【精選】記憶作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的記憶作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶作文 篇1
你知道嗎？機(jī)械記憶分為三種：“理解記憶”、“訴說記憶”和“死記硬背記憶”。
然而絕大多數(shù)文科生正在使用的是第3種，最普遍、卻又是最無效的一種。“死記硬背記憶”雖是低效的，也許在兩三分鐘后，你就會(huì)忘記剛才已經(jīng)背過三五遍的內(nèi)容是什么。但由于自身理解能力有限，達(dá)不到理解記憶的要求，無奈也只好選擇死記硬背了，這也是大多數(shù)文科生的悲哀。
在這我要介紹的是另外一種記憶方式。除了效果最差的死記硬背和效果較好的理解記憶，還有一種記憶方式是很普遍、很高效，同時(shí)又很少被應(yīng)用到學(xué)習(xí)上的，“訴說記憶”。
這是一個(gè)例子：一個(gè)目擊者偶然目擊到了一樁命案，由于恐懼與驚慌，對于當(dāng)時(shí)的情形目擊者卻記不太清楚了，然而在給警方錄口供時(shí)、給朋友分享這血腥的經(jīng)歷時(shí)、在給法院指證嫌疑人時(shí)，這位目擊者會(huì)一遍遍的結(jié)合記憶去訴說、去陳述。對于記憶的空白也就一遍遍的完善。這事過去二三十年后，仍是記憶猶新的，不是因?yàn)槟鞘敲覆艜?huì)記得這么清楚，而是在那對記憶里的事物一遍遍陳述的時(shí)候，加深了記憶。
有沒有試過一件事情，例如你的手機(jī)被老師沒收了，這事你分享過給你很多的朋友知道，慢慢的這件事在你腦海里就會(huì)形成一個(gè)完整的版本，就像一部小說，也像一則新聞，完完整整的，對于這件事的每一個(gè)細(xì)節(jié)你都能說得清楚，讓你再陳述一下那是一件怎樣的事情，你能完完全全闡述出來，即便這事已經(jīng)過去三五年了。
“訴說記憶”重在訴說，在訴說過程中你會(huì)機(jī)械的去總結(jié)，會(huì)參合自己的思維。例如你幾天前曾給一個(gè)小孩子說明過地球是怎樣圍繞太陽轉(zhuǎn)的，這雖然不能像理解記憶那樣理解其中的奧秘，但你總能總結(jié)出一點(diǎn)知識出來，而不是把地理書上有關(guān)的知識一字不漏的在那小孩面前背誦一遍。
說到“訴說”，訴說就必須向有個(gè)傾訴的對象。像以往我應(yīng)用【訴說記憶】時(shí)，就是收了幾個(gè)徒弟作為我是“訴說對象”，我給她們訴說數(shù)學(xué)中的奧秘，給她們分析各種解題格式，怎樣去巧背各種公式。即便一開始的時(shí)候我連公式都記不清楚，但一邊琢磨一邊給別人解釋的過程中，那不熟悉的公式也就刻在腦海里了。
對于文綜來說也一樣，給別人分析社會(huì)主義市場的形成時(shí)，給別人分析農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時(shí)，給別人分析政府的功能和職責(zé)時(shí)，這些知識也就機(jī)械的載入了你的腦海里。
最后一個(gè)例子，在我給你們分析“訴說記憶”時(shí)，我也是在用文字來訴說，所以我清晰的記得本文章的每一個(gè)字眼，每一個(gè)符號。即便我的記憶力也不太好，但我還是背下這數(shù)百字的文章了。
希望“訴說記憶”能幫助到你改善記憶力和背書的能力。
記憶作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，我就大學(xué)畢業(yè)了。可是我好想念從前那美好的時(shí)光，好想念從前教過我的老師。我決定發(fā)明一臺“記憶回放穿梭器”，我要回到那美好的時(shí)光。
