關(guān)于寫與書相遇初中作文（通用10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于寫與書相遇初中作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
寫與書相遇初中作文1
相遇是一首詩，詩中有歡身笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高亢激昂，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕；正是友誼，讓人生如此美好。
六年前的今天，就在這個時候，我們成為了同學(xué)，六年來，依然燦爛的笑容，依然純真的友誼一點一滴融入我的心里，在我腦海里回蕩。
那一天，不記得是陽光明媚，還是大雨滂沱，你可能和我一樣，背起從未貝背起的書包。或在歡笑；或在哭鬧。踏著陌生的路。慢慢的走著……走進(jìn)那陌生的學(xué)校。滿臉的稚氣，在一旁胡鬧嗎？在一旁發(fā)呆嗎？在一旁生氣嗎？我們都一樣，對于陌生人的害怕，深深刻在我的腦海。就在那時，你我相遇。你在我們班上人緣很好，成績很好。我不需要，也不重要；我不明白，我不需要明白。留下什么也無所謂。沒什么，只是很高興，再一次的看到你，還可以繼續(xù)和你做同學(xué)。下一次上課依然可以看見你，一起笑，一起鬧。
曾經(jīng)，我可能忘記過你，因為我并不知情；我可能出賣過你，因為我只為自己；我可能并不了解你，因為你也可能并不了解我。人們首先帶走了你，留下了我。看著你默默離開的聲影，我害怕，我內(nèi)疚，不過，我依然裝作無所謂。可沒想到，你并不放在心上，你依然無所謂。
到了初中，你依然是班上的“好同學(xué)”，眼前的模樣，全都一個樣。隨往事淡去，隨心逐漸遠(yuǎn)去。我依然踮著腳思念，我依然認(rèn)記憶盤旋，我依然裝作無所謂就像艾草，當(dāng)你一開始聞起來的時候，又苦又酸，不過聞久了，你發(fā)現(xiàn)，它有一種迷人的香。正如同這友誼，有哭有笑。等待著下一個奇跡發(fā)生
我們有時很默契，有時很無奈。這珍貴的友誼這樣很好。閉上眼，感知這浮華歲月。可能那天的陽光，很耀眼，讓人睜不開眼睛。可能那一天寒風(fēng)刺骨，化作那陌名的感情，在細(xì)細(xì)流淌。那天可能有兩個稚氣未脫的小屁孩，哭鬧著，送入學(xué)校。
那個哭鬧的小孩，就是你。你的名字，再也不陌生，小學(xué)的友誼，我希望可以繼續(xù)下去。等到老了，回憶起來，心中可能會有一股暖流。
世界因為友誼而美好，因為它如此的美好。
寫與書相遇初中作文2
都說書是精神食糧，而精神的家園，只容許我們保存固執(zhí)的潔白，沒有一絲瑕疵。
腦子錯路了，辦了張借書卡，經(jīng)常不借書，一借又借很多，窩在家里一口氣看完，將沉甸甸的一摞書歸還給圖書館，看它們又按次序被一一放上書架，回到自己的那個小小的位置。走出圖書館的大門，昂首迎著陣陣熱浪，深深地呼了一口氣，陽光熱烈地照在發(fā)稍和睫毛，安詳感溢滿心田。
小區(qū)里的大槐樹莊嚴(yán)站立，天空高遠(yuǎn)，默默的站了一會兒，眼前的情景好像是摁了快進(jìn)：路過的人行色匆忙，埋頭疾走。原來，這個碩大的人間，只是急促而又慌張。
想在這樣的季節(jié)里，在剛好的光線中，將自己鋪展。像一本書那樣，被平放在微風(fēng)的窗口。讓風(fēng)拂過，讓空氣翻閱我的身體，一頁頁的言說不盡，沉默著芬芳的文字。這時該是忘記了名利的時刻，脫離了世俗，總是這樣想。我的生命，若是成為這樣的一本書，成為文字，盛開著，如一朵緋紅的小花，我情愿這樣，我只愿是這樣，無所忌憚，無所憂愁地存在。仿佛人間之外，被巨大的宇宙懷抱著，放在藍(lán)空的搖籃。
如果書有知覺，那么，它們該是最幸福的精靈。不過，我覺得書的確是有知覺的，它們不發(fā)一言，卻懂得所有。它們在書架上等待，一只手——老人枯瘦的手，兒童稚嫩的手，粗糙厚實的大手，白皙細(xì)嫩的纖手。等待一顆心——一顆渴望知識的心，一顆純潔無暇的心。也許，這樣的等待會經(jīng)過漫長的時間。在圖書館的處理書區(qū)，我經(jīng)常遇到許多在等待中慢慢老去的書籍。它們書頁的齊整，頁腳的泛黃讓我得知它們長久的寂寞。書脊上落滿的塵埃，又泄漏了時間的沉淀。我翻過它們的書頁，手指在紙頁間摩挲，停留下我的目光和溫度，也許，這也會給他們一種安慰吧！人與書的相遇，你若用深情的心去體會，也感覺出一種美妙……
圖書館，該是一個城市中最舒適的地方。有時，它像一處避難所，讓你在喧囂里逃出，得以藏身。
