寫記憶的作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的寫記憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫記憶的作文1
有一個(gè)人給我生命，讓我朝著長大奔跑——母親。有一個(gè)人給予我愛，讓我朝著喜好跑，拼搏進(jìn)取——朋友。有一個(gè)人給予我翅膀，讓我朝著夢想飛，漂洋過海，永不停息——老師。
歲月的流淌，不能忘記的始終是老師，您洞穿千年的風(fēng)霜，竹露的清響，帶來朝露中的一縷陽光，在人生旅程上，為我照亮前行的方向。
從小學(xué)起，我的成績就一直平平，上了初中亦是如此，正因?yàn)檫@個(gè)緣故造成了我上課不敢發(fā)言，發(fā)言就緊張，緊張就聲小，聲小就挨批，挨批就答錯(cuò)的性格，又正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我被那些上課經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)所埋沒，我如同坐在角落里，不被老師發(fā)現(xiàn)。
但是，有一天，老師叫到了我，讓我起來發(fā)言，我募然怔住，緩緩站起，我望向老師，發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神望向我，仿佛在說：“加油，老師相信你能答對。”于是，我臉紅紅，心跳跳，結(jié)結(jié)巴巴的說出了我的答案。老師聽說后說：“她說的答案對不對?”同學(xué)們答道：“對”。于是我常長呼了一口氣，高興的坐下來。
我高興是因?yàn)槲掖饘α�，還因?yàn)槔蠋熃辛宋�，，也許，在別人看來，這是一件小小的，微不足道的小事，但是對我來說，它的意義并不只有那一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)椤?/p>
老師給了我信心，所以，在眾人舉起的手的海洋中，也依稀可以發(fā)現(xiàn)我那
下定了很大的決心舉起的微顫的手。
也許在起伏之間，生活的剪影會(huì)慢慢地褪色，但是，任星際流轉(zhuǎn)，我也不會(huì)遺忘你，我親愛的老師。
遙望人生漫遠(yuǎn)征程，心路灑下一片美好，老師，有了您的愛，我就會(huì)踩著陽光飛舞，灑下生命的芬芳，聆聽您愛的囈語，我一定會(huì)駕著智慧之舟，乘風(fēng)破浪，馳向成功的彼岸。
寫記憶的作文2
走過了十五個(gè)春夏秋冬，腦海中刻下太多的記憶，歡喜，憂傷……靜靜數(shù)著，盛開在記憶深處的花朵……
幼兒園·百果園
第一次夏令營，便是在幼兒園時(shí)去了百果園。
走進(jìn)果園，纏繞的藤蔓上掛著一串串紫色的葡萄，晶瑩剔透。令人垂涎欲滴。瓜地里，一個(gè)個(gè)香瓜裹著青綠色的藤蔓，隨便摘一個(gè)，味道都很甜。當(dāng)然還有黃瓜，西紅柿……這一切，對于五歲的我來說，都是那么新鮮有趣。
一邊欣賞著滿園的瓜果，一邊摘著這些果實(shí)。拿著剪刀，往藤蔓上輕輕一剪，一串葡萄便“收入囊中”；蹲在瓜地里，學(xué)著大人的模樣用手敲敲這個(gè)瓜，拍拍那個(gè)瓜，聽到聲音挺特別的，就認(rèn)定這個(gè)是好瓜。其實(shí)到現(xiàn)在，我也不會(huì)真正地挑選瓜的好壞。
盛開在記憶深處的花朵，是快樂而又充滿童真的。
小學(xué)·韓國之旅
第一次看到很大的雪，是在韓國，乘國際到首爾再連夜坐大巴到市中心。一下車，便被那里的雪景給驚呆了。腳深深地陷在雪地之中，回頭欣喜地看著自己留下的一串串腳印……
來到山上，樹上、房頂上都積滿了雪，輕輕搖一下樹，便有一種下雪的感覺。我們捏好一個(gè)雪球，放在雪地上滾來滾去，滾成了一個(gè)很大的雪球，一群伙伴坐在雪球上面，跟著雪球滾起來，知道雪球太大滾不動(dòng)為止。
冬日的陽光下，一望無垠的雪地上是我們盡情玩耍的身影。
