九年級(jí)優(yōu)秀作文：書包里的故事
導(dǎo)語：書包里會(huì)發(fā)生什么故事呢?大家好奇嗎?小編也感到很好奇呢。不如一起跟著小編來看看下面的作文吧!
書包里的故事初中作文一：書包里的故事
我輕輕地打開書:一本已經(jīng)面目全非的語文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳,哦!還有一袋溫?zé)岬呐Ｄ?慢慢地合上拉鏈,靜靜地聽著風(fēng)兒看到的故事。
一字一句的回憶
記得剛開學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當(dāng)我初次徜徉在文還是,曾記否?《阿長與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己,曾記否?從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的身影,曾記否,?有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下,聆聽李清照無盡的凄愁。現(xiàn)在。語文書已早不是以前的模樣,《童趣》的字里行間湛滿我苦讀的汗水,漫長的《出師表》排滿了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書上的一字一句中,我嘗到了青春的苦澀。
三心二意的紊亂
我也不知是在書海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線的牢籠里待膩了?總之,我很想飛出學(xué)習(xí)的天地,于是我逃離了家長的監(jiān)控,把一本《阿衰全傳》放入了書包里,歷史課上海歷史老師總是把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)成千言萬語,我便早在下面打好了狙擊,窗口沒有校長那張陰森的臉。門縫,也未傳出老師叮當(dāng)?shù)哪_步聲。我便怯怯地從書包中拿出漫畫,放在歷史書下,開始了一場(chǎng)視覺與聽覺的交戰(zhàn),果不其然,一節(jié)課后只覺得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現(xiàn)了書包里的又一個(gè)故事;青春的神秘。
風(fēng)兒告訴我書包里的最后一則故事,便是那袋溫?zé)岬呐Ｄ?她靠著我的耳朵輕輕說:“是媽媽早上放在書包里的。”我發(fā)現(xiàn)了書包里的最后一個(gè)故事;無聲的母愛。
風(fēng)兒唱著歌走了,她要為更多的人講故事,她告訴我:“對(duì)于她所給我講的所有關(guān)于書包的故事,要好生珍惜。
書包里的故事初中作文二：書包里的故事
童年像一杯美酒，醇香令人回味;童年像一朵梔子花，溫馨沁人心脾;童年更像一把吉他，動(dòng)聽勾人心弦。
記得那時(shí)我三年級(jí)的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)的作業(yè)在小小的我面前顯得很多，我做作業(yè)，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顧不得書本的整齊了。因此，我的書本經(jīng)常被壓折起來，我也無暇顧及。好多新發(fā)下來的書本放到我這兒，幾天后就會(huì)卷邊折頁，變?yōu)榱艘槐?ldquo;舊書”。
可是讓我不解的是，原本有毛邊的書本在第二天我從書包里拿出來的時(shí)候，竟整齊地排列著，一點(diǎn)毛邊毛腳都沒有。讓我很是詫異。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)懵懂的孩子，沒心思考慮那書本是怎樣變“新”的。只是知道第二天早晨，書本就如若被施了魔法般，整齊的放在我的書包里。
終于有一天，我心中出現(xiàn)了這個(gè)疑惑。于是，晚上我便悄悄從床上爬起來，躡手躡腳的走到房間門口——哪里可以清楚地看見客廳。
客廳的中央散發(fā)著微弱的光芒，那光芒是柔和的，溫暖的。媽媽在淡淡的光芒的籠罩下，正把我的書本一個(gè)個(gè)從書包里拿出來，把毛邊毛角挨個(gè)仔細(xì)壓平，把折角向反方向一折，書本變整齊了許多。最后，媽媽還小心翼翼的把書本放回我的書包里，生怕驚醒了正在“熟睡”的我。
我只知曉我心中最柔軟的地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，一股暖流流入了我的心田。我點(diǎn)著腳回到床上，卻是一夜無眠……