免費讀書的地方總是人滿為患。大桌子上堆滿了書和各種資料。我喜歡圖書館。喜歡找一個小角落坐下來，讀我的書，寫我的字，發(fā)我的呆。
我還是喜歡小書店，像是文圃那樣的——我常去的書店。小小的一間屋子，擺滿了傾向于文藝書類的書籍。生意不是很好，但我喜歡那種感覺：溫馨，緊促，在小小的屋子里有我自己的一番小天地。而洪森書城，卻總有幾個頑皮的孩子跑來跑去，幾個竊竊私語的少女。坐在大大的書店里，周圍都是人，總溢出一絲絲的不習(xí)慣。故此去了幾次，也便不去了，還是喜歡文圃——喜歡他的氛圍，也喜歡他的名字——文圃！多么美妙！
也不知在何時，我開始羨慕一本書。羨慕它的安靜，它的`知識，它的姿態(tài)。可以任由我，平臥在微風(fēng)的窗口，做一場大夢。讓我忽略時間，忽略記憶，忽略一切。我仿佛只需等候，一只手，一顆愛書的心靈，穿越了重重春秋的厚度，來到我的面前。這又好像那古堡里沉睡的睡美人，睡在荊棘叢生的宮殿。然而，荊棘終于會開出花來。正如一切美好的事物，終于會為生命帶來希望和明亮。這些，或許是我們所有賴以生存的養(yǎng)料。如此簡單，又如此難以實現(xiàn)。
原來，只有書才是單純的。
寫與書相遇初中作文3
書籍是人類的精神家園，它能陶冶情操，讓你品嘗酸甜苦辣；它能呼風(fēng)喚雨，讓你領(lǐng)略神話的色彩；它能教導(dǎo)我們，讓我們譜寫自己的人生樂章。
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”生活離不開書，我們天天在和書打交道，書自然而然地成為了我的好朋友。
在璀璨無比的中國文學(xué)寶庫中，四大名著總能發(fā)出耀眼的光芒，我就拿四大名著中的《西游記》來說吧！這本書充滿了許許多多的神話色彩，堪稱經(jīng)典。這本書刻畫了許許多多的人物形象，個個都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。這本書記載了唐僧師徒四人歷經(jīng)艱難險阻，成功地度過了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。我讀這本書的時候，就像在與書中的人物對話，陶冶了我的情操。讀完此書，我領(lǐng)略到了孫悟空的高超，豬八戒的憨厚，沙僧的任勞任怨，唐僧的一心向佛，個個浮現(xiàn)在我眼前。
記得有一次，我大概在7歲左右，還是個天真無邪的小孩子。我特別喜歡看小說之類的書，我發(fā)現(xiàn)書桌上放著一本《紅樓夢》，一拿起此書，心想：這可真是個大家伙，不知道里面到底講些什么。于是，我便小心翼翼地掀開了書，居然連一頁都看不懂。而有一次我卻看到姐姐看這本書看得哭了。我覺得很奇怪，為什么她看得懂而我卻看不懂……
時間飛逝，去年暑假的時候，我又拿起了這本《紅樓夢》，這次我似乎能從中體會到什么了。我便從中發(fā)現(xiàn)一個道理：有一些書是要讀一輩子的……書是無窮無盡的，《愛的教育》向我們展示了純潔善良美麗的心靈；《三國演義》向我們展示了三國時期的刀光劍影；《魯濱遜漂流記》向我們展示了一個神奇而又驚險的冒險之旅……
冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書。”這句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧！
寫與書相遇初中作文4
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”不論是大雁驚風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書相遇的日子里，我那滌盡的心靈，總是在睿智與激情中蕩羨。
記得還在牙牙學(xué)語之時，唐風(fēng)宋雨便已潤濕了我幼小的心，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起多五彩斑斕的夢——雁落平沙的神情清韻遠(yuǎn)，大漠孤煙的雄渾粗獷，經(jīng)常在絢麗的夢鏡中浮現(xiàn)，及至走進(jìn)中學(xué)，感受到“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，“秋水共長天一色”的清麗，才越發(fā)覺自己的靈魂在書中升華了。
于是，我便是常徜徉于時間后花園，遙望遠(yuǎn)方的繁星春水；靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉；俯視山下的《呼嘯山莊》；感悟于眼前的《死水》微瀾。頓覺得“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”書讓我跨越時間鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。