盛開在記憶深處的花朵，是雪白而又無憂無慮的。
盛開在記憶深處的花朵，永遠(yuǎn)是那么美好，愿自己能永遠(yuǎn)珍藏這一朵朵花兒，讓記憶永存，讓快樂永遠(yuǎn)……
寫記憶的作文3
驀然回首，在五中已經(jīng)度過兩年的時(shí)光了，兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在這兩年中，有悲傷，有痛苦，有快樂。
痛苦
“你們幾個(gè)，去水房等我，手扶墻!，王俊達(dá)，去給我弄一根木棒送來!”班主任的聲音突然響起，正在班級里打鬧的我們頓時(shí)泄了氣，心情頓時(shí)跌入低谷，變得心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冃睦锴宄何覀兗磳⒚鎸Φ膶⑹且淮螜?quán)威與肉體的挑戰(zhàn)。最后，我們不得不提起最后一絲勇氣走進(jìn)水房，小心翼翼的將門合上等待著班主任的大駕光臨……隨著一聲聲木棒撕裂空氣的聲音響起，我們的肉體受到了極大的折磨，但在這一次次木棒與身體的摩擦之中，我們對自己的錯(cuò)誤有了一定的認(rèn)識，知道了自己以后應(yīng)該怎樣做，感謝班主任對我們的教導(dǎo)。正應(yīng)驗(yàn)了一句話：人是在一次次磨礪中成長的。而我們正是在班主任的棍棒下成長的。
悲傷
剛來到這個(gè)班級時(shí)，我的心里很開心，很高興能跟大家在一起共同學(xué)習(xí)。但是在一年級的時(shí)候出了變故，班里有一名同學(xué)輟學(xué)回家了，我們當(dāng)時(shí)都很難過。二年級也不例外，走了萌萌的小強(qiáng)和平易近人浩哥。班里每走一名同學(xué)我們的心里都不是很開心，真切的希望不要再走任何一名同學(xué)了。
快樂
“快點(diǎn)!再快點(diǎn)!加油啊!再加把勁，耶!”長跑時(shí)，班級里的同學(xué)大聲呼喊來為本班的選手助威。正是因?yàn)槔?duì)的高聲呼喊，我們班的成績不是很差，我們班雖然沒有長跑非常強(qiáng)悍的同學(xué)，但我們依然沒有使倒數(shù)第一的悲劇發(fā)生。因?yàn)槲覀儼嗟睦?duì)是全年段最強(qiáng)悍的。另一方面，我們的選手也非常努力。
天下無不散的宴席，二年之前，我們相聚在同一個(gè)班級，二年之間，有了許多快樂的回憶，一年之后，我們必須要面對分離。那些美好的記憶已經(jīng)寫滿校園，往日的一切，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏，你呢?
寫記憶的作文4
記憶是一個(gè)讓人難以捉摸的東西，有些會(huì)讓人感到快樂，有些會(huì)讓人感覺悲傷在我的記憶中，有那么一件事讓我久久不能忘懷。
那天早上下著大雨，傾盆大雨來得讓人猝不及防。幸好我?guī)Я艘话褌�，不然上學(xué)就要被淋濕了。
走著走著，突然跑過來一位小女孩央求地說：姐姐，我忘記帶雨傘了，可以躲在你的雨傘下一起走嗎？那一瞬，我心里產(chǎn)生了兩種想法：一個(gè)是借傘和她一起走，一個(gè)是果斷拒絕。但是我看到小女孩那懇求的眼神，便收起了第二個(gè)想法，將傘移向了小女孩：來吧！你也是三實(shí)驗(yàn)的嗎？小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭：我是小學(xué)部的。走著走著，我又有些后悔：我這雨傘本來就小，還兩個(gè)人共用，衣服肯定要淋濕。穿著濕衣服，在教室里空調(diào)一吹，最容易感冒了。我真想馬上就把雨傘移過來，自己一個(gè)人走。一路上，小女孩都很安靜，依偎在我身邊，把我的胳膊攥得緊緊的�？吹剿菢幼�，我又說不出口了。
快到學(xué)校門口了，小女孩向我道謝說：姐姐，真謝謝你，謝謝你愿意借傘給我。她那真誠的眼神以及突然的道謝讓我不知所措，我匆忙回答了一句：沒事，這是我應(yīng)該做的。
