快樂(lè)時(shí)光……你過(guò)的還好嗎？……爸媽其實(shí)很愛(ài)你，我們離家的這幾年，每次吃飯，爸爸都會(huì)讓媽多擺一幅你的碗筷。每一次，媽媽都會(huì)抹著淚水再把它收起來(lái)……他們的愛(ài)你看不到，可姐姐全都替你感受著。今天，便用這封信傳達(dá)給你。爸媽只是希望掙到很多錢供你讀書(shū)，讓你快樂(lè)的生活……你是他們的孩子，看到你現(xiàn)在的樣子，他們很痛心，你能理解嗎……”看完那封信，當(dāng)時(shí)的我哭得唏里嘩啦。心里數(shù)著兩年來(lái)，奶奶為我添的白發(fā)，我又一次哭了……
于是，我開(kāi)始反思、懊惱，恨自己不爭(zhēng)氣。那年九月，我辭別了生活兩年的初中，背起書(shū)包開(kāi)始了真正的求學(xué)生涯。在新的環(huán)境中，我一邊學(xué)習(xí)新的內(nèi)容一邊復(fù)習(xí)舊的，雖然每天都在疲憊緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，日子卻異常充實(shí)。終于，20xx年7月，我以603分的成績(jī)被官湖高中劃為高分生……
夜空的星星依然閃耀，我會(huì)珍藏這份記憶，警醒我人生旅途的每一步。
小學(xué)記憶作文 篇3
童年的生活，也經(jīng)歷了不少的事情，有些事現(xiàn)在想起來(lái)都是個(gè)笑話。
在我住的胡同口對(duì)過(guò)，是一個(gè)空壓機(jī)廠，廠門門框上面，有一個(gè)四個(gè)孔的動(dòng)力電源插座，我就曾用鉛絲彎成的所謂“軍刀”去捅其中的一個(gè)孔，強(qiáng)大的電流順著鉛絲傳到我的手臂，擊掉了手中的東西。——啊！那種被電流擊中的感覺(jué)很難受，從此我記住了，那種東西是動(dòng)不得的。
那時(shí)的童年，不象現(xiàn)在的孩子們，看電視、打電腦、甚至可以和父母、學(xué)校或同學(xué)好友出門旅游。我們的生活非常簡(jiǎn)單，除了上學(xué)，沒(méi)有課的時(shí)候，就在家門口聚幾個(gè)鄰里小孩一起玩耍。
比如：用撿來(lái)的煙標(biāo)迭成三角形或元寶形，每人拿出一個(gè)，互相在地上扇拍，能將對(duì)方的煙標(biāo)扇拍翻了個(gè)，就贏了，然后歸為己有了。還有花幾分錢到小攤上買一些“毛片”（現(xiàn)在應(yīng)叫“卡通”的紙片），兩個(gè)人互相比大小，誰(shuí)的官大，能耐大誰(shuí)就贏了。
最賣力氣的是“得木材”。（“得”發(fā)dei音）在胡同中間劃一趟線，將形狀各異的木頭擺放地上，兩個(gè)人“錛瞧果”，也就是小孩子們經(jīng)常玩的“石頭、剪子、布”，贏者先“得木材”。兩個(gè)人輪流，誰(shuí)能將對(duì)方的木頭打過(guò)那趟線，誰(shuí)就能贏得對(duì)方的'木頭。記得有幾天，我和我的弟弟一起和鄰居的孩子們玩“得木材”，那幾天我們的運(yùn)氣非常好，一下子贏了許多，家里的大紙箱子，都被我和弟弟贏的木頭裝滿了。那一年的冬天，家里幾乎沒(méi)有再買劈柴。