當(dāng)快樂的花瓣在我面前飄蕩，我會漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一道登高遠(yuǎn)眺；我會把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”；我也會獨坐窗羊，向往著“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的清逸。與書相遇，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音。
當(dāng)悲傷的暴雨襲來時，我會和書相遇在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪菜那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對大衛(wèi)？科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那雙閃亮的黑眼睛，更教會了我黑暗中尋找光明。
與書相遇，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。
與書相遇，便是在一個清靈明凈的夢幻中逐漸成長……
寫與書相遇初中作文5
“讀萬卷書，行萬里路”。在每一段旅程中，我可以遇見不同的人、不同的事和不同的片段。在這些旅程中，我會找到一些新的發(fā)現(xiàn)。
我在《綠山墻的安妮》這本書中遇見了機智勇敢和知恩圖報的美德。當(dāng)戴安娜的妹妹生病的時候，安妮用她的聰明才智救下了病重的小妹妹；當(dāng)安妮的成績落后其他同學(xué)的時候，她會努力追上去，最后，竟然成了班上的第一名；當(dāng)撫養(yǎng)安妮長大的瑪麗拉生病的時候，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，回到綠山墻農(nóng)舍，做了一名鄉(xiāng)村教師；
我在《秘密花園》這本書中遇見了友情和幸福。瑪麗、科林和迪肯在荒廢已久的花園里種花、聊天和野餐，讓花園恢復(fù)了以前生機勃勃的樣子。他們在這個花園里收獲了滿滿的友情。科林的爸爸，也就是瑪麗的姨父得知科林的病好了以后，就趕忙從外面回來。他意外地發(fā)現(xiàn)科林變成一個健康而有活力的小男孩。他決定留在科林身邊，和他幸福地生活在這個花園里。
我在《笨狼的故事》這本書中遇見了快樂和有趣。笨狼家的沙發(fā)靠背上長出了2個尖尖的耳朵；笨狼家的面包形狀是笨狼的頭；笨狼媽媽的平底鍋上也長出了2個尖尖的耳朵。當(dāng)我傷心的時候，我一看這本書，就會忍不住哈哈大笑。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會劃上休止符，只會越走越遠(yuǎn)，越來越精彩！
寫與書相遇初中作文6
只要有一支筆，我就可以讀書。
“一則故事，改變一生。”至今我仍清晰地記得那本《意林》封面上的話。這些故事，的的確確在某種程度上改變了我的人生。
起初，我是很抵觸讀書的。生澀無趣，這是我對他的第一印象。不虛偽地講，我是為這雜志精美的封面所吸引。所讀第一篇文章是有關(guān)韓愈的，題目是一句名言——“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”這句話伴隨了我整整五年光陰。
宿命般的相遇。這一天，我有一點悟到了“共鳴”與“收獲”的含義，這是深愛的鋪墊和前奏。
往后的日子越來越快。我開始大量地、廣泛地閱讀。這份興趣，逐漸地成為我生命里不可替代的部分。我因此獲得了更多豐富靈魂和精神的機會。噴薄而出的思想，才思敏捷的文章，妙語連珠的對話，這一切都因為讀書而變得可能。
我與書的故事，也是我與數(shù)位摯友的故事。因喜愛讀書，思索里有重合或相契的部分，我與他們結(jié)識、相惜。走在初中校園的益清橋上，和友人談及所思所想的時候，我感到無比充實而幸福，這是我對讀書由興趣轉(zhuǎn)為無比熱愛的節(jié)點。如今，即使他們與我身處不同的地點，回憶起一起讀書、生活的日子，我想我們應(yīng)當(dāng)有同樣溫暖慰藉的心情。