說干就干！研究了好幾天，我的成果總算出爐了。
我發(fā)明的“記憶回放穿梭器”，只有微波爐大小，屏幕亮晶晶的，屏幕下面有一至十八個(gè)數(shù)字，旁邊有一個(gè)紅按鈕。這個(gè)“記憶回放穿梭器”有兩種功能。第一種，是可以回放自己腦海中的記憶。只要按一下紅按鈕，調(diào)整一下是多少歲的時(shí)光，之后亮晶晶的屏幕上就出現(xiàn)了那段歲月的美好生活畫面。第二種，按一至十八這些數(shù)字按鈕就可以直接穿越到那個(gè)歲數(shù)的世界里，和小伙伴們在一起盡情地玩耍。
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我睜開朦朧的雙眼，以為是一場夢，卻突然看到身邊的“記憶穿梭器”，我連忙又看了看日歷，“太好了！終于回到了從前的世界！”我高興地說。
怎么樣，我研究的“記憶回放穿梭器”不錯(cuò)吧？你也來試一試吧！
記憶作文 篇3
秋風(fēng)吹拂，吹動(dòng)著樹上的幾片殘葉，不時(shí)飄落。而記憶也隨殘葉一樣飄落地上，融化在時(shí)間的年輪飛轉(zhuǎn)，而記憶也隨歲月逝去。但人生是美麗的，有些記憶是值得珍藏。讓我們一齊坐上時(shí)空列車。一齊卻珍藏最美的記憶。讓它永遠(yuǎn)種在我的心里……
時(shí)光列車在時(shí)光里飛速穿行，停在了童年站。我如游客一樣參觀著這個(gè)陌生的時(shí)空。我看見一個(gè)可愛的小妹妹，紅彤彤的臉蛋，大大的眼睛，蘑菇般的頭發(fā)該在她的頭上。她同一些孩子歡樂的玩耍。可誰知，腳一滑，跌坐在地上。頓時(shí)淚水在眼睛內(nèi)打轉(zhuǎn)，如雨點(diǎn)般流落下來。女孩的母親走了過來，蹲下來拭去她眼角的淚水，溫柔地說：“好孩子是不會(huì)哭的，只有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子才漂亮。”小女孩用胖乎乎的小手擦擦眼睛，發(fā)出一個(gè)會(huì)心的笑：“我要做漂亮的孩子。”我明白那孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我正要過去和他們一齊嬉戲，卻聽到了“親愛的旅客朋友們，列車即將出發(fā)前往下一站，請各位按時(shí)登車！”我極不情愿的踏上了列車，心里滿是遺憾，依依不舍的離開了這個(gè)充滿童真童趣，歡樂的時(shí)空。
時(shí)空列車在時(shí)空里飛速穿行，停在了兒童站。我?guī)е鴦偛诺倪z憾，默默的走下列車，在候車廳里，靜靜的坐下。觀看周圍行色匆匆，來來往往的人。沒有一個(gè)人注意到候車廳的角落里，一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，跪在堅(jiān)硬的地板上，像一個(gè)個(gè)從他身邊走過的人不停的磕頭拜謝。他那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，充滿苦難與貧窮的手，無不向別人述說著生活給他帶來的不公與侮辱。可竟沒有一個(gè)人為之動(dòng)容，駐足觀看。老人那破舊的碗里沒有一分錢。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來一個(gè)小姑娘，手里捏著皺巴巴的一元紙幣。這是孩子母親給她的零用錢，正準(zhǔn)備買零食吃。看著可憐的老人，停了下來，正在猶豫怎樣做——是把錢給老人，還是去買零食。他的父親走過來，對她說：“別再猶豫了，孩子。這一元對你來說，可能只是零食，可對老人來說，可能會(huì)是救命錢。你對他的.尊重，關(guān)心就是最偉大的施舍。”女孩堅(jiān)定地走過去，將這“偉大”的一元錢給了老人。女孩的舉動(dòng)讓行色匆匆的人們停下了腳步，紛紛將自己的愛心給了這位老人。五元，十元……將小女孩的一元紙幣深深地埋在了下面。可我認(rèn)為這一元是最重的，我剛想起身與這位可愛的女孩見面。耳邊又想起了廣播，我又不得不踏上列車，戀戀不舍地離開了這個(gè)溫馨的時(shí)光，踏上我最后的旅途。