到了教室，我還沉浸在這件事情之中，回味著小女孩的感謝的話語，突然覺得做好事真的很不錯(cuò)，被別人夸獎(jiǎng)甚至崇拜，那種感覺很美妙。我喜歡做好事。
下午，我在放學(xué)回家的路上，不小心扭到了腳，只能扶著墻慢慢走了。忽然，有人在旁邊攙起我的胳膊，我一看，原來是早上的小女孩，她笑嘻嘻的打招呼，還關(guān)切地問我：沒事吧，姐姐。我搖搖頭。這一路，小女孩和我聊天，給我講笑話，讓我忘記了疼痛，沉浸在快樂之中。從這以后我和小女孩都一起上下學(xué)。
我喜歡幫助他人，因?yàn)檫@樣我會(huì)感到快樂。這就是我記憶中的一朵浪花，不大，但卻讓我難以忘卻。
寫記憶的作文5
我們青春的記憶中有歡聲笑語、有痛苦、有欣慰、有迷茫，它們?nèi)缤欢涠浠▋海陲L(fēng)中搖曳，各有風(fēng)姿。
剛進(jìn)入初中時(shí)，像驚恐的小孩，拉著媽媽的手，卻又伸長脖子，想了解未知的初中生活。陌生的面孔一個(gè)個(gè)欣然從我面前走過。
進(jìn)入班級，班主任忙著分配工作，素未謀面的同學(xué)帶著我認(rèn)識這個(gè)小學(xué)時(shí)便憧憬并帶點(diǎn)敬畏的初中。
軍訓(xùn)的迷彩裝剛穿好，便有大多數(shù)面孔相互記住了。初中，我們將在這兒“梳妝打扮”，盡展風(fēng)采。
汗水為底，我們清新純樸。
正繞著操場訓(xùn)練，突然有人說要拍集體照。一個(gè)個(gè)急忙順好發(fā)縷，展露著真摯笑容。那笑容干凈、純樸，像鈴蘭，靜靜散發(fā)幽香。我呆望著，竟迷失在這清香中。
助人為眉筆，我們勾眉畫黛。
很自然的，我們相互謙讓，不相爭，不吵鬧。每天運(yùn)動(dòng)量大，教室里的飲水機(jī)時(shí)�！皵嗨�。當(dāng)我們急急忙忙去借水時(shí)，不知何時(shí)，飲水機(jī)上已端端正正地放著滿滿一桶純凈水。我們一時(shí)驚異。角落里，幾個(gè)高個(gè)子正悄悄擦著汗，相視而笑。
校園里路邊的小垃圾一路都有。很自然地彎下腰，隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶。這小動(dòng)作，成了我們最美的“風(fēng)景”。平凡的臉，竟一下子變得動(dòng)人、美麗。像什么呢？像一串芳香馥郁的金桂。
禮貌為唇彩，我們尊師愛友。
不論何時(shí)、何地，遇見老師，我們總是問聲好：“老師好！”碰見同學(xué)，也微笑點(diǎn)頭，以禮相待。文明的班級，文明的班風(fēng)。有人夸我們嘴甜，不，我們以禮貌為唇彩，清風(fēng)般說出溫暖的話語。我們是君子蘭，美而高貴。
一朵朵嬌艷的花兒拂過我的心間，芬芳我的心田。記憶是花，我們也是花。這段花兒般的記憶，我難以忘懷�；ㄅc花的交融，芳香滿溢。
寫記憶的作文6
多少次輪回的春秋，喜歡奔跑的我不曾停留，驀然回首，那歷盡滄桑的流年已如西沙般從之間輕輕滑過，我遠(yuǎn)望藍(lán)天，暢想著那寫滿記憶的校園……
那看那溫暖的晴陽下，追逐嬉戲的身影，我硬著春風(fēng)呼吸著流沁著嫩草芳香的空氣。和同學(xué)們沐浴著百花的吟唱。這時(shí)，我在那片花叢中摔倒，有人拉起我，輕輕的挽著我的手，走向醫(yī)務(wù)室，。那是你嗎，我的老師？我抬頭望著你，是的，那是你，你用你那雙大手牽著我的小手，為我傳達(dá)了那宛如春風(fēng)的暖意。
你看那寬闊的操場上，沉穩(wěn)恬靜的身影，我望著夕陽，凝視著翩翩起舞的蝶影，獨(dú)自一人賞析著落日的唯美。這時(shí)，有人將手搭在我的肩上，微笑著和我一起感受著夏日中遺落的的清涼。那是你嗎，我的同學(xué)？我抬頭望著你，是的，那是你，你用你那燦爛的笑容勾勒出我的快樂，為我塑造出那宛若彩蝶的華麗。
你看，那滄桑的老樹旁，孤單寂寞的身影，我捧著落葉，感嘆著如梭如箭的時(shí)光。這時(shí)，有人將禮物悄然送達(dá)我的身旁，調(diào)皮的上躥下跳，讓我忘卻了秋日的悲涼。那是你嗎，我的同學(xué)？是的，那是你。你用你的樂觀堅(jiān)強(qiáng)帶動(dòng)我，為我制造出那宛若落葉的金黃。