“惺惺相惜”——這也許是我和書之間關(guān)系的最好詮釋。紙質(zhì)書、電子書我都會閱讀，相同的是我都會認(rèn)真批注、做摘抄、寫讀后感。如果是電子書，我會將書評發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。再讀曾經(jīng)的書，能體會到往日手心的溫度，也會有不一樣的心境。讀書無比美妙，如果說與書相遇和熱愛只是故事的開端，那么“共鳴”和“珍視”則是無比重要的情節(jié)。與作者產(chǎn)生共鳴，與和我讀著同一本書的讀者產(chǎn)生相同的、抑或不同的感受，聽他們的故事，都讓我感到無比奇妙和感激。
“形影不離”——從“惺惺相惜”到“形影不離”是一個過程，也是故事的高潮。旅行的時候，我總是喜歡帶一本書。動蕩的車廂，轟鳴的機艙，遠(yuǎn)航的游輪都能成為我與書交心的場所。捧起書的時候，心底就升出一種可以摒棄塵世一切紛擾的偉力。在某一座城市讀某一本書，許多特殊的、難以言明卻無比溫存的感受就油然而生。漫步上海的長街，風(fēng)吹樹葉落于發(fā)際，悉心收藏起來，夾在隨身攜帶的書本里。時過境遷，再次開啟，葉早已枯黃，思想?yún)s更新、更蓬勃了。
故事的開端，與書相遇，猝不及防。
故事的情節(jié)，春風(fēng)和煦，伴我成長。
故事的結(jié)局？
我打算用一生去講，去體悟，去踐行，你準(zhǔn)備好了嗎？
寫與書相遇初中作文7
我永遠(yuǎn)都不會忘記那一天：媽媽將一本書遞給我，鄭重其事地說：“寶貝，你今天就五歲了，媽媽送你一本書，好不好？”當(dāng)小小的我接過書的一剎那便明白，從此，我將不再孤單，從此，它就是我的朋友。
那是一本大大的公主書，粉色封面，有幾個芭比娃娃般美麗的人在上面翩翩起舞。現(xiàn)在的我看到它不禁覺得幼稚，可它當(dāng)時就是我最珍貴的東西。
小時候的我，經(jīng)常在清晨，在媽媽還在沉睡的時候，我便輕手輕腳地走到書桌旁，如癡如醉地看起來，一連站兩個小時也絲毫也感覺不到累。
那個在清晨“竊讀”的小孩，如今已經(jīng)成長為一個將書視為最親密的朋友的少女了。每每空閑，你可以看到一個長頭發(fā)戴眼鏡的女孩，在課室里，在操場上甚至在宿舍中，捧著一本書，津津有味地讀著。周圍嘈雜的人群或者是嘰嘰喳喳來找她的像小雀兒一樣的女生們，都無法阻擋她遨游在廣闊的書海之中……看，她嘴角的那一抹微笑，她月牙般的雙眼，就是在與她“最好的朋友”交談呢！
那本粉色的公主書，現(xiàn)在依然躺在書架的最頂端，靜靜地見證我的成長，見證一只小書蟲蛻變成蝶，盡情飛翔。
我永遠(yuǎn)不會忘記那一天，我與書相遇——從此，我將不再孤單。
寫與書相遇初中作文8
人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。書籍是人類的營養(yǎng)品，它更是我的朋友。如今，我拿小房間里書塞得滿滿的，我究竟是什么時候愛上讀書的呢？經(jīng)過我的思考我與書籍相遇應(yīng)該在我5歲時。
5歲
小的時候，每天晚上，我總會拿著一本《幼兒畫報》，央求媽媽給我讀幾篇童話，才肯乖乖睡覺。可愛的紅袋鼠，狡猾的大灰狼，聰明的三只小豬的故事，讓我在孩提時代就養(yǎng)成了許多好習(xí)慣：街邊的小吃不能買，吃飯時不能看電視，遇到陌生人不要理睬……幼兒畫報是我幼兒時代的重要導(dǎo)師。10歲
書柜里有一本珍藏多年的《十萬個為什么》小的時候，我總會問媽媽爸爸一些奇怪的問題：天上的云為什么會飄走呢？電腦為什么叫“電腦”呢？又是哄，弄的父母都啞口無言，媽媽見我好奇心這么強，便給我買了一本《十萬個為什么》，剛買回來時，我的臉上滿是驚喜，抱起這本書，一蹦三尺高，坐著看，躺著看，趴著看，恨不得時時刻刻都在看這一本精彩之極的書。13歲
現(xiàn)在的我迷上了科幻小說，幻想著像小說里的男主人公一樣上天入地，飛檐走壁。當(dāng)看到打得激烈的時候，我會會忍不住拍著大腿大聲呼喊。當(dāng)看到主人公生命垂危的時候，我的心恨不得穿越進(jìn)小說，救主人公讓他起死回生，看到搞笑之處，我會咧開大嘴哈哈大笑，看到悲傷之處，我會傷心落淚，與主人公感同身受。
“且將新火試新茶，詩酒趁年華”斜陽下，手捧一本喜愛的書，守望一段斜暉，把自己醉在這美妙的天地間。
寫與書相遇初中作文9
不經(jīng)意間，也讀起了法國作家凡爾納的作品。
近三個星期來兒子一直讀凡爾納的作品，從《八十天環(huán)游地球》到《海底兩萬里》，再到《格蘭特船長的兒女》，再到《環(huán)繞月球》，再到《神秘島》，索性買一本《凡爾納經(jīng)典作品集》來看，我有些不解、有些深思。
出于好奇、出于困惑、出于敬意，終于我也翻開了這本書。也深深被它吸引，震撼了！