小學(xué)記憶作文 篇4
放寒假了，爸爸媽媽領(lǐng)著我和妹妹就回老家去了，每年的春節(jié)我們?nèi)叶际窃诶霞疫^(guò)的。
在我模糊的記憶里，每年的春節(jié)都是在貼春聯(lián)，掛大紅燈籠，請(qǐng)祖先，放鞭炮和早上互相拜年中度過(guò)的。每年我都會(huì)掙很多壓歲錢，我都會(huì)讓媽媽給我存起來(lái)，等我以后上大學(xué)的'時(shí)候再用。
今年除夕包餃子的時(shí)候，奶奶把一個(gè)五角錢的硬幣包在了餃子里面，奶奶還說(shuō)誰(shuí)吃到包錢的餃子，誰(shuí)今年的福氣就會(huì)更好。大年初一的早上我早早的就起來(lái)了，先給爺爺奶奶拜了個(gè)年，祝爺爺奶奶身體健康，長(zhǎng)命百歲！等奶奶把餃子煮熟了，我端著碗使勁吃使勁吃，可還是讓爸爸吃到了，我說(shuō)：“爸爸，今年就讓給你吧，明年我一定會(huì)吃到的，”爸爸笑著說(shuō)：“好啊！明年一定讓你吃到！”吃完飯，爸爸媽媽就領(lǐng)著我和妹妹去給親戚朋友們拜年了！大街上人來(lái)人往，熱鬧極了！
今年的春節(jié)我過(guò)的很開(kāi)心，因?yàn)橛泻芏嗟男』锇橐粔K玩，你們的春節(jié)是怎么過(guò)的呢？在此祝全國(guó)的小朋友新年快樂(lè)！
小學(xué)記憶作文 篇5
小學(xué)，是我們?nèi)松牡谝徊剑俏覀兪焖膿u籃，是我們蹣跚學(xué)步的學(xué)步器。
小學(xué)的每個(gè)角落，都儲(chǔ)存著我們歡樂(lè)的笑聲;都留下了我們的腳步;都留下了我們的身影：都留下了我們的時(shí)光。
在那操場(chǎng)上，留下我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑下的汗水;留下我們跑步時(shí)的腳印;留下我們狂奔時(shí)留下的身影。它讓我們?cè)俅位貞浳覀冊(cè)?jīng)那段精彩的成績(jī)。在教室里留下我們朗朗的讀書(shū)時(shí)留下的余聲;留下我們學(xué)習(xí)時(shí)那火辣辣的激情;留下我們看書(shū)時(shí)那專注的神情;留下我們探討難題時(shí)那嚴(yán)肅的表情;留下我們嬉戲時(shí)那歡樂(lè)的笑容。
一(1)班門前的那一棵桂花樹(shù)，他如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，他如一位德高望重的先輩;他在幾十年前還是一顆小樹(shù)苗，他親眼目睹了每一代的新生，目睹了他們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，傾聽(tīng)了他們那朗朗的讀書(shū)聲。在我年幼時(shí)，被班里那些暴力分子欺負(fù)時(shí)我就在您旁邊輕輕的哭訴著，您還記得嗎?您的內(nèi)部裝滿了我的委屈與痛苦，你就如我的知心好友，我是那么的尊敬您呀，您都還記得嗎?