時(shí)空列車在時(shí)空里飛速穿行，停在了少年站，我走下列車，來到一個(gè)普通而平凡的家庭里。我看見一個(gè)女孩大大咧咧地坐在沙發(fā)上，手里拿著零食，正津津有味的欣賞著電視。他的父母在家里飛快的忙碌著，汗水如斷了線的珠子雨般滴落下來。可女孩一動(dòng)也不動(dòng)，還時(shí)不時(shí)的將零食的碎屑丟在剛剛拖得干凈的地板上，還叫到：“媽，那里臟了，快來拖啊！”她的母親飛快的跑過來，邊拖邊說：“怎樣回事，我剛剛才拖過啊，怎樣又臟了啊。”旁邊的女兒若無其事的看著電視，眼睛看也不看旁邊因?yàn)闉榧沂虏賱谶^度，而迅速衰老的母親。我最后看不下去了，于是進(jìn)入女孩的家里，對躺在沙發(fā)上懶洋洋的她說：“越不懂得尊重與關(guān)心的人，是不會(huì)成為堅(jiān)強(qiáng)漂亮的人！”
女孩最后恍然大悟，關(guān)掉精彩的電視，放下零食。跑到繁忙的父母旁邊，拿起母親的拖帕，父親的抹布。看著父母臉上的“溝壑”，頭上的幾根銀絲。女孩眼中的熱流奪眶而出，抱住自己這對勞累的父母，嗚嗚的哭了起來。我微笑的看著他們，默默的離開了。這次我沒有留下什么遺憾。當(dāng)耳邊的廣播又響起來時(shí)，我心滿意足地踏上了列車。望著窗邊飛快而過的風(fēng)景，我會(huì)心的笑了。
時(shí)空列車回到了現(xiàn)實(shí)，樹邊的殘葉又紛紛落下，我隨手接住它們，將它們放進(jìn)我的書頁，將它們好好地珍藏起來，讓他們永遠(yuǎn)的珍藏在我的記憶中，永遠(yuǎn)……
記憶作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)十五歲的少年，在過去的十五個(gè)春秋中，您對我的愛何嘗少啊！詩人說：“記憶是相會(huì)的一種形式。”
相會(huì)時(shí)總有您溫柔的聲音
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”在我年幼時(shí)，您總是溫聲細(xì)語地為我朗讀一首首古詩，然后又總是一句句地解釋詩文的意思，而此時(shí)，我的腦海中也勾勒出一幅幅畫面，不知不覺中已對古詩文產(chǎn)生了濃厚的興趣，您也成為了我第一任語文老師。
“好！”每當(dāng)我做過一件好事您總是不忘記對我夸贊，哪怕我只是刷了碗，疊了被子而已。夸贊的語言有時(shí)也僅是一個(gè)“好”字，但卻有您淳樸而濃厚的真愛。這總使我倍感振奮，增加了我做好事的積極性。
“沒事，慢慢來。”每當(dāng)我嘗試失敗，您有總是不忘對我安慰，簡單的語言卻如春風(fēng)化雨，為我消去幾分浮躁，為我?guī)ё邘字責(zé)⿷n。您的愛使我心如止水，分析失敗原因，找到努力方向，從而使我成功戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難。
相會(huì)時(shí)總有您溫馨的目光
第一次表演節(jié)目那面會(huì)緊張。我第一次站在臺上時(shí)，看到臺下的觀眾都注視著我，頓時(shí)大腦一片空白，譜子一句也回想不起。手指直接僵住，氣氛也壓抑的讓我喘不過氣。此時(shí)的心情不知是沮喪還是崩潰，總之久久無法平靜。終于，在臺下眾多冷漠的眼神中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)目光卻十分溫馨。沒錯(cuò)，那正是您的目光。是您的目光讓我平靜下來，是您的愛幫助我共度難關(guān)。