之后的每天，我都會(huì)在睡覺前把自己的書本弄平，像當(dāng)時(shí)我看到的媽媽一樣。盡管我的動(dòng)作很是笨拙……今天，當(dāng)我翻開書本看到久違的一個(gè)細(xì)小的折痕時(shí)，心中的回憶被慢慢勾起，記憶那么深，就好似在昨天發(fā)生的一樣。因?yàn)槲仪宄瑡寢尩膼郏筒卦谀遣黄鹧鄣恼酆劾?hellip;…
書包里的故事初中作文三：書包里的故事
說起從前，我會(huì)有無數(shù)個(gè)小故事想和大家分享，開心的和不開心的都有。細(xì)數(shù)從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴偶爾會(huì)傻傻的'笑一下。曾經(jīng)有一個(gè)故事變成了我最溫暖人心的小秘密。
小學(xué)六年級(jí)，那時(shí)我們還不懂人情世故，但我有了我的夢(mèng)想和夢(mèng)想的伙伴，那段試管真的很美好呢。一個(gè)清晨，我一如既往的踩著一塊塊石板來上學(xué)。教室人還沒到期，清晨的陽光吧教室照的通明，一排排整齊的課桌記錄下了一個(gè)個(gè)使用它的同學(xué)的故事;前排的講桌靜靜傾聽者每一位教室講述的知識(shí)，燈明晃晃的吊著，信心十足的看著每一位有夢(mèng)想的孩子。“小月，在干嘛?”小瑞溫柔地說。拉回思緒，我望著她，說：“瑞，你的夢(mèng)想是什么。”她依舊溫柔地說：“漫畫家，你呢?”我亮亮眼睛，興奮地說：“和我一樣呢。我們做個(gè)夢(mèng)想搭檔如何?”比較文靜的她只是笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣我有了我自己的夢(mèng)想搭檔。
第二天，慣性熬夜的瑞頂著她淡淡的黑眼圈，拿著一本薄薄的筆記本，帶著她淺淺的微笑。慢步向我走來。瑞高興地說：“月，你看，這是我畫畫的本子。”我興奮地說：“哦哦，借我回家好好參考參考�？梢詥�?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，依舊不語。金色的夕陽把她的身影變得充滿光芒，風(fēng)掠過，她烏黑的長發(fā)也隨風(fēng)一同飄舞。
我把她的筆記本放在了我的書包里，匆忙地回家了。晚上，躺在溫暖的床上，翻著她的筆記本，一行行不整齊的字，一筆筆不完美的線條，慢慢拼成了一頁頁的漫畫，記下了她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這時(shí)她的夢(mèng)想，藏在書包里的小夢(mèng)想。
合上書，我想到自己，我翻出了我的繪畫本，奇怪的線條，難看的畫面，我要把它藏在書包里。把我的夢(mèng)想和秘密一同藏進(jìn)心里。
書包里的故事初中作文四：書包里的故事
書包里裝著什么呢?鉛筆盒、書、本、筆等學(xué)習(xí)用品，我每天背著書包上學(xué)去學(xué)習(xí)知識(shí)。然而在我的書包里，除了學(xué)習(xí)用具。還有一樣?xùn)|西——桔子。
早上起床，媽媽早早的就在廚房里做飯了，旁邊的桌子上靜靜地放著裝著可口午飯的飯盒。收拾完書包，卻總是見媽媽還要打開書包裝進(jìn)一樣?xùn)|西，那是什么呢?我最愛吃的桔子。因?yàn)橹形缭趯W(xué)校就餐，媽媽怕我吃不到水果。
在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)了一個(gè)上午，打開飯盒吃起午飯。飽餐后，又打開書包拿出了那兩個(gè)桔子，這桔子包含了什么?難道它們是那么平常嗎?不是的!它們包含了多少媽媽對(duì)我的愛和期待啊!吃完午飯，再吃上媽媽為我親手裝上的兩個(gè)酸酸甜甜的桔子。每當(dāng)拿出這兩個(gè)桔子，媽媽對(duì)我的期待，對(duì)我的教誨，在我的腦海里浮現(xiàn)出來，還有那可口的午飯也包含著媽媽深深的愛呀!
這桔子可謂來之不易啊!為了每天都讓我能吃上桔子，媽媽在家里總是會(huì)準(zhǔn)備上足夠的桔子。有一次，家里沒有了桔子，而外面的天氣真是惡劣啊!風(fēng)呼呼地刮著，天陰沉沉的，可媽媽卻穿上外套，便頂著寒風(fēng)出去買桔子了!
媽媽回來時(shí)，只見她提著一袋桔子，臉凍得通紅。見這一情景，淚水頓時(shí)充滿了我的眼眶，我連忙接過桔子，把媽媽迎進(jìn)來，而那淚水早已奪眶而出。媽媽的手，是冰涼的。
媽媽的期望，媽媽的愛，有哪一點(diǎn)不讓我感動(dòng)呢?我又應(yīng)該拿什么來報(bào)答?現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)，讓媽媽開心，這便是一種報(bào)答。媽媽，在這里我想對(duì)您說：“我愛您!”
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