乒乓球桌，你還記得我嗎?每當(dāng)下課鈴一響起，我就拿著球拍與球飛奔到您的.身旁，你的身上有著歲月的痕跡，我就在您的身上展開(kāi)了我的乒乓球之旅，我從一個(gè)新手慢慢的成長(zhǎng)，終于，我在班級(jí)中已經(jīng)有了名次。
當(dāng)然，最讓我們小孩歡迎的當(dāng)然是六一兒童節(jié)啦!到現(xiàn)在我還能清楚的記得六一兒童節(jié)那熱鬧的氣氛，每個(gè)班級(jí)都使出了自己全身的解數(shù)，都爭(zhēng)取把自己的班級(jí)裝飾的最漂亮，當(dāng)然最激動(dòng)人心的還是那些精彩的活動(dòng)了。舉一些例子，比如有畫(huà)鼻子、灌籃王子、闖過(guò)獨(dú)木橋、戰(zhàn)爭(zhēng)故事知多少、奧運(yùn)知識(shí)我知道……這些游戲讓我們激動(dòng)不已。
可是這些事物與節(jié)日即將與我擦肩而過(guò)了，那一些還在上小學(xué)的人，你們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活，不要讓這些美好的小學(xué)時(shí)光白白的流逝。
小學(xué)記憶作文 篇6
期盼很久的寒假到了，新的一年也即將到來(lái)。在我的節(jié)日記憶里，尤為重要的就是春節(jié)。那過(guò)年的氣氛，過(guò)年的味道，讓我難以忘懷。
“砰砰砰，嘣嘣嘣！”一陣陣響亮的炮竹聲夾雜著人們的歡呼聲，組成了一首激昂交錯(cuò)的交響曲。一朵朵五彩繽紛的煙花帶著人們對(duì)新年美好的期待在天空綻放，“過(guò)年啦，過(guò)年啦！”大家興高采烈地歡呼著。辭舊迎新最隆重的就是貼春聯(lián)，除夕的年夜飯和初一的拜年。
貼春聯(lián)，為迎接新年的'到來(lái)，把家打扮的漂漂亮亮，喜氣洋洋，家家各有各的韻味，各有各的希望。年夜飯，顧名思義。一家人歡聚一堂，盡情享受美味佳肴，談笑風(fēng)生。欣賞春晚豐富多彩的節(jié)目，做著美夢(mèng)迎接新的一年。初一的早上，我們?nèi)覠釤狒[鬧地吃過(guò)了象征團(tuán)圓的湯圓，就興致勃勃地全家總動(dòng)員，拜年啦，一句句祝福的話語(yǔ)，預(yù)祝來(lái)年的大吉大利，好開(kāi)心啊！我暗自得意。我的紅包又可以鼓起來(lái)啦。
我最喜歡春節(jié)。春節(jié)充滿了濃濃的歡樂(lè)和喜慶。美好的一年又開(kāi)始啦。
小學(xué)記憶作文 篇7
每到冬天，一旦下雪都會(huì)勾起那埋藏在我心里的那件事，每次想起那件事，我都會(huì)忍不住落淚。
記得當(dāng)時(shí)快要過(guò)年了，我和爸爸，媽媽，姐姐一起去超市里準(zhǔn)備年貨。
到了超市，我們買了許許多多的年貨，本來(lái)，我們都是開(kāi)開(kāi)心心的準(zhǔn)備回家。可是，天有不測(cè)風(fēng)云。到了收銀臺(tái)正準(zhǔn)備結(jié)賬，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的`錢包不翼而飛了。我聽(tīng)到爸爸和媽媽正在討論錢包會(huì)在那兒，這時(shí)，爸爸扭過(guò)來(lái)看了我一眼。我就想他不會(huì)是以為是我把錢包拿走了吧。為了排除這個(gè)嫌疑，我趕緊說(shuō)：“爸爸，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)看看錢包是不是你落在車上了。”我們把物品都退了以后，我就來(lái)到了車邊，然后等我把車門打開(kāi)后，錢包并沒(méi)有在車?yán)铮也挥傻么笫?/p>
