【精華】自己作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的自己作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己作文 篇1
嗨！十年后的我，不知道那時(shí)候你是否還記得十年前的自己給你寫過(guò)這樣一份書信？不知道那時(shí)候的我在看到這份書信會(huì)是怎樣的心情，感受？是淡然自若？抑惑百感交集？不過(guò)，無(wú)論未來(lái)的你，怎樣過(guò)去的我如何，我呢，都希望你活好當(dāng)下，珍惜時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭，我對(duì)十年后的我，現(xiàn)在的你充滿了期待，你也許已經(jīng)功成名就，也許依舊過(guò)著和以前一樣平凡而又充實(shí)的小日子。對(duì)你，我有著各種各樣的幻想。仔細(xì)算算，十年后，應(yīng)該大二了吧。上的是哪所大學(xué)？成績(jī)?cè)趺礃樱渴旰蟮奈矣謺?huì)駐足在哪個(gè)城市的哪個(gè)角？這些都是未知數(shù)，現(xiàn)在的我還無(wú)法下定論。
人生就像心電圖，如果起伏不定，鏗鏘有聲的波線，成為平靜如水，毫無(wú)波瀾的直線，那么一切都將結(jié)束。人生也是如此曲曲折折。有夢(mèng)想，有激情，有低谷，有瓶頸。在人生這條路上，有許多過(guò)客路人，但也許會(huì)有人陪你走完這條路。這個(gè)人可能是親人，可能是好友，也可能是伴侶......太多可能了。但我希望，在未來(lái)，你呢，可以有一個(gè)至死不渝的朋友，陪著你走完人生。
希望你能抓住當(dāng)下的幸福，守住眼前的機(jī)會(huì)和感情，可以過(guò)得順風(fēng)順?biāo)羞b自在。
自己作文 篇2
陳飛是個(gè)健忘的孩子，他一直是班上倒數(shù)第一。
同學(xué)們很愛(ài)拿開(kāi)開(kāi)玩笑，常常譏諷他；老師對(duì)他失望之極，甚至視而不見(jiàn)，父母對(duì)他更是絕望了，也常常訓(xùn)斥他，他討厭同學(xué)，討厭老師，討厭父母，但是他卻十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
別人背一篇課文要，多則三天，而他卻要五六天，甚至十幾天，才能背完，別人都說(shuō)他絕不是讀書的料。
有一堂課上，同學(xué)們隨意開(kāi)著玩笑，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“誰(shuí)是最笨的人”，班上的人齊聲喊：“陳飛”，隨之哄堂一笑，老師也默默無(wú)語(yǔ)。坐在最后一排的陳飛很難過(guò)，雖然只是個(gè)玩笑，但是也太過(guò)分了，竟然去侮辱自己的人格。
陳飛望著老師，他的眼睛充滿了期盼，但老師并沒(méi)有看見(jiàn)他，而是繼續(xù)上他的課，陳飛的淚水奪眶而出。
他一直在努力，從未放棄。
別人在玩的時(shí)候，他在看書；別人在聊天的時(shí)候，他在寫作業(yè)，別人休息的時(shí)候，他在熬夜苦讀，然而，他的父母卻還是一直貶低他，他不禁黯然憂傷，但是，為了夢(mèng)想，他可以忍。
有一次，老師布置了一篇作文，題目是《我是這樣的人》，當(dāng)作文如數(shù)交上之后，老師批改時(shí)，老師越改越累，為什么呢？因?yàn)榻簧系淖魑拇蠖记宦桑翢o(wú)創(chuàng)新。
當(dāng)老師改到陳飛的作文時(shí)，吃了一嚇跳，竟然是以書信的形式表達(dá)，更讓他吃驚的是，陳飛的內(nèi)心是如此強(qiáng)大。
信上的內(nèi)容如下：
老師：
您好！
我向您吐露心聲，我并非您所想的那樣：懶散，丟三落四的壞學(xué)生，我一直在努力，可是你卻沒(méi)有看到。
我討厭恥笑的同學(xué)，不，是任何人，是他們打擊了我的心，使我變得自卑，憤怒，內(nèi)向的人。
……
祝：
身體健康！
您的學(xué)生：陳飛
4月16日
老師看完之后，內(nèi)心十分震撼。自己教書多年，這種學(xué)生還是第一例，老師陷入了深深地自責(zé)，“哪怕給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，他也能有點(diǎn)自信呀？怎么糊涂了”，老師想。
第二天，老師在班上講：“我們班上有個(gè)同學(xué)，他一直在努力，老師告訴他，你一直很棒。他給老師帶來(lái)了驚喜，老師深感內(nèi)疚，他就是陳飛，！”
接著老師把他的作文念了出來(lái)，還加以點(diǎn)評(píng)，并且還帶動(dòng)大家鼓掌，陳飛靦腆地笑了。
之后，他總是能在健忘時(shí)想起老師的話，成了班上的尖子生，并擁有了許多朋友，只有他的父母，還在為他們老套的教育方法沾沾自喜。
自己作文 篇3
我家的相冊(cè)里照片有很多，每一張都有一個(gè)小故事，但只有一張照片讓我印象深刻。