你看那輕柔的月光中悲傷絕望的身影，我望著遠(yuǎn)方，聆聽著北歸大雁的憂傷。這時(shí)，有人出現(xiàn)在我的身旁，將我默默地?cái)埲肽愕男靥牛屇銤嵃椎难┗ㄈ诨谔焯谩Ｄ鞘悄銌�，我的朋友？我抬起頭望著你，是的，那是你。你用你的希望牽引著我的希望，為我留下了那宛如月光的柔亮。
多少次雨夜的徘徊，喜歡前進(jìn)的我不曾停下腳步，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)，那些滿記憶的校園已是別樣的滄桑。
寫記憶的作文7
“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)�！�
——題記
“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴。藍(lán)天佩朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。”再次踏進(jìn)那個(gè)寫滿記憶的校園，我的心里不由得變得五味雜陳。
比起中學(xué)，小學(xué)可輕松多了。早知今日，當(dāng)初怎么就沒能好好珍惜呢?真是好生“懊悔”……
踏進(jìn)那寫滿記憶的校園，仿佛再一次看到我們在賽場上奮力拼搏的場景，今年依舊是一樣的比賽，但已經(jīng)不是我們了，明年的今天也還是這樣�；厥走^去，最想說的還是感謝。
感謝——與我在成長路上共進(jìn)退的同學(xué)們，感謝你們對我的包容，回憶那些往事，有辛酸又有歡笑。生活就是一半的挫折一半的希望。嗯，是你們教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，你們就像是我的航標(biāo)，假如我是花，你們就是柔和的春雨;假如我是草，你們就是滋潤我的大地;假如我是一葉小舟，你們就是扶起我的海洋……朋友啊，你們就是我前行的力量，你們教會(huì)我成長，有了你們，我在成長的路上披荊斬棘，不斷前行!
依舊是那條榆蔭小路，也還是那個(gè)三尺講臺。他們總是在耕耘、耕耘著……
感謝——領(lǐng)導(dǎo)我成長的各位老師。還記得，剛開始我是多么的稚嫩無知，可現(xiàn)在，我已經(jīng)蛻變成一個(gè)陽光的少年，時(shí)間的魔力多么的大，我們已有一年未曾謀面，可我至今記得你和我說過“不要拋棄學(xué)問”的話，我謹(jǐn)記在心，你的影子在我心中從未磨滅，就像一面鏡子，讓我“明得失”，做人“以德為本”，我從未遺忘�；叵�，您在講臺上的颯爽英姿，讓我心潮澎湃!
走遍寫滿記憶的校園，它磨礪著我，見證了我的成長，奠定了我的未來。我定將努力前行，讓這座寫滿記憶的校園，布滿桃李芳華!
寫記憶的作文8
看到了狗狗！過來！“唉……不是！”我失望地離開了。
我家養(yǎng)過兩只狗，一黑一白，白的叫豆豆，黑的叫黑豆�？墒恰�
一年前，我在路邊看到一只箱子，跑過去一看，哇哈哈！狗狗！一黑一白。咦？��！白狗懷孕了！我抱起箱子飛速的跑到家里�！巴�！還真是哩！白狗懷孕了！這樣我們家就有三只小狗狗了！好呀！”媽媽驚喜地說�！皨�。。。你說這兩只……哦，不！這三只狗，怎么會(huì)在路旁？”我奇怪的問。媽媽一本正經(jīng)的說“一定是狗狗的主人發(fā)現(xiàn)白狗懷孕了，就把白狗和黑狗扔了�！薄芭�，照您這樣說……這兩只狗是夫妻？”“傻丫頭，你還沒看出來呀？”“看？”我仔細(xì)的瞧了瞧狗，啊！可不是嘛！你看，那黑狗護(hù)著白狗，一臉驚恐的望著我�！鞍。�，它們一定是餓了！”我端來了一盤香酥排骨……頭給狗狗，只見黑狗先聞了聞，又把排骨頭，給了白狗。我看了出來，那黑狗分明說不舍得吃。我突然來了靈感：白的狗叫豆豆，黑的叫：叫黑豆吧！