突然，我又想到了另外的一種可能性——錢包會(huì)不會(huì)被放到家里了？
于是我又對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你會(huì)不會(huì)是把錢包忘到家里了。”爸爸說(shuō)：“不會(huì)的，我記得出門時(shí)帶出來(lái)了。”面對(duì)爸爸這種堅(jiān)定的語(yǔ)氣。我只能說(shuō)：“俗話說(shuō)不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。你回去看看也沒(méi)事，總不能一直杵在這兒等著錢包跳出來(lái)吧。”
爸爸一聽(tīng)有道理，就帶著我們回到家。車到樓下剛一停下，我就飛快的跑下車，上樓去了。到家門口，我打開(kāi)門，一眼就看到了爸爸的錢包正靜靜地躺在餐桌上。
等到他們一回來(lái)，我就拿著錢包來(lái)到了爸爸面前，說(shuō)：“錢包被你忘到家了。”我原以為這樣就可以洗清我的嫌疑了。誰(shuí)知爸爸卻還是認(rèn)為是我拿的。
我特別傷心，就來(lái)到臥室里，趴在床上忍不住哭了起來(lái)。我想：爸爸為什么不相信我？我真的沒(méi)拿，我好傷心呀。這件事也成了我永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的記憶。
小學(xué)記憶作文 篇8
詩(shī)人李白吟誦著“飛流直下三千尺”的壯觀，詩(shī)人劉禹錫則道著“九曲黃河萬(wàn)里沙”的雄偉。但我最愛(ài)的，還是家鄉(xiāng)的那條小溪。
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的舅舅家。每天清晨，伴著鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，迎著綠得無(wú)邊的青山，我獨(dú)自一人在小溪邊散步。啊，小溪被籠罩上一層紗，下邊是五顏六色的石頭。時(shí)不時(shí)有幾條小魚(yú)游過(guò)去。我坐在一塊大石頭上，捧一汪水，一下子灑在臉上，啊，是那么清涼，那么舒服。我欣賞著小溪為我演奏的樂(lè)曲，那么優(yōu)美，把我?guī)У搅艘粋�(gè)仙境......
到了正午，太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，小溪被撒上了一層碎金，那一波波水紋伴著金色的光芒流向遠(yuǎn)方。我側(cè)身坐在小溪邊最近的一塊石頭上，享受著小溪拂過(guò)我的腳時(shí)帶給我的清涼。時(shí)不時(shí)從遠(yuǎn)方傳來(lái)小伙伴們打鬧的聲音，人們洗衣服時(shí)的笑聲。此刻，小時(shí)也高興地唱著歌，不停地拍打著岸邊的石頭。
天色漸漸沉了下來(lái)，太陽(yáng)帶走了金黃的畫(huà)卷，在畫(huà)布上撒下一片深藍(lán)。拿貨不上點(diǎn)綴了閃亮的星。鄉(xiāng)村的夜晚沒(méi)有城市的喧囂，汽車的鳴笛聲，只有昆蟲(chóng)的鳴叫，風(fēng)吹莊家的響聲。此刻，小溪也成了一幅多姿多彩的'畫(huà)卷。倒映著浩瀚的星空，岸邊的棵棵柳樹(shù)。它猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，在田野間穿梭，帶著夜的寂靜，星的美麗，山的高大，和大自然的一切，入睡了......
啊，那條記憶里的小溪包含著多少家鄉(xiāng)人的努力啊！相信家鄉(xiāng)的這條小溪，將會(huì)帶著遠(yuǎn)行人的思念，家鄉(xiāng)人對(duì)它的依戀，永遠(yuǎn)的流向遠(yuǎn)方，流向遠(yuǎn)方.....