那個(gè)時(shí)候我們幼兒園畢業(yè)了，我們穿著小小的學(xué)士服，帶著學(xué)士帽，我們?nèi)嘈∨笥讯嫉讲賵?chǎng)上去拍照，老師說(shuō)：“我們?nèi)ヅ暮险盏臅r(shí)候，大家要擺一個(gè)‘耶’的手勢(shì)并吐出舌頭”。
我們?nèi)嘣诓賵?chǎng)上一棵大榕樹(shù)下集合拍照，隨著攝影師說(shuō)了一聲“茄子”，我立馬擺了V字手勢(shì)和吐出舌頭，“咔嚓”一聲拍好了。回到教室，老師把洗好的照片發(fā)給我們，我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人擺了手勢(shì)和吐出舌頭。頓時(shí)我的臉一下子燒得像紅蘋果，心跳加快，“完蛋了，完蛋了，肯定要挨罵。”老師和媽媽肯定會(huì)說(shuō)我調(diào)皮搗蛋的，而我也會(huì)成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象的，我的心一下感覺(jué)被冰水泡過(guò)一樣涼。全班只有我一個(gè)人這樣蠢。我想把照片扔進(jìn)垃圾桶，可是怕老師看到了，我只裝進(jìn)書包拿回家。
我傷心地走在回家的路上，回家把這件事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“只有你一個(gè)人完成了和老師的約定，這不是蠢，而且照片很可愛(ài)”。聽(tīng)了媽媽的話，我開(kāi)心地笑了。
現(xiàn)在拍照我已經(jīng)會(huì)擺各種各樣的姿勢(shì)了，但還是這張照片最珍貴。
自己作文 篇4
一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在，別人幫助我。
我的頭越來(lái)越暈，真希望有同學(xué)來(lái)幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人，他說(shuō)：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說(shuō)：“趕緊去上體育課。”說(shuō)完就走了，這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了，今天是絕對(duì)躲不過(guò)這一節(jié)課了。這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來(lái)了，他很會(huì)打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過(guò)了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲，這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣子就跑過(guò)來(lái)問(wèn)；“你怎么了？”我說(shuō)：“我頭暈。”課代表說(shuō)：“我知道校醫(yī)在哪兒，我背你去吧。”于是他把我背到校醫(yī)那兒，校醫(yī)很快為我治好了頭暈。
好了以后，我問(wèn)體育課代表：“你怎么知道我在這兒？”課代表說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了。”“謝謝你！”我說(shuō)。
自己作文 篇5
“我最瘋狂的那年，已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)，純真的容顏都隨季節(jié)而蛻變……”熟悉的歌聲依舊在耳邊回蕩，這是我們的秘密歌曲啊。不禁想念起那個(gè)難忘的夏天。那個(gè)夏天。天，仍舊湛藍(lán)；云，仍舊柔軟；笑，仍舊燦爛。
校園內(nèi)回蕩著同學(xué)們的朗朗讀書聲，操場(chǎng)上閃過(guò)了同學(xué)們的矯健身影，我們幾乎感覺(jué)不到離別的逼近，直到“咔嚓”，相機(jī)將我們的笑顏定格，才意識(shí)到，憧憬了六年的畢業(yè)，終于在這個(gè)初夏來(lái)臨。回想起六年的小學(xué)生活，一幕幕是那么清晰：第一次帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾、第一次站在國(guó)旗下講話、第一次光榮的值周……這些仿佛是昨日發(fā)生的事情，是那么虛幻，但又是那么真實(shí)。鼻尖猛地一酸，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于，一絲冰涼劃過(guò)臉頰，點(diǎn)過(guò)嘴角，可還是嘗到了一縷苦澀、不舍，難道這就是離別的滋味？一滴豆大的淚珠滴落在畢業(yè)留念冊(cè)上，暈開(kāi)了筆跡。閨蜜拍拍我的肩，輕輕抹去淚痕，柔聲道：“天下沒(méi)有不散的宴席。”對(duì)！暫時(shí)的分離是為了將來(lái)更好的相聚！讓我們?cè)S下一個(gè)約定，待到重聚時(shí)，讓我們?cè)贇g笑著擁抱！