“小希，你快來看！”第六天早晨，媽媽喊道。我跑到外面發(fā)現(xiàn)黑豆在門口焦急地走著。我又發(fā)現(xiàn)，豆豆在……��！我們馬上有第三只小狗了。一直到上午，一直搖動(dòng)的狗窩，停止了。我連忙走到旁邊發(fā)現(xiàn)：豆豆已經(jīng)……死了。而那只小狗崽也沒誕下來。我一回頭發(fā)現(xiàn)黑豆沒了，看到了，黑豆在，箱子的那頭……它看到了。
媽媽想把豆豆埋了，黑豆在旁邊一個(gè)勁的叫，它不允許任何人靠近豆豆。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)黑豆與豆豆都沒了。媽媽告訴我：它們走了，去了沒有人的地方。我落了淚，哭著跑出門，可是已不見兩只小狗的身影，只好嗪著淚花，回家了。我很好奇，豆豆已經(jīng)死了，黑豆是怎么把豆豆運(yùn)出去的。
��！我知道了，是愛的力量！
寫記憶的作文9
在我模糊的記憶中，內(nèi)蒙古是綠草如茵的大草原。他的美麗無與倫比，他是我心中的家鄉(xiāng)！
內(nèi)蒙古，一個(gè)讓人放松心情的樂園，她那一望無邊的草原散發(fā)出沁人心脾的清香。她那成群結(jié)隊(duì)的牛羊，個(gè)個(gè)精神飽滿，它們的歡叫聲，是一曲悠揚(yáng)舒緩的樂曲。他那散發(fā)著熱量的夕陽似乎隨身相伴。他那白天飄蕩云彩的天空和晚上星光閃閃的夜空更是讓人贊嘆不已。
白天，你一起床就看到風(fēng)兒掀起層層綠浪，那是小草在向你點(diǎn)頭問好，你大膽的走出家門，你會(huì)看到，清風(fēng)一吹草兒跳起了舞蹈，順便幫你把心中的煩惱過濾。你走上小路，便進(jìn)入一個(gè)新的天地。小路旁，遍地野花正帶著露珠姐姐送給她的串串項(xiàng)鏈，一滴滴露珠像水晶一樣透明閃亮，把花兒映得更加紅潤、鮮嫩。大樹哥哥更是辛苦，任勞任怨的為花草遮風(fēng)擋雨�！鞍�！”我一不小心踩痛了小巧的磨菇，她嘟起了小嘴。我用露水洗凈了她的小臉，她開心地笑了。把小水滴灑了一地，她可真調(diào)皮�。�
正午，你走在草原上，腳下軟綿綿的，就像走在云朵上一樣輕柔。迎面吹來的清風(fēng)，夾雜著花草的清香，讓人陶醉其中�！皣u！”你千萬別出聲！聽！“彩蝶紛飛百鳥唱，牛羊好比珍珠撒�！边@牧人揮動(dòng)手中的長鞭，姑娘們在氈包外一邊唱歌，一邊擠奶。濃濃的奶香在草原上空久久飄蕩。
晚上，月光下的草原神秘而朦朧，星星為你點(diǎn)亮滿天燈光，唯你躺在星光下，看！那顆最閃亮的北斗七星正在向你招手。又一陣軟綿綿的夜云覆蓋，他正把你帶進(jìn)甜美的夢鄉(xiāng)！
“草原就是綠色的海，氈包就像白蓮花�！�
——這就是我記憶中的蒙古草原！
寫記憶的作文10
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)生生活中，我經(jīng)歷了無數(shù)節(jié)課，很多課都在新課的學(xué)習(xí)中慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
記得三年級的時(shí)候，我從課表上看到了一節(jié)奇怪的課——微機(jī)課，并琢磨著微機(jī)是什么？……同學(xué)們都議論著，有的同學(xué)說，微機(jī)像電視；還有同學(xué)說，微機(jī)就是計(jì)算機(jī)……聽了同學(xué)們的議論，我急切地想看看微機(jī)是個(gè)什么樣子？
這一天微機(jī)課終于來到，我們班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來到微機(jī)室門口等待著老師來開門，在門口，同學(xué)們都爭著踮起腳，伸長脖子往里看，想早早地看一看我們的“新朋友”，可惜什么也沒看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來，此時(shí)，我覺得時(shí)間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來，看到老師“咯吱”一聲把門打開，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對，怎么還有一個(gè)音響，鐵箱子和標(biāo)著拼音字母的盤子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學(xué)們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。