凡爾納沒有下過海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實又驚險的冒險會讓人喘不過氣來。凡爾納真是太富有想象力了！我和兒子一樣都很喜歡和佩服他寫的《海底兩萬里》，比如它所描述的世界：飛逝的巨礁啊、巨大的怪物，海底美妙的世界等，我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最為精彩。幾個人在海底無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描寫讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我不由衷的感嘆：人能活著，真好！尤其是海底景色的生動描寫，如同看到了大量的海洋知識以及古人的智慧與文明，使人身臨其境，眼界大開。
凡爾納不是智者勝似智者，他富有智慧地將許多科學(xué)知識結(jié)合到了文學(xué)中，細(xì)細(xì)看來竟然涉及了許多領(lǐng)域。比如生物學(xué)、物候?qū)W、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。他獨具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理，變成了在科學(xué)研究基礎(chǔ)上做出的推理和預(yù)言，他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明。比如，海底潛艇的早已經(jīng)成為現(xiàn)實，人類登月、太空飛行等夢想也已經(jīng)實現(xiàn)。所有的預(yù)見都是凡爾納對未來遠(yuǎn)景的大膽幻想。因此凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。
掩卷沉思，頓生敬意。在此尋思，與書相遇，人生幸事。
海軍上將伯德說：凡爾納是他的領(lǐng)路人
“潛水艇之父”：“凡爾納是我生活的導(dǎo)演。”
俄國宇航之父齊奧爾斯基：“凡爾納的小說啟發(fā)了我的思想，使我按一定方向去幻想。”
法國院士利奧泰說：“現(xiàn)代科技只不過是將凡爾納的預(yù)言付之實踐的過程。”
有人說，一個人能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于他讀了什么樣的書，遇到了什么樣的人。我相信，我們母子遇到了生命中的貴人！
寫與書相遇初中作文10
茫茫書海，勤奮做帆，樂趣做舟，陶醉于間。曾記否我與你分享快樂，為你潸然淚下，我由衷感嘆：書，你是我最真摯的朋友。
我們很幸運地相逢
手捧《三百六十五夜故事》，聽著媽媽訴說。書，從那一刻開始，就對我有無窮的吸引力。我眼睛里發(fā)著光，望著書上美麗的圖畫，咧開嘴笑了。當(dāng)讀到丑小鴨的故事時，我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。當(dāng)聽見狼和小羊的故事時，我十分憤怒，從此，我明白了“物競無擇，適者生存。”書陪伴著我，使我每天晚上枕著月亮安心地睡了，嘟著小嘴，流著口水，在咀嚼著一個藍(lán)色的夢，而我卻希望在夢里永遠(yuǎn)不醒。
“但使書種多，會有歲稔時”。書，與你相逢好幸運。
我們很幸運地相識
《愛的教育》征服了我全部的心，讓我欲罷不能。“溫故而知新，可以為師矣。”每讀一遍，總會有新的收獲。有一次，我沉浸于此書之中，無法自拔。一個個故事情節(jié)多么令我癡迷、神往。母親見了大發(fā)雷霆，看我還在“苦讀”，揪起我的耳朵。唉！怎一個慘字了得！但我還是喜歡這本書。它讓我明白：同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)當(dāng)互相理解，互相寬容。人與人之間的關(guān)愛，有時是微小的，卻是無私的。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”書，與你相識好幸運。
我們很幸運地相知
“讀史使人明智。”為陳勝：“燕雀安知鴻鵠之志”而陶醉；為劉邦《大風(fēng)歌》的磅礴氣勢所折服。看三國，為關(guān)公橫刀立馬，過五關(guān)斬六將深刻敬佩，為正襟危坐，運籌帷幄，決勝千里的臥龍諸葛而甘拜下風(fēng)。如果歷史是一口井，而我就在挖掘井水時，時而激動，時而淚流，漸漸洗去我的雜念。
書，曾記否我淚光點點時，你為我揩拭眼淚；曾記否我取得成功時，你給予我鼓勵？不得不說，與你相逢、相識、相知好幸運。
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