自己作文 篇6
在人生道路上，我們總會(huì)遇到一些這樣那樣的挫折，當(dāng)面對(duì)這些挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)為自己喝彩。
時(shí)過(guò)境遷，但那件讓我沮喪的事卻印在腦海，揮之不去。
那年，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，考卷上大大的紅叉叉印入眼簾，寫在分?jǐn)?shù)旁邊的不及格更是讓我沮喪，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得世界是黑色的.，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有希望，而我迷失在這個(gè)世界里。
“鈴鈴鈴——”隨著下課鈴的打響，一天的校園生活也過(guò)去了。我背著沉重的書包，慢慢地走出了校門。盡管背上的書包很重，但是，也比不過(guò)手上的試卷重，它像一塊大石頭，壓著我，讓我喘不過(guò)氣。不知為何，我哭不出來(lái)，就是不想說(shuō)話，不想理任何人，什么都不想理會(huì)——也許是真得傷心到極點(diǎn)才會(huì)這樣吧。
想起在學(xué)校老師的責(zé)罵，同學(xué)的嘲笑，我的心都冷了半截。
“哎呀”一聲叫聲打斷了我的思緒，我朝四周看看，原來(lái)聲音來(lái)自一個(gè)騎單車摔倒的小妹妹。她站了起來(lái)，繼續(xù)騎上單車搖搖晃晃地，可以看得出是在學(xué)騎自行車。“哎呀”隨著一聲叫聲，她又摔倒了。我冷笑了一聲――這多像我，不是么？即使那么努力，拼盡了全力，也沒(méi)有成功。
我走過(guò)去把她扶了起來(lái)。“謝謝。”她對(duì)我說(shuō)道。我問(wèn)她：“為什么還要繼續(xù)呢？即使再努力，還是失敗不是嗎？”她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)為只要我堅(jiān)持，我一定能成功的！”我對(duì)她的笑感到很奇怪：“為什么要笑？你不是失敗了嗎？”“那只是在別人看來(lái)我是失敗了。在我看來(lái)，我騎得比上一次穩(wěn)了，我進(jìn)步了，那就是成功！即使別人覺(jué)得我差，但我自己感到自豪！”她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我總不能因?yàn)橐淮问【头艞壛耍皇菃幔俊?/p>
這一笑定格在我心里。對(duì)！我必須堅(jiān)持，連一個(gè)小女孩都可以做到堅(jiān)持不懈，我怎么可能不可以？在之后的學(xué)習(xí)中，我比以往認(rèn)真了許多，最后，在期末考試中，我考了“94分”，雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)不是很高，但就算在別人眼里看來(lái)不怎么樣，但我比上一次進(jìn)步了，我自己就應(yīng)該感到自豪。在人生的道路上，遇到挫折，那是必然的，但是，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，從中找出自己進(jìn)步的地方，為自己鼓掌，為自己喝彩。
謝謝你，小女孩，你送給我生命中一份重要的禮物——要學(xué)會(huì)為自己喝彩！
自己作文 篇7
今天是12月31日，過(guò)了今天我就虛歲14了，我在12時(shí)的時(shí)候?qū)懥巳饨o未來(lái)的自己的信，14歲，16歲，18歲，今天可以拆開(kāi)第一封了！我迫不及待地拆開(kāi)了它，從頭開(kāi)始讀我是最了解我的，剛開(kāi)始我就被我的幽默逗樂(lè)了，我一邊讀信一邊將我和原來(lái)的我作對(duì)比，信中有一段：“你被“菜刀”切過(guò)的手好了嗎？”
我讀到這里，忽然想起了小時(shí)候與伙伴打鬧的樣子，抬起了右手看了看，還沒(méi)下去，又看向右手心，又燙破一塊，想到這里我，哭笑不得。
我繼續(xù)往下讀，信中寫道：“你們初中有沒(méi)有柜子？如果有的話，凌空飛俠是否還在繼續(xù)作案呢？”這是小學(xué)時(shí)的一個(gè)梗：我與某同學(xué)打鬧，該同學(xué)飛起一腳將另一同學(xué)的柜門踹進(jìn)了柜子，讓老師費(fèi)了好大勁兒才將柜門修復(fù)，由于老師事后調(diào)查無(wú)人說(shuō)出此人，我便稱其為“凌空飛俠”想到凌空飛俠的事我不禁感嘆一聲：“小時(shí)候的我們太淘了。”
“菜刀”“凌空飛俠”“死水事件”“熱狗小隊(duì)”“偵探聯(lián)盟”……這些事情在我腦海里回放，最后定格在我的小說(shuō)核心大冒險(xiǎn)中，這是陪我走過(guò)最久的東西，現(xiàn)在我還會(huì)背在書包里。