這時(shí)，老師播放起音樂，頓時(shí)，同學(xué)們猛的抬起頭來說：“老師你的怎么會(huì)唱歌，我們的怎么不會(huì)�！贝藭r(shí)，我們都充滿了好奇心，都在喊著：“老師快教我們吧！”老師站起來說：“你們要學(xué)可以，但要好好聽，好好學(xué)�！崩蠋熼_始先向我們介紹電腦的構(gòu)造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器，下面的是鍵盤，那個(gè)鐵箱子是主機(jī)，還給我們介紹了鼠標(biāo)。大家都聽得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。
可是這時(shí)的時(shí)間不知怎的，跑得好快，轉(zhuǎn)眼間，一堂課結(jié)束了，我們依依不舍地離開了微機(jī)室。這一節(jié)課，我從一個(gè)“機(jī)盲”變成一個(gè)對電腦有點(diǎn)了解的“現(xiàn)代人”，心情無比的高興！
現(xiàn)在，每當(dāng)我走進(jìn)微機(jī)室，三年前的那一幕還會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。那真是一堂難忘的課��！
寫記憶的作文11
青春的路上，總會(huì)有痛。但一路上，總會(huì)有芬芳的花朵，是它們，是青春的這一路不再煩惱。它們，一直默默的鼓勵(lì)著你，愛護(hù)著你。
——題記
那年，我的生日。
那天的我，心里像開著一朵芬芳的太陽花：父母把我?guī)У搅艘粋�(gè)灰白的書柜前，對我說：“喏，這是我們送給你的生日禮物，你長大了，心里應(yīng)該有了不少的小秘密，只有有傾訴，你才會(huì)成熟懂事。這個(gè)書柜，可以傾聽你的一切煩惱與快樂，它會(huì)成為你的好朋友�！秉S昏的余光折射到了那串鑰匙上，開出了一朵朵金色的太陽花。那天，我由衷的笑了。
從此，書柜真的成為了我的好朋友，我見我的煩惱與歡樂一股腦的都塞了過去。心中的那棵親情的太陽花，也在不斷的`吸取陽光與營養(yǎng)，不停地生長著。
學(xué)校的生活也不再顯得枯燥無味了，我以愉悅的心情努力地學(xué)習(xí)著。下課后，同學(xué)們談?wù)摰脑掝}都早已變成了“青春路上父母不理解自己�！蔽也唤蛋捣Q贊父母的開明，不禁也加入了其中，自豪的訴說著那件事。可冷不防，一個(gè)聲音傳來：“還有可能是他們故意又配了把鑰匙，要偷看你的秘密呢!”這似一個(gè)晴天霹靂，我呆住了。接下來的幾節(jié)課猶如漫長的幾個(gè)世紀(jì)。心中的太陽花不再明媚，似乎早已有傾盆大雨澆得成了殘花。
回到家中，我無心在寫日記，懷疑起了父母的這一舉一動(dòng)。忽的，想到了書上的一個(gè)方法，并做了起來。我將一根頭發(fā)絲放在日記本上，只要日記本一動(dòng)，頭發(fā)絲便會(huì)很快的移動(dòng)。做完這些，我便忐忑不安的離開了。
幾天后，我又來到了那個(gè)使我痛心的書柜前，打開了它，我驚呆了：“難道……”頭發(fā)絲沒有絲毫的移動(dòng)。只是上面沾了些許灰塵。眼眶里，一股難言的液體涌了上來，我似乎又聽到了父母那天的話：“不要被別人的挑撥而使你失去做親近的人!”爸爸媽媽，對不起。又一次的，我心中的那朵太陽花綻開了久違的笑臉。
這，更是父母給我的深刻啟迪;這，更是父母對我濃濃的愛意。親情的太陽花，伴我在青春的路上，越走越遠(yuǎn)!