相會(huì)時(shí)總有您溫暖的身影
升初中后，學(xué)業(yè)日益繁重，常常熬夜到很晚。每當(dāng)我昏昏欲睡的時(shí)候，您總是為我端上一杯熱茶。當(dāng)我詫異您為何還沒睡時(shí)，您總是說擔(dān)心我。可是您已經(jīng)是不惑之年，而我不過十來歲，為什么不多關(guān)心一下您自己的身體呢？看著您瘦弱的身影，溫暖從心中油然而生。因?yàn)槟膼郏彝鼌s了疲憊，在溫暖中度過了一個(gè)個(gè)深夜。因?yàn)槟膼郏覒?zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，在溫暖中昂首向前。
謝謝您，我的母親！您讓我的記憶中總是有著溫情的愛。
記憶作文 篇5
據(jù)說，世上沒有無理由的關(guān)愛，但我總是相信會(huì)有天使般的意外。
芳草長亭
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！
不經(jīng)意間，眼前的景物觸動(dòng)往日的記憶，使我竟然憶起往昔，凝視著竟不肯轉(zhuǎn)頭，直到淚水潸然。
還是那畔欣然的黃花地。空中彌漫著醉人的醇香，使勁一嗅，竟無法品嗅到，空氣似乎潔凈若水。而我停止這種故意后，馨香卻又溢滿心脾。
風(fēng)兒輕拂，黃花起舞，婀娜醉人。
昔日，花簇里嬉戲的伙伴們啊，你們現(xiàn)在身在何方？思念之花是否如我一般開滿心間？
意識漸漸清晰，躍然記起，你對肆意闖入的侵犯者揮起了拳頭，進(jìn)行了一場所謂的戰(zhàn)斗。我看到你受傷了，可是你卻對著被踐踏的黃花哭泣。
隨后，我們撫著凄慘的黃花，朝著天空神圣地祈禱——明天的陽光會(huì)更燦爛，明天的花將會(huì)更絢爛！
可是，輕輕地，你走了，一點(diǎn)聲響都沒有，走得悄無聲息，猶如昨天是一場夢。但我不明白，為什么你要提前從夢中醒來？
那日偶遇，我還是忍不住問了，可你只是訕訕的笑笑，說怕我傷心。只是你不知道，你的悄然離開帶給我的是更大的傷悲。但不知為何，聽著你說這話時(shí)，我的眼里卻浸滿了淚水。
離人淚？傷感淚？還是情誼淚？我已不清楚。
杜鵑啼歸
驚夢覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。
臨行時(shí)慈母密縫，執(zhí)手淚眼朦朧，針針都是愛；
犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)父怒斥，點(diǎn)滴皆真愛，聲聲都蘊(yùn)情。
世上還有比親情能更讓人感動(dòng)的了嗎？
哭泣時(shí)，有人輕輕擦拭淚水；受傷時(shí)，有人暖暖的撫慰；彷徨時(shí)，有人在身側(cè)牽引；失意時(shí)，總有一個(gè)懷抱在等待。有時(shí)會(huì)覺得自己很自私，只是在我需要時(shí)我才會(huì)感知它的存在。其實(shí)，它一直就在我身邊。
讀過一句話，現(xiàn)在還記憶猶新，“我要回家，因?yàn)槲业母改杆寄钗摇！背趼牐杏X這是一種推脫的理由。離家后，深夜難眠，思親之情愈濃，再細(xì)品此話，方初醒如夢，頓悟親情之厚重。
可以把人帶走的不是道路，而可以讓人留下的也不是房屋，變的是方向，不變的是真情。
霎時(shí)，淚眼滂沱。
離家淚？思親淚？抑或是親情淚？我想都有吧。
但值得欣喜的是，我終于找到了天堂里的意外。
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