那些都已經(jīng)是回憶，讓過(guò)去的過(guò)去吧！
親愛(ài)的自己，明年見(jiàn)！
自己作文 篇8
生命是什么？生命是大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。
我失敗了，本來(lái)考試成績(jī)都很好的我，這次考試我居然考了85分。
我漫無(wú)目的地走在小樹(shù)林里，那是屬于我的天地。花兒失去了往日的芬芳，樹(shù)木失去了往日的蔥蘢，一切景物在我的眼中都失去了生機(jī)，有的只是衰敗和死亡。
懶懶地躺在草坪上，眼前的棵棵小草顯得那么枯黃。它們?yōu)榱硕惚芴?yáng)的照射、大雨的沖擊，為了一時(shí)的安逸而躲到樹(shù)下，享受轉(zhuǎn)縱即逝的快樂(lè)，本以為會(huì)茁壯成長(zhǎng)，然而卻日益枯黃。“唉，我的命運(yùn)現(xiàn)在不是和草一樣嗎？沒(méi)有生命活力，茍且地活在世上……”
我走出樹(shù)林，準(zhǔn)備就此沉淪下去，出人意料的是，我的眼前竟出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)新綠——那是一片充滿生機(jī)的小草，這是用生命和信念支持綻放出來(lái)的綠！太陽(yáng)的曝曬，它們沒(méi)有躲避；大雨的沖擊，它們沒(méi)有退縮。它們知道，拼搏進(jìn)取是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必經(jīng)之路。所以，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，它們沒(méi)有像同伴——枯草那樣躲進(jìn)樹(shù)林，也因?yàn)檫@樣，它們才放出了生命最燦爛的光彩。
小草的顏色是自己選的，面對(duì)挫折時(shí)退縮是它們選擇了黃色，面對(duì)坎坷時(shí)的奮進(jìn)是它們選擇了綠色。的確，不管怎樣每種草都會(huì)度過(guò)一次生命的輪回，但綠色代表著生命，代表著生機(jī)與活力，綠色更能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
人生也是這樣，在生命中選擇黃色，代表著沉淪、一蹶不振，選擇綠色則代表著奮斗，永不言棄。我不再迷惘，我要努力讓自己放出綠色的光芒！
從此，我努力學(xué)習(xí)，累時(shí)，迷惑時(shí)，厭倦時(shí)，想放棄時(shí)，我就會(huì)想想那綠草在烈日照射下傲然挺立的景象，就會(huì)想想那綠草給我的精
自己作文 篇9
我以前一直是一個(gè)內(nèi)向的小姑娘，每次家里一來(lái)人，我就緊張，因?yàn)槲液ε卤灰笤趧e人面前拉二胡。
可老天好像就是要捉弄我，每次家里來(lái)人，我家長(zhǎng)就是要叫我表演給客人看。這個(gè)時(shí)候，如果客人聽(tīng)見(jiàn)了這句話，我就會(huì)拉一首短一點(diǎn)的曲子應(yīng)付一下;如果客人沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這句話，我就趕緊跑到我房間里躲著，希望他們不要想起我來(lái)。
在老師和家長(zhǎng)地不斷鼓勵(lì)下，漸漸地，我終于敢在客人面前拉二胡了。不過(guò)有個(gè)前提，我希望大家仔細(xì)聽(tīng)，不然我會(huì)感覺(jué)我拉的特別不好，就跑到房間里不拉了。
通過(guò)自己一次次的練習(xí)，慢慢地，我不在意客人的看法了，我拉的好就是拉的好，他們不聽(tīng)，我拉的依然還是很好。客人不聽(tīng)?遺憾的是他們，聽(tīng)不到那么好聽(tīng)的曲子，我還真為他們感到可惜呢。有了這個(gè)想法，我便更自信地練習(xí)下去了。
記得有一次，我本來(lái)是要去演出的，都穿好演出服了，先在廣場(chǎng)上等老師。我和朋友們先玩了一會(huì)兒，老師才來(lái)。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師居然讓我們每個(gè)人拉一遍要演出的曲子!我腿都在抖，心想萬(wàn)一拉錯(cuò)了怎么辦，我忐忑不安。一個(gè)個(gè)人拉過(guò)了，終于到我了。經(jīng)過(guò)了一番自我安慰之后，我慢慢走到中間，熟練的拉了起來(lái)，我剛剛的緊張全沒(méi)有了，整個(gè)人都沉浸在了自己的樂(lè)曲聲中。一曲拉完，周圍響起了熱烈的掌聲。我自己都沒(méi)想到，原來(lái)我這么厲害!我才發(fā)現(xiàn)自己不是內(nèi)向，而是不自信，只要肯拉，肯練習(xí)，我就是最棒的!
只要自信，肯努力，我就是最棒的!我為自己點(diǎn)贊!加油!
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