寫記憶的作文12
歲月輕輕滑過指尖，記憶的大門便沉緩地開啟，驀地，那開在記憶深處的花朵晃動(dòng)了我的眼眸，而你那熟悉的容顏隱在花朵中，美好的讓我不忍打破。
還記得嗎？那是我四歲的時(shí)候，你在家門后小院里種上了幾叢玫瑰，你常常喃喃自語，快長吧，好給我漂亮的孫女作嫁花，我也似懂非懂地站在你身旁，貪戀地嗅著這玫瑰醉人的芬芳。那時(shí)你總是跟在我身后，小心翼翼地護(hù)著我，讓我不被玫瑰刺傷。好幾次，你為了保護(hù)我，手指被刺出鮮血，在你手指上開出朵絢爛的小玫瑰，你卻笑著安慰我，看呀，外婆手上開玫瑰了呢。我便肆無忌憚地大笑，笑得滿心滿肺都是花香。這花香潛進(jìn)我內(nèi)心深處，不曾飄散。
還記得嗎？街上沒重修前有桂花樹。一到金秋，那點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩黃便爬上了枝頭，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)踏著沁人心脾的花香飛奔到你家，看你細(xì)細(xì)地挑選花，細(xì)細(xì)地篩去花柄，再細(xì)細(xì)地磨動(dòng)大石磨，讓它們化成細(xì)細(xì)地粉。陽光輕輕地探進(jìn)頭來，也在你身上鍍了細(xì)細(xì)地邊，那么耀眼。我呆呆地看著你分明的皺紋，心里總是會(huì)升騰起柔柔的暖意。你做的桂花糕每次都會(huì)被我一掃而光。而你臉上那小小的雀斑就像這小小的桂花，那么可愛，那么迷人，那么令我難忘。
還記得嗎？最后一次，我陪你去看花，你顫顫巍巍的邁著步子，艱難地蹲下身子，貪婪地嗅著自家園后的玫瑰，我看著你像小孩子一樣貼著臉，閉著眼，那么歡喜地聞著，心里泛起濃重的傷感，掩住了花香。你慢慢轉(zhuǎn)過身，我扶著你，你慢慢的，緩緩的對玫瑰說，怎么你也老了，不香了呢？我的眼淚奪眶而出，外婆，是你老了啊！那一天，我們在園子里一遍遍的走，花香沾了一身，揮之也不去。我多想就這樣扶著你，一直一直在花朵中走下去。
忘了有多久，沒有再見到你，但這花朵卻溫柔的在記憶中默默開著，散發(fā)著迷人的香氣，讓我溫暖，讓我迷醉，讓我無法忘記每一朵，任何一朵。噢，開在記憶深處的花朵，有親愛的外婆，張開雙手，化成翅膀，用愛守護(hù)。
寫記憶的作文13
常記得我們小時(shí)候都離不開父母的照顧。當(dāng)你哭了，他們就會(huì)去看看你到底發(fā)生了什么事，是餓了，是冷了，還是大小便？我們，總是需要父母精心地照顧，有些情景也總會(huì)讓我們終身難忘。
我記得最清楚也是最遙遠(yuǎn)的記憶是……
也不知道那年我?guī)讱q了，只是記得我到了該上學(xué)的年紀(jì)。那一天，媽媽幫我穿上了漂亮的衣服，編上了兩條馬尾。便露出了開心的笑容，但是眼睛卻流露出一絲不舍。她開口道：“今天，媽媽帶你去一個(gè)好玩的地方。不過，媽媽有事干，你要一個(gè)人在那里和其他的小朋友玩哦！”說完，便輕輕撫摸著我的馬尾，牽著我的兩只小手，讓我感到了前所未有的溫暖。
過了一會(huì)，我和媽媽就來到了一所大房子面前。她抱著我，爬著樓梯，沉重的腳步聲回蕩在走廊里。
來到一間教室里面，老師們正和其他的小朋友玩游戲。我們的到來使他們停止了娛樂。一位老師和藹地向我們走來，臉上露出親切的笑容。而我卻覺得沒有什么好事。她快速地來到了我們的身邊。便和媽媽聊了起來，我也聽不懂他們在說什么。
談話結(jié)束了，老師卻把我從媽媽的身邊抱走了。進(jìn)到教室里面，我才發(fā)現(xiàn)周圍都是陌生的面孔。我往外面看，媽媽卻向我揮手，也露出了勉強(qiáng)的笑容。我大哭了起來，老師在一旁安慰我，也無濟(jì)于事。聽到我持續(xù)不斷的哭聲，媽媽也趕來了。但是我的哭聲還是沒有停止。老師和媽媽談了以后，媽媽便抱著我走了。臉上并沒有失望的神情，只有幸福布滿了她那黑黑的臉。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻那時(shí)的情景。那時(shí)候，媽媽對我的愛是多么簡單，只要我開心就好。
現(xiàn)在，我始終如一的相信，媽媽對我的愛還是那么簡單，雖然不說，但她會(huì)默默地去滿足我的愿望。也許，友情、愛情會(huì)讓你忘記了親情。但是，當(dāng)你真正了解人生，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)親情會(huì)一直在原地等待著你的到來，把一切溫暖都給你。親情是可貴的，那段最遙遠(yuǎn)的記憶卻不會(huì)讓我忘了親情的簡單，美好�，F(xiàn)在的我們，多幸福有家人的陪伴！珍惜記憶，它會(huì)告訴你一切。