小學(xué)記憶作文 篇9
春天，雨兒落下是清新的；夏天，風(fēng)兒吹起來(lái)是涼爽的；秋天，果實(shí)長(zhǎng)起來(lái)是香甜的；冬天，記憶想起來(lái)是溫暖的。
記得那天，天空中下起了毛毛細(xì)雨，我和爸爸媽媽說(shuō)好了要一起去看外婆，但是要走到山下才有車，爸爸說(shuō)：“走公路吧”，可媽媽說(shuō)：“走小路，小路近些”，于是他們的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧，各不相讓，最后只好決定分開(kāi)走，到山下集合。媽媽問(wèn)我：“你跟誰(shuí)走”，對(duì)于我這個(gè)大懶蟲(chóng)，當(dāng)然選擇走近路，于是我們便出發(fā)了。
幾十分鐘后，我們都?xì)獯跤醯淖叩搅松较拢墼诹艘黄穑职忠?jiàn)了我，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你看看你身上，剛穿的干凈衣服現(xiàn)在成什么樣了，我低頭一看，天哪！身上全是泥巴，這可怎么出去見(jiàn)人哪，接著爸爸又發(fā)話了，叫你走公路你不走，你以為你和媽媽一樣，媽媽可以很好的照顧自己，你能嗎？只顧走，也不看看腳下，于是又是一頓狂風(fēng)暴雨傾向我，本就夠委屈了，沒(méi)想到媽媽也說(shuō)：“這么大一個(gè)人了，走路都不會(huì)”，這下可把我惹急了，我大聲地說(shuō)：“不去了”，然后頭也不回就走了。雨越下越大，我走在回家的路上越想越委屈，就哭了起來(lái)，心想，如果不是你們意見(jiàn)不合，也許我們就一起走公路了，還會(huì)這樣嗎？還有這該死的天氣下什么雨嘛！于是便哭的更委屈了。
第二天一早，爸爸就回來(lái)了，我沒(méi)有理爸爸，爸爸也沒(méi)有和我說(shuō)話，雖說(shuō)我表面上不怎么在意，可心里卻很難受，也覺(jué)得自己好像是過(guò)分了點(diǎn)兒，但又不好意思低頭，只好繼續(xù)僵持下去了，不眠的雨還在一直下，到了晚上，我終于忍不住了，叫了一聲爸爸，然后緊緊的把爸爸抱住，懺悔的'說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該充你們發(fā)脾氣的”，聽(tīng)了我的話，爸爸的臉上露出了久違的笑容，輕聲的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)爸爸也有不對(duì)的地方，因?yàn)榘职忠彩堑谝淮萎?dāng)爸爸，有做的不好的地方，你要多多包容，但是你今天不應(yīng)該跑回來(lái)，外婆早就盼著你去看她了，還給你買了很多零食，今天你沒(méi)去，她很失望”，聽(tīng)了爸爸的話，我后悔極了，連忙給外婆打了電話，說(shuō)明天就去看她。爸爸看著我會(huì)心的笑了那天晚上，爸爸給我講了很多他小時(shí)候的故事，逗得我哈哈大笑，盡管外面的雨下的很大，也淹沒(méi)不了這歡樂(lè)的笑聲。
如果要把這個(gè)記憶藏起來(lái)的話，春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，我一定會(huì)藏在冬天，因?yàn)橹挥性诤涞亩煜肫穑抛顪嘏?/p>
小學(xué)記憶作文 篇10
也許是上帝在創(chuàng)造了許多聰明的女孩之后疲倦了，就在不知不覺(jué)中創(chuàng)造出了傻傻的我。
七歲那年，聽(tīng)說(shuō)了“青蛙王子”一詞，令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時(shí)的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓。可我仍不停歇，要做什么嘿呢？--嘿，當(dāng)然要為我的“王子”洗澡啦!可惜呢!我捉到的不是一位聽(tīng)話的“王子”，它很調(diào)皮，在水中游來(lái)游去，還時(shí)不時(shí)地跳出水面，濺得水花四起，等我這位“弱女子”控制住他時(shí)，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。
隨即，我的伙伴們幫忙操辦我的“終身大事”。她們先給我的'“王子”打蝴蝶結(jié)，這一打本不要緊，可是快把我的“王子”給勒死了，于是最懂得憐香惜玉的我心疼的說(shuō)：“哎呀，直接拜堂就好了嘛!弄那么復(fù)雜做什么呢!”
看!伙伴們幫忙摁住“王子“和我“一拜天地”，“二拜高堂”，“夫妻對(duì)拜”。就這樣稀里糊涂的，我的“終身大事”就搞定了，伙伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。
剩下的我呢？在家看著我的“王子”，盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱著他咕嚕大睡，這也就算是“洞房”了吧。
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