寫記憶的作文14
微笑是一種禮貌，微笑也是一種關(guān)愛。
題記
生活中每個(gè)人的微笑都有不同的意義。有的微笑，它能讓你從悲傷里重新振作起來；有的微笑他能讓你充滿自信和活力；還有的微笑，可讓你從痛苦中走出來，重新面對美好的生活可見一個(gè)簡簡單單的微笑能讓你擁有無窮的快樂。
而一直留在我心中的那個(gè)微笑，就是媽媽的微笑。
幼兒時(shí)，媽媽的微笑讓我感受到了人間的溫暖，讓我感受到了這個(gè)世界的美麗。每次從美夢中醒來迎接的都是媽媽溫柔的話語和甜蜜的微笑，寶寶，寶寶的喊著，讓我覺得這個(gè)人世間是多么的溫暖。
上了小學(xué)，媽媽開始忙碌起來，早上天不亮就起床為我做飯，然后送我上學(xué)，一路上把我捂得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，自己卻只帶了個(gè)口罩。我坐在后面摟著媽媽的腰，可以感受到她的呼吸，非常急促，我覺得這時(shí)媽媽非常的不容易，把我送到學(xué)校時(shí)還不忘給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，加油，好好干。在學(xué)校的一天，心里都懷著母親的微笑。
但到了初中，由于作業(yè)壓力大的原因，我和媽媽的交流越來越少了。但這么多年來媽媽的微笑從未改變過。媽媽也很理解我學(xué)習(xí)的壓力，從不在學(xué)習(xí)時(shí)干擾我，在我灰心喪氣時(shí)也會(huì)主動(dòng)來安慰我，有一天我發(fā)了一個(gè)大脾氣，和媽媽吵了一架，但過了一會(huì)兒，媽媽還是面帶微笑向我走了過來，細(xì)心的安慰著我。從小到大，媽媽的微笑一直伴隨著我，無論是開心，高興，憤怒，悲傷，雖然媽媽在年齡和身體上發(fā)生了變化，但媽媽的微笑從未改變，和媽媽對我的愛也從未改變。
母親的微笑帶給我的太多太多，數(shù)之不盡，我要用剩下的時(shí)間好好報(bào)答母親。啊，媽媽！我最偉大的媽媽，謝謝你為我付出的一生！
寫記憶的作文15
在我上六年級時(shí)，曾認(rèn)識過一名同學(xué)，雖然現(xiàn)在我們不在一個(gè)學(xué)校了，他仍深深地留在我的記憶中。
他上知天文下曉地理，經(jīng)常向我滔滔不絕地向我講述他所知道的見聞。有一次，他向我介紹了著名的科學(xué)家愛迪生，他說愛迪生是一名偉人，一生就有一千多種發(fā)明。他還介紹了愛迪生一生的很多成就，講了許多關(guān)于愛迪生的故事，使我也對愛迪生產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他對功課不很感興趣，一到考試，他總是不能得到令自己滿意的成績。不過，他的成績并不差。之所以我喜歡跟他談話，是因?yàn)槲覀儫o所不談，我和他真是相見狠晚。他有著豐富而神奇的聯(lián)想。和他談話仿佛走進(jìn)了另一個(gè)奇異的世界。我曾經(jīng)和他開玩笑道：你是在世魯迅，將來一定會(huì)成為一名語言學(xué)家，當(dāng)作家不在話下。
賽車是他的鐘愛，他喜歡賽車到了如癡如醉的程度。那次，我們放學(xué)便去了一家賽車店。只見賽車在馬達(dá)的驅(qū)動(dòng)下，嗖嗖地穿過賽道，僅幾秒鐘過后，賽車便輕而易舉地轉(zhuǎn)了一圈又一圈，他的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛駛的賽車，沒對我說一句話。到天快黑了，他仍不肯走，我催他，他還是不走，最后，我來了個(gè)“下馬威”——猛地把他的書包搶走，他沒辦法只好乖乖地束手就擒，戀戀不舍地離開了賽車店。回家的路上他興沖沖地對我說他要買一輛賽車。我說：“馬上就要考試了，你還有心思玩賽車，考砸了，怎么辦？”第二天賽車真的買來了。此后，他經(jīng)常在賽車場上出入，直到快考試時(shí)，他才被迫無奈投入到復(fù)習(xí)中。而到考試一結(jié)束，他就又沖向了賽車場。
他有一股頑強(qiáng)拚搏的精神，對什么事他都不會(huì)半途而廢。每當(dāng)他考試失利時(shí)，掛在他嘴邊的一句話是“失敗是成功之母�！倍笏麜�(huì)重新再次向前，在哪里跌倒，他就從哪里爬起來。失敗并不能將他打倒，取而代之的是更加努力。
朋友，一路順風(fēng)！我永遠(yuǎn)會(huì)將你留在記憶中。
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